期末专项复习(5)古诗文阅读-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 湖南专版）

跨学科学习 化对月球成因和演化历史的研究。③国际合作是本次任务的一 示例：我喜欢湖南的橘树。它只适合在南方生长，如果将它迁 大亮点，彰显了我国作为航天大国的自信和开放包容的心态。 移到北方，果实就会变得又苦又涩，我喜欢它热爱故土，“受命 24带上她的眼睛 不迁”的品质；它扎根大地，枝叶翠绿，花朵洁白，果皮青黄相 第一课时 间，果肉酸甜可口，我喜欢它的纯洁无瑕、无私奉献的品质。 第六单元探索未知 基础知识积累 1.泊yin慰2.①② 任务一阅读与探讨 3.B4.B5.B6.A 22太空一日 第二课时 第一课时 课外拓展提高 基础知识积累 1.B2.A 1,遨huan漫cāng2.②① 3.①中国科幻关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优 3.C4.C5.A6.C 势；②中国科幻对科幻类型程式准确把握，在对科幻类型的继 7.示例一：星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩 承与创新中不断提升制作水准；③中国科幻成功创造了具有 捉迷藏的游戏，乐此不疲。示例二：白云：一团团柔软的棉 中国风格和中国风范的新科幻叙事。 花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。示例 25活板 三：荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄绽放，似乎在 第一课时 等待着一场浪漫的邂逅。 课文基础知识 8.内容上：交代后文一突发事件（或神秘的敲击声）。结构上： 1.C2.B3.C4.A5.A 总领下文。 课内基础闯关 9.突发事件：由于失重，作者产生“本末倒置”的错觉；时不时出 1.C 现敲击声。产生“本末倒置”的错觉时，作者完全靠意志克 2.(1)松脂、蜡等的混合物稍微熔化，就用一块平板按在字模上 服这种错觉，作者想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛 面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。(2)如果 想，不停地想，以给身体一个适应过程。出现敲击声时，鉴于 印几十几百甚至上千本，那就极其快了。 飞船的运行一直很正常，作者并没有向地面报告这一情况，而 3.A4.D 是试图找出响声所在。 第二课时 10.这部分体现了作者顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨 课外拓展提高 的科学态度。 1.B 第二课时 2.(1)蔡伦，字敬仲，是桂阳人。(2)钱氏统治两浙时，在杭州 课外拓展提高 梵天寺修建一座木塔。 1.(1)坚持(2)再一次接到“备份”通知(3)坦然面对 3.①方便实用，造价低廉：②为人类文化的传播和世界文明的进 2.第⑩段运用比喻的修辞手法，将“自己”比作基石，将航空选拔 步作出了杰出的贡献。 比作一场战役，生动形象地写出了选拔的激烈和邓清明内心 4.我感受到了我国古代人民的智慧和创造精神。 的坚定，体现出邓清明坚韧不拔的精神和对航天事业的热爱。 【参考译文】 3.B 【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，（他）监督制造 4.示例：又“备份”了，虽然有些遗憾，但孟子说过：“故天将降大 皇室用的剑以及各种器械，全都精密牢固，被后世效法。自古 任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 书籍文契大多是用竹简编成的，那些用来写字的双丝的细绢 身…”看来，上天对我的考验还不够呢！加油！坚持！为了 和白绢叫作纸。双丝的细绢太贵而竹简太重，对人来说并不 我的航天梦，再“备份”，又何妨！我相信，我终有一天能实现 方便。于是蔡伦想出一个主意，用树皮、麻头以及破布、渔网 航天梦。 造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都使用 23“蛟龙”探海 他造的纸，所以天下都称为“蔡侯纸”。 第一课时 【丙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建 了两三层，钱帅登上木塔，担忧塔晃动。工匠师傅说：“没有铺 基础知识积累 好瓦片，上面轻，所以这样。”于是用瓦片铺盖在塔上，但是木 1.jiāofèi翔煌2.②① 塔还像最初一样晃动。实在没有办法，（工匠师傅）暗中派他 3.B4.B5.D 的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，（向喻皓）请教木塔晃 第二课时 动的原因。喻皓笑着说：“这很简单。只要逐层铺好木板，并 课外拓展提高 用钉子钉牢，就一定不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，于是 1.B2.A 塔稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧束，上、下、 3.①本次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难 左、右、前、后六面互相连接起来像只箱子，人踩在那楼板上， 度的探月任务。