第三单元（早读手册）-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 湖南专版）

第三单元 演绎真情 核心素养 单元目标 人文主题 语文要素 1.发现“小人物”身上的优秀品质，理性、积极地看 1.学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。 待身边的普通人。 2.关注细节描写，揣摩人物心理，把握人物形象特点。 2.在现实生活中，努力做到向善、务实、求美 3.把握关键语句，感受文章的意蕴 素养目标 课文 学习目标 核心素养 1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。 思维能力 第10课 《阿长与（山海 2.理解回忆性散文的特点。 思维能力 经〉》 3.体会作者“大词小用”的妙处 语言运用 1.把握小说结构，概括故事情节。 思维能力 2.通过人物语言等描写把握人物形象。 第11课《山地回忆》 思维能力 3.品味作者质朴却饱含深情的语言。 语言运用 4.理解小说主旨，感悟亲密无间的军民鱼水情 文化自信 1.了解小说特点。 思维能力 第12课《台阶》 2.分析人物形象，把握小说主题 思维能力 1.熟悉故事内容，理解文言句意。 语言运用 第13课《卖油翁》 2.揣摩人物的心理和态度。 思维能力 3. 揣摩关键语句，感受文言简洁含蓄的特点 语言运用 10阿长与《山海经》 吗1.作者简介 3.多音字注解 鲁迅(1881一1936) 原名周树人，浙江绍兴人， shé（折本） (tiè（字帖） 伟大的文学家、思想家、革命家。1918年发表了我国 折zhē（折腾） 帖tiē（妥帖） 现代文学史上第一篇白话文小说一《狂人日记》，抨 (zhé（折磨） tiě（请帖） 击了吃人的旧礼教和封建制度，奠定了新文学运动的 b6(淡薄) (pi(精辟) 基石，是中国新文学运动的旗手。著有小说集《呐喊》 薄bò（薄荷） 《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》 báo(薄片) 群6i(复辟) 《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》等，收录在《鲁迅全 国4.重点词释义 集》中。 惶急：恐惧着急。 2.生字词注音 诘问：追问，责问。 搁(g) 掷(zhi) 脐(qi) 疏懒：懒散而不习惯于受拘束。 懿(yi) 菩萨(pú) 竹竿(gan) 惧惮：害怕，畏惧。 土匪(fěi) 守寡(guǎ) 震悚(sǒng) 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 惶急(hung) 疮疤(chuang) 诘问(jié) 粗拙：粗糙低劣。 霹雳(piIi) 惧惮(ddn) 书斋(zhāi) 渴慕：非常思慕。 辫子(biàn) 胸脯(pú) 茉莉(md) 憎恶：憎恨，厌恶。 孤孀(shuang) 絮说(xù) 烦琐：繁杂琐碎。 哀悼：悲痛地悼念（死者）。 下册早读手册 127 Q5.主旨归纳 作者在文章的前半部分着力写了对阿长的“憎 作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻 恶”与“讨厌”，写阿长做的很多事情显得荒谬、可笑， 画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女形象。 是“抑”，是在为写买《山海经》一事作铺垫。文章后半 长妈妈饶舌多事，讲究各种规矩，但为人诚恳、热情、 部分是“扬”，着重表现了作者对长妈妈的佩服和敬 乐于助人，有着纯朴、宽厚、善良、仁慈的美德。本文 意，这种情感的变化主要是因为长妈妈给他买到了他 表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。 渴望已久的《山海经》。先抑后扬的写法，使人物形象 Q6.结构图解 更加真实可感、鲜明突出。 无名无姓的女工—瞧不起 (2)详略得当，中心突出 阿长日常粗俗一憎恶、讨厌 抑 文章略写了长妈妈称呼的来历、“切切察察”的毛 感激 讲“长毛”的故事一产生敬意 怀念 病、“大”字睡姿、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的故 阿长与 “我”渴慕《山海经》 《山海经》 敬佩 事，详写了她为作者买《山海经》一事。略写的那些内 山海经 长妈妈给“我”买《山海经》 扬 容能让人对长妈妈有个初步的了解；而详写买《山海 “我”搜集新本《山海经》 经》一事，令人对长妈妈刮目相看。在作者看来，“别 怀念祝愿 人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，读者可 风7.写作特色 以感受到儿时的作者对长妈妈的敬佩和感激之情。 (1)先抑后扬，真实可感。 11 山地回忆 国1.作者简介 国5.主旨归纳 孙犁(1913一2002)原名孙振海，后更名孙树 小说围绕一双袜子展开故事，通过河边“争吵”、贩 勋，河北安平人，作家，“荷花淀派”的创始人，代表作 红枣、买织布机子等生活片段，生动地表现了在抗日战 有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说 争艰难困苦的环境中建立起来的革命战士同人民群众 与散文集《白洋淀纪事》等。 之间的鱼水深情，赞美了纯朴真挚的人间真情 2.生字词注音 国6.