期末重点知识冲刺练（湖南专用）考点02：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点02 名篇名句默写 一、试卷整体结构预测 板块 分值（参考） 核心题型 考查核心素养 积累与运用 28-35 分（含 3-5 分书写） 字音字形、词语运用、病句辨析、情境化古诗文默写、名著阅读（《朝花夕拾》《西游记》）、综合性学习 语言积累与运用、传统文化认知、名著浅层次阅读、信息整合与表达 阅读理解 40-50 分 文言文课内阅读、现代文阅读（记叙文 + 说明文） 文言词句理解、信息筛选与概括、文本赏析、逻辑思辨 写作表达 40-50 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主） 立意构思、素材运用、语言表达、情感真挚度 二、各板块核心考点预测 （一）积累与运用 字音字形（6-8 分） 重点字音：本册易读错字，如 “酝酿（yùn niàng）”“窠巢（kē cháo）”“吝啬（lìn sè）”“憔悴（qiáo cuì）”“确凿（záo）”“菜畦（qí）”“倜傥（tì tǎng）”“掺和（chān huo）” 等；多音字（如 “涨”“散”“拗”）在语境中的读音辨析。 重点字形：形近字、同音字辨析，如 “躁” 与 “燥”、“嘹” 与 “缭”、“宵” 与 “霄”、“辨” 与 “辩”；重点词语书写，如 “花枝招展”“淅淅沥沥”“不求甚解”“混为一谈”“恍然大悟”“油然而生” 等。 考查形式：选择题（字音 / 字形辨析）、填空题（根据拼音写汉字、改正错别字）。 词语运用（3-5 分） 核心内容：本册课下注释重点词语（如 “朗润”“烘托”“静谧”“渊博”“热忱”“狭隘”）的理解与运用；成语（如 “美不胜收”“恍然大悟”“拈轻怕重”“见异思迁”）的语境辨析；关联词语（如 “不但…… 而且……”“虽然…… 但是……”）的搭配。 考查形式：选择题（判断词语 / 成语使用正误）、填空题（根据语境选词填空）。 病句辨析（2-3 分） 重点类型：成分残缺（缺主语、缺宾语）、搭配不当（主谓、动宾搭配不当）、语序不当、语义重复，以七年级学生易错类型为主，不涉及复杂病句。 考查形式：选择题（选择没有语病的一项）、修改题（修改 1-2 句简单病句）。 情境化古诗文默写（6-8 分） 重点篇目：《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词》（其一）《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》（其二）《潼关》。 考查重点：理解性默写占比提升，如 “表达思乡之情的句子”“展现诗人乐观昂扬精神的句子”；易错字书写（如 “竦峙”“岐王”“芦管”“霄汉”）。 名著阅读（4-6 分） 《朝花夕拾》 核心考点：作者鲁迅；篇目辨识（如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》）；人物形象（阿长、藤野先生、寿镜吾先生）；作品主题（对童年生活的回忆、对师友的怀念、对社会现实的批判）。 考查形式：选择题（情节、人物辨析）、简答题（如 “你最喜欢《朝花夕拾》中的哪个人物？请简要说明理由”）。 《西游记》 核心考点：作者吴承恩；主要人物形象（孙悟空：神通广大、嫉恶如仇；唐僧：善良执着、迂腐固执；猪八戒：贪吃懒惰、憨态可掬）；经典情节（大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇）。 考查形式：选择题（情节先后顺序、人物性格匹配）、填空题（根据情节填人物）。 综合性学习（3-5 分） 重点主题：四季美景（结合第一单元）、文学部落、孝亲敬老、传统文化（中秋、重阳）。 考查形式：活动设计（如为 “文学部落” 拟活动主题）、信息概括（如从材料中提炼孝亲做法）、口语交际（如劝说同学参与孝亲活动）。 （二）阅读理解 文言文课内阅读（10-12 分） 重点篇目：《论语》十二章、《诫子书》，大概率考查单篇课内阅读，不涉及课外对比。 核心考点： 实词：古今异义（如 “学而时习之” 的 “时”、“温故而知新” 的 “故”）、一词多义（如 “知”“乐”“志”）。 虚词：基础虚词 “之”“而”“以” 的简单用法。 句子翻译：直译为主，如 “学而不思则罔，思而不学则殆”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。 内容理解：概括语句含义、分析作者的思想（如《论语》中的学习方法、《诫子书》中的修身之道）。 现代文阅读（30-38 分） 记叙文阅读（18-22 分） 常见主题：亲情、友情、师生情、成长感悟、自然美景，选文多为记叙文或散文。 核心考点：概括文章主要内容、分析人物形象、赏析词句（修辞手法：比喻、拟人；表达方式：描写）、理解标题含义、把握文章主旨。 说明文阅读（12-16 分） 常见主题：自然现象（如雨的形成）、动植物特性（如蝉）、生活常识（如垃圾分类），语言通俗易懂。 核心考点：把握说明对象及特征、辨别说明方法（举例子、列数字、打比方）、分析说明顺序（时间、空间、逻辑）、体会说明文语言的准确性（如 “大约”“几乎”）。 （三）写作表达 考查类型：以命题作文、半命题作文为主，材料作文极少出现。 核心主题 成长类：《那一刻，我长大了》《这就是成长》《教会我》 亲情友情类：《温暖的陪伴》《我的好朋友》《难忘的一次鼓励》 自然生活类：《美丽的校园》《秋之韵》《一次有趣的实践活动》 评分重点：内容具体、情感真实、结构完整、语言通顺，鼓励细节描写（如动作、神态、心理描写），避免空话套话。 三、命题趋势分析 情境化命题：基础题多融入生活语境，如结合校园活动考查词语运用、结合节日考查古诗文默写，强调知识的实际应用。 注重本土特色：部分地市可能选取与湖南相关的材料（如湘绣、张家界美景）作为阅读文本，体现地域文化。 衔接中考导向：名著阅读从 “情节识记” 转向 “人物分析与感悟”，现代文阅读增加开放性试题（如 “联系生活实际谈谈你的看法”）。 强化书写考查：书写分明确计入总分，要求字迹工整、卷面整洁。 四、备考建议 基础积累：整理本册字音字形、古诗文默写清单，每日早读背诵；分类整理病句类型及修改方法，强化易错点训练。 阅读提升：总结记叙文、说明文答题技巧（如 “词句赏析 = 手法 + 内容 + 情感”），限时完成课内重点篇目阅读训练；精读名著重点章节，梳理人物与情节对应关系。 写作训练：积累成长、亲情类素材（如一次难忘的经历、一个感动的瞬间），每周练笔一篇，注重细节描写；背诵优秀开头结尾，提升作文结构美感。 1．请补写下列句子中的空缺部分。 （1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （2）《诫子书》一文的中心论点是， 。（诸葛亮《诫子书》） （3）由唐太宗的名言“以人为鉴，可明得失”，我们可以联想到《论语》中孔子的话：“ ， 。”（《〈论语〉十二章》） 2．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 人生如一叶扁舟羁旅漂泊，旅途中，亲情、友情贯穿其中。关于亲情，诗人王湾用“乡书何处达？ ”（《次北固山下》），在典故运用中抒发对亲人的深切眷恋；李商隐则以诗句“ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》），把思念深情转化为重聚希冀。关于友情，李白用“夜发清溪向三峡， ”（《峨眉山月歌》），既传达出诗人江行的独特情感，又抒发了对友人的思念之情；李白以“我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑和牵挂。在交友上，曾子也用“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？”（《〈论语〉十二章》）进行了反思。 3．在下列横线上填写出相应的句子。 凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》：“日月之行，若出其中；① ，若出其里”；思亲人，有李商隐的《夜雨寄北》：“② ，却话巴山夜雨时”；思故乡，有李益的《夜上受降城闻笛》：“③ ，一夜征人尽望乡”；思国家，有陆游的《十一月四日风雨大作》：“④ ， ”。 4．依据你的理解，在横线上填入恰当的诗句。 （1）一切景语皆情语。曹操笔下的草木“树木丛生， ”充满勃勃生机（《观沧海》）；王湾描绘的山水“ ，行舟绿水前”画卷美丽动人（《次北固山下》）；李白《峨眉山月歌》中描写秋月“ ，影入平羌江水流”的意境优美醉人；马致远《天净沙•秋思》中的萧瑟秋景“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”让人心生凄凉。 （2）“ ， ”，以流水作比，感叹时间易逝（《〈论语〉十二章》）。 （3）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：“ ， ”。 5．按要求填写相应语句。 （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （4） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时光匆匆如流水，一去不复返，孔子在《子罕》一篇中也曾对此发出过感叹： ， 。 6．古诗文默写。 （1）缺少思考的学习往往感到迷惑，一味思考停止学习则常常陷入疑惑。这个意思用《论语》中的句子表达即： ，思而不学则殆。 （2）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是 ， 。 （3）《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是 ， 。 7．填空。 中华文化博大精深，谆谆教诲春风化雨。孔子循循善诱，（1）“ ，思而不学则殆”两句提醒我们要注重学思结合，（2）“ ， ”（《〈论语>十二章》）勉励我们以学为乐、乐在其中；诸葛亮留下了（3）“ ， ”（《诫子书》）淡泊处世和静心思考的智慧；刘禹锡唱出了“自古逢秋悲寂寥，（4） ”（《秋词》）的乐观豁达、奋发进取的豪情；李益的诗句“（5）不知何处吹芦管， ”（《夜上受降城闻笛》），抒发了戍边将士对战争的无奈和浓烈的思乡之愁；陆游把现实与梦想自然地联系起来，强烈地抒发了“（6） ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。 8．古诗词默写。 （1） ，以观沧海。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）《次北固山下》中描写时序更替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 （4）《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： ， 。 （5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。 9．小湘对所学诗词进行了归类整理，请帮他完成。 朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他以连用三个地名的诗句“（1） ， ”（《峨眉山月歌》）表达对友人的思念之情；友人王昌龄被贬，路途迢迢，前方茫茫，李白听说后，写下“（2） ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达自己的牵挂之情；而杜甫在江南暮春时节和故人重逢，唱出了“（3） ， ”（《江南逢李龟年》）的曲调，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。 10．古诗文积累 （1）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 （2）《天净沙·秋思》中的诗句“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。 （3）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在《论语》十二章中，孔子也有过类似的表述，这两句话是： ， 。 （4）《秋词》中表现刘禹锡昂扬奋发的创作精神的句子是： ，便引诗情到碧霄。 11．古诗文默写。 多愁易感的古人总能被生活中一景一物一人所触动，从而妙笔生花。同是写愁，是王湾“乡书何处达？① ”的托雁寄愁；是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② ，③ ”的托月寄愁。然而，他们的笔下又何止是愁？谭嗣同有“河流大野犹嫌束，④ ”的豪迈奔放；孔子有“⑤ ，于我如浮云”的君子之风；曹操有“⑥ ，若出其里”的博大胸襟。 12．古诗文默写 （1） ，   。海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2） 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既指明时令，又有丰富象征意义的诗句是： ，   。 （3） 古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。请你写出两句： ， 13．根据提示，把下面的空缺补充完整。 （1）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“ ， ”表达了天涯游子的孤独惆怅。 （2）《论语》中论述了学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。 （3）李商隐的《夜雨寄北》中，以“ ，却话巴山夜雨时”想象团聚的场景，时空交错，虚实相生。 14．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 让我们一起随李白去寻找“（1） ，影入平羌江水流。”的清朗秀美；随王湾欣赏“海日生残夜，（2） 。”的新春之美；随刘禹锡去感受“晴空一鹤排云上，（3） 。”的高爽秋意。 阅读经典诗文，还可以感受人间百情。感受岑参“遥怜故园菊，（4） 。”中对故乡的牵挂；感受陆游“僵卧孤村不自哀，（5） 。”中拳拳爱国之情；感受李商隐“（6） ，却话巴山夜雨时。”中对团聚的憧憬；感受诸葛亮“（7） ，非宁静无以致远。”的殷殷教诲；感受朱自清“舒活舒活筋骨，（8） ，各做各的一份事去。”的欢欣喜悦之情。 15．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 诗词之美，不仅体现在其字里行间的诗意，更在于那颗孕育着深情与智慧的诗心。李商隐《夜雨寄北》中借“（1） ， ”体现了苦涩与无奈的情绪状态；杜甫通过“（2） ， ”（《江南逢李龟年》）发出了个人与时代的哀叹；“（3） ， ”（李益《夜上受降城闻笛》），笛声触发了征人之愁思。 16．古诗文默写。 （1）晴空一鹤排云上， 。【刘禹锡《秋词（其一）》】 （2） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （3）夜阑卧听风吹雨， 。【陆游《十一月四日风雨大作（其二）》】 （4）李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是： ， 。 17．请将宣传语补充完整。 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。 古人的诗歌里寄寓着他们无限的情丝——读《秋词》，“① ，② ”让我们感受到秋景明丽，诗情豪迈；虽至暮年，犹有报国之志的陆游，发出“③ ，尚思为国戍轮台”的呐喊；古人的言语里闪耀着他们无穷的智慧——诗人王湾的“④ ，⑤ ”启示人们在遇到困难时，要看到其中孕育着的生机；诸葛亮写下“⑥ ，险躁则不能治性”，教诲儿子不可过度享乐和轻浮急躁。 少年正是读书时，每一天坚持阅读，都是我们在为梦想插上坚实的羽毛。 18．请补写下列句子中的空缺部分。 徜徉诗文世界，且行且赏。曹操临碣石看海，“秋风萧瑟，① ”；李益于月夜远望，“回乐烽前沙似雪，② ”；寄身孤村，陆放翁热血难凉，“夜阑卧听风吹雨，③ ”；再遇故友，杜甫心生悲慨，“④ ，⑤ ”。（杜甫《江南逢李龟年》） 19．名篇名句默写。 人生如一叶扁舟羁旅漂泊，旅途中，亲情、友情贯穿其中。关于亲情，诗人王湾用“① ？ ”（《次北固山下》），抒发了对亲人的深切眷恋；李商隐则以诗句“② ， ”（《夜雨寄北》）把思念深情转化为重聚希冀；关于友情，李白用“③ ， ”（《峨眉山月歌》），既传达出诗人江行的独特情感，又抒发了对友人的思念之情。 20．【诗歌·积累】填写诗句，完成“春·秋”主题分类整理。   中国人的文化基因里，诗文是最绚丽的一脉。徜徉其间，景斑斓，情至诚，志亦殊。 主题 古诗文名句 春之花 （1） 杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 春之情 （2） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 秋之景 诗人初望大海， 海水动荡、山岛高耸，生动形象地描绘出了秋山秋水的风貌。 （3） ， 。（曹操《观沧海》） 秋之理 （4） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词 （其一） 》） 21．古诗文默写。 （1）逝者如斯夫， 。（《论语》） （2） ，若出其里。（曹操《观沧海》） （3） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （4）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （5） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”。 22．根据课文内容默写。 （1）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。 （2）李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚的希冀的名句是： ， 。 （3）李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切的诗句是： ， 。 （4）《潼关》一诗中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是： ， 。 23．请按要求默写。 （1）淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》） （2）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）《秋词》（其一）一诗中运用对比的手法，表现了诗人乐观阔达的心境的句子是： ， 。 （4）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中表明自己虽然身处恶劣环境，仍要报效祖国的句子是： ， 。 （5）孔子非常重视学习，在《〈论语〉十二章》中用“ ， ”明确温习旧知的重要性。 24．古诗文默写。 小语同学对本学期所学的古诗文名句进行整理后，形成了下面的表格，请替他完善表格内容。 惜时勤勉 ① ， 。（《论语•十二章》） 年与时驰，意与日去。（《诫子书》） 思乡怀人 乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》） ② ， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 广阔胸襟 ③日月之行，若出其中。 ， （《观沧海》） 25．古诗名句填空。 （1）思乡怀人是诗歌永恒的旋律，马致远《天净沙·秋思》“ ， ”道尽游子对故乡的思念：李商隐《夜雨寄北》“ ， ”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景。 （2）“ ， ”，诸葛亮在《诫子书》中以此强调安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。 26．古诗文默写 （1）《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“ ， 。” （2）“求知至乐”是我国著名语言学家，教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想，也是对《论语》中孔子“ ， 。”教育教学理念的继承和发展。 （3）《诫子书》中作者用“ ， 。”强调宁静专一、勤俭节约的重要性。 （4）雨丝丝，那是“稻花香里说丰年”的期盼；雨缕缕，那是“久旱逢甘霖”的欣喜；雨绦绦，那是“最喜小儿亡赖”的雨中嬉戏……请写出古诗词中含“雨”字的连续两句：“ ， 。” 