25 活板-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 湖南专版）

25活板 技法点睛 文言文中的通假字 通假字泛指中国古书的用字现象之一。“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字 形相近的字代替本字。通假字所代替的那个字，我们把它叫作本字。通假字有四种类型： 1.声、韵母都相同，如“吾十有五而志于学”(“有”同“又”)；2.声母相同，如“其人舍然大喜” (“舍”同“释”)；3.韵母相同，如“风吹草低见牛羊”(“见”同“现”)；4.形近通假，如“不亦说乎” (“说”同“悦”)。 方法解读：第一，借字与本字的上古读音要相同或相近。第二，借字与本字在字义上要 具有一定的差异性。一般来说，两字意义的差异性主要从字的本义或者与本义最近的引申 义去判别。结合具体的语境来判别二者是否具有通假关系。 【习题链接】见“课内基础闯关”第1题A选项 第一课时 课文基础知识（建议用时：15分钟) 3.下列句子中加点词的解释不正确的一项是 1.下列加点字的读音全部正确的一项是 ( A.有布衣毕昇（平民） B.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（覆盖） A.毕昇(shen) 疏密(shu) C.则第二版已具（具备） 炀之(yng) 至今宝藏(cang) D.则以纸帖之（标记） B.燔土(pan) 瞬息(shùn) 4.下列句子中加点词的词性不相同的一项是 药稍镕(rong) 字平如砥(di) C.松脂(zhi) 钱唇(chún) A.其印自落若止印三二本 旋刻之(xuan) 以纸帖之(tiè) B.火烧令坚用讫再火令药镕 D.相粘(nidn) 更互(geng) C.持就火炀之瞬息可就 手拂之(f) 群从(cóng) D.木格贮之以手拂之 2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 5.下列句子翻译不正确的一项是 ( A.用胶泥刻字，薄如钱唇：用黏土刻字，字模 A.其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之 的边缘薄得像铜钱似的。 B.则以/一铁范置/铁板上 B.若止印三二本，未为简易：如果只是印两 C.用讫/再火/令药镕 三本，还不能算是简便。 D.唐人/尚未/盛为之 C.以手拂之，其印自落：用手轻轻一掸，那些 字印自然就掉下来。 08 七年级语文RJHN版 D.每韵为一帖，木格贮之：每个韵部做一个3.下列对活字印刷术提高印刷效率的关键的 标签，用木格（分别）贮存这些活字。 分析，不正确的一项是 () 课内基础闯关（建议用时：15分钟） A.它是用胶泥刻字，而且薄如钱唇。 阅读《活板》，回答后面的问题。 B.它的字模是活动的，可以反复利用。 1.下列句子中加点词意思完全相同的一项是 C.用两块铁板交互使用，这样可以连续 ( 排版。 A.已后典籍皆为板本 则第二板已具 D.采用了按音韵贮存字模的科学检字法。 B.若止印三二本 不若燔土 4.下列说法不正确的一项是 () C.以手拂之 以草火烧 A.活版的制作和印刷主要经历刻字、排版、 D.唐人尚未盛为之 满铁范为一板 印刷和拆版四大工序。 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 B.《活板》主要介绍了活字印刷术的发明、制 (1)药稍容，则以一平板按其面，则字平 作、效能和使用方法。 如砥。 C.活版的主要特征在“活”字，集中体现在字 是“活”的，排版、印刷是“活”的，以及字印 便于贮存、重排等方面。 D.活版的字模之所以用胶泥制作而不用木 (2)若印数十百千本，则极为神速。 料制作，是因为木料质地太软，且不宜用 “火炀”。 第二课时 课外拓展提高（建议用时：30分钟） 印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 王始印五经，已后典籍皆为板本。 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用 火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密， 胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 土，用讫再火令药容，以手拂之，其印自落，殊 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 不沾污。 范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易； (选自沈括《活板》) 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板， 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年， 一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二 监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世 板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓 下册第六单元 109 之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造 C.“帝善其能”中的“善”与《（论语〉十二章》 意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴 中“择其善者而从之”中的“善”意思不同， 元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天 前者是“夸赞”的意思，后者是“好”的 下咸称“蔡侯纸”。 意思。 (选自《后汉书》，有删改) D.“精”有“精华，精力、精神，精通、精熟”等 【丙】钱氏⑤据两浙时，于杭州梵天寺建一 义项，“人皆服其精练”中的“精”是“精通、 木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师 精熟”的意思。 云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动 2.将乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。 如初。无可奈何，密使其妻见喻皓⑤之妻，赂以 (1)蔡伦，字敬仲，桂阳人也。 金钗，问塔动之因。酷笑曰：“此易耳。但逐层 布板讫，便实钉之，则定不动矣。”匠师如其言， 塔遂定。盖钉板上下弥束⑦，六幕⑧相联如肤 箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其 (2)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔。 精练。 (选自《梦溪笔谈》) 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书 籍文契。③缣(jiān):双丝的细绢。④造意：想 3.活版和造纸术都是在原有的科学技术的基 出一个主意。⑤钱氏：文中指五代割据江浙的 础上发展起来的，它们具有什么共同优点？ 吴国的吴越王及其子孙。⑥喻皓：五代末、北 宋初著名建筑工匠，浙江杭州一带人。⑦弥 束：更加紧束。⑧六幕：文中指立方体的上、 下、左、右、前、后六个面。 1.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项 4.在毕昇活版的发明和喻皓稳定木塔的方法 是 ( 中，你感受到了什么？ A.“自是莫不从用焉”中的“用”与“用胶泥刻 字”中的“用”意思相同，都表示“使用”。 B.“旋刻之”中的“旋”是“顷刻，随即”的意 思，与成语“天旋地转”中的“旋”意思 相同。 金110 七年级语文RJHN版跨学科学习 化对月球成因和演化历史的研究。③国际合作是本次任务的一 示例：我喜欢湖南的橘树。它只适合在南方生长，如果将它迁 大亮点，彰显了我国作为航天大国的自信和开放包容的心态。 移到北方，果实就会变得又苦又涩，我喜欢它热爱故土，“受命 24带上她的眼睛 不迁”的品质；它扎根大地，枝叶翠绿，花朵洁白，果皮青黄相 第一课时 间，果肉酸甜可口，我喜欢它的纯洁无瑕、无私奉献的品质。 第六单元探索未知 基础知识积累 1.泊yin慰2.①② 任务一阅读与探讨 3.B4.B5.B6.A 22太空一日 第二课时 第一课时 课外拓展提高 基础知识积累 1.B2.A 1,遨huan漫cāng2.②① 3.①中国科幻关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优 3.C4.C5.A6.C 势；②中国科幻对科幻类型程式准确把握，在对科幻类型的继 7.示例一：星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩 承与创新中不断提升制作水准；③中国科幻成功创造了具有 捉迷藏的游戏，乐此不疲。示例二：白云：一团团柔软的棉 中国风格和中国风范的新科幻叙事。 花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。示例 25活板 三：荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄绽放，似乎在 第一课时 等待着一场浪漫的邂逅。 课文基础知识 8.内容上：交代后文一突发事件（或神秘的敲击声）。结构上： 1.C2.B3.C4.A5.A 总领下文。 课内基础闯关 9.