结构图解 纳(nà) 蹬(deng) 沤（òu) 河边误会 —泼辣率真 瘪(biě) 土靛(diàn) 冀中() 山 女孩子 织布赚钱 聪明能干 阜平(fù) 玉黍(sh心) 袄襟(jin) 地 赞美军民 给“我”做袜一乐于助人 破绽(zhan) 被摞(uò) 碛口(q) 帮忙贩红枣、买织布机子一 爱护百姓 “我” @3.多音字注解 买布送老乡一 珍惜友情 水深情 鲜Xian(新鲜) 7.写作特色 xiǎn(鲜为人知) (1)第一人称，自然亲切。 4.重点词释义 小说采用第一人称，以“我”一 一个革命战士的 改良：改掉缺点，使更适合要求。 视角回忆往事，心理真切，情感细腻，增添了真实性和 土靛：一种深蓝色的染料。 故事性。 挂火：方言，恼火、生气。 (2)以小见大，韵味悠长， 沤：长时间地浸泡，使起变化。 小说扣住“袜子”，通过写女孩子给“我”做袜子等 下剩：口语，“剩下、剩余”的意思。 情节，小小袜子凝聚着抗日艰苦年代军民之间深深的 被摞：叠好的被子。 鱼水情意，让人回味悠长。 陪送：娘家给新娘准备的嫁妆。 (3)语言朴素，自然清新。 踢倒山：一种头部很结实的布鞋。 文章没有堆砌华丽的辞藻，而是用简单朴实的文 穷山恶水：形容自然条件很差，特产不丰富的 字，写出了人物的内在美。 地方。 12 阶 网1.作者简介 江省作协的专业作家。1975年人伍，曾在嘉兴军分区 李森祥1956年生，浙江衢州人。当代作家，浙 某部工作。1986年在杂志《烟雨楼》上发表处女作《半 128 七年级语文RJHN版 个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村生 国6.结构图解 活、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通 父亲觉得台阶低—不甘低人一等 人，尤其是农民的质朴形象。 捡砖瓦、积攒角票 明2.生字词注音 准备造台阶}砍柴、检卵石 啃(kěn) 蹦(bèng) 磕(k) 编草鞋 父亲： 茬(cha) 撬(qiào) 诞水(xan) 台阶 (踏黄泥 自强不息 尴尬(gangà) 凹凼(dàng)烦躁(zào) 放鞭炮 坚忍不拔 造新屋、新台阶 闪了腰 掺上(chan) 胯骨(kuà) 糟糕(zā0gā0) 很上心 头颅(1ú) 晌午(shǎng) 父亲面对新台阶“若有所失” 3.多音字注解 呗7.写作特色 槛 fkǎn(门槛) 倔 (jue(倔脾气) (1)细节描写，出神人化。 (iiàn(槛车) (ué（倔强） 作品中对人、物、环境的某个细微处所做的描写 Q4.重点词释义 叫作细节描写。它的特点是所写内容虽然细小，却小 厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄。 中见大，具有丰富的社会生活内容或深刻的主题。例 尴尬：（神色、态度）不自然。 如，文中写父亲的辛苦劳作，他冬天砍柴卖柴，不知道 烦躁：烦闷急躁。 卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过 醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 了台阶”，作者巧用父亲穿破的草鞋堆的高度这一细 大庭广众：人很多的公开场合 节，说明了父亲为建造新屋所付出的劳动和沉重的代 微不足道：非常渺小，不值得一提。 价。再如，建造新屋时，“父亲的两手没处放似的，抄 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 着不是，贴在胯骨上也不是”，这个细节描写出神人化 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 地刻画了父亲无比喜悦时手足无措的样子。 5.主旨归纳 (2)详略安排，十分恰当。 本文通过叙述父亲终年辛苦，铢积寸累，终于建 本文对新屋的主体工程写得简略，对新屋的配套 成有九级台阶的新屋，实现了心愿的故事，赞美了父 工程—一造台阶写得详细。详略是由中心而定的，文 亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，同时表达了 章的题目是《台阶》，所以主体工程可以略写，造台阶 当时亿万农民渴望提高生产力，改变农村经济极端落 则要详写。 后的状况的心声。 13 卖油翁 见1.作者简介 5.一词多义 欧阳修(1007一1072)字永叔，号醉翁，晚号六 以以我酌油知之（介词，译为“凭、靠） 一居士，吉州永丰（今属江西）人。北宋著名的政治 以钱覆其口（介词，译为“用，拿”） 家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。他开创了 有卖油翁释担而立（连词，表顺承） 而自钱孔人，而钱不湿（连词，表转折） “诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定 康肃笑而遣之（连词，表修饰） 的影响。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。 6.词类活用 2.生字词注音 (1)吾射不亦精乎（动词用作名词，射箭的本领） 睨(ni) 矢(shi) 颔(han) (2)尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视） 沥() 自矜(jin) 家圃(pi) 7.文言句式 忿然(fen) 酌油(zhu6) (1)倒装句 3.通假字 尝射于家圃（状语后置，正常语序为“尝于家 圃射”) (1)但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”） (2)省略句 (2)徐以杓酌油沥之（同“勺”） 自钱孔人（句首省略了主语“油”） 明4.古今异义 国8.主旨归纳 尔安敢轻吾射（古义：疑问代词，怎么。今义：平 本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答，告诉人们“熟 安，安全。) 能生巧”的道理，告诫我们即使有长处也不能骄傲自满。 44七毛2 下册早读手册 129 9.结构图解 文领域取得了杰出成就。“唐宋八大家”旨在反对六 陈尧咨 卖油翁 朝以来的浮艳文风和骈文的束缚，刻意改革文体和文 开端：普射，以此自矜 但微领之 风，继承和发展先秦、西汉散文和优秀传统。 卖油翁 发展：吾射不亦精乎 但手熟尔 熟能生巧 古代的六艺 高潮：忿然 酌油知之 古代六艺指的是六种技能：礼、乐、射、御、书、数。 结局：笑而造之 惟手熟尔 中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046 国10.知识锦囊 年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才 “唐宋八大家” 能：礼、乐、射、御、书、数。 唐宋两代八位散文作家的合称，分别为唐代的韩 射，乃中国古代六艺之一。“射”不但是一种体育 愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安 活动，更是一种修身养性培养君子风度的方法。中国 石、曾巩。其中韩愈、柳宗元积极倡导和参与唐代古 古代的“射艺”主要包含两种运动：射箭和弹弓。 文运动，其余人参与了北宋诗文革新运动。他们在散 文言文古今对照 WENYANWEN GUJIN DUIZHAO 陈康肃公①善②射，当世无 双， 公亦以③此自矜④。 尝 射于家 圃@，有卖 陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他自己也因此自夸。（他）曾经在自己家的园子中射箭，有个卖 油翁释担⑦而 立，睨之久而不去。 见其发矢十中@八九，但⑤微 油翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭）很久都没离开。（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中靶子，只是 额 之。 对他微微点头 康肃问日：“汝亦知”射乎？吾射@不亦精乎？”翁日：“无他。， 但手 陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也是很精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手 熟 尔@。”康肃忿然日：“尔安敢轻9吾射！”翁日：“以9我酌⑧油知 法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这 之。”乃@取一葫芦置于地，以9钱@覆@其口，徐@以杓⑤酌油 沥之， 个道理。”就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀取油通过钱孔注入葫芦， 自钱孔入，而钱不湿 因日：“我亦无他， 惟手 熟 (油)从钱孔中穿过去，但铜钱却没有湿。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢 尔。”康肃笑而遣@之。 了。”陈尧咨笑着让他走（了）。 【注释】 ⑧射：动词用作名词，射箭的本领。 ①陈康肃公：陈尧咨(970一1034)，字嘉谟，谥号康肃， ⑨不亦…乎：表示反问的固定格式，“不也是…吗”。 阆(1àng)州阆中（今属四川）人，北宋官员，曾任多种 ②①无他：没有别的（奥妙）。 文武官职，善骑射。公，对男子的尊称。 ①尔：同“耳”，相当于“罢了”。 ②善：擅长。 @忿(fèn)然：气愤的样子。 ③以：因为。 ②尔：你。 ④自矜(jin):自夸。 ④轻：轻视。 ⑤尝：曾经。 因以：凭、靠。 ⑥射于家圃(p心)：于家圃射。在自己家的园子中射 ⑥酌(zu6):这里指倒入，后面的“酌”是“留取”的 箭。于，在。家圃，自己家的园子。 意思。 ⑦释(sh)担：放下担子。释，放下。 ⑦乃：就，于是。 ⑧睨(ni):斜着眼看。 ⑧置：放。 ⑨之：代词，代指陈尧咨。 ②四以：用，拿。 ①发：发射，射出。 0钱：铜钱。 ①矢(shi):箭。 ①覆：盖。 @中：射中靶子。 ②徐：慢慢地。 ⑧但：只，只是。 图杓：同“勺” @领(hàn):点头。 ④沥：这里指把油通过钱孔注入葫芦。 ⑤问：责问，质问。 ⑤因：这里是“接着”的意思。 ⑥汝(r心)：人称代词，你。 团惟：只是。 ⑦知：懂得。 ⑦遣：打发。 130 七年级语文RJHN版 单元素材库 名句素材 MINGJU SUCAI月 也不喜欢钻进古人堆里不出来，画那些小桥流水，烟 村泛家，我希望我的绘画中有人情味和社会问题，我 (一)关于读书的名言 希望我的绘画是文学方式的另一种表态。”其实这就 1.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 是丰子恺与他同时代绝大多数画家的区别。他极度 一培根 讲意、讲趣，不仅笔墨反映时代，思想和人文关照更是 2.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深 反映时代。