②本次任务有望带回年代更久远的月球样本， 上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服 助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深 喻皓精熟技艺。 216 七年级语文RJHN版下册216-1 任务二搜集与整理 第二单元 dian ping lan zhuo wan lan dan gen lan hui 名称 “蛟龙号”载人潜水器 rao hua gao jiàn han kē 所属领域 深海科考 第三单元 shuang zeng song mùshu pi dang shǔying 主要成就 下潜至7062米实现重大突破 dàng gan zàoqiào kan shang 不仅推动了我国深海技术的全面发展，而且 第四单元 意义 开辟了深渊科学新领域，开创了深海高效勘 ji nian qi yi lou ying mie piao luo niu pi xT 与价值 察新模式 erkuòfen yi 第五单元 是当前世界上下潜深度最大的作业型载人 biao fa beng dou ning zhu qiu qiong jin 国际地位 潜水器。海试的成功表明中国已经能够深 第六单元 潜到世界上99.8%的海洋区域 ao chou he xi she jiao pan chu mo chou jun 科学精神严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰 第一单元 任务三表达与呈现 黝谣挚迭怯襟惶孺瘁 【写作指导】本题要求围绕材料设置的情境，发挥想象，写一篇 第二单元 科幻故事。材料中的“智能”“唤醒”“指令”“校园”和“奇妙”是 魄攀哺咀峭覆瘾督契垄 想象的关键点，写作时要围绕这些关键点，通过想象，补充背 第三单元 景，叙述经历和故事，抒写感受和体验。需要特别注意的是， 匪诘惮拙琐襟裁绽醒颅 想象应科学合理，叙述完整，表达顺畅。 第四单元 峭损菌扉噩笼裁截返 课外古诗词诵读 第五单元 撼殷勋藤笼瞬 1.烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家 第六单元 2.政入万山围子里 一山放出一山拦 谨拟瞰灼缀蔚憧瞩宏 3.有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 三、 二、 第一单元 1.(1)示例：轻轻的烟雾，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水和 1.可歌可泣2.鲜为人知3.锋芒毕露4.鞠躬尽瘁 两岸沉寂的沙滩。夜晚“我”把船停泊在秦淮河，河岸遍布大 5.沥尽心血6.潜心贯注7.兀兀穷年8.鹤立鸡群 大小小的酒家。(2)诗人表面上在写水乡夜色中烟、水、沙 9.正襟危坐10.诚惶诚恐 等寻常之物，以及商女歌唱这样的寻常之事，实则委婉含蓄地 第二单元 抨击了那些达官显贵只知寻欢作乐、不问国事的腐朽生活，表 1.浩浩荡荡2.苛捐杂税3.不可捉摸4.奋不顾身 达了诗人对国家前途和命运的忧虑。（意对即可） 5.酣然入梦 2.(1)这两句诗从正面下笔，写汉文帝好像极为爱惜贤才，特地 第三单元 将贾谊从放逐地长沙召回至“宣室”访问。“求”“访”二字似乎 1.深不可测2.情有可原3.低眉顺眼4.微不足道 在表现汉文帝的诚意，同时衬托出贾谊才华横溢，无与伦比。 第四单元 (2)第三、四句诗托古讽今，揭示了汉文帝求仙访道、不顾国 1.心急如焚2.直言不讳3.闭日养神4.迷途知返 事的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。 第五单元 3.(1)诗中的“赚”字用得很巧妙，将行人现实中下岭的艰难和想 1.郁郁苍苍2.魂飞魄散3.绞尽脑汁4.忍俊不禁5.仙露 象中下岭的轻松形成鲜明对比，可以看出诗人的幽默与风趣。 琼浆 (2)示例：小文想告诉好朋友人生如同行山路，有无数艰难 第六单元 险阻如山一般拦在前面，因此不能满足于眼前的成绩，只有放 1.千钧重负2.耐人寻味3.惊心动魄4.心有灵犀 眼未来，认真对待，才有更美好的生活。 5.屏息凝神6.绘声绘色7.淋漓尽致 4.(1)这两句诗描绘了江南黄梅时节的夏夜雨景。(2)透露了 专项复习（二）文言文基础训练 诗人百无聊赖、怅惘失意的心情。 期末专项复习 1.同“贴”2.同“勺”3.同“耳”，相当于“罢了” 专项复习（一）字词基础训练 4.擅长5.应当6.了解7.买8.记功9.打发 10.横生藤蔓11.边缘12.只是13.女子的艳丽装束 第一单元 14.有余15.竖立16.少17.靠近18.只是，仅仅 zai chou dian pin hèzhi cao zhi mei gòukui 19.磨刀石20.不加装饰的21.这22.告诉，对…说 dǒui 23.交替，轮流24.平时25.完毕 七年级语文RJHN版下册216-2 二 【参考译文】 1.吕蒙用军中事务繁多来推托。 在小溪之滨能听到鱼儿跳水的声音，纵横交错的树林静 2.我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学讲授的学官吗！ 候着白鹤飞回。几片闲散的浮云难化成小雨，只好贴着那碧 3.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 绿的山腰缓缓飘飞。 4.将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来 2.