语文-2024-2025学年三年级下学期学业能力评鉴三（第二次阶段）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 三年级语文（三)参考答案 一、读语段，完成练习。(10分) 1.(6分，每字0.5分)蜜蜂奔腾不息蘑菇松树跨越 2.（2分)B 3.（2分)A 二、用√给加点字选择正确的读音。（选对一个读音得0.5分，共4分） 1.shàoshao 2.huòhé3.chen cheng4.xianxian 三、查字典完成填空。（每空1分，共7分） 1.J jiao女6/六 2.(1)②(2)③(3)① 四、选词填空，完成句子。（选对一空得1分，共4分） 1.盼望2.希望 3.仰望 4.失望 五、补充词语，并选词填空（填序号）。（填词语每空0.5分，共6分；选词 语选对一个得1分，共2分) ①充数②自矛③杯弓④人天⑤井之⑥蛇足 1.⑥ 2.① 六、读一读，连一连。（连对一个得1分，共6分） 昙花 吹起了紫色的小喇叭 烂漫无比的 一鸟窝 月光花 舒展开自己的花瓣 形态各异的 海洋 牵牛花 含笑一现 广阔无边的 春天 七、按要求完成句子练习。(10分) 1.(2分)示例：旭日 一轮红日从东方缓缓升起，万物笼罩在金色的 阳光下，让人感觉进入了童话世界。 2.（2分)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 3.(3分)示例：小丽多才多艺，她能演唱动听的歌曲，能弹出动人的 乐曲，还能表演优美的舞蹈。 4.(3分，每处1分) 刚出生的大熊猫都是通体粉红色，没有毛，跟只小老鼠y,它的个头只 有它妈妈的千分之一那么大，真是太小了似的而且这个时候，它没有视觉， 看不见东西，得过太腰两个月左右才能好。（第三处删除大概”或“左右均可） e 三年级语文（三)第1页（共2页） 八、根据所学内容填空。（每空1分，共9分） 1.山溪 绿玉带染绿 钓竿 2.梦中醒来 十二点 万寿菊 3.见善则迁 4.过而能改 九、快乐阅读。(22分) (一)(9分) 1.(2分)shànbd 2.（2分)是哪个水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙 3.江上(1分) 4.(2分)孩子的童年生活的快乐 5.(2分)C (二)(13分) 1.(2分)掏 买 举 跟 2.（2分)买 吃 3.(2分)C 4.(4分)(1)/(2)×(3)√(4)V 5.(3分)没有融化的是这份关于童年糖人的回忆，“我”深深地记在脑 海里，表达了作者对纯真、幸福、快乐的童年生活的怀念之情。 十、习作。(20分) 略 评分标准 A等（17一20分)：内容具体，主题明确，分段合理，语句通顺，条理 清晰，300字以上，错别字极少。 B等(12一16分)：内容比较具体，主题此较明确，分段比较合理，语 句比较通顺，条理比较清晰，250字左右，错别字较少。 C等(7一11分)：内容基本具体，主题基本明确，语句基本通顺，条理 基本清晰，200字左右，错别字较多。 D等(6分以下)：内容空洞，主题不明确，语句不通顺，条理不清晰， 字迹杂乱，150字左右。 其中：没有补充作文题目扣1分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止； 标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分。 三年级语文（三)第2页（共2页）2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 三年级语文（三) (满分100分，时间90分钟)》 题 号 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 同学们，每一份努力都是对成长的浇灌，愿你的智 慧之花，在勤奋与坚持的阳光下，灿烂地绽放。 一、读语段，完成练习。(10分) mi feng 大自然是最好的老师。花丛中飞舞的 告诉我们，做人要勤劳； ben teng bùxi m6 的小溪告诉我们，遇事要坚持；枯木中生出的 gu song shù 告诉我们，不要抱怨环境，腐朽中孕育着希望；风雪中挺立的 kuàyue 告诉我们，不要害怕逆境， 冬日的严寒， 会迎来春天 的明媚温暖.… 1.根据语境，看拼音写词语。(6分) 2.这段文字中，没有运用的修辞手法是( )(2分) A.比喻 B.夸张 C.排比 3.在语段横线上填入关联词语，最恰当的一项是（)(2分) A.只有…才B.因为…所以 C.虽然…但是 二、用√给加点字选择正确的读音。(4分) 1.体有课上，老师喊稍(shao sheào)息”后，有同学没站稳，稍(shao shào) 微晃了晃。 2.厨师把各种调料和(héhuò)匀，和(héhuò)客人们一起期待美味 三年级语文（三)第1页（共6页) 出锅。 3.那件工艺品形态匀称(cheng chen),参观者无不拍手称(cheng chen) 赞。 4.造纸术传到了朝鲜(×in×ian)半岛，当地的人们都觉得很新鲜(×in xian)。 三、查字典完成填空。(7分) 1.娇”用音序查字法，应先查音序 再查音节 ；用部首 查字法，应先查 部，再查 画。 2.“冰在字典中有以下几种解释：①水因冷凝结成的固体；②使人感到寒冷； ③用冰贴近东西使变凉。请为下列句中的加点字选择恰当的解释。（填序号） (1)深秋时节，河里的水已经有些冰腿了。 (2)在炎热的夏天吃上一块冰镇西瓜，真是没有比这更好的事情了！ () (3)冬天，小兔子从河里敲下一块冰，做成一个灯笼挂在门口。() 四、选词填空，完成句子。(4分) 希望 盼望 失望 仰望 1.他急切地()着妻子的来信。 2.少年儿童是祖国的未来和( )。 3.我（ )着辽远的夜空，心中充满了美妙的遐想。 4.失败了，你可能会( ),但如果不去尝试，那么注定要失败。 五、补充词语，并选词填空（填序号）。(8分) ①滥竽()() ②(）相()盾 ③()()蛇影 ④杞()忧() ⑤(）底()蛙 ⑥画(）添() 1.这幅画已经很完美了，不需要再了。 2.做操时，有些同学不会做或者喜欢偷懒，在队伍里 六、读一读，连一连。(6分) 昙花 吹起了紫色的小喇叭 烂漫无比的 鸟窝 月光花 舒展开自己的花瓣 形态各异的 海洋 牵牛花 含笑一现 广阔无边的 春天 三年级语文（三）第2页（共6页)》 七、按要求完成句子练习。(10分) 1.从下列词语中选择一个说说你看到的画面。(2分) 旭日 岛屿 缆绳 巡航 沙滩 读词语 我仿佛看到」 2.你看看什么花刚刚开放。 你知道大致是几点钟。（用合适的关联词把 两句话合并成一句话)(2分) 3.下面的例句是围绕一个意思来写的，请你选择一个开头，照样子写一写。 (3分) 示例：小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 ①小丽多才多艺… ②雨下得真大… ③超市里的人真多 4.下面语段中有三处错误，请你用合适的修改符号修改。(3分) 刚出生的大熊猫都是通体粉红色，没有毛，跟只小老鼠，它的个头只有它妈 妈的千分之一那么大，真是太小了似的。而且这个时候，它没有视觉，看不见东 西，得过大概两个月左右才能好。 八、根据所学内容填空。(9分) 1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 像 一样平静。/ 人影给溪水 了， 上立着一只红蜻蜓。 2.七点，睡莲从 ；中午 左右，午时花开花了；下午三点， 欣然怒放。 3. 有过则改。 4.人谁无过？ 善莫大焉。 三年级语文（三）第3页（共6页） 九、快乐阅读。（22分) (一)课内阅读。(9分) 江上 像刚下水的鸭群， ○扇(shan shàn)动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拔（bábō)动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 1.用4划去诗中加点字的错误读音。(2分) 2.诗中最能反映孩子们活泼调皮的语句是“ ”。(2分) 3.作者用生动的语句向我们描绘出一幅童年的“水墨画”，这幅画的地点是 。(1分) 4.诗歌通过儿童生活的镜头，表现了」 。(2分) 5.诗中画线句中双引号的作用是（)（2分) A.表示反语，具有讽刺否定的意思。 B.表示引用别人的话。 C.表示特指，此处特指水性好的孩子。 (二)课外阅读。(13分) 童年里的糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的 孩子一听到这锣声，就会脚板生风，不一会儿，就把小小的糖摊儿围起来。孩子 们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小 玩意儿怎样诞生，几乎不敢眨眼。 ②糖人师傅的手像在变魔术一会儿变出了个孙悟空一会儿又变出个大公 鸡：一会儿是小兔子一会儿又是老母猪一小块糖稀他捏几下用嘴一吹 手上就托起了这些生灵。糖人师傅的嘴怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇， 都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬(qiào)开他的嘴看个明白。 ③一会儿，几个孩子（ )出母亲给的钢镚(bèng)儿，()了自己最 喜欢的一个糖人，高高兴兴地（ )着跑回家去。其余的孩子，羡慕地（) 在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 三年级语文（三）第4页（共6页)》 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那 个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。 可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先 吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖 舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖 人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自 然想起那些小伙伴，原来糖人在我的心中还没有融化呢。 1.选择恰当的动词填入文中括号里。(2分) 买 掏 跟 举 2.短文第②~④自然段围绕糖人”写了三件事，请补充完整。(2分) (吹)糖人→( )糖人→( )糖人 3.第③自然段中加点的钢繃儿”最有可能是(）(2分) A.玩具 B.零食 C.硬币 D.工具 4.判断下列说法的对错，对的打√，错的打×”。(4分) (1)从第①自然段中的加点词语可以看出孩子们兴奋的心情。 () (2)从第②自然段画“ ”的句子可以看出孩子们非常生糖人师傅的气。 () (3)从第②自然段画”的句子可以看出糖人师傅动作熟练、技艺高超。 (4)从第④自然段中的加点词语可以看出孩子们对糖人的珍惜、喜爱。 ( 5.“原来糖人在我的心中还没有融化呢。请联系短文内容，写下你对这句话 的理解。(3分) 十、习作。(20分) 题目：我眼中的 要求与提示：先把题目补充完整。横线上可以是父母、老师、同学、朋友中 的任一人，可以是只有一面之缘却印象深刻的人，也可以是你本人。围绕你选的 人物，写出其鲜明的特点，表达出你的真情实感。不少于300字。 三年级语文（三）第5页（共6页）》 300▲ 三年级语文（三)第6页（共6页)