第五单元 单元写作指导-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024）

单元写作指导 语言要简明 更多佳作 一、写作指导 语言表达要明白易懂。要做到选择的词语能让人明白易懂，不仅要避免使用生僻 的词语，还要避免滥用外来词语与方言。 语言简明的 基本要求 语言表达要准确规范。使用词语准确规范，为的是不产生误解和歧义。这就要求 把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运 语 用，总之要让别人能准确地理解自己所表达的意思。 要 围绕中心，抓住要，点。要做到语言简明，首先，每一句话都要围绕中心，不节外生 明 枝。其次，还应该抓住要点，不蔓不枝。 怎样做到 善于概括，巧用借代。要做到语言简明，就不能总是具体叙述而不进行必要的概 语言简明 括，只有把叙述和概括结合起来，表达才能简明。可以使用这、那、这里、那里、这 么、那么等指示代词，使语言表达简明。另外，还可以使用一些成语或缩略词。 避免重复，删除多余。简明，不仅是为自己节省笔墨，还是为读者节省时间。重复 多余的话，会妨碍别人对文章的理解，影响表达效果。避免重复可以从两个方面 入手。一是找主干、理枝叶，通过分析句子成分，理清句子结构来避免重复。二是 分析句子间的关系，这样有助于发现多余的短语和句子。 二、专练提升 小宇读过《百里负米》一文后感慨颇深，写下了自己的感受，但是同学们认为语言不够简明。 请你帮他修改，并将修改后的文字写下来。 古语说得好：“孝顺是至善，是人类多种美好品德中占第一位的品德。”孝亲敬老是一种传统 的美德，孝亲敬老是一种基本的素质，孝亲敬老更是一种美好的情感。我读《百里负米》的故事 时，心里深受感动，懂得了要心存感恩，及时尽孝。最后我号召大家孝敬父母，尊敬老人，敬爱老 人。孝亲敬老，从我做起，从现在做起。 三、写作实践 作文题目 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐 想？以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。 方法指导 1.审题立意。(1)这是一道命题作文题。题目简洁明了，月亮是大家熟悉的对象，写作时紧 扣月亮即可。(2)可描写美妙的月景，可由月亮展开浪漫的想象，还可在描写月亮的诗词海洋中 遨游。(3)无论是写景，还是记事、抒情，都要建立在对月亮展开的细致描写上。 2.选材安排。(1)可以叙述你的“月亮情缘”，选取中秋赏月的素材。（2)随着宇宙秘密正不 断被人类发现，可以选取月亮也将被人类开发利用的素材。(3)选取古诗词中有关月亮的名句。 下册第五单元 107个 佳作赏析 佳作示例 赏析批注 月亮 天空中，层层清云，如烟似雾，弥漫在月光下，唯一不变的，是宁静与美 好，让人心神荡漾。一轮晶莹剔透的明月，悬挂于星空。明净的月亮，你是 第二人称“你” 否知道这么多年过去了，站在窗前的我，心里一如当年，对你神往？ 的运用，使抒情更 数千年来，每当皎洁的明月悬挂于中秋的夜空时，不知多少情感在此 加自然真挚。 时波澜起伏，不知多少思绪在此时翻涌蹁跹。无论你在多么偏远的角落， 你只要发现有人在此时吟唱唐代名相张九龄的“海上生明月，天涯共此 月亮寄托着思 时”，就能从他的脸上看到那烙有中华民族印记的血脉团圆和最原始的思 念之情，诗句引用 念之情，感受到蕴含着民族情感的宁静与淡淡的忧伤。 恰到好处。 有一种忧伤，叫作月亮。 回首过去，悬挂在中国古诗词坛上空的月亮是多情、忧伤的。它是一 种情感，一种气氛，一种文化符号，一种审美意趣。它的空明、澄澈、高洁的 品性，它的暗示、隐喻、象征等效用，令无数人倾倒。李煜借“春花秋月何时 列举中国古诗 了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的凄月演绎生命 词坛中月亮寄托情 绝唱，柳永借“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的残月渲染离别情怀，李 感的例子，文脉贯 清照借“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”的满月倾诉闺阁幽怨。 通，一气呵成。 有一种忧伤，叫作月亮。 那一轮明月，创造了多少流芳百世、凄凉动人的神话故事？成就了多 “有一种忧伤， 少文人的多愁善感、忧伤难耐？满足了多少少女的浪漫忧伤、淡淡思情？ 叫作月亮”反复使 思念家乡，思念亲人，思念故友…因思念而不得见，因不得见而甚是想 用，余味无穷。 念。忧伤充斥，愁思满怀，对月当歌，诉知愁苦。 有一种忧伤，叫作月亮。 “古人不见今 曾经的我们是最好的朋友，也曾在这中秋之夜，伴着皎洁的月光，坐在 时月，今月曾经照 屋顶，互相诉说着自己的理想。我们也曾对着月亮，产生了童年最纯真的 古人”，由古人的月 幻想。如今看到月亮，突然想起你，我最好的朋友，心里涌起万千思绪。曾 下怀思联想到自己 经我们看到那些离别的场景时觉得很凄凉，而今我独自一人，才知道，那更 及自己的好朋友。 是一种刻骨铭心的思念。明月在此，遥寄相思。 因思念而优 又是月圆夜：我在思念，亦在忧伤。 伤，忧伤即思念。 佳作点评：本文亮点很多，确属佳作。一是文辞优美，作者旁征博引，诗词名句信手拈来，运 用自如，巧妙地借此表达了自己的情感；排比句式的运用，更使文章气势不凡。二是抒情真挚自 然，字里行间流露着对朋友的深深思念，唯有寄愁心与明月，“但愿人长久，千里共婵娟”。 四、写作演练 (2024兰州改编)在树林中，树会奋力地向上探出头，它需要沐浴更多的阳光；也会将根尽量 往深处扎，往广处伸，它需要汲取更多的水分和养料。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)文体不限（诗歌除外）；(2)不得抄袭、套作；(3)书写工整，卷面整洁；(4)不得泄露个 人相关信息；(5)不少于500字。 108 七年级语文RJ版2.(1)形容时间的久远和空间的广大(2)悲伤的样子眼泪 (3)不尽(4)聚集(5)分(6)同“层”(7)终当，终要 登上(8)因为(9)浑浊 1.A2.B3.A 4.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下(2)会当凌绝顶一览 众山小(3)造化钟神秀阴阳割昏晓(4)不畏浮云遮望 眼自缘身在最高层(5)山重水复疑无路柳暗花明又 一村(6)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(7)莫笑农 家腊酒浑丰年留客足鸡豚(8)浩荡离愁白日斜吟鞭 东指即天涯(9)落红不是无情物化作春泥更护花 三 1.C2.B ®能力拓展提高 (一) 1.B 2.这首诗抒发了诗人怀才不遇、壮志难豳、生不逢时的孤独和 悲伤。 (二) 1.C 2.终当，终要不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和 气概 (三) 1.C 2.站得高才能望得远。 (四) 1.C 2.诗人抒写了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之 情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理一不论前路多么难 行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（或 只要不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的 天地)。 (五) 1.B 2.比喻仍会关心国家的前途和命运 (一) 1.D 2.彷徨无归路、高寻白帝（每空1分） (二) 1.B 2.示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而富有生 机，富有情趣。(2分)示例二：两首诗写物都发挥了想象 运用了虚写的手法。(2分) 少语文素养提升 (1)①将“一抹”放在“不可磨灭”之前。