示例：诗人用轻松、诙谐的语调戏问了那位沽酒的七句老翁，以 5.你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ 丰富的想象把生活化成了诗，从中能充分感受到诗人乐观、开 6.(卖油翁)看见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微 阔的胸襟。（紧扣诗句，言之有理即可） 点头。 【参考译文】 7.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简 这位老人家七十岁了仍然在卖酒，将上千个酒壶和酒瓮摆 陋了)。 放在花门楼的门口。道路旁的榆荚看起来也很像一串串铜钱， 8.孔子说：有什么简陋的呢？ 我摘下来用它买酒您可卖否？ 9.(莲)洁净地挺立，（人们）只能远远地观赏却不能靠近赏玩 3.“绿”字和“涨”字结合在一起，给人以丰富的色彩想象和运动 (它)啊。 感，那碧色的湖水仿佛就在眼前晃动。水色苍翠，原野才能与 10.他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在依然珍藏。 之一色，“平”字也才能更好地落实 专项复习（三）语段综合 【参考译文】 1.(1)dǒu懈kui 清晨的风催促我挂上船帆，两岸长满绿草，湖水上涨，好像 (2)②① 与整个堤岸相平。长水塘下了三天的雨，菜花散发的清香在春 (3)B 风里一阵阵掠过整个秀州城。 2.(1)chuò迭榜 4.前三句直抒胸臆，最后一句以景结情，借春草抒情。 (2)②②② 【参考译文】 (3)B 老朋友和达官贵人们不再和我往来，我门庭冷落，真的可 3.(1)qin琐 以安放捕鸟的网罗。我已闲散疏懒，什么都不做，家中的仆人 (2)②① 更是懒过我，一阵春雨刚过，门外的青草又长了许多。 (3)D 5.(1)C 4.(1)陡 man (2)①难道是你死去的父亲的心意吗？②我射箭时，放一片 (2)① ②① 叶子在百步之外去射它，射十箭中十箭。 (3)B (3)射技高超，知错能改，喜欢炫耀，贪图享乐 5.(1)歧 mang (4)卖油翁认为陈康肃公善射的原因是熟能生巧：屠龙子朱以 (2)② ②① 楚王射箭为例，意在说明必须专心致志，集中于一个主要目标 (3)C 才能善射。（意思对即可） 6.(1)m6 躁 【参考译文】 (2)②①① 【乙】陈尧咨擅长射箭，（射箭）每次都能命中目标，世人把 (3)C 他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到陈尧咨驻 守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问（他）：“你掌管郡务 专项复习（四）专题学习活动 有什么新政？”陈尧咨说：“荆南地处要塞，每天都有宴会，每次 1.(1)A 我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”（他的）母亲说：“你 (2)示例：应该离桌子一拳的距离，同时要坐直坐正，不要靠在 的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之 椅背上两眼离书本要保持一尺的距离，千万不要趴在桌子 政，却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意 上写作业 吗？”（于是他的母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 2.(1)B 【丙】常羊向屠龙子朱学射箭，屠龙子朱说：“你想听射箭的 (2)示例：你好！如何才能成为一名合格的航天员？ 道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员把豢养的禽兽赶 3.(1)C 出来再射杀它们。禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，糜鹿 (2)示例：同学甲不知节约用水，可见其没有养成勤俭节约的 从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时 习惯培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节 的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上， 4.(1)B 不知道要射什么。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在 (2)示例：但我们也不能沉迷其中啊还会使亲人间的感情淡 百步之外去射它，射十箭中十箭：如果放十片叶子（在百步之 漠，甚至还可能会误入歧途 外)，那么射得中射不中我就不能保证了。？” 专项复习（五）古诗文阅读 6.(1)B 1.以动写静。秋天傍晚的郊原是幽静的。丛林、碧山是无声息 (2)①不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？②年轻时喜欢学 的，而鱼则是动的。这种动态，越加衬托出整个秋晚的宁静。 习，如同太阳刚刚出来时的阳光。 诗人在河边听着鱼在水中跳跃发出的声音，眼前的树林正等待 (3)少年英勇、有胆识，勤奋好学，学有所成。 着白鹤的归巢。悠闲的云儿不愿化作雨滴落下来，因此便在青 (4)示例：要热爱学习，珍惜时间，虚心听取他人的合理意见；劝 山绿树之间飘来飞去。恬静的环境反映了诗人闲适的心情。 导别人要讲究方法和技巧。 