譬如他曾借漫画《某种教育》来讽刺当时 远。 ——普希金 的教育模式，即将所有的儿童都以“捏泥人”的方式框 3.读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则 成一模一样的定式，完全没有留给他们个人独立发展 会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 的空间。 一一鲁迅 【素材解读】丰子恺画游戏的儿童，画喝醉酒相互 (二)关于人生感悟的名句 搀扶的大人，画游春的人们，画垂钓的女士，画战争的 1.一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排 残酷。在他那里，一切最琐碎、最细微的事物都可以 挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做 人画，都可以产生诗意。他的绘画之所以动人，是因 的事。 一杨绛《将饮茶》 为他关切的是历史中那一个个平凡普通的人，他的笔 2.人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和 端流露的是善意、仁慈和爱。 忧虑，人间也没有永远。 一一杨绛《我们仁》 3.在大的时代里，个人正如一叶扁舟，唯有随波 【适用角度】关注现实。 （二) 逐流，偶尔的讽刺、同情，但人也只能平静地一步步走 2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”、 向坟墓而已。命运于此，并不是一个悲剧，不过是巨 中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平于湖南 大的讽刺。 一一杨蜂《干校六记》 长沙逝世，享年91岁。说起袁隆平，所有人都会把他 (三)关于奋斗的名言 和“杂交水稻”联系到一起。过去的几十年里，他为了 1.拼着一切代价，奔你的前程。 一巴尔扎克 2.当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。 一个“让大家都吃饱饭”的梦想而呕心沥血，埋头于田 埂间。每天回家只有一件事一一我的水稻怎么样了？ 一罗斯福 袁隆平出生在战乱年代，从小便与父母、兄弟过 3.有对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最 着颠沛流离的日子。一部中华民族史，就是一部同饥 高品质之一。 一爱因斯坦 饿斗争的历史。挨饿，曾是最深最痛的民族记忆。新 4.凡事欲其成功，必要付出代价一 奋斗。 中国成立前，少年袁隆平因路遇饿殍而立志学农。父 一爱默生 亲曾想让袁隆平入仕途，觉得当官有面子又能赚大 5.正确的结果是从大量错误中得出来的，没有大 钱。可袁隆平不这么想，他说：“不当官，我要让大家 量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的高座。 吃饱！”中学毕业后他就义无反顾报考了重庆一所学 钱学森 院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。 6.台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理 后来，他的研究成果，不仅使中国率先在世界上实 想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基 现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问 础，就会流于幻想。 徐特立 题也具有重大意义。他率领团队不断刷新水稻单产的 (四)有关谦虚的句子 世界纪录。近年，杂交水稻年种植面积超过2.4亿亩(1 1.历览古今多少事，成由谦逊败由奢。一一陈毅 亩约合666.7平方米)，年增产水稻约250万吨。中国 2.人生大病，只是一“傲”字。 一—一王阳明 以无可辩驳的事实向世界证明，我们完全可以靠自己养 3.不骄方能师人之长，而自成其学。 谭嗣同 活14亿人民。 4.盛满易为灾，谦冲恒受福。 一张廷玉 5.一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自 他是一位真正的耕耘者。他一直有两个梦，一个 是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦；当他名 己。 莎士比亚 满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。他淡泊名 6.谦虚是不可缺少的品德。 孟德斯鸠 利，不求职称，不追求财富，毕生所求，只为惠济苍生。 7.当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟 他把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上。 大的时候。 一泰戈尔 【素材解读】袁隆平为了实现让所有人远离饥俄 8.不傲才以骄之，不以宠而作威。 一一诸葛亮 的梦想，几十年如一日地在试验田中奋斗。风吹麦 语段素材 YUDUAN SUCAI 浪，稻香依旧，他的故事激励着你我，稳步前行。 (一)以漫画观照这人世间 【适用角度】(1)坚持梦想；(2)淡泊名利；(3)不懈 丰子恺说：“我不喜欢纯粹的风景画和静物画，我奋斗；(4)平凡与不平凡。 下册早读手册 131