道德与法治-2024-2025学年四年级下学期学业能力评鉴一（第一次阶段）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 四年级道德与法治（一) (满分100分，时间60分钟)》 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分) 1.真正的好朋友，在学习上应该() A.相互帮助 B.相互隐瞒好的方法 C.担心对方超过自己 2.被正在气头上的好朋友误会时，我们应该() A.不再理他了 B.联合其他同学孤立他 C.等朋友冷静下来再跟他好好解释 3.每个人都渴望交到朋友，下列同学中，能交到朋友的是() A.经常欺负弱小的同学的威威 B.对人友善，总是乐意帮助同学的萱营 C.总是瞧不起学习成绩不如自己的倩倩 4.说话不算数的人，最后失去的是（) A.恒心 B.诚信 C.毅力 5.小刚自从答应老师每天按时上学后，就再也没有迟到过。他的行为体现了 () A.喜欢保证 B.害怕老师 C.说到做到 四年级道德与法治（一)第1页（共4页) 6.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠() A.老师 B.同学 C.自觉 7.做作业时，同桌把墨汁弄到了我的白衬衫上，为了避免发生冲突，我的正 确做法是（) A.忍着，不理他 B.善意地提醒他，以后要小心 C.责骂他，并把墨汁弄到他身上 8.只有正确认识冲突产生的()，才能更好地解决冲突。 A.原因 B.经过 C.结果 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.当好朋友犯错时，要帮他及时掩盖，避免被老师发现。 () 2.考试时，小林把答案写在纸条上传给好朋友。 () 3.朋友随意破坏花草树木时，要及时劝导。 () 4.小豪和小鹏约好周末踢球，小豪临时有事，就及时告知对方并表示了歉意。 ( 5.言而有信，是我们中华民族的传统美德。 6.守不守信用是自己的事，与他人无关。 7.校园生活充满欢乐，不会出现冲突。 8.小华经常捉弄他的同桌，总爱给同桌起外号。 三、连线我能行（每线2分，共22分）》 1.请用直线将下列关于诚信的名言名句匹配起来，使之恰当、完整。(8分) 人无信 讲道义 言必行 诺千金 学季布 行必果 诚待人 无以立 四年级道德与法治（一）第2页（共4页） 2.下列做法中，哪些能够化解冲突，哪些却是在激化冲突呢？请用直线连一 连。(14分) 换位思考，理解他人 挑拨是非，制造矛盾 化解冲突 拉帮结伙，以强欺弱 请人调解，解决矛盾 得理不饶人，辱骂对方 控制情绪，保持冷静 激化冲突 以牙还牙，报复他人 四、辨析我在行（共10分） ※情境一竞选班长时，小磊的好友小明把票投给了小华。小磊很生气地 对小明说：“你为什么不投我一票？你可是我的好朋友啊！” 1.我 (填“支持”或不支持”)小磊的说法。(2分) 2.我的理由是： (3分) ※情境二开学初，小青制定了课余生活计划，向妈妈保证每天至少弹一 个小时的钢琴，发誓要说到做到。一个月后，她对妈妈说：“我不弹钢琴了，手 起茧子了，又没有玩的时间。” 1.我 (填攒同”或不赞同”)小青后来的做法。(2分) 2.我的理由是： (3分) 五、综合我最棒（共20分） 1.友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。当你遇 到下列情境时，你会怎么做？请写一写。(8分) 四年级道德与法治（一）第3页（共4页） 情境 我的做法 情境一：当朋友有困难时 (1) 情境二：当朋友犯错误时 (2) 情境三：当朋友帮助我时 (3) 情境四：当朋友取得优异成绩时 (4) 2.有个同学，大家都叫他“爱保证”，在学校和家里都能听见他做保证的声音。 请结合下面的情境，回答问题。(12分) 老师，我保证这是 我保证下次一定带球拍。 我保证下次一定按 最后一次拖欠作业了。 时给小猫喂食。 (1)“爱保证同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事？请写出两 种可能。(4分) (2)“爱保证同学认为自己并不是故意说话不算数，只是有的时候被精彩的 电视节目吸引，忘记写作业；有时答应的事转头就忘记了。请你帮助他想出克服 困难的办法。（至少两种）(4分) (3)“爱保证”的朋友们开了个成语故事会，帮助爱保证”变成说话算数的人。 你知道哪些关于诚信的成语或故事？请写出两个。(4分) 四年级道德与法治（一）第4页（共4页)2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 四年级道德与法治（一）参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.A2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.X2.×3.V/4./5./6.X7.×8.X 三、连线我能行（每线2分，共22分） 1.(8分) 人无信 讲道义 言必行 诺千金 学季布 行必果 诚待人 无以立 2.(14分) 换位思考，理解他人 挑拨是非，制造矛盾 化解冲突 拉帮结伙，以强欺弱 请人调解，解决矛盾 得理不饶人，辱骂对方 控制情绪，保持冷静 激化冲突 以牙还牙，报复他人一 四、辨析我在行（共10分) 情境一：1.不支持(2分) 2.示例：选举班长时，要推选最适合的同学，不能因为是好朋友，就 看面子投票，小磊提出的要求不合理，这样会伤害朋友间的友谊（言之有理 即可，3分) 情境二：1.不赞同(2分) 2.示例：说话算数是人的一个重要品质，说话不算数不仅会对别人造 成伤害，也会对自己造成伤害。小青向妈妈做出保证，就应该想办法完成， 四年级道德与法治（一）参考答案第1页（共2页） 养成说到做到的好习惯（言之有理即可，3分） 五、综合我最棒（共20分) 1.(8分，每空2分)示例：(1)尽力帮助朋友 (2)提醒朋友，并帮助朋友改正错误 (3)对朋友表示真挚的感谢 (4)衷心祝贺朋友（言之有理即可） 2.(12分)(1)(4分)示例：“爱保证再做承诺，同学们也不会相信； 同学们说“爱保证说话不算数，同学们不喜欢和“爱保证做朋友。（答出两种， 言之有理即可) (2)(4分)示例：回家后先做答应别人的事；贴便签提醒自己；设闹 钟提醒自己；把要做的事记录在本子上，每完成一项，就打个一个“√”。（答 出两种，言之有理即可) (3)(4分)示例：立木为信、一诺千金、曾子杀猪、明山宾卖牛。（答 出两个关于诚信的成语或故事即可) 四年级道德与法治（一）参考答案第2页（共2页)