27．默写 翻开语文书，我看到一个个丰富的内心世界。曹操在《观沧海》中“日月之行，（1） ；星汉如烂，若出其里”虚写的大海宽广壮丽，表达了诗人宽广胸襟；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（2） ，（3） ”将情寄于明月，送去对友人的宽慰；他还在《峨眉山月歌》写道“夜发清溪向三峡，（4） ”让人觉得行船非常之快，又借此抒发对友人的思念之情；李益的《夜上受降城闻笛》（5）“ ，（6） ”写出万籁俱寂的塞外，悠扬的笛声总是勾起战士的思情，沉浸其中，意境是那么苍凉旷远；孔子《论语（十二章）》中的“（7） （8） ”让人体会到学与思结合方能在学业上有所成就。 28．小文为“汉字魅力”搜集到一段文字，请帮他补写其中的古诗文名句。 中文是世界上最美的语言。如果你不懂中文，你就无法体会有一种思乡叫“① ？② ”（王湾《次北固山下》），你就无法理解有一种重逢叫“③ ，④ ”（杜甫《江南逢李龟年》），你就无法感受有一种喜悦叫“学而时习之，不亦说乎？⑤ ，⑥ ”（《〈论语〉十二章》），你就无法领悟有一种修养叫“⑦ ，⑧ ”（诸葛亮《诫子书》）。 29．课内古诗文默写 （1）读《观沧海》，同曹操一起领略“水何澹澹， ”的宏伟气象。读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，听着“ ”，感受一夜征人尽望乡的绵绵不绝的乡愁。 （2）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在《论语》十二章中，孔子也有过类似的表述，这两句话是： ， 。 （3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 自古逢秋悲寂寥 静以修身，俭以养德； 择其善者而从之 其不善者而改之 【详解】本题考查背诵默写。注意“寥、俭、择、善”等字书写。 2． 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 思君不见下渝州 随君直到夜郎西 与朋友交而不信乎 【详解】本题考查古诗文默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“雁、洛、烛、渝、郎、信”等字的正确书写。 3． 星汉灿烂 何当共剪西窗烛 不知何处吹芦管 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、烛、芦管、僵、戍”等字词容易写错。 4． 百草丰茂 客路青山外 峨眉山月半轮秋 枯藤老树昏鸦 逝者如斯夫 不舍昼夜 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、峨眉、藤、逝、昼夜、致”等字词容易写错。 5． 百草丰茂 我寄愁心与明月 江春入旧年 遥怜故园菊 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、遥、逝、昼”等字词容易写错。 6． 学而不思则罔 海日生残夜 江春入旧年 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、泊、静、致”等字词容易写错。 7． 学而不思则罔 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 我言秋日胜春朝 一夜征人尽望乡 夜阑卧听风吹雨 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：罔、致、阑。 8． 东临碣石 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碣、夜郎、残、涯、罔、殆”等字词容易写错。 9． 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、渝、州、郎”等字词容易写错。 10． 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 择其善者而从之 其不善者而改之 晴空一鹤排云上 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、藤、善、鹤”等字词容易写错。 11． 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 山入潼关不解平 不义而富且贵 星汉灿烂 【详解】本题考查名篇背诵。注意：雁、寄、郎、潼、汉。 12． 潮平两岸阔 风正一帆悬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 露从今夜白 月是故乡明   或（我寄愁心与明月，随君直到夜郎西） 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潮、岸、阔、帆、悬、啼、溪”等字容易写错。第（3）小题，写出借明月抒发思乡怀人之情的诗句即可，如：明月几时有，把酒问青天。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 13． 