内蒙古通辽市扎鲁特旗2025-2026学年九年级上学期期末联考历史试题

机密★启用前 历史 一、 选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1.据下图可知，拜占庭帝国( 希腊罗马古典文化 拜占庭帝国 近代文艺复兴 基督教文化 西亚和北非文化 A.受到文艺复兴的影响 B.吸收希腊罗马文化 C具有承前启后的作用 D.推动了民法建设 2.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法，比较日本的大化改新与法兰克王国的土地封赐 改革。二者的共同之处在于( A国家定期把土地分给农民耕种 B建立中央集权的天皇制封建国家 C.对封臣实行有条件的土地分封 D.改革都促进本国封建制度的形成 3.有学者指出：“文艺复兴首先得花钱，这些财富来自危险的东方航程，来自计算、投资、贷 款、利息和分红。”该学者旨在说明文艺复兴() A得益于新航路的开辟 B是资本主义经济发展的反映 C造成个人主义的膨张 D.促进了西欧政治制度的发展 4.马克思说：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会： 一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”对“建设性的使命”最准 确的理解是() A英国主观上希望帮助印度发展资本主义B殖民侵略在客观上促进了印度社会近代化 C印度人民主动选择了西方的发展道路 D.殖民统治彻底摧毁了印度的传统文化 5.下面为1841与1877年英国就业人口结构的对比。据此可知，当时英国() 工业 务 37 43% 工业 55% 20 1841年 1877年 A产业结构发生变化 B农业生产衰退 C人口数量迅速增长 D贫富差距缩小 MAAD初中九年级历史试题(B) 第1页（共4页） 6某同学将14一16世纪的欧洲、17一18世纪的中国、19世纪的日本进行横向比较，旨在探究 一个共同主题。这个主题最可能是( A封建专制王朝由盛转衰的必然规律 B资本主义萌芽在世界各地产生的相同影响 C海洋探索对民族国家形成的决定性作用 D,不同文明应对社会危机与外部挑战的路径选择 7.在19世纪末至20世纪初的美国。烟草行业中的辛迪加组织通过收购和合并小规模生产商， 集中了大量资源和生产能力，从而控制了市场。其做法反映了() A.垄断组织的发展B科技力量的重要、 C国家干预的加强 D.市场经济的衰落 8.“它并非通常意义上的战争，它是一种特殊的阵营对抗形式。它既不能被称为战争，因为它 争而不战；也不能被称为和平，因为它既不平也不和。“这种两大阵营间特殊的对抗形式， 其根源在于（) A资本主义制度的基本矛盾 B.经济大危机的冲击 C.工业革命极大地推动了生产力的发展 D.国家战略的对立和社会制度的巨大差异 9.揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法之一。下列历史事件之间存在因果关系的是( ) A斯巴达克起义一亚历山大帝国灭亡 B新航路开辟一文艺复兴 C第二次工业革命一石油开采业发展 D.联合国成立一世界多极格局形成 10.下图是漫画“特朗普的关税子弹击中了谁？ ” 这则漫画说明了() CHIN 特朗普向中国发射的“关税子弹”，转了几圈，又打在了“山姆大叔”身上。 A美国的霸权政策对中国产生巨大影响 B.经济全球化趋势下贸易战无赢家 C经济全球化只对发展中国家有益 D.美国对世界经济的全面控制 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.阅读下列材料，回答问题。(8分) 【新面貌】 材料一14世纪前后，欧洲乡村经济出现新的面貌。重犁、马挽具等工具的使用，土地轮耕 制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化… 一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地逐渐建立起自己的新型地产。 摘编自《简明世界历史读本》 MAAD初中九年级历史试题(B)第2页（共4页） (1)依据材料一，思考农业“专业化”促进了哪一生产组织的出现？