突发事件：由于失重，作者产生“本末倒置”的错觉；时不时出 1.C 现敲击声。产生“本末倒置”的错觉时，作者完全靠意志克 2.(1)松脂、蜡等的混合物稍微熔化，就用一块平板按在字模上 服这种错觉，作者想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛 面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。(2)如果 想，不停地想，以给身体一个适应过程。出现敲击声时，鉴于 印几十几百甚至上千本，那就极其快了。 飞船的运行一直很正常，作者并没有向地面报告这一情况，而 3.A4.D 是试图找出响声所在。 第二课时 10.这部分体现了作者顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨 课外拓展提高 的科学态度。 1.B 第二课时 2.(1)蔡伦，字敬仲，是桂阳人。(2)钱氏统治两浙时，在杭州 课外拓展提高 梵天寺修建一座木塔。 1.(1)坚持(2)再一次接到“备份”通知(3)坦然面对 3.①方便实用，造价低廉：②为人类文化的传播和世界文明的进 2.第⑩段运用比喻的修辞手法，将“自己”比作基石，将航空选拔 步作出了杰出的贡献。 比作一场战役，生动形象地写出了选拔的激烈和邓清明内心 4.我感受到了我国古代人民的智慧和创造精神。 的坚定，体现出邓清明坚韧不拔的精神和对航天事业的热爱。 【参考译文】 3.B 【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，（他）监督制造 4.示例：又“备份”了，虽然有些遗憾，但孟子说过：“故天将降大 皇室用的剑以及各种器械，全都精密牢固，被后世效法。自古 任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 书籍文契大多是用竹简编成的，那些用来写字的双丝的细绢 身…”看来，上天对我的考验还不够呢！加油！坚持！为了 和白绢叫作纸。双丝的细绢太贵而竹简太重，对人来说并不 我的航天梦，再“备份”，又何妨！我相信，我终有一天能实现 方便。于是蔡伦想出一个主意，用树皮、麻头以及破布、渔网 航天梦。 造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都使用 23“蛟龙”探海 他造的纸，所以天下都称为“蔡侯纸”。 第一课时 【丙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建 了两三层，钱帅登上木塔，担忧塔晃动。工匠师傅说：“没有铺 基础知识积累 好瓦片，上面轻，所以这样。”于是用瓦片铺盖在塔上，但是木 1.jiāofèi翔煌2.②① 塔还像最初一样晃动。实在没有办法，（工匠师傅）暗中派他 3.B4.B5.D 的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，（向喻皓）请教木塔晃 第二课时 动的原因。喻皓笑着说：“这很简单。只要逐层铺好木板，并 课外拓展提高 用钉子钉牢，就一定不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，于是 1.B2.A 塔稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧束，上、下、 3.①本次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难 左、右、前、后六面互相连接起来像只箱子，人踩在那楼板上， 度的探月任务。②本次任务有望带回年代更久远的月球样本， 上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服 助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深 喻皓精熟技艺。 216 七年级语文RJHN版下册216-1 任务二搜集与整理 第二单元 dian ping lan zhuo wan lan dan gen lan hui 名称 “蛟龙号”载人潜水器 rao hua gao jiàn han kē 所属领域 深海科考 第三单元 shuang zeng song mùshu pi dang shǔying 主要成就 下潜至7062米实现重大突破 dàng gan zàoqiào kan shang 不仅推动了我国深海技术的全面发展，而且 第四单元 意义 开辟了深渊科学新领域，开创了深海高效勘 ji nian qi yi lou ying mie piao luo niu pi xT 与价值 察新模式 erkuòfen yi 第五单元 是当前世界上下潜深度最大的作业型载人 biao fa beng dou ning zhu qiu qiong jin 国际地位 潜水器。