精品解析：安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治试题

安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年八年级上学期1月月考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（ ） A. 道不可坐论，德不可空谈 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 2. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们（ ） ①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③注重AI积极作用，不必在意AI存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 小张收到一条短信：“恭喜你中奖了！只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走4000元，于是立刻报警。这警示我们（ ） A. 要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护 B. 网络处处有“陷阱”，我们应远离网络 C. 网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 D. 要做到“信息节食”，不能沉迷于网络 5. 社会生活离不开规则。 ☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离 ☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学 ☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密 对以上内容解读正确是（ ） ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容 ②规则明确秩序的内容，保障秩序的实现 ③对违反规则的行为要实施强制性处罚 ④规则不是一成不变的，要积极改进规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某初二学生王鑫不小心撞坏了一辆轿车的车牌，即使没人看见，她依然留下一张字条帖在挡风玻璃上，对车主表示诚挚的道歉，并承诺如车辆有问题将全权负责。她的举动感动了车主，第二天，王鑫收到了车主的短信：车损事小，诚信最大，所造损失，一笔勾销。上述事例启示我们（ ） ①诚信是一项刑法原则 ②要树立诚信意识，勇于承担过错，主动承担责任 ③生活中的每个人都讲诚信 ④诚信做人就要从一点一滴的小事做起 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 7. 小陈需要录制以“与人为善”为主题的班会课视频。下列场景能入选的是（ ） A. 小杜在课间给小张讲解题目，同学们不干扰 B. 小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流 C. 小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫 D. 小孔发现同学在抄袭他作业，二人发生冲突 8. 山东烟台一女子因违章停车收到了罚单。让人意想不到的是，给她开罚单的正是她当交警的丈夫。下列说法可以作为“丈夫”执法理由的是（ ） ①任何人不可逾越法律的底线 ②秉公执法就能杜绝违法行为 ③我们要积极主动地学习法律 ④遵章守法促进社会和谐 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 9. 孟德斯鸠说：“自由不是无限制自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利”。下列自由和规则的关系中，表述正确的是（ ） A. 离开规则的自由才是真正的自由 B. 社会规则的制定是为了限制自由 C. 社会规则是人们享有自由的保障 D. 规则和自由彼此对立、互相冲突 10. 2024年11月18日，最高人民法院、最高人民检察院联合发布《关于办理拒不执行判决、裁定刑事案件适用法律若干问题的解释》，依法惩治拒不执行判决、裁定犯罪，切实保障胜诉当事人合法权益，维护司法权威和司法公信。这表明（ ） ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 ②司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 ③国家的法律制度由司法机关制定 ④社会规则由国家强制力保证实施 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 11. 星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（ ） ①帮助妈妈做好力所能及的家务 ②认真完成老师布置的实践作业 ③参加社区举办的垃圾清扫活动 ④参加向地震灾区捐款捐物活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 国家安全是国家生存和发展重要保障，是人民幸福安康的前提。根据所学完成下图①②处填空（ ） A. 生物安全 资源安全 B. 人民安全 经济安全 C. 深海安全 国土安全 D. 文化安全 太空安全 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. “法律明令禁止未成年人进入营业性娱乐场所”一直是人们热议的话题。对此，某班召开主题班会，以下是同学们的交流分享中小清的观点： 结合小清分享的案例，运用法律知识分别对工作人员和林阿姨的言行进行评析。 14. 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （2）请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 15. 阅读新闻，回答问题。 一张特殊的毕业照 四川某医院的广场上，穿着校服的同学们站好队列拍摄毕业照。队列中间是一张病床，病床上的男孩戴着氧气罩，同样穿着校服。原来这个男孩由于近期病情严重恶化，生命进入倒计时，他希望能看看老师和同学们。于是同学们穿上校服、提上板凳，从学校出发步行前往2千米外的医院，拍下了这张特别的毕业照。 （1）结合本课知识，谈谈为什么这张特殊的毕业照会令人们感动不已。 这次拍照，老师说是自愿参加，但班上60多个同学无一缺席。男孩的家长很感动：“他们没有遗忘、也没有嫌弃我的孩子。” （2）结合同学们的做法，谈谈我们该如何做到友善待人。 16. 八年级（1）班开展“我与法律同行”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。 【板块一：法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （1）中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？ 【板块二：法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （2）小明和家人可以运用哪些手段维护自己的合法权益？（至少写出两种手段） 【板块三：法治建议】 （3）学校准备开展普法系列活动，请你以普法教育为主题，设计两种活动形式。 17. 为了增强国家利益意识，八（1）班的同学分成三个小组，开展了相关学习活动，请你参与并完成下列任务。 第一小组搜集到如下信息： 国家保密局面向全社会发布的2023年保密公益宣传片（藏在照片里的秘密）片段：宣传片里就“旅游风景照”、“实验加班照”、“会议记录照”、“军车偶遇照”等四个方面的拍照情景，指出看似平常的镜头可能会泄露军事地点、实验数据、会议记录、武器装备等涉密敏感信息…… （1）上述现象反映了我们国人在维护国家安全利益方面存在哪些问题？ 第二小组为增强同学们国家利益至上的意识，维护国家利益的能力，开展了“维护国家利益，坚持国家利益至上”为主题的问卷调查活动。 （2）假如你作为其中一员，为更好的做好此次调查活动，需要做哪些准备工作？ （3）调查结束后，同学们进行了总结归纳，针对部分居民防范意识不强的现状，向居民发出倡议，请你写出几点倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年八年级上学期1月月考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（ ） A. 道不可坐论，德不可空谈 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：诗句意思是单独的一根丝线无法构成绳索，单独的一棵树木无法构成森林，形容个人离不开社会，B符合题意； A：诗句意思加强自身修养，重在行动，A与题意不符； C：诗句反映了积极向上的进取精神，C与题意不符； D：诗句表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，D与题意不符； 故本题选B。 2. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） A ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的含义。 ①：亲社会行为是指有利于社会和他人的行为，表现为关心社会发展、服务社会、融入社会等。跟妈妈学习做饭属于家庭内部的生活技能学习，主要提升个人生活能力，未直接体现对社会或他人的有益性，故①不符合题意； ②：劳动体验通过参与社会劳动（如农田劳动、社区服务等），培养劳动意识和社会责任感，服务社会，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：研学旅行通过实践活动了解社会、融入社会，增长社会见识，培养社会责任感，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：红耳彩龟是外来入侵物种，放生会破坏本地生态环境，属于危害社会的行为，故④说法错误； 故本题选C。 3. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们（ ） ①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③注重AI的积极作用，不必在意AI存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②④：“AI大模型”在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险可知，人工智能技术是把“双刃剑”，有利也有弊，这启示我们要提高媒介素养，合理利用网络；同时做到时刻遵守网络和现实生活中的规则，故②④符合题意； ①：生活在信息化时代，应该做到合理利用人工智能，而非远离人工智能，故①说法错误； ③：注重AI的积极作用的同时，也要考虑AI的弊端，故③说法错误； 故本题选C。 4. 小张收到一条短信：“恭喜你中奖了！只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走4000元，于是立刻报警。这警示我们（ ） A. 要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护 B. 网络处处有“陷阱”，我们应远离网络 C. 网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 D 要做到“信息节食”，不能沉迷于网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养的要求、自觉抵制不良信息的要求。 A：“小张因轻信中奖信息导致财产损失”，警示我们要提高媒介素养，加强自我防范，提高对网络信息的警惕性，注意自我保护，故A说法正确； B：“远离网络”说法过于绝对，我们要提高媒介素养，积极发挥网络的优势，故B说法错误； C：提高警惕、加强自我防范，“普通用户”也可以防范网络诈骗，故C说法错误； D：材料主要警示我们要提高警惕、防范网络诈骗，并未直接体现“信息节食”，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 社会生活离不开规则。 ☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离 ☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学 ☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密 对以上内容解读正确的是（ ） ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容 ②规则明确秩序的内容，保障秩序的实现 ③对违反规则的行为要实施强制性处罚 ④规则不是一成不变的，要积极改进规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类、社会规则的作用。 ①②：根据所学知识，题干中三种情境都需要遵守一定的规则，这些社会规则包括道德、纪律、法律等内容；发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，说明规则明确秩序的内容；在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密，说明规则保障秩序的实现，故①②说法正确； ③：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，故③说法错误； ④：题干三种情境说明规则明确秩序的内容，保障秩序的实现，没有体现出改进规则的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 某初二学生王鑫不小心撞坏了一辆轿车的车牌，即使没人看见，她依然留下一张字条帖在挡风玻璃上，对车主表示诚挚的道歉，并承诺如车辆有问题将全权负责。她的举动感动了车主，第二天，王鑫收到了车主的短信：车损事小，诚信最大，所造损失，一笔勾销。上述事例启示我们（ ） ①诚信是一项刑法原则 ②要树立诚信意识，勇于承担过错，主动承担责任 ③生活中的每个人都讲诚信 ④诚信做人就要从一点一滴的小事做起 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的含义、践行诚信的要求。 ①：诚信是一项民法原则，它要求人们言行一致、诚实守信。而刑法原则是指导刑法制定、解释和适用的基本原则，与诚信无直接关联。故①说法错误； ②：王鑫在不小心撞坏车牌后，即使没人看见也主动留下字条道歉并承诺负责，这体现了她的诚信意识和勇于承担过错、主动承担责任的品质。故②说法符合题意； ③：诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是社会所倡导的美德，但并不能说生活中的每个人都讲诚信。现实生活中确实存在不诚信的行为和现象。故③说法错误； ④：王鑫从小事做起，即使是小小的车牌损坏也主动承担责任，这体现了诚信需要从点滴小事做起的原则。故④说法符合题意； 故本题选B。 7. 小陈需要录制以“与人为善”为主题班会课视频。下列场景能入选的是（ ） A. 小杜在课间给小张讲解题目，同学们不干扰 B. 小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流 C. 小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫 D. 小孔发现同学在抄袭他的作业，二人发生冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与人为善的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小杜主动帮助同学讲解题目，同学们不干扰体现了互助和尊重，符合“与人为善”的主题，故A说法符合题意‘’； BCD：小薛因成绩好而轻视他人属于傲慢不友善的行为；小项乱扔垃圾，不尊重他人劳动属于不文明行为；小孔与同学发生冲突，处理问题方式不友善，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 8. 山东烟台一女子因违章停车收到了罚单。让人意想不到的是，给她开罚单的正是她当交警的丈夫。下列说法可以作为“丈夫”执法理由的是（ ） ①任何人不可逾越法律的底线 ②秉公执法就能杜绝违法行为 ③我们要积极主动地学习法律 ④遵章守法促进社会和谐 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵章守法。 ①：法律面前人人平等，违法必究，丈夫执法体现不可逾越法律底线，故①符合题意； ②：“杜绝”违法行为表述绝对化，秉公执法不能完全杜绝违法，故②说法错误； ③：学习法律是公民义务，但与题干中丈夫执法的直接理由无关，故③不符合题意； ④：严格执法维护法律权威，促进社会秩序和谐，故④符合题意； 故本题选B。 9. 孟德斯鸠说：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利”。下列自由和规则的关系中，表述正确的是（ ） A. 离开规则的自由才是真正的自由 B. 社会规则的制定是为了限制自由 C. 社会规则是人们享有自由的保障 D. 规则和自由彼此对立、互相冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则和自由的关系。 C：题干信息涉及规则和自由的关系，说明了社会规则是人们享有自由的保障，故C符合题意； A：自由不是随心所欲、纪律，离开规则无自由，故A错误； B：社会规则的制定是为了保障自由，故B错误； D：规则和自由是不可分的，不是对立的，故D错误； 故本题选C。 10. 2024年11月18日，最高人民法院、最高人民检察院联合发布《关于办理拒不执行判决、裁定刑事案件适用法律若干问题的解释》，依法惩治拒不执行判决、裁定犯罪，切实保障胜诉当事人合法权益，维护司法权威和司法公信。