(1分)同 【新思想】 材料二 “旧运动”关心的是今世而不是来世，它以人文主义思想为指子，提侣以人为本， 肯定人性，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”： “新运动” 中的思想家对封建专制制度的无情批判是批判精神的重要体现。他们认为，理性的阳光必将 冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福」 摘编自《世界通史》 (2)结合所学知识，写出材料二中“旧运动”和“新运动”的名称。(2分) 【新制度】 材料三英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时， 都自觉或不自觉地以英国为榜样。 摘编自《大国喝起》 (3)依据材料三并结合所学知识，写出“英国人在政治制度方面的重大创新”。(1分) 【新形式】 材料四18世纪下半叶，工业革命在英国兴起，后来向全世界扩展，改变了人类的命运。工 业苹命不仅体现在生产工具的改造、人造动力的运用、交通运输的进步，还体现在生产组织 形式的变化。 摘编自《大国崛起》 (4)依据材料四并结合所学知识，写出英国的生产组织形式发生了怎样的变化。(2分) (5)综上所述，结合材料中史实，从经济、思想、政治等角度分析引发社会变化的因素有哪 些？(2分) 12.生产力决定生产关系，生产关系的调整要适应生产力的发展。阅读材料，完成问题。(12 分) 材料一 第一个社会主义国家初期经济政策探索 直 一适应一→适应战时需要 接 过 非常时期→内忧外患 渡 两非常( 非常政策→最大限度集中人力、物力、财力 一适应+适应生产力发展需要 接 0 ,心8共数非 过 允许私人经济等多种经济成分存在 波 两允许 允许商品经济的发展 材料二 “新政”虽然使美国渡过了危机，但其所期望的并不是经济制度的根本改苹。正如 罗斯福所言，他是在试图挽教资本主义制度，而不是去消灭它，有关金融、工业和农业的法 令就是对此的一个无可置疑的证明。 一摘自HN,沙伊贝近百年美国经济史》 MAAD初中九年级历史试题(B)业第3页（共4页） 材料三战后西方开始更新自己，从而改变了西方世界发 展的方向。更新在两个方向上进行，一是修补资木主义， 黄国社会 二是修正民族国家。向 一摘编自钱乘旦《不平衡的发展：20世纪与现代化》 （1)材料一中“间接过渡”代表的什么经济政策？(1分) 结合所学分析其“两允许”的成效。（2分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析罗斯福新政的特点， 并说明其局限性。(4分) (3)材料三中“修补资本主义”指的是战后资本主义国家实行的什么制度？(1分)结合所 学分析此“修补”起到了什么作用？(2分) (4)综合上述材料，你有何认识或启示？(2分) 13.当前俄乌冲突不断，泰国和柬埔寨又战火重燃。武力无法带来和平， 让我们反思战争带来的 苦难，共同维护世界的和平。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料 日国 干器 (1)根据材料一列举操纵巴黎和会的三个国家。(3分) 材料二 笔记 笔记二 笔记三 第一次世界大战历时4年 19世纪末、德国强行向清 这个世界，各国相互联 多，约15亿人卷入战争， 政府租借了胶州湾沿岸， 系、相互依存的程度空 超过当时世界总人口数 把山东半岛纳入自己的势 前加深，越来越成为你 的一半。交战国在战争中 力范国。第一次世界大战 中有我、我中有你的命 使用了很多新式武器装 爆发后，日本趁火打劫， 运共同体…国际社会 备，如坦克、潜艇等造成 以向德国宣战为由，占领 要从伙伴关系、安全格 了大量人员伤亡。据统 了德国在山东的租借地。 局、经济发展、文明交 计，参战各国的死伤人数 战争结束后，列强无视中 流、生态建设等方面作 超3000万。 国的正当要求，将德国在 出努力。 中国山东的权益全部转给 习近平 日本。 (2)请从材料二中选择一则笔记，提炼观点，并结合所学和材料加以论证。 （7分，要求： 观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。) MAD初中九年级历史试题(B)第4页（共4页)