第六单元学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

七年级语文RJ版下册 第六单元 学业质量自我评价 (考试时间：150分钟满分：120分) 班级： 姓名： 得分： 一、语言文字运用(10分)】 阅读下面的文字，完成1~5题。 ①“走遍五大洲，最美有郴州。”这句豪言，与其说是自夸，倒不如说是了郴州的自信。②这里的山山水水奇 秀奇丽，如果说“一山（莽山），一湖（东江湖），一泉（汝城热水温泉）”为郴州山水之精髓，实在是谦逊了。③郴州若只掏得 出这点儿家当，就对不住徐霞客“无寸土不丽，无一山不奇”。【甲】 要说精髓，秦少游词中的“郴山”天下第十八福地苏仙岭；斑斓多彩的丹霞奇貌高椅岭；“离天三尺三，人过要低 头，马过要下鞍”的八面山；享y心()“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖；周敦颐濂溪书院旁边 的爱莲湖；流传 着浪漫神奇故事的龙女温泉…哪项不是精美之作？④郴州的美俯拾即是，若得闲()时日，必要畅游一番。【乙】 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) (1)给加点字注音。 精髓( ) 家当( 》 (2)根据拼音写汉字。 享yù( 闲xiá( 2.依次填入上面文段横线处的词语，恰当的一项是 ( )(1分) A.突显富丽堂皇 B.彰显 美不胜收 C彰显富丽堂皇 D.突显美不胜收 3.以上文段中有语病的一句是 ()(1分) A.①句 B.②句 C.③句 D.④句 4.“我们会发现，这里的山水帧帧如画，这里的人文处处皆诗。”这句话是从原文中抽出来的，请将它放回原处。 ( )(2分) A.甲处 B.乙处 5.下列说法正确的一项是 )(2分) A.“天下第十八福地苏仙岭”前的“”里应填破折号。 B.“地球上的一滴眼泪”运用比喻的修辞手法，表现出仰天湖的面积极小。 C.周敦颐是唐代哲学家，其代表作《爱莲说》中的“说”是一种文体。 D.“流传着浪漫神奇故事的龙女温泉”一句中的“浪漫”是动词。 6.在“感恩老师”的主题班会上，你代表全班同学对班主任沈老师说几句话，下列话语中最得体的一项是()(2分) A.“沈老师，这一年来，您为了提高我们的成绩，严格要求我们，从不放松一丝一毫，我们一定会向您学习！” B.“沈老师，我们不会忘记你布置的每一次练习，每一声严厉的批评，正是因为你的严格要求，才有了我们的进步和成 长！谢谢你！” C.“沈老师，特别感谢您一年来的辛苦付出，您为我们的进步和成长呕心沥血，我们会永远铭记您的！” D.“沈老师，感谢您无私无悔的付出，感谢您的大恩大德！您的再造之恩我们永生难忘！” 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首词，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 采桑子·席上送少游之金陵 李之仪 相逢未几还相别，此恨难同。细雨蒙蒙，一片离愁醉眼中。 明朝去路云霄外，欲见无从。满袂①仙风，空托双凫②作信鸿。 【注释】①袂(mi):衣袖。②双凫：化用“王乔凫”的典故，传说东汉明帝时，王乔为叶县县令，距京师甚远，每逢初一 十五，却能亲自来朝。明帝怪之，令人候望，言乔每临，必有双凫自东南飞来，于是候凫至，设网捕得其一，凫却化作一只 木鞋。后遂用此来写地方官，多言其足迹所至。 七年级语文RJ版下册235-1 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A.上片开门见山，点明送别时的环境和心境，写出词人的伤心醉态。 B.下片实写送别友人时的场景，写与友人从此相见无由，语言朴实无华，词短情长。 C.下片最后一句化用典故，将离别的惆怅转为对友人的祝福，给全词增添了神秘浪漫的色彩。 D.本词与龚自珍《已亥杂诗》（其五）中都有“离愁”一词，这样直言愁心，使得情感的表达更为外露。 8.补写出下面句子中的空缺部分。 这首词用词精练，一个“恨”字直言离愁之深重；一个“空”字，表明了词人与友人分别后再难相见的 (二)(2024江西，有改动)阅读下面的文言文，完成9~11题。(10分) 为学者如山阴①王雪湖之画梅焉，斯⑧可矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间。曾 画一株在倪中丞④厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！ 吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越⑤而求之，至则雪湖死已久矣。 仲房丧志归家，岁云暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛，清古简傲，横斜倒侧之态宛然 如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年 矣，向者贸贸焉远而求之雪湖…愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” (选自《江西古文精华丛书》) 【注释】①山阴：今浙江省绍兴市。②王雪湖：明末清初画家。③斯：连词，乃。④中丞：宫名。⑤游湖涉越：游历湖 州，跋涉到越州。⑥云：语助词，无义。⑦幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑧贸贸：轻率貌。⑨愈远愈失： 越是向远处追求就越是迷失了追求目标。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1)尽( (2)岁( ) (3)尝( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)期年之后，墨气尚浮。 (2)若是其神也！ 11.本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。 (3分) (三)默写。(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 当愁绪无处宣泄时，我们往往选择将愁绪寄托在某些事物上，古人亦是如此。“ ”(李白《春夜洛城闻笛》)，悠扬的笛声乘着春风散落全城，勾起诗人无尽的思乡之情；“ ”(杜牧《泊秦淮》)写诗人透过秦淮河朦胧的夜景，看到了那些不 以国事为重的达官贵人在寻欢作乐，不禁为国家命运忧虑万分；“ ”(赵师秀《约客》)写在细雨蒙蒙、蛙声不断的江南黄梅时节，友人未至，诗人心情烦闷，只能百无聊赖地打发 时间。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成13~14题。(8分) 外星移民 汪建波 ①听说，宇宙中找到了一个未知星球，科学家给它起名为寿球，那里的土著人，平均寿命是地球人的八倍以上。 ②钱卫也听说了。 ③2550年中秋节那天，钱卫参加同学聚会，与大学同室密友把酒言欢，密友是宇宙探测中心的骨千研究员，酒酣之 时把这消息悄悄透露了出来。密友还叮嘱，移民寿球尚属绝密，一旦公开，社会势必大乱。 七年级语文RJ版下册235-2 ④钱卫动了心，不再在意手上的生意，成天想着移民的事。本打算把要好的亲戚朋友全都带走，但进一步打听得知， 移民的门槛特别高，学历、征信、身体状况这些倒还好办，办个假证、开张虚假证明，不算难事，最难解决的是费用，宇宙飞 船的票两亿一张，入籍费三亿每人，除此之外，寿球上物价高得离谱，房屋均价千万每平。 ⑤钱卫通过密友，层层托关系，费了九牛二虎之力，终归是报上了名、买到了票。宇宙飞船载量有限，排了一个多月 的队，才轮到钱卫一家。飞船整舱密闭，好似一个硕大的铁罐子，光怪陆离的各式仪表在舱壁闪烁。一百多名乘员固定 稳当，随着一阵巨大的轰鸣，飞船升空，径直朝寿球飞去。 ⑥不知过了多久，飞船着陆。钱卫看了舱壁上的液晶显示，飞行了九十五个小时。踏出舱门，给钱卫的不是惊喜，而 是惊吓。一行人置身遮天蔽日的原始丛林，不远处有类似老虎的巨兽，怒视着这些天外来客。几个正搭建房屋的土著 人，朝他们咿咿呀呀地比画，这些土著人几乎赤裸，只有敏感部位用千树皮简单遮掩。飞船机组人员说，自从地球人来 了，土著人便沦为奴隶，对每个地球人都特别谄媚，他们是在提醒，不要乱跑，前方有沼泽地，有猛兽，无比凶险。 ⑦眼前的一切，仿佛一瓢冰水泼在钱卫的心头，从上到下凉到了底。寿球移民局的心理疏导专家早有准备，一对一 地进行心理千预。专家们说，地球已过度开发，化工厂比比皆是，食用品农药含量超标，核武器、激光武器、量子武器日新 月异，不知哪一天，地球人类就会自取灭亡… ⑧尽管有心理干预，钱卫心中依然有巨大的落差。作为一个地球上排名一万名以内的富商，往常过的，可是锦衣玉 食的生活，到了这儿，萧索荒凉，凄凄惨惨。 ⑨直到好些年后，钱卫才稍稍适应寿球上的生活。当地土著人身高不足三尺，智力低下，只能住进山洞，但是有好些 个七百来岁的土著人，还行走自如，精神饱满勃发。 ⑩转眼，到了2800年，钱卫来到寿球整整250年了，这天适逢他三百岁生日，九世同堂的一个大家庭，看着跪拜祝寿 的几百名子孙，他心里甭提多高兴。两百多年来，现代科技在寿球迅猛发展，现在寿球上商业繁荣、物质丰沛，钱卫的新 公司，照样经营得红红火火。还需一提的是，能用手机与地球上的人直接通话了。 ①生日宴上，钱卫一高兴，喝了些酒。人哪，不论住在哪里，始终是人，岁数大了，就会怀旧。钱卫一怀旧，就想到了 留在地球上的亲戚朋友。通过星际通信公司查找，居然联系到了表弟金鸠。 ②接到钱卫的电话，金鸠有些意外。其实，钱卫更为意外，他做梦也没想到，金鸠能在地球上活到两百多岁。金鸠告 诉他，科学家、有名望的人全部都走了，现代文明不复存在，留下来的普通民众，生活逐渐恢复到原始状态，出行没有汽 车，耕种没有农药，生态迅速自我恢复，不知咋回事，人的寿命竞然大幅度延长，甚至极有可能超过寿球人。 ③同金鸠的这次通话，钱卫认为是个错误。就是这次通话，在他心里植下了极大的恐慌。这几年，寿球倒是发达了， 可天灰蒙蒙的，空气中充斥着刺鼻的气味，人们疾病频发，生育质量下降，平均寿命已经锐减到不到先前的一半。 ④宇宙探测中心的那位科学家密友，看出了钱卫的忧思，又透露了一个绝密信息：已有人着手搬家，回地球去，只不 过，名额控制得紧，费用比当初过来时，高出许多倍。 (选自《小小说大世界》，有删改) 13.阅读全文，以钱卫的经历与感受为线索，将下列表格中的内容填写完整。(4分) 时间或事件 心理活动或表现 ① 动了心，决定移民 到达寿球后 ② ③ 稍稍适应寿球上的生活 与表弟通话后 ④ 密友又透露新消息 14.本文与《带上她的眼睛》相比，在写法上有何共同之处？(4分) (二)(2024连云港改编)实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成15~17题。 (8分) 材料一 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”(A$0-S)发一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸 七年级语文RJ版下册235-3 235 父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米士2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观 测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光 太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现， 耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳 米波段的白光耀斑进行探究。 (摘编自《科技日报》2024年05月09日) 材料二 嫦娥探月工程关键任务一览表 嫦娥一号 嫦娥三号 嫦峨五号 第一次被月球引 搭载中国第一艘月 登陆月球采样并成 球车“玉免号” 成 功携带1731克月球 功软着陆于月球 样本返回地球 2004200720102013 20182020 2024 年 嫦娥 嫦娥二号 嫦娥四号 嫦娥六号 中国探月 为探月第二 经过约38万千 继续月背征途 工程正式 步验证和试 26天漫长 将从月球永远 实施 验新技术、 飞行后，实现 背对地球的 新设备 人类深测器首 面搜集土壤和 次月背软着陆 岩石 材料三 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行 器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的 新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个 型号，其中，登月版采用“梦舟Y”(飞船名称十“月”字音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽 月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 (摘编自《人民日报》2024年02月25日) 15.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 ()(3分) A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D.中国载人飞船的名称一“梦舟”和“揽月”，都具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。 16.阅读材料二，写出你的探究发现。(3分) (1)时间：2004200720102013201820202024 你的发现： (2)数字：38万千米、，26天、1731克 你的发现： (3)由此探究出的科学精神： 17.从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子 的内容，写一段话对这个名称加以阐释。（2分) 备选名称：夸父一号玉兔号长征十号 (三)(2024瑞昌期中)阅读下面的文字，完成18~21题。(14分) 红军鞋 江耀辉 ①我们来到大雪山下。当地老百姓把大雪山叫作“神山”，意思是说除了“神仙”，就连鸟也飞不过去。还有的说，有 236 七年级语文RJ版下册236-1 年天旱，人们抬着菩萨上山求雨，事先没有吃斋，“神仙”一怒，把人都扣留了，一个也没下来。我们不信什么“神仙”，但也 感到大雪山有点神秘可怕。 ②毛主席知道了这情况，教育大家说：“神山”不可怕，红军应该有志气，和“神仙”比一比，一定要翻过山去。这些话， 给了我们莫大的鼓舞。军团首长也向我们讲明了雪山的情况。 ③出发前，上级规定每人要准备两双鞋，把脚保护好，而且特别强调要认真执行。 ④我除了脚上的烂草鞋，就一双拴在皮带上的“量天尺”了。我把它解下来，用手掂量着，心里涌起无限的感想。一 首在江西中央根据地流行的山歌在耳旁萦绕着： 送得哥哥前线去，做双鞋子赠送你。 鞋子绣了七个字，红军哥哥万万岁。 ⑤想起这首山歌，也就想到了我们离开中央根据地时的情形。那时候，我们每个人的心里都十分难过，舍不得离开 那里的亲如骨肉的人民群众。老乡们的心情也和我们一样，知道我们要出发，清早就抬着各种慰劳品来送别。一位老大 爷拉着我的手，把一双“红军鞋”塞给我。这是双非常结实的布鞋，鞋帮上绣着“慰劳红军战士”“杀宠立功”的字句。他嘴 角抽动了半天才说：“孩子，带上这双鞋吧！这鞋一到红军的脚上，那就成了‘量天尺’了，地再广，山再高，你们也能把它 ‘量’完。”我看着老大爷，看着他手里的鞋，感动得说不出话来。 ⑥从那以后，这双鞋就挂在我的腰间，成为我最好的伴侣；在艰难困苦的时候，常常鼓舞着我奋勇前进，去消灭敌人。 ⑦记得在离开江西的最后一次战斗中，我的脚负伤了。当时既没有医药，也没有担架，我只得每天拖着负了伤的脚， 艰难地走着。实在坚持不住了，才第一次从腰里解下“量天尺”，穿在脚上。鞋底软绵绵的，特别舒服。一穿上它，就想起 了老根据地人民的希望，也就忘了伤痛。不久伤口好了，我的鞋底也磨去不少，舍不得再穿，就又把它包起来挂在腰 上… ⑧打遵义，我们连担任攻城任务。打得正有劲，我突然感到腰部有些疼痛。仔细一看，原来一颗子弹穿过鞋子，紧挨 在腰骨旁的皮肤上。要不是这双鞋，这颗子弹一定够我受的。同志们都替我高兴，说这真是“救命鞋”。没有负伤，我心 里十分高兴。可是也很惋惜，因为鞋子被穿了个大窟窿。以后，我更加倍地爱惜它。 ⑨现在要过大雪山了，我拿着鞋又想起那位老大爷说的话，心里充满了力量。是的，老根据地人民做的鞋是“量天 尺”。我们就是用这个“尺”，从瑞金一步步“量”到四川来的。今天我们又要用它来“量”这座连鸟也飞不过去的大雪 山了。 ⑩天蒙蒙亮，我们就开始爬山。朝上望望，只见云雾蒙蒙，山顶直插云霄。再往上走，天气突然变了，狂风吼叫，雪花 飘飘。我是江西人，很少看到下大雪，起先，东瞧瞧，西望望，倒觉得蛮有趣。谁知越向上爬，地势越陡，天气也越发变坏 了。狂风夹着鸡蛋那样大的冰雹，吹打在我们只穿着一件夹衣的身上，真像刀割一样。我看雪的兴致早就消逝得无影无 踪了。这时，只觉得呼吸紧迫，浑身无力，只要稍微松劲，脚就抬不起来了，但又不敢坐下来休息。我亲眼看见有三个同 志坐下来抱在一起想暖和一下，但他们再也没有站起来。我暗地里流着眼泪，怀念着被大雪吞没的同志，心里十分难受。 ①我是个炮兵，肩上扛着四十五斤重的迫击炮筒，走起来就更难了。我踏着前面像雪梯似的脚印，一步一步往前移， 脚被雪冻得失去了知觉，曾几次跌倒。每倒下，看到脚上的“量天尺”，心里就感到一股热劲，好像有许多老根据地的老乡 扶起我，在背后推着我前进。 ②终于爬过了雪山，我坐在山根下的一棵树旁边，低头看看那双“量天尺”，它沾满了冰泥，脏得不成样子，真有点心 痛。幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱了下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。 (有删改) 18.一双鞋子，在文中先后有三个名字。阅读全文后，请根据提示完成下面表格。(3分) 鞋子的名称 名称的由来 ① “量天尺” ② “红军鞋” ③ “救命鞋” 七年级语文RJ版下册236-2 19.这双“红军鞋”伴“我”走过了漫漫长征路，“我”对它有着丰富深厚的情感。阅读全文，梳理“我”在不同时期对这双“红 军鞋”的心理感受或情感态度，根据提示完成下面表格。(4分) 时期 “我”的心理感受或情感态度 老大爷送“我”鞋时 ① 鞋挂在“我”的腰间时 受鼓舞奋勇前进 脚受伤穿上鞋时 ② 伤口好了再挂在腰间时 舍不得再穿 打遵义替“我”挡子弹时 ③ 过大雪山时 ④ 爬过雪山后 心痛、无比珍惜 20.文中第⑤~⑧段使用了插叙的记叙方法，结合上下文说说插叙的内容与作用。(4分) 内容： 作用： 21.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.标题《红军鞋》既是文章的线索，又较好地提示了文章的主题。 B.文章通过第一人称的视角，展现了红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概，以及他们与人民群众之间血脉相连的 深厚情感。 C.第①段画线语句借当地百姓传说雪山神秘、可怕，正面写出了红军长征翻越大雪山的艰险与鞋的重要，为下文作 铺垫。 D.“红军鞋”在“我”的心中有着特殊的意义，它不仅是“我”翻越雪山时的必需品，更是“我”精神上的支柱。 四、名著阅读(10分) 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ()(3分) A.《骆驼祥子》叙写了旧时北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，也有不少对风土人情的描写。 B.苏联作家奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，已双日失明，全身瘫，这部书是他在病榻上历时三 年写成的。 C.祥子出城的时候遇上乱兵，车被抢了，人也被抓去当壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，大家 知道后都叫他“骆驼祥子”。 D.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔得 知自己丧失了战斗能力之后，产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，终于战胜了自我。 23.名著分享会上，同学们纷纷围绕《钢铁是怎样炼成的》这本书畅所欲言，但小语发现同学们大多关注的人物是保尔，却 忽略了书中的配角。然而，配角的光芒同样耀眼，请你结合相关情节，谈谈朱赫来这一人物的作用。(3分) 24.说说《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典对你的启示。(4分) 五、写作(50分) 25.请以《有幸遇见 》为题，写一篇文章。 要求：(1)请将标题补充完整；(2)文体不限（诗歌除外）；(3)不得出现真实的人名、校名、地名；(4)不少于500字。 七年级语文RJ版下册236-3较低，比如输入关键词，搜索出的内容各自孤立、凌乱无 序。③人工智能并非“绝顶聪明”。古籍图像增强、修复， 复杂版式古籍文档图像版面分析等问题都有待解决。（每 点1分) 15.①金属铸造技艺和金属组装技艺。②空心铸造法和铸锻 结合的工艺。（每点1分） 16.518。(1分)这是用纵横相间的办法表示多位数。百位上 五根算筹纵放表示5：十位上一根算筹横放表示1：个位上 一根算筹横放，其余三根算筹在下面，表示8。(3分) 17.C 18.①紫薇树干灰褐、灰黑，枝条枯焦，果实一摸成粉②大吃 一惊③有点生气④恨无回天术⑤活了，缀满绿叶 ⑥惊喜（每空1分） 19.通过对小院中其他生机勃勃的植物的描写，与紫薇形成强 烈对比，(2分)突出紫薇当时的蔫枯状态，也为后文写紫薇 重新焕发生命力作铺垫。(2分) 20.D 21.示例：运用比喻的修辞手法，(1分)将紫薇的枝叶比作“花 溪”，写出了紫薇枝叶鲜绿、舒展的特点，表达了作者对紫 薇的喜爱之情。(2分) 22.B 23.B(1分)语言简洁，表现祥子不善言辞、老实厚道的性格 特点。（意思相近即可，2分） 24.示例：战友情(1分)①选取《钢铁是怎样炼成的》中的人 物，如保尔和朱赫来。(1分)②精读他们在革命道路上 互相帮助的情节，如朱赫来教保尔打拳，引领保尔走上革 命道路；在朱赫来被捕时，保尔勇救朱赫来等。(1分) ③感受他们在日常相处和革命炮火中建立的深厚情谊，并 联系自己的生活实际，给自己的好友写一封信。(1分) 25.【写作指导】这是一道半命题作文题。本题以“别样的”对 “情”进行限制，因此我们所写的“情”要非同一般。补题 时，我们要去搜寻成长中所感受到的那些不同寻常、比较 特别的情感，如，可以补写成《别样的父子情》《别样的师生 情X别样的祖孙情》等。写作时，可以选择那些与众不同 的事情来突出展现“别样的”“情”。如下雨天，一向对自己 疼爱有加的母亲却让忘带雨伞的自己想办法回家：老师假 借同学身份，和自己网上聊天，巧妙沟通，消除代沟：等等。 “曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量” 则要求我们在叙述自己情感经历的同时，发现人物独特的 陪伴方式，展现陪伴过程中这个人给予自己的心灵触动和 精神力量。 第六单元学业质量自我评价 1.(1)suidàng(2)誉暇2.B 3.C4.B5.A6.C 看扫 解一 析扫 7.B 8.惆怅和无奈(2分) 9.(1)完，没有了(2)年(3)曾，曾经 10.(1)满一年之后，墨的气味还在。(2)像这样太神奇了！ 11.示例一：求人不如求己。(3分)示例二：实践出真知。(3 分)示例三：反思和总结是学习的重要方法。(3分) 【参考译文】 做学问的人（如果）能像山阴的王雪湖画梅花（那样）， 那才可以。王雪湖画梅花（的时候），关上门端正地坐着， 向自己的内心寻求，时间长了就能画出梅花的神情风韵。 (他)曾经在倪中丞家厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年 之后，墨的气味还在，飞来的蜜蜂和蝴蝶来来回回到上面 采食，画上梅花的花蕊都被吃完了。像这样太神奇了！ 我的好朋友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，（于是） 游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪湖已 经死了很长时间了。 … 龙仲房垂头丧气地回到家时，已是年末了。（他）烦闷 地坐在庭院中，刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪 朗月交相辉映，梅花的倒影映在地上，姿态优雅而结构奇 崛，（那神情风韵）清新古朴而简练孤做，横斜倒插偏侧的 姿态就好像画一样。（龙仲房）躺坐在梅花的下面，突然跳 起来大喊，伸手拿纸挥笔，一挥笔就画了好几幅，说：“（我） 得到了画梅花的真谛了。”从这以后龙仲房画的梅花在江 右就位居第一了，（他）曾经对我说：“我学画梅花二十年 了，过去轻率地到很远的地方向王雪湖寻求画梅花的真 谛…越是向远处追求就越是迷失了追求目标，却不知王 雪湖的《梅谱》就近在庭院中的梅树之间！” 12.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 13.①2550年中秋节那天②惊吓，心从上到下凉到底③好 些年后④认为通话是个错误，心里植下极大的恐慌（每 空1分) 14.都运用了丰富的想象和细致的描写。(2分)本文作者运用 丰富的想象，构思了一个很多人离开地球后，地球生态得 到修复的故事，情节生动，描写细致，引人深思：(1分)《带 上她的眼睛》一文，写“我”戴着一副传感眼镜，代替一位因 “落日六号”飞船事故被困地核无法返航的地航员领略地 面风景，并完成了她在信号中断前最后的心愿的故事，情 节完整，描写细腻，想象丰富。(1分) 15.C 16.(1)从2004到2024年，我国嫦娥探月工程一直持续不断开 展，一般相隔3年，最长不超过5年。(1分)(2)“38万千 米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明嫦娥四号飞 行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五 号取得重要科学成果。(1分)(3)坚韧不拔的毅力，不断 创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实 践探索。(1分) 17.示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父逐日”，彰 显中国人探索宇宙的执着精神。(2分)示例二：“玉兔 号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的 神往和对月球奥秘的探索精神。(2分)示例三：“长征十 号”取自红军二万五千里长征，表明中国人不断探索宇宙 的执着精神。(2分) 18.①老大爷送鞋给“我”的时候，称它为“量天尺”，希望即使 地再广，山再高，“我”也能穿着它“量”完②这是老百姓 在红军离开时送给红军的鞋，鞋帮上绣着“慰劳红军战士” “杀寇立功”的字句③在攻打遵义的时候，这双鞋替“我” 挡住了敌人的一颗子弹，使“我”避免了负伤甚至牺牲，于 是战友称它为“救命鞋”（每空1分） 19.①感动得说不出话来②特别舒服，想起了老根据地人民 的希望，忘了伤痛③高兴、感谢，惋惜、爱惜④内心充 满力量，感到一股热劲（每空1分 20.内容：插叙了“红军鞋”的来历和“红军鞋”在之后战斗中发 挥的作用。(2分)作用：插叙这些内容，让读者充分了解 了这双鞋不是一双普通的鞋子，使故事情节更加完整，为 下面故事的展开作铺垫；丰富了作者的情感，使主题更加 突出，让读者能更深刻地体会到长征精神的伟大和军民情 深。(2分，答到一个方面即可) 21.C22.C 23.①朱赫来是保尔革命的启蒙者，引导保尔走上革命道路， 并坚定了他的信仰。(1分)②朱赫来的坚毅和智慧不仅为 保尔树立了榜样，也推动了故事的发展。(1分)③通过朱 赫来这一角色，读者能更深入地理解革命者的品质和精神 世界。(1分) 24.示例一：保尔从一个工人子弟成长为无产阶级革命战士的 过程，让我明白只有把自己的追求和祖国人民的利益联系 444422 下册参考答案 259 在一起，才能创造奇迹。人应当树立崇高的理想并坚定地 追寻理想，像保尔那样有意义地度过自己的一生。(4分) 示例二：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次…他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给 了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”从保 尔这段经典的自白中，我明白一个人只有在艰难困苦中战 胜敌人也战胜自己，才能成长为钢铁战士。面对现实中的 打击和挫折，我们要迎难而上，锻炼出钢铁般的意志。(4 分)示例三：在这部红色经典中，像保尔一样的英雄人物 不屈服于命运、为人类的解放而不懈斗争的精神品质，滋 养着我的精神世界，给我带来前行的力量，鼓励着我在学 习过程中决不退缩，全力以赴。(4分) 25.【写作指导】这是一道半命题作文题。作文标题可分成两 部分，一部分是给定的部分标题“有幸遇见”，后一部分则 需要自己填写。其中，“有幸”表达了对于“遇见”的态度， 说明我们对于“遇见”的态度应该是欣喜的、感恩的。而本 次作文题的关键词还是在于后面的“遇见”。首先，解读 “遇见”，对文章的中心事件进行定性。这是一个动词，体 现的是一种动作，其内涵可以理解为一次美丽的邂逅，也 可以是一次寻常的相遇，还可以是一次意外的相逢。然 后，思考“遇见”的对象是“谁”或“什么”，而这也是后半部 分作文标题中要求我们补充的内容。“遇见”的对象可以 是人、事、物、景：遇见一个人，打动、引领着你；遇见一件 事，教育、启迪着你：遇见一个物，吸引、触动着你；遇见 处景，感动、净化着你。正是因为这些“遇见”，让我们受益 匪浅，所以才可以说“有幸遇见”。无论这是一次什么性质 的遇见，对其作用、价值和意义的解读，是文章的点睛之 处，也是文章主旨深浅的关键。 期末学业质量自我评价 1.(1)诞(2)ping2.、 3.C4.B5.B6.C 看扫 解一 析扫 7.D 8.示例：荆轲具有义无反顾的献身精神，(1分)并且具有侠肝 义胆。(1分) 9.(1)帽子(2)所以(3)穿 10.(1)这三个方面，就是君子的日常行为。(2)国家有道 义，就顺从命令（行事）。 11.晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行：(1分) 晏子事齐三朝，被推重；(1分)晏子能三世显名于诸侯。 (1分) 【参考译文】 齐景公问晏子说：“君子的日常行为是什么样的？”晏 子回答说：“（君子的）衣服帽子不适当，（就）不敢进入朝 廷；说的话不符合义，（就）不敢强谏君王；自身行为不正 办事不公正，（就）不敢统治、管理百姓。（君子的）衣服帽 子没有不适当的，所以朝中没有奇异怪僻的服装：所说的 话没有不符合义的，所以下面没有欺骗上级的通报；自身 行为端正，办事公正，所以国家没有偏私结党的私情私义。 这三个方面，就是君子的日常行为。” 晏婴字平仲，是莱国夷雏人。（他）侍奉齐灵公、齐庄 公、齐景公三朝，因为节俭和身体力行，在齐国被人尊重。 (他)担任齐国宰相之后，每顿饭不吃两种肉，姬妾不穿丝 织物。在朝廷上，国君说话涉及他，他就慎言；国君的话不 涉及他，他就慎行。国家有道义，就顺从命令（行事）；国家 没有道义，就权衡命令（对命令斟酌着去办）。因此，他在 齐灵公、齐庄公、齐景公三代，名声显扬于各国诸侯。 12.(1)可以调素琴阅金经(2)落红不是无情物化作春 泥更护花(3)出淤泥而不染濯清涟而不妖 260 七年级语文RJ版 13.D 14.示例：中学生在学习和生活中，要树立科学思想，掌握科学 方法，多了解科技知识：要积极参加科普活动，增强科学体 验：要运用科学思想去理解和判断事物，并解决实际问题。 (每点1分) 15.(1)渴望（羡慕）(2)老师检查“四件套”(3)高兴（激动） (每空1分) 16.(1)“弯下”“附在”“询问”等动词细致地写出了老师询问学 生时的情态，(1分)表现了老师对学生自尊的呵护。(1 分)(2)运用比喻的修辞手法，将老师温暖的手比作炉 火，(1分)形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予 的关爱和鼓舞带来的温暖。(1分) 17.不能删掉。(1分)理由：这句话写黄叶飘落，通过环境描写 渲染了凄冷的氛围，烘托出“他”的无奈、孤寂。(2分) 18.(1)蓬勃盛大，奢华，开得天真烂漫、烽烟四起(2)初夏 (3)花朵安静，与泥土交融，绿叶在枝头膨胀，青涩的果子 隐现（每空1分） 19.(1)运用拟人的修辞手法，生动形象写出了梨花、海棠、玉 兰、李花等花儿呼啸盛开又蓬勃繁密的景象，(1分)表达了 作者面对繁花盛开时内心的震荡和惊喜之情。(1分) (2)运用动作描写，通过“推搡排挤”“追赶”“抢夺”等动词， 生动描绘了花朵开放之际内部竞争激烈的场面，(1分)表 现出花朵们在阳光下尽情绽放自己的不屈精神。(1分) 20.D 21.两篇文章都运用了借物抒情的表现手法。(1分)本文作者 借花开花落这一自然现象抒发了对人生的思考：生命的轨 迹就像花开花落的起伏，繁华也好，冷寂也罢，都是生命的 部分。风光时不膨胀，低迷时不怨艾，不停下向前奔赴的脚 步，表达了作者对生命无常和自然规律的深刻感慨。(3分) 22.B 23.示例：我每一次阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，都会被 书中的情节吸引、感动。读完了选文后，我懂得了应该如 何熬过生命的冬天。只要有永不言败的精神，就能像保尔 一样战胜挫折，迎接生命的又一个春天。(3分) 24.示例一：保尔恋情连环画。(1分)保尔的三段恋情显示了 保尔不同时期的思想发展与变化，通过这种变化，我们可 以看到保尔是怎样一步步走向成熟的。(3分)示例二： 保尔成长连环画。(1分)保尔的一生都在为革命事业而奋 斗，我们可以通过连环画的形式，呈现保尔在不同时期的 革命经历，展现一个立体而全面的保尔。(3分) 25.【写作指导】题目一是一道材料作文题。审题可知，此文以 “孝敬”为核心进行写作。孝的本义是“顺从”。传统文化 里面的“孝”是以“敬”为前提的，对内心的“敬”最好的表达 就是“顺”，“顺”就是趋向同一个方向，即“孝顺”“孝敬”。 “孝敬”的具体行动包括陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐、 身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者是一个祝 福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都 是对父母长辈的尊敬。明确中心，选好材料。在弄清题目 的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事 是自己最熟悉的，最有新意的，围绕中心来选取、组织材 料。最好用具体的事例使文章生动具体，适当插入人物的 外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞手法，使文章语言 更生动，人物形象更饱满。 题目二是一道命题作文题，要求以《我和妈妈那些事》 为题，写一篇记叙文。与妈妈相处的这十几年间，有开心、 美好、感动，也难免有伤心、争执、矛盾…把自己与妈妈 之间发生的事情写出来即可。可以写妈妈对自己生活和 学习的细心呵护，也可以变换角度，从反面入手或侧面迂 回，如写妈妈的一个耳光、一句讥讽、一次精心设计的考 验，这些都体现了妈妈教育方式的特殊以及对自己深沉的 爱。注意适当加入细节描写来刻画人物形象。