海试的成功表明中国已经能够深 第六单元 潜到世界上99.8%的海洋区域 ao chou he xi she jiao pan chu mo chou jun 科学精神严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰 第一单元 任务三表达与呈现 黝谣挚迭怯襟惶孺瘁 【写作指导】本题要求围绕材料设置的情境，发挥想象，写一篇 第二单元 科幻故事。材料中的“智能”“唤醒”“指令”“校园”和“奇妙”是 魄攀哺咀峭覆瘾督契垄 想象的关键点，写作时要围绕这些关键点，通过想象，补充背 第三单元 景，叙述经历和故事，抒写感受和体验。需要特别注意的是， 匪诘惮拙琐襟裁绽醒颅 想象应科学合理，叙述完整，表达顺畅。 第四单元 峭损菌扉噩笼裁截返 课外古诗词诵读 第五单元 撼殷勋藤笼瞬 1.烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家 第六单元 2.政入万山围子里 一山放出一山拦 谨拟瞰灼缀蔚憧瞩宏 3.有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 三、 二、 第一单元 1.(1)示例：轻轻的烟雾，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水和 1.可歌可泣2.鲜为人知3.锋芒毕露4.鞠躬尽瘁 两岸沉寂的沙滩。夜晚“我”把船停泊在秦淮河，河岸遍布大 5.沥尽心血6.潜心贯注7.兀兀穷年8.鹤立鸡群 大小小的酒家。(2)诗人表面上在写水乡夜色中烟、水、沙 9.正襟危坐10.诚惶诚恐 等寻常之物，以及商女歌唱这样的寻常之事，实则委婉含蓄地 第二单元 抨击了那些达官显贵只知寻欢作乐、不问国事的腐朽生活，表 1.浩浩荡荡2.苛捐杂税3.不可捉摸4.奋不顾身 达了诗人对国家前途和命运的忧虑。（意对即可） 5.酣然入梦 2.(1)这两句诗从正面下笔，写汉文帝好像极为爱惜贤才，特地 第三单元 将贾谊从放逐地长沙召回至“宣室”访问。“求”“访”二字似乎 1.深不可测2.情有可原3.低眉顺眼4.微不足道 在表现汉文帝的诚意，同时衬托出贾谊才华横溢，无与伦比。 第四单元 (2)第三、四句诗托古讽今，揭示了汉文帝求仙访道、不顾国 1.心急如焚2.直言不讳3.闭日养神4.迷途知返 事的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。 第五单元 3.(1)诗中的“赚”字用得很巧妙，将行人现实中下岭的艰难和想 1.郁郁苍苍2.魂飞魄散3.绞尽脑汁4.忍俊不禁5.仙露 象中下岭的轻松形成鲜明对比，可以看出诗人的幽默与风趣。 琼浆 (2)示例：小文想告诉好朋友人生如同行山路，有无数艰难 第六单元 险阻如山一般拦在前面，因此不能满足于眼前的成绩，只有放 1.千钧重负2.耐人寻味3.惊心动魄4.心有灵犀 眼未来，认真对待，才有更美好的生活。 5.屏息凝神6.绘声绘色7.淋漓尽致 4.(1)这两句诗描绘了江南黄梅时节的夏夜雨景。(2)透露了 专项复习（二）文言文基础训练 诗人百无聊赖、怅惘失意的心情。 期末专项复习 1.同“贴”2.同“勺”3.同“耳”，相当于“罢了” 专项复习（一）字词基础训练 4.擅长5.应当6.了解7.买8.记功9.打发 10.横生藤蔓11.边缘12.只是13.女子的艳丽装束 第一单元 14.有余15.竖立16.少17.靠近18.只是，仅仅 zai chou dian pin hèzhi cao zhi mei gòukui 19.磨刀石20.不加装饰的21.这22.告诉，对…说 dǒui 23.交替，轮流24.平时25.完毕 七年级语文RJHN版下册216-2 二 【参考译文】 1.吕蒙用军中事务繁多来推托。 在小溪之滨能听到鱼儿跳水的声音，纵横交错的树林静 2.我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学讲授的学官吗！ 候着白鹤飞回。几片闲散的浮云难化成小雨，只好贴着那碧 3.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 绿的山腰缓缓飘飞。 4.将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来 2.示例：诗人用轻松、诙谐的语调戏问了那位沽酒的七句老翁，以 5.你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ 丰富的想象把生活化成了诗，从中能充分感受到诗人乐观、开 6.(卖油翁)看见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微 阔的胸襟。（紧扣诗句，言之有理即可） 点头。 【参考译文】 7.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简 这位老人家七十岁了仍然在卖酒，将上千个酒壶和酒瓮摆 陋了)。 放在花门楼的门口。道路旁的榆荚看起来也很像一串串铜钱， 8.孔子说：有什么简陋的呢？ 我摘下来用它买酒您可卖否？ 9.(莲)洁净地挺立，（人们）只能远远地观赏却不能靠近赏玩 3.“绿”字和“涨”字结合在一起，给人以丰富的色彩想象和运动 (它)啊。 感，那碧色的湖水仿佛就在眼前晃动。水色苍翠，原野才能与 10.他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在依然珍藏。 之一色，“平”字也才能更好地落实 专项复习（三）语段综合 【参考译文】 1.(1)dǒu懈kui 清晨的风催促我挂上船帆，两岸长满绿草，湖水上涨，好像 (2)②① 与整个堤岸相平。长水塘下了三天的雨，菜花散发的清香在春 (3)B 风里一阵阵掠过整个秀州城。 2.(1)chuò迭榜 4.前三句直抒胸臆，最后一句以景结情，借春草抒情。 (2)②②② 【参考译文】 (3)B 老朋友和达官贵人们不再和我往来，我门庭冷落，真的可 3.(1)qin琐 以安放捕鸟的网罗。我已闲散疏懒，什么都不做，家中的仆人 (2)②① 更是懒过我，一阵春雨刚过，门外的青草又长了许多。 (3)D 5.(1)C 4.(1)陡 man (2)①难道是你死去的父亲的心意吗？②我射箭时，放一片 (2)① ②① 叶子在百步之外去射它，射十箭中十箭。 (3)B (3)射技高超，知错能改，喜欢炫耀，贪图享乐 5.(1)歧 mang (4)卖油翁认为陈康肃公善射的原因是熟能生巧：屠龙子朱以 (2)② ②① 楚王射箭为例，意在说明必须专心致志，集中于一个主要目标 (3)C 才能善射。（意思对即可） 6.(1)m6 躁 【参考译文】 (2)②①① 【乙】陈尧咨擅长射箭，（射箭）每次都能命中目标，世人把 (3)C 他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到陈尧咨驻 守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问（他）：“你掌管郡务 专项复习（四）专题学习活动 有什么新政？”陈尧咨说：“荆南地处要塞，每天都有宴会，每次 1.(1)A 我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”（他的）母亲说：“你 (2)示例：应该离桌子一拳的距离，同时要坐直坐正，不要靠在 的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之 椅背上两眼离书本要保持一尺的距离，千万不要趴在桌子 政，却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意 上写作业 吗？”（于是他的母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 2.(1)B 【丙】常羊向屠龙子朱学射箭，屠龙子朱说：“你想听射箭的 (2)示例：你好！如何才能成为一名合格的航天员？ 道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员把豢养的禽兽赶 3.(1)C 出来再射杀它们。禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，糜鹿 (2)示例：同学甲不知节约用水，可见其没有养成勤俭节约的 从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时 习惯培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节 的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上， 4.(1)B 不知道要射什么。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在 (2)示例：但我们也不能沉迷其中啊还会使亲人间的感情淡 百步之外去射它，射十箭中十箭：如果放十片叶子（在百步之 漠，甚至还可能会误入歧途 外)，那么射得中射不中我就不能保证了。？” 专项复习（五）古诗文阅读 6.(1)B 1.以动写静。秋天傍晚的郊原是幽静的。丛林、碧山是无声息 (2)①不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？②年轻时喜欢学 的，而鱼则是动的。这种动态，越加衬托出整个秋晚的宁静。 习，如同太阳刚刚出来时的阳光。 诗人在河边听着鱼在水中跳跃发出的声音，眼前的树林正等待 (3)少年英勇、有胆识，勤奋好学，学有所成。 着白鹤的归巢。悠闲的云儿不愿化作雨滴落下来，因此便在青 (4)示例：要热爱学习，珍惜时间，虚心听取他人的合理意见；劝 山绿树之间飘来飞去。恬静的环境反映了诗人闲适的心情。 导别人要讲究方法和技巧。 七年级语文RJHN版下册216-3