②示例：“千磨万 击还坚劲，任尔东西南北风”，让我懂得生命的顽强③示 例：生动传神能净化我们的心灵(2)①当窗理云鬓，对 镜帖花黄。②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ③乡书何处达，归雁洛阳边。④知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。 单元写作指导 专练提升 古语说得好：“百善孝为先。”孝亲敬老是一种传统的美德， 是一种基本的素质，更是一种美好的情感。我读《百里负 米》的故事时，深受感动，懂得了要心存感恩，及时尽孝。最 后我号召大家孝亲敬老，从我做起，从现在做起。 写作演练 【写作指导】本题考查材料作文。1.审题：这段材料通过描 述树在树林中的生长状态，传达了一个深刻的道理：无论是 向上探出头沐浴阳光，还是将根深入土壤汲取水分和养料， 树都在不断地努力生长，追求更好的生存条件。这实际上 是对人生奋斗、积极进取的一种隐喻。2，立意：从这段材料 中我们可以提炼出“努力奋斗，追求成长”的立意。这个立 意既符合材料的核心意思，也贴近我们的生活实际，能够引 发我们对自身成长的思考。3.构思：可以从描述树在树林 中的生长状态入手，引出“努力奋斗，追求成长”的主题。结 合自身经历或观察到的现象，阐述努力奋斗的重要性。比 如，可以写自己在学习上遇到的困难以及如何通过不懈努 力克服困难、取得进步的过程。又比如，在社会生活中，自 己如何像树一样，通过不断学习和提升自己来适应社会的 发展，强调努力奋斗对于自己成长的重要意义，并鼓励其他 人像树一样，不断地向上生长，追求更好的自己。 第五单元题组训练 1.(1)B(2)有仙则名有龙则灵河流大野犹嫌束山入 潼关不解平 2.B 3.(1)D(2)把“永远在”调至“无声地”之前。 1.(1)修筑，修建(2)栽种(3)外面，外部 2.(1)竹有君子的四种品质：内部中空静笃，畅通却有竹节相 隔，具备君子的品行。(2)竹子有这四种品质，而用“君 子”来命名，是无愧于这个名称的。 3.①象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格(2分) ②应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜(1分) 【参考译文】 阳明子已经修建了何陋轩，又修建了亭子，（并）在亭子 四周栽种竹子，给它取名为“君子”。（阳明子）说：“竹有君 子的四种品质：内部中空静笃，畅通却有竹节相隔，具备君 子的品行；外部坚韧正直，经过四季但是枝叶均不改变颜 色，具备君子的操守：惊蛰时节便破土而出，三伏天便暂缓 生长，风霜雨雪，或明或暗，（它）都能调节适应，具备君子的 明达；清风不时吹来，如玉佩相击珊珊作响，风止时便寂然 无声，挺然直立，不屈不挠，具备君子的仪容。竹子有这四 种品质，而用‘君子’来命名，是无愧于这个名称的：我的亭 子种了竹子，因为有竹而命名，名字是无愧于我的亭子的。” 三、 1.D 2.①表现井冈山人民对红军的深厚情谊；②体现井冈山当代 人民无私奉献的精神面貌；③体现红军精神在后世得到传 承。（每点2分，任意答出2点即可） 3.(1)运用拟人的修辞手法，“骄傲”形象地写出兰花傲然挺立 的样子，抒发作者对兰花的敬仰之情。(3分)(2)示例一： 运用比喻的修辞手法，既生动地写出茶的繁茂与生命力，又 象征井冈山精神发扬光大。(3分)示例二：运用短句，“如 火如茶“星星之火一样”两个修饰语，既强调茶的繁茂与生 命力，又象征井冈山精神发扬光大。(3分) 4.①美丽的自然风光（或春天的美丽风光）：②红色的革命历 史；③不朽的革命精神。（每点2分，任意答出2点即可） 第六单元探索未知 任务一阅读与探讨 22太空一日 语言文字运用 1.廓瞰瞩灼钧谨chihèxian ao bing yu 2.(1)释然(2)俯瞰(3)千钧重负(4)耐人寻味(5)本 末倒置(6)屏息凝神(7)处理事情得心应手，从容不迫 (8)形容使人感受很深，震动很大 1.(1)迸(2)yan(3)yùn(4)腑2.、3.B4.A5.A 下册参考答案 251