七年级语文RJHN版下册216-3 【参考译文】 大学毕业后，毅然回到农村老家创业，他充分利用家乡黑土地 对着客人不听他们的话，并且还忘记了他自己说的话，都在 【乙】吕蒙字子明，汝南郡富陂县人。（他）年少时南渡（长 的优势，打造了“黑土大地牌”农贸品牌，推出了广受欢迎的黏 记忆书中内容并且默默地背诵。书中还有不被记住的地 江)，投靠姐夫邓当。邓当是孙策的将领，多次征讨山越。吕 玉米和黏豆包等农产品，帮助乡亲们致富。他通过直播等创 方吗？ 蒙十五六岁时，暗中跟随邓当去攻打山越反叛者，邓当回头看 新方式，积极推广家乡的农产品，让更多人了解和喜爱来自黑 【丙】袁子才自己说小时候记性不好，因此看书一定会摘 到了（吕蒙）大为震惊，大声呵斥却不能制止（他）。回来后（邓 土地的优质产品。在创业的过程中，他面对困难和挑战，不屈 取抄录，并把书按照内容分别归入各种门类，用来弥补健忘。 当)将（此事）告诉吕蒙母亲，（他）母亲很恼怒并要处罚他，吕 不挠，坚持不懈，展现出了坚定的决心和勇气。他的努力为家 (因为)阅读的时间已经很长了，（他所摘录的内容）累积成了 蒙说：“不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？”母亲怜惜而饶怒 乡的发展注入了新的活力，他是振兴乡村的杰出青年代表。 书籍，（这成为）自己准备创作诗文时（所用到）的书籍。（袁 了他。 希望评选委员会能够考虑曲亮的优秀表现，给予他应有的认 子才)晚年对小时候的事情，总是能津津有味地谈论它们，大 【丙】晋平公向师旷问道：“我七十岁了，想要学习，恐怕已 可和表彰。 概是因为有所听和所见，没有不用笔写在册子上，翻阅书籍 经晚了。”师旷说：“为什么不点燃烛灯呢？”晋平公说：“哪有做 10.D 时就握着笔，一整年没有间断过。 臣子的戏弄他的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏11.“有传奇的革命家”的理由：章太炎是当时唯一敢登总统府批 19.刘四（或刘四爷）虎妞孙侦探 弄国君呢？我听说，年轻时喜欢学习，如同太阳刚刚出来时的 评总统的人；是当时唯一虽屡遭追捕、身陷牢狱，但不改革命 20.祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗， 阳光：壮年时喜欢学习，如同正午时的阳光：老年时喜欢学习， 志向的人；是第一个力争言论自由的人。“有学问的革命家” 但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取 如同点燃烛灯的光亮。点燃烛灯照明，与在黑暗中行走相比， 的理由：章太炎在文字学上的成就时人莫及。 的，他的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。 哪一个更好呢？”晋平公说：“说得好啊！” 12.①思想上的影响：章太炎“用宗教发起信心，增进国民的道 21.【写作指导】这是一道半命题作文题。①审题立意。“模样” 专项复习（六）非连续性文本阅读 德”的观点催生了鲁迅关于国民性的思考。②性格上的影 原意是指人的长相或装束打扮的样子，这里可理解为样子或 状态。根据题目中“展现你或身边的同龄人的优秀品质”的 1.(1)D 响：鲁迅最少媚骨的性格是章太炎疾恶如仇的精神在他身上 的再现。③文风上的影响：鲁迅的文字、句子、骂人句式酷似 提示可知，横线上应填表现优秀品质的词语。结合材料中的 (2)A 章太炎。 “积极阳光的模样，自信的模样，坚强的模样…”可知，横线 (3)①水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便。 13.示例：①追求革命，支持正义事业：②不畏权势，敢于批评权 上可填积极阳光、自信、坚强、勇敢、勤奋等。所填词语应表 ②水稻是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文 贵；③不怕牺牲，把个人生死置之度外。 达对真善美的追求和体现积极向上的精神。②选材构思。 化培养了今天中国人的精神气质。③水稻的种植面积及产量 14.①表达了诗人对“众芳”被采回摆放于厅堂的现象的不满； 先根据对题意的理解补全题目，如《青少年应有胸怀大志的 要大于小麦和大豆。 ②表达了对甘菊花的遭遇的惋惜与同情：③同时以花喻人， 模样》《青少年应有坚强的模样》等，然后选取合适的素材进 2.(1)A 表达了自己没有机会为国家平定叛乱的愤慨。（答出任意两 行写作。写记叙文时，应讲述与品质有关的故事；要写清楚 (2)B 点即可) 时间、地点、人物、起因、经过和结果；可以用心理描写写出自 (3)①探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约 【参考译文】 己的感受，用议论抒情的语句点明优秀品质对自己的影响。 束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI:②限制 庭前的甘菊花因为移栽得晚，到重阳节时花蕊还是青 学业质量自我评价（二）】 人工智能使用范围，形成有限领域规则。 的，不能摘来观赏。等到明天秋景萧瑟，人们从醉酒中清醒 3.(1)A 1.饶shi 了，你再开出些残花来有什么用呢？篱笆边的野地里开了许 (2)D 2.①②②3.C4.D 看扫 多杂花，人们将这些细碎琐屑的花采了摆在中堂中观赏。感 解一 (3)良好的家风既能促进个人和家庭前进，又能持续影响整个 念你空长了大大的枝叶，只因根扎错了地方才不幸为风霜 析扫 社会的风气。新时代社会发展、共建共享社会主义家庭文明 所侵。 5.数字阅读有哪些优势数字阅读会不会代替纸质阅读 新风尚需要良好家风。 15.C 6.(1)卿今当涂掌事不可不学(2)故园东望路漫漫双袖龙 学业质量自我评价（一） 16.(袁子才)晚年对小时候的事情，总是能津津有味地谈论 钟泪不干(3)何人不起故园情 1.锲Xūn 它们。 7.D8.A 2.②②①3.C4.A 看扫 17.①没有特异的天资并不可怕，只要努力读书，就会有所收获： 9.(1)做好热身运动(2)了解跑步后身体反馈，记录相关数据 解 ②无须在乎别人如何看待你，只要你专心致志地学习，发奋 10.B 析扫 图强，别人对你的看法自然会发生改变：③读书须善于诵读， 11.①羊群出现像天上的云朵落在地上那样真切，表现出傅队长 5.示例：端午习俗是中华民族几千年来的文化传统，是中华文化 并仔细揣摩，牢记在心，来日必然笔下生花：④天才出自勤 因发现羊群而变得轻松兴奋；②羊群的出现为傅队长带领勘 的一部分，是中华民族的精神寄托，是中华民族的根这样可 奋，读书不痴难以成才。 探队走出饥饿困境提供转机。 以使传统文化与时俱进，不断创新，从而促进其传承与发展 18.小时候记性不好。看书就摘取抄录，把书按照内容分别归入 12.①以《皮鞋》为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现和皮 6.(1)即更刮目相待 各种门类，并且注重积累日常的所见所闻。 鞋相关的情节，引发读者好奇；②“皮鞋”既指傅队长的翻毛 (2)双兔傍地走安能辨我是雄雌 【参考译文】 皮鞋，也指他的赤脚，一语双关。 (3)万里赴戎机关山度若飞 【乙】郑板桥小的时候跟随他的父亲学习，并没有其他的 13.①为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘 7.B 老师。小时候没有什么和别人特别不一样的地方，稍微长大 由，使故事更合理；②为了表明傅队长早在长征中就磨炼出 8.①“火车在广交无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑”，这里的 了些，虽然长得高大，但相貌丑陋，人们都轻视他。但是（他） 顽强的革命意志，凸显其老红军形象：③为了赞颂红军不怕 “跑”形象地描绘了火车的快速移动。②“想到帮助曲亮改变 读书能够做到刻苦，自我奋发激励，从浅显到深刻，从低到 艰险的长征精神，深化小说主题。（任答两点即可） 前程命运的大事就要跑成了”，这里的“跑”指奔走、效力，喻指 高，从近到远，来探求古人高妙的境界，酣畅地表现自己没有 14.诗句运用夸张的修辞手法，既写出了诗人与故乡相隔距离之 事情即将顺利完成。③“列车开动了，像是赛跑一样，载着曲 全部显示出来的性格与才能。人们都说郑板桥读书善于记 远，又表达了诗人目送鸿雁南飞而自己不能北归的伤心之 亮又奔向了黑土地”，这里的“跑”象征着曲亮对家乡的热爱和 忆，却不知道（他）不是善于记忆，而是善于背诵罢了。郑板 情，突出诗人思乡情感之深，表达了诗人浓浓的思归情怀。 对创业的执着追求。 桥每次读一本书，一定要读千百遍。（有的时候在）船上、马 【参考译文】 9.示例：我推荐曲亮作为“振兴乡村”优秀青年的候选人。曲亮 上、被子里，有的时候在吃饭时忘记了勺子和筷子，有的时候 九月九日登上玄武山远望山河，回归故乡的心思、回归故土 七年级语文RJHN版下册217-1 七年级语文RJHN 的热望，浓得如眼前聚集的风烟。远在他乡和大伙喝着菊花酒 学业质量自我评价（三） 了！你喘几口气才挥一下锄头，这块田一个月也种不完！”农 我们离家万里，望着鸿雁飞翔的天空，心中有着一样的悲伤。 1.澎qiè 夫听了，说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的 15.C 2.①②②3.A4.C 方法示范给我看吗？” 看扫 16.梁氏的血浸透了几重铠甲，（她）冲入敌阵又杀死十几个敌 解一 过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每 人，（最终）气力衰竭，落马而死。 析扫 锄一下都用尽全身的力气。没过多少时间，（他）力气用完 17.示例：两人都非常忠君。木兰替父从军，既是对父亲的孝敬， 5.示例：我国法律为什么要求将勤俭节约的良好习惯融入家风 了，汗如雨下，气喘吁吁，连声音都发不出了，并且倒在田里 也是对国家的忠诚：关羽离开曹操，投奔旧主刘备，体现出他 建设中如何制止餐饮浪费行为 (他)慢慢地对农夫说：“从今往后，我知道耕地的困难了！” 对主公的忠诚。 6.(1)即更刮目相待(2)深林人不知明月来相照(3)故园 农夫说：“不是耕地困难，而是你的方法错了！人处理事 18.侧重描写了梁氏与金人作战的激烈画面。刻画了梁氏不怕 东望路漫漫双袖龙钟泪不干 情也是这样，想要快反而达不到目的。”过路人信服地离开了。 牺牲、英勇善战、以身报国的形象。 7.运用了动作描写和神态描写，“缩”“低头”体现了“我”故意躲 【丙】陈尧咨字嘉漠，科举考试中状元。按照旧的规定， 【参考译文】 藏的小心谨慎，写出了“我”的任性。“死死地盯”写出了爸爸 被举荐选拔的人才可以多次得到升迁，但家境贫寒、身份卑 【乙】建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关 找“我”时的细心专注，以及他找不到“我”的担忧，体现了父爱 微的人却没有升迁的途径，陈尧咨提拔了那些可以提拔的 羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将 之深。 人，皇帝（为此）特别升了他的官。但是（陈尧咨）强横放纵， 军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽为先锋 8.B 不守法度……曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目，黄目无法 迎击颜良。关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众 9.示例：父（母）子（女）之战源于并体现着父母对子女的爱，可有 忍受，（向皇帝）请求解职离开，于是（皇帝）调陈尧咨去河南 多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操 时这种爱会给双方带来伤害，就像文章中的父女和链接材料 做知府。陈尧咨性情刚烈暴戾，（仕途上）多次受挫。陈尧咨 佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张 中的父子一样，争吵的双方都会痛苦。所以我们要学会理解 擅长射箭，曾经用一枚铜钱作为靶子，一箭穿孔而过。 辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关 和沟通，换位思考并及时尽孝。 19.示例：这句话是小说主人公祥子一生的写照。祥子为了实现 羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将 10.D 梦想拼命拉车，却在现实的苦难中慢慢沉沦，最后堕落成“野 军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下， 11.(1)写老俞推车不说话，喘息声很粗，表现了老俞因痛失小儿 兽”。祥子刚到北平时一无所有，他凭着勤劳努力，买上了第 我必当立功来报答曹操后才离开。”张辽将关羽的话回报给 遭受沉重打击，内心悲痛。写“我”胸口感到难受，表现了 一辆属于自己的车。可黑暗社会的压迫和个人意志的不坚定 曹操，曹操认为他是义士。等到关羽杀了颜良后，曹操知道 “我”对老俞遭遇的关切与同情。(2)“嚼得稀烂，消化了” 让他最终成为一具麻木潦倒、自私自利的行尸走肉，他变得贪 他一定会离开，便重重地赏赐了他。关羽封存曹操给他的全 很形象地表现出老俞对大儿子来信的珍视，表达了他对儿子 图金钱享受，变得自私、狡猾、恶劣，甚至为了60块钱出卖了 部赏赐，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备去了。曹操左右的 的思念，体现了深深的父爱」 阮明。 人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必 12.①老俞是个深明大义的人。虽然经历小儿子意外死亡的痛 20.祥子攒钱买了第一辆车，北平城外军阀混战，他拉客人去清华 追了。” 苦，但仍叮嘱大儿子打国仗的事情要紧，明白要以国事为重。 时被大兵抓进营地做苦力，车也被没收了。他趁着大兵打败 【丙】英烈夫人梁氏，是韩蕲王的妾。梁氏的祖籍在池 ②老俞是个爱孩子的人。小儿子去世后，他特别悲伤、憔悴， 仗偷跑出来，顺手牵走军队撤退时落下的三条骆驼，之后将骆 州，父亲与祖父都出自军队。梁氏力气大，精通击敌技术，能 但仍关心大儿子的生活点滴。 驼卖给一位养骆驼的老者，卖了三十五块大洋。 挽强弓，在两百步内射击没有不中的。因为父亲犯罪而连带 13.《春联儿》是指“我”写给老俞的一副对联，其内容的意思是21【写作指导】这是一道命题作文题。题目点明了写作的对象。 受罚被没收入教坊，梁氏说：“遗憾的是自己不是男儿，才到 “大儿子为国打仗是值得骄傲的，老俞推车拉人，靠力气吃 我们可以从生活中选择人物和事件，写真人真事，力求表现真 如此下场。”…梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得 饭，能自食其力也是值得自豪的”，刻画出一个爱国劳动者的 情实感，做到以情动人。本文适合写成记叙文，写作思路如 了胜利。于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，（梁氏）率领 形象；春联内容是老俞的真实写照，揭示本文的主旨，饱含了 下：开头以开门见山的形式点明“我”对某人的心理感觉；文中 轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍 作者对老俞和像老俞那样勤劳朴实、深明大义的普通劳动者 则写人记事，围绕某人的特殊之处展开故事情节；文末则以议 人数的精兵铁浮图将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被 的高度赞美；新年将至，贴春联儿也表现了老俞重燃对生活 论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或开头呼应，使全文 敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她忍着疼痛把肠子装 的热爱和希望。 成为一个统一的整体。写作上可采用以小见大的写法，写出 了回去，然后用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一 14.示例：领联运用了借景抒情的表现手法。潭水中游鱼逍遥， 真情实感。注意运用细节描写，通过具体的动作、心理、语言 死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌 碧波中树影荡漾，岛上树木苍郁，猿猴倒挂在藤蔓间，轻盈自 等描写，表达内心的感受。 阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一 在，构成一幅生机勃勃的画面。由此表现出作者的内心平和 学业质量自我评价（四） 样。梁氏的血浸透了几重铠甲，（她）冲入敌阵又杀死十几个 纯粹，闲适自得 1.yi坚hong 敌人，（最终）气力衰竭，落马而死。 【参考译文】 2.②①3.B4.C 看扫 19.A 我坐在潭边的大石上垂钓，潭水清澈，心境因此而悠闲。 解一 20.骆驼祥子老舍舒庆春曹先生待人亲和、心思缜密 鱼儿在树荫下游来游去，猿猴在树枝藤蔓间嬉戏打闹。昔日 析扫 21.【写作指导】这是一道材料作文题。阅读材料，从材料中提取 神女以玉佩相赠的故事，听说就是发生在这座山上。我既然5.示例：三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）谐音“百财”，百 关键词“感恩”，感恩的对象可以是自然、社会、生活、亲情、友 无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。 财汇聚，寓意财源广进“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意 情等。所以我们可以写具体的某个人，如父母、老师、朋友， 15.C 清清白白做事 甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面，就可以写； 16.陈尧咨擅长射箭，曾经用一枚铜钱作为靶子，一箭穿孔而过。 6.(1)会当凌绝顶(2)落红不是无情物化作春泥更护花 也可以写抽象的物，如人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至 17.示例：要踏实学习，不骄傲不自满：要懂得山外有山，人外有 (3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 磨难等，我们感恩它们是我们成长道路上一道不可磨灭的风 人的道理。只有这样，才能不断进步与成长。 7.C8.D 景。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有 18.傲慢无礼，刚烈暴戾，不守法度，以势压人。 9.①要能寄托明确而强烈的祈福禳凶的追求：②要能彰显出奋进 话可说的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得 【参考译文】 向上的精气神；③要能体现奋力拼搏、勇于探索的精神；④要能 感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。在表达方式方面，可以 【乙】有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄 体现追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。 以记叙、抒情为主，做到以情动人。 头。有个过路人看见并嘲笑他，说：“你这个农夫真是太懒10，D 版下册217-2 七年级语文RJHN版下册217-3 217专项复习（五） 1.阅读下面这首宋诗，回答问题。 柳桥晚眺① 陆游 小浦闻鱼跃，横林待鹤归。 闲云不成雨，故傍碧山飞。 【注释】①此诗是诗人晚年在山阴家居 时作。 这首诗运用了什么写法？抒发了诗人 怎样的感情？ 2.(2024甘肃改编)阅读下面这首唐诗，回答 问题。 戏问花门①酒家翁 岑参 老人七十仍沽②酒，千壶百瓮花门口。 道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①花门：花门楼，凉州（今甘肃武 威)馆舍名。②沽：买或卖。首句的“沽”是 卖的意思，末句的“沾”是买的意思。 这是一首别具一格的抒情小诗，请赏析 其中的三、四两句。 311443 192 七年级语文RJHN版 古诗文阅读 3.阅读下面这首清诗，回答问题。 晓过鸳湖@ 查慎行 晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。 长水塘③南三日雨，菜花香过秀州城④。 【注释】①鸳湖：鸳鸯湖，一名南湖，在今 浙江嘉兴南。②春芜：春天的草地。③长水 塘：位于浙江嘉兴之南，注入鸳湖。④秀州 城：今浙江嘉兴市。 说说第二句中的“绿”字好在哪里。 4.阅读下面这首宋诗，回答问题。 闲居0 司马光 故人通贵②绝相过③，门外真堪置雀罗。 我已幽慵④僮更懒，雨来春草一番多。 【注释】①司马光因与变法派政见不一， 遭到排斥，于熙宁四年(1071)至元丰八年 (1085)退居洛阳，仅任无实权的闲散小职。 本诗作于此时。②通贵：达官贵人。③绝相 过：断绝来往。④幽慵：闲散疏懒。 说说这首诗的前三句与最后一句在抒 情方式上有何不同。 5.阅读下面三则文言短文，完成(1)~(4)题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以 此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微 颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃 取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无 他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (节选自《归田录》) 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神， 常自号曰“小由基①”。及陈尧咨守荆南回， 其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨 云：“荆南当要冲③，日有宴集，尧咨每以弓夫 为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以 忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之 伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。 (节选自《渑水燕谈录》) 【丙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱 曰：“若欲闻射道乎？楚王田⑦于云梦，使虞 人⑧起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于 王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑨而过，翼若 垂云。王注失于弓，不知其所射。养叔进 曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之， 十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣 所能必0矣。’” (节选自《郁离子》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神 箭手。②典郡：掌管郡务。③要冲：要塞。 ④罔不：无不。⑤伎：同“技”。⑥金鱼：古人 的一种佩饰。⑦田：同“畋”，打猎。⑧虞人： 掌管山泽的官。⑨旃(han):红色曲柄的 旗。⑩必：完全肯定。 (1)下列对文中加点词语的解说，不正确的 一项是 ) A.“百发百中”中的“发”与“见其发矢十中八 九”中的“发”意思相同，都表示“射出”。 B.“见其发矢十中八九”中的“矢”是“箭”的 意思，与成语“有的放矢”中的“矢”意思 相同。 C.“而专一夫之伎”中的“夫”是“人”的意思， 与“夫君子之行”中的“夫”意思相同。 D.“引”有“拉，伸，领”等义项，“王引弓欲射” 中的“引”是“拉”的意思。 (2)将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现 代汉语。 ①岂汝先人志邪？ ②臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十 发而十中。 (3)结合甲、乙两文，说说陈尧咨是一个怎样 的人。 (4)甲、丙两文都写到了“善射”，说说卖油翁 和屠龙子朱认为“善射”的原因分别是什么。 下册期末专项复习 193 6.阅读下面三则文言短文，完成(1)~(4)题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (节选自《资治通鉴》) 【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南 渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。 蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱 不能禁止。归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙 曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 (节选自《三国志》) 【丙】晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲 学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公 曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲 臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日 出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学， 如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公 曰：“善哉！” (节选自《说苑》) 【注释】①恚(hu):愤怒地、生气地。 (1)下列对文中加点词语的解说，不正确的 一项是 ( ) A.“壮而好学”中的“学”与“卿今当涂掌事， 不可不学”中的“学”意思相同，都是“学 习”的意思。 194 七年级语文RJHN版 B.“大兄何见事之晚乎”中的“见”是“明白” 的意思，与成语“见利忘义”中的“见”意思 相同。 C.“当顾见大惊”中的“顾”与“顾野有麦场” 中的“顾”意思不同，前者是“回头”，后者 指“看见”。 D.“恐”有“害怕，恐吓，恐怕”等义项，“恐已 暮矣”中的“恐”是“恐怕”的意思。 (2)将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现 代汉语。 ①不探虎穴，安得虎子？ ②少而好学，如日出之阳。 (3)从甲、乙两文中可以看出吕蒙是一个怎 样的人？ (4)甲、丙两文都是谈学习，读完后你得到了 什么启发？