第2讲 物态变化-【练客中考】2026年浙江新中考科学课后作业本PPT（物理与地理）

该初中科学中考复习课件聚焦“物态变化”核心考点，覆盖熔化、凝固、汽化、液化等中考必备知识，结合2023台州中考、2025各地二模等真题，系统梳理了物态变化判断、影响蒸发因素、熔点应用等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题情境+素养导向”的复习模式，如“新考法 模型建构”题用微观模型解析液化过程，培养科学思维；实验探究题通过改进固体熔化时间（增加质量）示范探究实践方法。结合“省油灯”等新情境题，助力学生掌握物态变化应用技巧，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

课后作业本B 科学 物理与地理 第2讲　物态变化 深研浙江统考方向 目录 01 02 基础与巩固 拓展与提升 深研浙江统考方向 基础与巩固 深研浙江统考方向 返回目录 一、选择题 1.(2023台州中考)如图是某温度计的示数。该温度最有可能是(　　) A.冰熔化时的温度 B.人体的正常体温 C.台州夏天的室外温度 D.人体感到舒适的环境温度 A 深研浙江统考方向 返回目录 2.(2025杭州钱塘区二模)茶叶制作过程包括采摘、杀青、揉捻、焙干等。焙干是指对茶叶进行烘干，此过程发生的物态变化是(　　) A.熔化 B.液化 C.汽化 D.升华 C 深研浙江统考方向 返回目录 3.(2025舟山普陀区二模)商周时期，我国劳动人民已经熟练掌握青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热成青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。该过程中涉及的主要物态变化是(　　) A.熔化和凝固 B.汽化和液化 C.升华和凝华 D.熔化和液化 A 深研浙江统考方向 返回目录 4. [模型建构](2025温州瑞安市二模)夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠(如图)。若用“○”代表水分子，以下关于瓶壁外水珠形成过程的微观模型正确的是(　　) A B C D A 深研浙江统考方向 返回目录 5.(2025金华一模)夏天中午，某同学欲将湿衣服尽快晾干，下列做法不合理的是(　　) A.尽量拧出水分 B.晒到衣架上摊开 C.晒到阳光下 D.晾在低温的室内 D 深研浙江统考方向 返回目录 6. [古人智慧]图甲为我国古代的“省油灯”，其剖面图如图乙。向灯盏夹层内注水，有利于减慢油的蒸发，达到省油的目的。夹层中的水的作用是(　　) A.吸热，降低油温 B.吸热，升高油温 C.放热，降低油温 D.放热，升高油温 A 深研浙江统考方向 返回目录 7.(2025金华婺城区二模)如图为标准大气压下，用水壶烧开水的情形。要使水壶中热水温度超过100 ℃，下列做法可行的是(　　) A.开大火力猛烧 B.将水壶内空气抽出再烧 C.沸腾后继续烧 D.在水壶口塞上木塞再烧 D 深研浙江统考方向 返回目录 二、填空题 8.(2024杭州中学三模)有霜季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭受霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使降温到0 ℃以下，也不会出现霜，但此时农作物早被冻坏了。 (1)由上文可猜想霜形成的两个条件是__________和_______________。 (2)如果尝试人工制霜，可将干冰放入透明罐子内，一段时间后看到罐子的______(选填“内壁”或“外壁”)成功地结了一层霜。 空气湿润 气温在0 ℃以下 外壁 深研浙江统考方向 返回目录 9.(2025湖州吴兴区期末)将少量乙醚液体吸进注射器，用橡皮帽把针头处堵住，如图所示。 (1)握住注射器的下端一段时间后，乙醚消失了， 原因是乙醚发生了______(填物态变化)。 (2)然后再往里推活塞到一定程度时，发现液态乙 醚又重新出现，表明用__________的方法可以使乙醚蒸气液化。 汽化 压缩体积 深研浙江统考方向 返回目录 10.(2025杭州拱墅区期末)空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装在室内机和室外机里(如图乙)。 甲 乙 深研浙江统考方向 返回目录 (1)冰箱的主要工作原理是制冷剂在蒸发器中汽化吸热，在冷凝器中液化放热。根据这一原理，你认为制冷剂应具备________(选填“高沸点”或“低沸点”)的性质。 (2)空调制冷时，制冷剂的液化发生在空调机的________(选填“室内机”或“室外机”)。 甲 乙 低沸点 室外机 深研浙江统考方向 返回目录 三、实验与探究题 11.如图所示是探究“某种固体物质熔化特点”的实验装置。 (1)器材组装时，应按照__________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。 自下而上 (2)实验中，采用“水浴法”加热，目的是： ①使该固体受热均匀； ②使该固体升温______，便于观察现象和记录数据。 缓慢 深研浙江统考方向 返回目录 (3)上表中记录了实验中测得的数据。当此物质温度为48 ℃时，它的状态为________________________________(选填“一定是固态”“一定是液态”“一定是固液共存态”或“固态、液态、固液共存态都有可能”)。 (4)如果实验中，该物质熔化的时间过短，将不便于观察现象。请你为此提出改进方法：____________________________________。 固态、液态、固液共存态都有可能 增加固体物质的质量或烧杯中多加些水 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 52 深研浙江统考方向 返回目录 拓展与提升 深研浙江统考方向 返回目录 (1)方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填充___________________(选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”)。 甲 ①海波和②隔热棉 12.(2025杭州滨江区期末)一款被称为“喝水神器”的55 ℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至55 ℃并较长时间保持。小滨选择易拉罐(导热性能好)、隔热棉(导热性能差)、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波(熔点为48 ℃)，自制一款48 ℃保温杯。 深研浙江统考方向 返回目录 (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图(图乙)，发现并没有快速使水达到48 ℃，请分析可能的原因_____________________________________________。 乙 海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高 深研浙江统考方向 返回目录 (3)原理解释：在改进后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图(图丙)；利用题目信息并结合所学科学知识，解释水能快速降到48 ℃并维持不变的原因：_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________。 丙 热水倒入杯中后，此过程海波吸收热量，当海波温度上升到48 ℃时，达到熔点，继续吸热且温度不变，水温也下降至48 ℃，不再发生热传递 深研浙江统考方向 返回目录 (4)方案迭代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的？并说明理由__________________ ____________________________________________________________。 否。冰水混合物的温度为0 ℃，当冷水温度降低到0 ℃后，不能持续放热，无法凝固 深研浙江统考方向 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $