科学(教科版)-2024-2025学年五年级下学期学业能力评鉴一(第一次阶段)

标签:
教辅图片版答案
2026-03-01
| 2份
| 5页
| 102人阅读
| 5人下载
陕西明天教育科技发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 344 KB
发布时间 2026-03-01
更新时间 2026-03-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55930996.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级科学(一) (满分100分,时间60分钟)》 题号 三 四 五 总分 得分 同学们,雄鹰自当搏击风浪,寒梅不惧雨雪风 霜,让我们勇攀知识的高峰,绽放属于我们的光芒! 一、精挑细选(每题3分,共24分) 1.下列动物中,会冬眠的是() A.鸭子 B.熊 C.猫 2.北极狐的毛色在冬季变为白色,毛量变多,这主要是为了() A.求偶 B.好看 C.抵御寒冷,隐藏自己 3.我们在制作生态瓶时最好选用( A.自然水域中的水 B.凉开水 C.纯净水 4.水瓶树高大粗壮,它的树干能储存大量的水分。水瓶树最可能生长在() A.海边 B.雨林 C.沙地 5.小明做种子发芽实验三天,发现两组种子都干枯了,面对这种情况,你建 议() A.换新的花盆 B.按照计划重新实验C.放弃实验 6.每个食物链中的生产者一定是() A.植物 B.动物 C.植物和动物都可能 7.一块稻田中,青蛙的多少与水稻的产量有关。下列对因果关系描述正确的 是() A.青蛙减少,水稻减产 B.青蛙增多,水稻减产 (教育科学)五年级科学(一)第1页(共4页) C.青蛙数量不变,水稻增产 8.人类在草原上过度放牧造成严重影响,下列说法错误的是() A.会造成牧草的匮乏,草原荒漠化 B.对灰狼等肉食性动物的生存没有什么影响 C.会影响整个草原生态平衡,破坏草原生物资源 二、小小审判官(每题3分,共24分) 1.角马迁移就是为了适应气候的变化,与其他因素无关。 ( 2.种番茄时,水浇得越多越好,最好能把种子浸在水里。 3.冬眠是变温动物在寒冷的冬天克服食物匮乏环境的一个法宝”。 4.食物网中的某种生物灭绝,对该食物网没有影响。 ( ) 5.“高梁→蝗虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链。 6.生态瓶中的动植物越多越好。 ( 7.不同动物对环境有不同的要求,企鹅生活在寒冷的环境中。 8.仙人掌的叶子退化成针刺,主要是为了吸收更多的阳光。 三、连线我能行(每线2分,共20分) 1.下面是制作生态瓶时放入的一些材料,请将它们分类连线。(12分) 水草 生物 石块 小鱼 田螺 非生物 沙子 水 2.将下列动物与其对应的生存环境连起来。(8分) 燕子 深山老林 鲸 温暖的环境里 老虎 温度很低的北极 北极熊 大海里 (教育科学)五年级科学(一)第2页(共4页) 四、生活与解释(共12分) 1.为了生存和繁殖后代,动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临, 动物的哪些行为是适应这一季节变化的?请你至少写出两个例子。(6分) 2.夏日,大雨过后,小明发现地面上有很多的蚯,由此小明推断蚯不喜 欢湿润的土壤,而是喜欢干燥、阴暗的土壤,小明的判断对吗?为什么?(6分) 五、探究我最棒(每空2分,共20分)》 1.(10分)如图是一位同学设计的生态瓶。 A瓶 B瓶 (1)和B瓶相比较,A瓶中缺少了 A.植物 B.动物 C.生物 (2)图中的生态瓶模拟了 生态环境。 A.池塘 B.海洋 C.草原 (教育科学)五年级科学(一)第3页(共4页) (3)生态瓶中为动物提供氧气的是 A.沙子 B.它们的排泄物 C.水草 (4)观察表格中小鱼浮出水面的次数。 生态瓶的情况 水较多 水较少 第一次观察 0 4 第二次观察 1 6 第三次观察 0 5 从表中可知 情况下小鱼频频浮出水面,主要原因是 (选填拥 挤x口渴”或缺氧)。 2.(10分)小米准备了6个不漏水的盒子,分别标上1、2、3、4、5、6组, 在每个盒子里垫上纸巾,在纸巾上各放10粒选好的绿豆种子,在下列条件下进行 培养: 组别 种子所处环境 实验结果 1 不加水,置温暖处 不发芽 2 加少量水,置温暖处 发芽 3 加过量水,置温暖处 不发芽 4 加少量水,置寒冷处 不发芽 5 加少量水,用透明杯罩住 发芽 6 加少量水,用黑色杯罩住 (1)第4组不发芽的原因是没有满足适宜的 A.温度 B.光照 C.水分 (2)比较第1组和第2组,是为了验证种子发芽和 之间的关系。 A.温度 B.光照 C.水分 (3)比较第5组和第6组,是为了验证种子发芽和 之间的关系, 实验结果应填 (选填“发芽”或“不发芽”)。 (4)在第2组中,还有2粒种子没有发芽,下列关于原因的说法,可能性不 大的是 A.种子被虫子咬了 B.种子已经腐烂了 C.有一些种子在有水的情况下是不会发芽的 (教育科学)五年级科学(一)第4页(共4页)2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级科学(一)参考答案 一、精挑细选(每题3分,共24分) 1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B 二、小小审判官(每题3分,共24分) 1.×2.×3.V4.×5.V6.×7.V8.× 三、连线我能行(每线2分,共20分) 1.(12分) 水草 生物: 石块 小鱼 田螺 非生物 沙子 水 2.(8分) 燕子 深山老林 鲸、 温暖的环境里 老虎影 温度很低的北极 北极熊 大海里 四、生活与解释(共12分) 1.(6分)大雁(燕子)南飞、兔子(猫狗等)换毛、蛇(青蛙)冬眠 等。(合理即可) 2.(6分)小明的判断不正确。蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的土壤。在大雨时, 雨水淹没土壤,把土壤中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤 中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。(合理即可) 五、探究我最棒(每空2分,共20分) 1.(1)B (2)A(3)C (4)水较少 缺氧 2.(1)A (2)C(3)光照 不发芽 (4)C (教育科学)五年级科学(一)参考答案第1页(共1页)

资源预览图

科学(教科版)-2024-2025学年五年级下学期学业能力评鉴一(第一次阶段)
1
科学(教科版)-2024-2025学年五年级下学期学业能力评鉴一(第一次阶段)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。