第9讲 液体的压强 大气的压强-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本PPT(物理与地理)
2026-02-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 液体压强 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 35.48 MB |
| 发布时间 | 2026-02-09 |
| 更新时间 | 2026-02-09 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55932095.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学中考复习课件聚焦液体压强和大气压强核心考点,严格对接2022年版课标要求,梳理液体压强特点及公式、大气压存在与应用、流体压强与流速关系等内容,分析近三年中考考点权重(如2024年2分),归纳液体压强判断、大气压应用、实验探究等常考题型。
课件亮点在于“知识梳理-题型精讲-实验突破”三阶备考模式,结合2022杭州中考等真题,运用科学思维中的推理论证(如解释流体压强现象)和探究实践中的控制变量法(实验中控制深度/密度),通过压强计使用、常见现象辨析(如高压锅与大气压关系)等实例,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此强化考点突破,提升复习效率。
内容正文:
课堂精讲本
科学
物理与地理
第9讲 液体的压强
大气的压强
(2025年0.75分,2024年2分)
深研浙江统考方向
目录
01
02
知识梳理 夯基础
题型精讲 攻重难
03
实验突破 提素养
深研浙江统考方向
学习内容 内容要求
3.1 力是改变物体运动状态的原因 ①知道液体内部存在压强,了解影响液体压强大小的因素。
②通过实验认识大气压强,知道大气压强的变化及其对生活的影响。
③了解流体压强与流速的定性关系,并简单解释有关的现象。
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知识梳理 夯基础
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【思维导图】
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1.产生原因:由于液体受到①__________作用,且具有流动性。
2.液体内部压强的特点
(1)一切液体内部都存在着压强。
(2)液体的压强随深度的增加而②__________。
(3)在同一深度,液体向各个方向的压强③__________。
(4)液体的压强还跟液体的密度有关,密度越大,压强越④________。
液体的压强(七下P120~123)
深度指研究点到液面的竖直距离
【知识拓展】液体压强计算公式p=ρgh。
重力
增大
相等
大
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3.压强计
(1)结构:U形管的一侧与软管相连,另一侧管口密封。
(2)工作原理:当压强计金属盒上的橡皮膜受到压强时,U形管左右两管内的液面就会出现高度差。橡皮膜受到的压强越大,两管内液面的高度差越⑤________。
转换法
大
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1.大气压强的存在
(1)大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。大气的压强简称大气压。
(2)证明大气压存在的著名实验:①____________________。覆杯实验、吸管吸饮料等也能证明大气压的存在。
(3)大气压在生活中的应用:吸盘挂钩、真空收纳袋、吸尘器、离心式水泵、压力锅等。
大气的压强(八上P55~62)
马德堡半球实验
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2.标准大气压值:接近于1.01×105帕,与760毫米高的水银柱产生的压强相等。
3.大气压与人类生活的关系(2025.8D)
(1)大气压与高度的关系:大气压会随高度的升高而②__________。
如:山上的大气压比山下的大气压低。
降低
(2)大气压对液体沸点的影响:当气压增大时,液体的沸点会③______;当气压减小时,液体的沸点会④__________。(应用:高海拔地区用压力锅煮熟食物)
升高
降低
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(3)大气压对天气的影响:大气压受天气和气候的影响,一般晴天气压比阴雨天⑤________,冬天气压比夏天⑥________。
高
高
【知识拓展】有限空间内气压的影响因素
对于有限空间内的气体,气体的质量越⑦___________、气体的温度越
⑧________、空间体积越⑨________,气压越大。
大
高
小
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1.由于气体和液体具有很多相似的性质,人们常常将它们统称为流体。
2.流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越①________。[2024.19(2)]
流体压强与流速的关系(八上P62~65)
小
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3.用流体压强与流速的定性关系解释有关现象
(1)上表面凸起的地方,流体流速②________、压强③________;而下表面流体流速慢,压强较大,因此,上下表面存在压强差,产生压力差,产生向上的升力。如飞机机翼、轿车、雨伞等。
大
小
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(2)管道内:管径小的位置,流速④________,压强⑤________。
水域中狭窄处:流速快,压强⑥________。
大
小
小
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(3)火车高速行驶时,周围空气流速大,压强⑦________。如果人靠近行驶的火车,身后的大气压易将人压入铁轨,发生危险。故火车行驶时,禁止人进入安全线以内的区域。
小
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【常见现象辨析】气体压强相关辨析
(1)高压锅是利用液体的沸点随液面上方气压的增大而升高的原理工作,与大气压无关。
(2)吸尘器是利用电动机带动叶片高速旋转,把空气甩出,使吸尘器内部气压小于大气压,大气压将空气和灰尘压入其中。其原理与气体流速和气压的大小无直接关系。
(3)用注射器抽取液体时,利用了大气压;用注射器给病人注射药物时,靠的是人的推力,没有利用大气压。
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题型精讲 攻重难
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如图,甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的薄壁容器,若容器中都装入等量的水(水不溢出)。
(1)容器底部受到水的压强最大的是______。
(2)容器底部受到水的压力最大的是______。
(3)三个容器对水平地面压力的大小关系是
___________________。
液体压强的理解与判断
甲
甲
F甲=F乙=F丙
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针对训练1-1 (2024杭州西湖区期末)如图所示,两只容器分别盛有相同高度的盐水和水,在①②③三点处,液体产生的压强( )
A.①处最大
B.②处最大
C.③处最大
D.①②③三处一样大
B
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针对训练1-2 取一段胶皮管,左端接一个漏斗,右端接一个尖嘴的小管,向漏斗中装水,使左侧管中液面高于小管口,便形成了一个人工喷泉,如图所示。请从力的角度推理说明右侧管口水喷出的原因。
答:由图可知,左侧管中液面高度高于小管口,根据液体内部压强特点可知,胶皮管最低处左侧受到水的压强大于右侧受到水的压强;由于胶皮管横截面积相同,则根据 p= 可知,胶皮管最低处左侧受到水的压力大于右侧受到水的压力,液体受力向右运动,在水的压力作用下从右侧管口处喷出。
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如图所示,在铁桶内放少量的水,用火加热,沸腾之后把桶口堵住,然后浇上冷水。在____________作用下,铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用,请举出一个实例:________________________。
大气压强的存在与应用(2025.8D)
大气压
空气吸盘(吸尘器等)
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针对训练2-1 (2025舟山一模)思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架。小科依据大气压相关知识建构了“液体从饮料盒中流出”的问题解决思维模型:
(1)若饮料盒不密封,用吸管吸饮料时,建立的封闭体系是____________(选填“口腔和吸管”或“饮料盒内部”),此时吸管中的空气被吸走,使管内气压变小,饮料在大气压的作用下被压入吸管中。
口腔和吸管
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(2)将饮料盒与吸管相接处密封,通过“改变封闭体系内压强”让液体流出的具体操作是______________________________________________。(写出一个即可)
挤压饮料盒或手捂饮料盒或向饮料盒中吹气等
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针对训练2-2 用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起,然后将它们悬挂起来,并在下方挂一重物,发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象,小金有疑惑:两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成?于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙),逐渐抽出钟罩内的空气。
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(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强____________
(选填“逐渐变小”“一直不变”或“逐渐变大”)。
(2)如果在抽气的过程中,钟罩内两铅柱分开了,则__________(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。
逐渐变小
不能
(3)如果在抽成真空时,钟罩内两铅柱也不分开,则_______(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。
能
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(2022杭州中考)如图所示,对着两张纸中间用力向下吹气,两张纸会__________(选填“靠拢”“分开”或“保持静止”),理由是______________________________________________________________________________________________。
流体压强与流速的关系[2024.19(2)]
靠拢
纸片中间气体流速大压强小,纸片中间气压小于两侧大气压,在两侧大气压的作用下将纸片向内挤压
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针对训练3 如图所示,有一种灭火喷水枪,枪管呈S状,灭火时只要将喷水枪置于着火房屋的窗口处并使枪口向外,当水枪向窗外喷出高速水流,就能将屋内烟、气“带走”,使房屋内的火因缺少燃烧条件而熄灭。请用科学知识解释烟、气被“带走”的原因。
答:当水枪向窗外喷出高速水流时,高速水流附近的空气流速会随之增大,压强减小,屋内空气流速慢,压强大,在屋内外压强差作用下,屋内烟、气从屋内出来,使房屋内的火因缺少燃烧条件而熄灭。
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实验突破 提素养
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★探究液体内部压强的特点(2022年版课标要求学生必做探究实践活动)
实验
装置 器材:压强计、盛有水的杯子、盛有酒精的杯子、刻度尺
压强计使用前准备:
(1)检查气密性:用手指轻压橡皮膜,观察U形管左右两管内的液柱是否发生变化,若变化,则气密性良好,若无变化,则①_____________,应②________________________
(2)通过调试,使U形管左右两管内的液柱高度③________
U形管漏气
拆除橡皮管重新安装
相平
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探究压强与⑤_____的关系
方向
设计与进行实
验 根据下表所列步骤,将压强计的金属盒浸入液体中不同深度,或调整金属盒的朝向,将测量数据填入表中
❶指的是哪段距离?