夕阳西下 断肠人在天涯 学而不思则罔 思而不学则殆 何当共剪西窗烛 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、罔、殆”等字词容易写错。 14． 峨眉山月半轮秋 江春入旧年 便引诗情到碧霄 应傍战场开 尚思为国戍轮台 何当共剪西窗烛 非淡泊无以明志 抖擞抖擞精神 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峨眉、碧霄、傍、戍、烛、抖擞”等字词容易写错。 15． 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 正是江南好风景 落花时节又逢君 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“期、涨、逢、芦管、征”等字词容易写错。 16． 便引诗情到碧霄 非淡泊无以明志 铁马冰河入梦来 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、淡泊”等字词容易写错。 17． 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 僵卧孤村不自哀 海日生残夜 江春入旧年 淫慢则不能励精 【详解】本题考查默写古诗名句。本题注意易错字：鹤、霄、僵、生、入、淫、励。 18． 洪波涌起 受降城外月如霜 铁马冰河入梦来 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“波、涌、霜、逢君”等字词容易写错。 19． 乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、烛、清溪、峡、渝州”等字词容易写错。 20． 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 水何澹澹 山岛竦峙 自古逢秋悲寂寥 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“标、溪、澹、竦峙、寥”等字词容易写错。 21． 不舍昼夜 星汉灿烂 海日生残夜 铁马冰河入梦来 正是江南好风景 随君直到夜郎西 非宁静无以致远 【详解】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。易错字有：昼、残、郎、致。 22． 学而不思则罔 思而不学则殆 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、殆、芦、嫌”等字容易写错。 23． 险躁则不能治性 一夜征人尽望乡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 温故而知新 可以为师矣 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“躁”“治”“征”“寥”“朝”“僵”“哀”“戍”“矣”等字的正确书写。 24． 逝者如斯夫 不舍昼夜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 星汉灿烂 若出其里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼、郎、烂”等字词容易写错。 25． 夕阳西下 断肠人在天涯 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“涯、烛、致”等字词容易写错。 26． 东临碣石 以观沧海 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 静以修身 俭以养德 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池（或“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”） 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：碣、德。 （4）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“雨”的连续两句诗词作答即可。 示例：春潮带雨晚来 急，野渡无人舟自横。 27． 若出其中 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 思君不见下渝州 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“夜郎、渝州、芦管、罔、殆”等字词的正确书写。 28． 乡书何处达 归雁洛阳边 正是江南好风景 落花时节又逢君 有朋自远方来 不亦乐乎 静以修身 俭以养德 【详解】本题考查名篇背诵。注意：雁、逢、俭。 29． 山岛竦峙 不知何处吹芦管 择其善者而从之 其不善者而改之 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岛、竦峙、芦管、生”等字词容易写错。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $