第六单元（早读手册）-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

第六单元 探索未知 核心素养 单元目标 人文主题 语文要素 1.体验探险与科幻在人类科学发展史上的重要价值。 1.学习浏览，一目十行地扫视文段，迅速提取字里行 2.触摸探险者的精神世界，激发探索自然世界和科学 间的主要信息。 领域的兴趣与想象力 2.培养科学精神，在阅读的基础上有所思考和质疑 素养目标 课文 学习目标 核心素养 1.理解主要内容，把握文章的结构特点。 思维能力 第22课《太空一日》 2.体会作者严谨、科学的态度，感受文章蕴含的情感 思维能力 1.概括主要内容，梳理本文的行文思路。 思维能力 第23课《“蛟龙”探海》 2.把握作者于叙述中融入的思想情感。 思维能力 3理解纪实文学的写作特色 语言运用 1.把握故事内容，理解文章构思的妙处。 思维能力 第24课《带上她的眼睛》 2.了解科幻小说的特点 思维能力 第25课 1.疏通文意，把握文章内容。 思维能力 《活板》 2.理清文章结构 思维能力 22 太空一日 明1.作者简介 内部情况。 杨利伟1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人。 断断续续：时而中断，时而继续。 他是中华人民共和国第一位进入太空的宇航员，圆了 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。耐，禁 中华民族的飞天之梦。2003年11月7日，在人民大 得起。寻味，探索体味。 会堂，杨利伟被授予了“航天英雄”荣誉称号和“航天 千钧重负：比喻很沉重的负担，也比喻非常重大 功勋奖章”。 的责任。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。 2.生字词注音 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 弧(hd) 炽热(ch) 轮廓(kuò) 屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集 遨游(ao) 严谨(jin) 稠密(ch6u) 中注意力。屏，抑止（呼吸）。 瞬间(shùn) 概率(1心) 烧灼(zhu6) 明5.主旨归纳 无虞(y) 赫兹(he) 俯瞰(kàn) 本文主要描写了杨利伟在驾驶“神舟五号”载人 3.多音字注解 飞船遨游太空时遇到的种种意外，展现了太空飞行的 晕y心n(红晕) he(负荷) 紧张和危险，刻画了杨利伟在危险面前沉着冷静、科 荷 lyun(晕倒) hé（荷花） 学严谨的英雄形象，表现了杨利伟为我国航天事业所 4.重点词释义 作出的巨大贡献。 定格：影视片的活动画面突然停止在某一个画面 网6.结构图解 上，叫作定格。泛指确定在某种状态、格式、标准上。 飞船起飞时因共振产生巨大痛苦 太 俯瞰：俯视，从高处往下看。 勇于探索 太空中看到地球形状和太空中棉絮状物体 太空中“本末倒置”的错觉，听到神秘敲击声 不怕牺牲 无虞：不用优虑。虞，忧虑。 日 严谨科学 五脏六腑：人体内脏器官的统称。也比喻事物的 飞船返回地面惊心动魄的一刻 176 七年级语文RJ版 国7.写作技巧 界，表现人物的思想感情；②塑造人物形象，刻画人物 心理描写 性格；③深化作品主题。 课文片段回顾 这段心理描写细腻地刻画了“我”在飞船返回过 先是右边舷窗有裂纹，当它裂到一半的时候，我 程中遇到舷窗玻璃出现裂纹情况时的心理状况，拉近 转过头一看左边的舷窗，也开始出现裂纹。这个时候 了作者与读者之间的距离，把一个谨慎细心的航天员 我反而放心一，点儿了：哦，可能没什么大问题！因为 形象呈现在我们面前，具有真实感。如果不做介绍， 如果是故障，重复出现的概率并不高。 或是一笔带过，反而显得不真实，文章的可信度也会 写作手法分析 随之下降。我们写文章时，也应该把人物心理描写得 心理描写主要有三种作用：①揭示人物的内心世： 真实细腻。 23“蛟龙”探海 见1.作者简介 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进 许晨1955年生，山东德州人。中国作家协会会 中的困难和障碍。 员，中国散文学会理事，国家一级作家。山东省作家 5.主旨归纳 协会副主席、文学期刊及编辑出版委员会主任，国内 本文从古今中外的海洋文学发展入手，铺陈了世 著名文化社团国文社文学顾问。第五届冰心散文奖、 界深海潜水业从传说到现实的发展历程，重点叙述了 第七届鲁迅文学奖获得者。 我国“蛟龙”完成探潜试验，实现海空连接的伟大成 2.生字词注音 就，讴歌了中华儿女建设海洋强国的奋斗精神。 蛟龙(jiao) 憧憬(chong jing) 6.结构图解 蹒跚(pan shan) 蓦然(md) 锐意进取、敢为人先) 自豪 矗立(chù) 瞩目(zhǔ) 勇于挑战，充满自信 “蛟龙”探海 骄傲 突袭(xi) 宏图(hng) 不畏艰险，勇敢坚毅 浩瀚无际(hàn) 淋漓尽致(Iinl) 沉着冷静，大胆创新之情 波澜起伏(Ian) 踌躇满志(chóuchú) 圆7.写作技巧 劈波斩浪(p) 拟人 国3.多音字注解 课文片段回顾 旋Xu6n(旋转) zǎi(记载) “向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定 载 xuàn(旋风) zài(超载) 海神针般地停在预定海域。她那宽阔而坚实的甲板 4.重点词释义 上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长 憧憬：向往 长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 写作手法分析 暮然：突然，猛然。 运用拟人的修辞手法时，作者对事物必须要有直 嘉立：高耸地立着」 实而强烈的感情，才能做到自然、逼真、感人。运用拟 瞩目：注目。 人的修辞手法可以使语言更加生动、形象，增强表达 宏图：远大的设想，宏伟的计划。 效果。通过赋予非人类事物以人的特征和情感，可以 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 让读者更加直观地感受到作者的意图和情感，从而增 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 强文章的感染力和说服力。语段中作者运用拟人的 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充 修辞手法，将“向阳红09号”中国科学考察船上类似 分，也形容暴露得很彻底。 龙门吊的设备固定住“較龙号”的样子写得生动逼真， 踌躇满志：心满意足，从容自得的样子。 “怀抱”一词准确生动且富有感情。 24 带上她的眼睛 国1.作者简介 2015年凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨 刘慈欣1963年生，山西阳泉人。中国科幻小说 果奖最佳长篇小说奖。1999年至2004年，刘慈欣蝉 代表作家之一。自20世纪90年代开始发表科幻作 联《科幻世界》杂志读者评奖的冠军，同时，他以《流浪 品，蝉联1999年至2006年中国科幻小说银河奖， 地球》《全频带阻塞干扰》等连续获得中国科幻小说银 下册早读手册 177 河奖。2004年，他以《海上高山》获东方少年科幻征文 6.结构图解 一等奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛 ※ 开端：带着“她”的眼睛去旅行 勇于探索 赞誉。他想象力丰富，漫无边际，汪洋恣肆，他的作品 发展：在草原欣赏花草和月亮 坚强乐观 中渗透着一股对宇宙的敬畏，以及朴实直率而又尝尽 高潮：“落日六号”失事，“她”在地心乐观 热爱生活 沧桑的气息。 勇敢地工作 珍惜一切 风2.生字词注音 结局：“我”受到感染，离“她”不会再远 点缀(zhu) 蒙胧(I6ng) 漫步(màn) 圆7.写作技巧 蔚蓝(wèi) 拍摄(sh) 岩浆(jiang) 伏笔 铁镍(niè) 炼钢(Iiàn) 停泊(bó) 课文片段回顾 安慰(wèi) 闲暇(xi6) 迟钝(dùn) ①她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 合拢(Iǒng) 吟唱(yin) 心有灵犀(x) ②我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到 明3.多音字注解 空气，我太怕封闭了。 难/ndn(艰难) 觉ué（觉醒） ③热，热得像……地狱。 nàn(逃难) (jiào(睡觉) ④我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常 降jiàng(降落) hé（核心） 的程度。 核 xiang(投降) hú（杏核儿） 写作手法分析 4.重点词释义 伏笔就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 第①句“失重的铅笔飘在空中”为后文揭示小姑 不期而至：事先没有约定而意外到来。期，约定 娘特殊的工作环境埋下伏笔。 时日。至，到来。 第②句“很深很深的水底”“我太怕封闭了”为下 心有灵犀：彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。 文“我”发现小姑娘真正的身份埋下伏笔。 天涯海角：极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 第③句“热，热得像…地狱”暗示小姑娘所处环 网5.主旨归纳 境的危险，为下文埋下伏笔。 这篇科幻小说通过叙写人类深入地球内部进行 第④句小姑娘对自然界中最平常的景物都有着 探险的一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船 “不正常的程度”的丰富情感，这使“我”感到疑惑， 上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心 “我”的所思所感为下文埋下伏笔。 度过余生的故事，表达了对现实问题、人类的困境和 写作中运用伏笔的手法，可以起到使内容前后照 人性的极限的关注，唤起欣赏美的欲望，展现出对人 应、文章结构严谨的作用，让读者看到下文时，不至于 类整体命运的深切关注与思考。 感到突兀、疑惑。 25 活 板 明1.作者简介 明3.生字词注音 沈括(1031一1095)字存中，号梦溪丈人，钱塘 毕昇(sheng) 炀(ydng) 燔土(fn) (今渐江杭州)人，北宋科学家、政治家。仁宗嘉祐进 以纸帖之(tiè) 贮(zhù) 讫(qi) 士，后任翰林学士。学识渊博，特别精于天文、数学。 砥(di) 镕(r6ng) 在音乐研究方面有重要贡献，首次提出“声学”的概 4.通假字 念，科学地解释了声学的一般原理。晚年在江苏镇江 (1)活板（同“版”） 梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。 明2.背景链接 (2)已后典籍皆为板本（同“以”） 本文选自《梦溪笔谈校证》卷十八（上海人民出版 (3)药稍镕（同“熔”，用高温使固态物质转变为 社2016年版)。题目为编者所加。沈括晚年以平生 液态) 见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》， 明5.古今异义 此书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科学史上的里 (1)有布衣毕昇（古义：平民。今义：衣服的一种。） 程碑”。《梦溪笔谈》共30卷，内容丰富，对研究中国 (2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：覆盖。 自然科学史有重要参考价值。 今义：向外透，冒失，冒充等。) 178 七年级语文RJ版 (3)药稍镕（古义：松脂、蜡等的混合物。今义：治 (2)被动句 病的药品。) 其印为予群从所得(“为…所”表被动) (4)殊不沾污（古义：根本，一点儿，完全。今义： 9.主旨归纳 不同，特别。) 本文具体介绍了毕昇发明的活字版印刷术的具 明6.一词多义 体方法和活字版印刷术的优越性，赞颂了我国古代劳 印自冯瀛王始印五经（动词，印刷） 动人民的智慧和创造精神。 其印自落（名词，字模） 10.结构图解 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（介词，用， 活字原料胶泥 以{拿) 活字厚度薄如钱唇 制字 以备一板内有重复者（连词，用来） 与雕版不同之处每字为一印 瞬息可就（动词，完成） 活字成型火烧令坚 就 持就火炀之（动词，靠近） 先设一铁板，以松脂、蜡和纸灰 制板 之类冒之 高 唐人尚未盛为之（动词，做） 又为活板（动词，发明） 板 以一铁范置铁板上 排版 密布字印 的智慧 活的方法 为满铁范为一板（动词，成为） 持就火炀之 不以木为之者（动词，制作） 以一平板按其面 其印为予群从所得（介词，被） 一板印刷 若止印三二本（连词，如果） 印刷 若 板已自布字…更互用之 不若燔土（副词，像） 下落：为予群从所得，至今宝藏 7.词类活用 园11.知识锦囊 (1)板印书籍（名词用作状语，表示工具，用雕版） 中国四大发明之指南针 (2)火烧令坚（名词用作状语，表示方式，用火） 指南针，古代叫司南。其主要组成部分是一根装 (3)用讫再火令药镕（名词用作动词，用火烤） 在轴上的磁针，磁针可以自由转动并在天然磁场的作 (4)则以纸帖之（名词用作动词，标记） 用下保持在磁子午线的切线方向上，磁针的南极指向 (5)木格贮之（名词用作状语，表示方式，用木格） 地理南极（磁场北极），利用这一性能可以辨别方向。 见8.文言句式 指南针常用于测绘、探险、旅行及军事等方面。 (1)省略句 宋代的时候制造指南针的技术较前代大有进步， ①薄如钱唇（句首省略主语“活字”） 这也间接地使中国的航海事业发展兴盛，与中国往来 ②火烧令坚(“令”后省略“之”，即“活字”) 的阿拉伯人与波斯人因此学会使用和制造指南针，并 ③则以一铁范置铁板上(“置”后省略“于”) 将它传到欧洲。 文言文古今对照 WENYANWEN GUJIN DUIZHAO 板 印0书籍，唐人尚未盛为之 自冯瀛王 始 印五经四，已后 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做这件事。从冯瀛王的时候才开始（用雕版）印刷五经，以后 典籍 皆为板本 经典文献都是版印书籍了。 庆历①中，有布衣毕昇，又为活板。 其法：用胶泥刻字， 薄如钱 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的方法是：用胶泥刻印字印，（模上的字）薄得像铜钱的 唇⑤，每字为一印， 火烧令坚©。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑦纸灰之类 边缘，每个字刻一个印，（刻好以后）用火烧使（它）坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一 冒之。欲印，则以一铁范。置铁板上，乃 密布 字印，满铁范 类的东西覆盖。想要印刷，就把一个铁制模框放（在）铁板上面，然后密密地排上字模，排满了一个铁制模框就 为一板，持就火炀之； 药稍镕，则以一平板按其面， 成为一块印版，拿着它靠近火烘烤，松脂、蜡等的混合物稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在 字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常 铁板上的)活字平得像磨刀石。如果只是印两三本，还不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。 下册早读手册 179 作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更 通常是准备两块铁板，这一块印刷，另一块已经排字了，这块印刷才完，第二块板就已经准备（好了），（两块板） 互⑤用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以 相互交替使用，很短的时间就可以完成。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印， 备 一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑤为一帖，木格 贮 用来防备在一版内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活 之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木 为之者， 字。有些生僻字平时没有准备的，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头制作字印的原因，是因为 木理 有疏密，沾水则高下不平，兼。与 药相 木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，又加上木刻的字会和松脂、蜡等的混合物粘在一起，（卸版时） 粘， 不可取；不若燔土， 用讫@再火令药镕，以手拂之，其印 拿不下来；不如用胶泥烧制的字模，使用完后再用火一烤，使松脂、蜡等的混合物熔化，用手轻轻一掸，那些字印 自 落， 殊@不沾污。 自然就掉下来，根本不会被弄脏。 异死，其印为予群从所得，至今宝藏⑧。 毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在依然珍藏。 【注释】 ®更(geng)互：交替，轮流。 ①板印：雕版印刷。 ④就：完成。 ②五经：儒学的经典，指《易》《尚书》《诗经》《礼记》 ⑤韵：韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。 《春秋》，汉代以后合称《五经》。 ⑥帖：标签。 ③已后：以后。已，同“以” ⑦不以木为之者：不用木头制作字印的原因。 ④庆历：宋仁宗赵祯年号(1041一1048)。 ⑧木理：木头的纹理。 ⑤钱唇：铜钱的边缘。 9兼：又。 ⑥坚：坚硬。 四不可取：拿不下来。 ⑦和(huò)：混合。 ④燔(fn):烧。 ⑧铁范：这里指铁制模框。 @讫(qi):完毕。 ⑨持就火炀(yáng)之：拿着它靠近火烘烤。就，靠 ®拂(f):擦拭，掸去。 近。炀，烘烤。 @殊：用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度 ⑩药：上文说的松脂、蜡等的混合物。 达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。 ①未为简易：不能算是简便。 ⑤群从(c6ng):堂兄弟及诸子侄。 ②具：准备（好了）。 ④宝藏(cang):珍藏。 单元素材库 名句素材 MINGJU SUCAI 有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的 真理吧！ 一郭沫若 (一)有关探索的名言 （二)有关科学的名言 1.人的天职在于勇敢探索真理。 哥白尼 1.这虽然是我的一小步，却是人类的一大步。 2.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的 ——阿姆斯特朗 东西，在于不断地增加更多的知识。 一左拉 2.宇宙航行不是一个人或某群人的事，这是人类 3.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的 在其发展中合乎规律的历史进程。 一加加林 眼前，任我去探寻。 牛顿 3.科学的基础是健康的身体。 一一一居里夫人 4.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过 4.科学是使人变得勇敢的最好途径。 错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于 一一布鲁诺 承认和改正错误。 爱因斯坦 5.人类所抱有的疑念，就是科学的萌芽。 5.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特 爱默生 180 七年级语文RJ版 语段素材 YUDUAN SUCAI 而当有人问及，对他的脚印可能在月球表面存留数千 年有什么想法时，他幽默地回答：“我希望有人上去把 (一) 它们擦掉。”阿姆斯特朗的谦虚低调，不仅没有影响他 中国历史上第一位职业探险家刘雨田，1942年2 的光彩，反而使他赢得了人们的由衷钦佩。他为人们 月26日生于河南长葛，原是新疆乌鲁木齐铁路局机 树立了淡泊名利的楷模形象。 关的一名千部。1984年的一天，他看到前两年《人民 【素材解读】阿姆斯特朗踏上月球完成了人类的 日报》上刊登法国旅行家雅克·郎兹曼的一篇文章， 登月梦想，而他的低调谦逊、淡泊名利始终鼓舞着 说他有生之年，要徒步考察中国的万里长城。另外， 人们。 《编译参考》上又披露美国一位退休将军史格达想沿中 【适用角度】(1)探索宇宙的奥秘；(2)低调谦逊； 国长城走一遍，并先后给我国驻美国大使馆写了200多 封信。面对外国人的挑战，1984年5月，已40余岁的 (3)淡泊名利，不忘初心。 他毅然舍弃一切，开始徒步考察万里长城。经过一年多 (三)“北斗女神”徐颖：让科学走下神坛 的艰苦跋涉完成壮举，成为世界上第一位徒步走完万里 听到“中国科学院的博导”这样的头衔，很多人 长城的人。之后，他又徒步走完丝绸之路，穿越黄土高 定会以为徐颖是一位德高望重的老先生。但是，徐颖 原、新最罗布泊等地。至今他已经完成43个考察旅行 颠覆了人们的想象。她是个“80后”，是中国科学院光 探险项目。他的足迹遍及祖国大陆的山山水水，世界上 电研究院建院以来最年轻的研究员和博士生导师。 许多报社、电视台都报道了他的探险事迹，人们称他为 她因一段科普视频在网上意外走红，视频中的她讲的 “二十世纪世界罕见的旅行家、探险家”。 是高深莫测的北斗导航卫星定位系统，话语却十分接 在十多年的探险生涯中，他沿途拍摄了近万张照 地气，从生活中的例子出发，用普通人听得懂的话来 片，写下了230万字的考察日记，搜集资料600多万 讲科学。她那明白晓畅、风趣幽默的科普方式很快受 字。这些照片和日记资料十分丰富，具有很高的历 到了人们的喜爱，她也因此成为人们心中兼具智慧和 史、地理、经济等方面的学术价值。 美貌的“北斗女神”。 【素材解读】为国争光的情怀促使刘雨田开始了 在徐颖看来，科研工作也应该跟其他工作一样， 探险之旅，不惧挑战的勇气和毅力使他最终创造了一 可以让普通大众熟知，要走出神秘，走下神坛。“科学 个又一个的探险纪录。刘雨田已至中年时尚且志在 的发展最重要的不是某个人快速做出了科研成果，而 千里，青少年们更应砥砺奋进，不畏挫折险阻，不负青 是要有一片好的土壤，大家都投入科学。”徐颖说，“听 春年华。 讲座的不是大学生就是未成年的中小学生，如果都是 【适用角度】(1)挑战；(2)探险。 科学术语，学生们不仅听不明白，而且可能会对科学 (二)尼尔·阿姆斯特朗：登上月球第一人 失去兴趣。” 1969年7月20日，阿姆斯特朗走出“阿波罗11 【素材解读】有实力才真美丽。徐颖被称为“北斗 号”飞船登月舱，在月球表面首次留下人类的足迹，完 女神”不仅因为她有年轻美丽的外表，更因为科学知 成了人类的登月梦想。返回地面后，阿姆斯特朗受到 识让她散发出了由内而外的别样美丽。容颜的美丽 英雄般的欢迎。然而，低调谦逊的阿姆斯特朗更向往 会逝去，但由知识创造的美丽却可以永恒。 宁静的生活。他始终与媒体和企业保持距离，不接广 重视科普，意义非凡。科普能激起普通人对科学 告，不做代言人，甚至不愿多谈那次登月壮举。为了 的兴趣，将科学的种子植于人们的心田，让更多的人 过清静的生活，他甚至放弃政府高官职位，买下一座 爱科学、学科学、懂科学。这对个人和国家都有很重 农场，喂牛种粮。 要的意义。 面对赞扬，他谦虚地说：“我猜想，大家都喜欢因 日常工作的成绩被人记住，而不是因某一次闪光点。” 【适用角度】(1)科普；(2)内在与外在。 44七42 下册早读手册 181