序号 液体 橡皮膜
朝向 橡皮膜中心在
水下的深度(厘米) U形管左、右两管内
液面的高度差(厘米)
1 水 朝上 3
2 朝上 6
3 朝上 9
4 朝下 9
5 朝侧面 9
6 酒精 朝上 9
7 朝下 9
8 朝侧面 9
探究压强
与④______
的关系
探究压强与
⑥________
的关系
❷实验中用到了哪些科学方法?
深度
液体密度
❶深度指水面到压强计金属盒中心(或转轴)的距离
❷测量压强用到了转换法;实验过程中应用了控制变量法
控制变量法
探究液体压强与方向的关系时,控制液体密度和深度不变
探究液体压强与深度的关系时,控制方向和液体密度不变
探究液体压强与液体密度的关系时,控制方向和深度不变
转换法——利用U形管左、右两侧液面高度差反映探头所处位置液体压强的大小
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实验
结论 (1)一切液体内部都存在着压强
(2)液体的压强随深度的增加而⑦__________
(3)在同一深度,液体向各个方向的压强⑧__________
(4)液体的压强还跟液体的密度有关,密度越大,压强越⑨_______
增大
相等
大
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交流与
反思 (1)金属盒在水中的深度与压强计U形管两侧液面的高度差不相等
(2)使实验现象更明显的方法:
a.金属盒橡皮膜应选用薄一些、易形变的;
b.压强计U形管中液体应选用有颜色的
(3)保持金属盒在液体中的深度不变的操作:用刻度尺测量金属盒的橡皮膜与液面的距离,做上记号,每次使压强计金属盒转轴处与记号相平
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(2023湖州中考)学习小组利用压强计探究“影响液体压强大小的因素”,进行如下实验。
(1)图甲是U形管压强计,为了使实验现象更加明显,金属盒上的橡皮膜选用的是____________(选填“易形变”或“不易形变”)的。
易形变
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(2)如图乙,将压强计金属盒上的橡皮膜朝上,逐渐浸入至水中某一深度,压强计上反映的是橡皮膜________(选填“上方”“下方”或“各个方向”)水产生的压强。压强大小用U形管左右液面高度差来反映,此处采用的科学方法是____________。保持橡皮膜朝向不变,继续向下浸入,发现U形管左右液面高度差变大,说明液体内部压强随深度的增加而增大。
上方
转换法
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(3)学习小组选择图丙和图丁进行实验,是想探究液体压强与液体______的关系。小组其他成员指出探究还不完整,继续探究……
密度
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(2024杭州上城区期末)课本中关于“液体对容器底部产生压强”有这样一个活动:如图甲所示,在一段粗管的下端蒙上橡皮膜,并将水
注入管内约 处,观察橡皮膜的形状变化,再将水注入管内约 处,再次观察橡皮膜的形状变化,两次变化比较后得出相应结论。请回答下列
问题:
(1)小金直观看到,水深度在增加,橡皮膜向下凸起程度在__________(选填“增加”“减小”或“不变”),说明液体深度是影响液体对容器底部压强大小的因素。
增加
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(2)小敏则提出了质疑,在上述操作过程中,水的质量也在增加,那为什么不说是液体质量对液体压强产生影响呢?老师肯定了小敏的想法,并指导小敏设计了如图乙所示的实验装置,用隔板将容器分成左右两侧,隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
①往装置乙两侧加入__________________至橡皮膜上方,可以解答小敏的质疑。
深度相同的水
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②往装置两侧分别加入密度为ρ1、ρ2的两种液体,液面如图丙所示。小敏根据橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于ρ2,请推测她所看到的现象并说明原因。______________________________________________________________________________________________________________。
橡皮膜没有形变,说明左右两侧压强相等,而橡皮膜左侧的液体深度较小,根据液体压强特点可知,左侧液体密度较大
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