这表明（ ） ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 ②司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 ③国家的法律制度由司法机关制定 ④社会规则由国家强制力保证实施 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查司法公正与法律的相关知识。 ①：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，题干中两高通过司法解释惩治犯罪行为，维护司法权威，体现了这一点，故①符合题意； ②：两高作为司法机关，保障当事人权益，直接体现了让群众感受公平正义的努力，故②符合题意； ③：国家的法律制度由立法机关（全国人大及其常委会）制定，司法机关负责司法，故③说法错误； ④：社会规则包括法律、道德等，只有法律规则由国家强制力保证实施，其他社会规则并非如此，故④说法错误； 故本题选B。 11. 星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（ ） ①帮助妈妈做好力所能及的家务 ②认真完成老师布置的实践作业 ③参加社区举办的垃圾清扫活动 ④参加向地震灾区捐款捐物活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对服务社会的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，参加社区垃圾清扫是直接参与社会服务，属于“微公益”；同时向地震灾区捐款捐物是公益行为，中学生可通过力所能及的方式参与，故③④符合题意； ①②：帮助妈妈做家务属于家庭责任，与社会的公益活动无关；完成老师布置的实践作业是学习任务，不属于自发参与的公益活动，故①②不符合题意； 故本题选D。 12. 国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。根据所学完成下图①②处填空（ ） A. 生物安全 资源安全 B. 人民安全 经济安全 C. 深海安全 国土安全 D. 文化安全 太空安全 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的内涵。 A：生物安全不属于总体国家安全观的宗旨，资源安全不属于基础，故A说法错误； B：总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，①是人民安全，②是经济安全，故B符合题意； C：深海安全、国土安全不是总体国家安全观的宗旨和基础，故C说法错误； D：文化安全是保障，太空安全不是总体国家安全观的宗旨和基础，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. “法律明令禁止未成年人进入营业性娱乐场所”一直是人们热议的话题。对此，某班召开主题班会，以下是同学们的交流分享中小清的观点： 结合小清分享的案例，运用法律知识分别对工作人员和林阿姨的言行进行评析。 【答案】工作人员的做法是正确的。林阿姨的观点是错误的。我国法律规定未成年人不能进入营业性娱乐场所，即使有家长陪同，未成年人进入营业性娱乐场所同样是法律禁止的事情，营业性娱乐场所工作人员具有较强的法治观念。林阿姨必须以法律为行为准绳，自觉自愿地遵守法律，积极主动学习法律，正确理解法律。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：营业性娱乐场所工作人员以法律规定未成年人不能进入为由婉拒→可链接工作人员的做法是正确的+营业性娱乐场所工作人员具有较强的法治观念。 关键词②：林阿姨认为不合理，有家长陪同为什么不能进→可链接林阿姨的观点是错误的+林阿姨必须以法律为行为准绳，自觉自愿地遵守法律，积极主动学习法律，正确理解法律。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （2）请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 【答案】（1）①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。 （2）①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；②多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制→可链接过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等。 关键词②：因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→可链接不利于良好人际关系的建立。 关键词③：运用拼音缩写、谐音、“网络烂梗”等→可链接不利于语言表达能力和文化素养提升，还可能污染网络环境。 关键词④：网络诈骗屡见不鲜→可链接遭受财产损失，甚至危及人身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年“词穷”原因有线下面对面沟通交流变少，过度依赖网络语言和表情包→可链接多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 关键词②：青少年“词穷”原因有阅读量少，碎片化浏览盛行→可链接减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读新闻，回答问题。 一张特殊的毕业照 四川某医院的广场上，穿着校服的同学们站好队列拍摄毕业照。队列中间是一张病床，病床上的男孩戴着氧气罩，同样穿着校服。原来这个男孩由于近期病情严重恶化，生命进入倒计时，他希望能看看老师和同学们。于是同学们穿上校服、提上板凳，从学校出发步行前往2千米外的医院，拍下了这张特别的毕业照。 （1）结合本课知识，谈谈为什么这张特殊的毕业照会令人们感动不已。 这次拍照，老师说是自愿参加，但班上60多个同学无一缺席。男孩的家长很感动：“他们没有遗忘、也没有嫌弃我的孩子。” （2）结合同学们的做法，谈谈我们该如何做到友善待人。 【答案】（1）同学们用爱心温暖需要帮助的人，给予同学精神上的关怀。以友善的态度对待他人，尊重他人，能传递温暖与爱心，促进社会和谐，也感动了许许多多的人。 （2）我们要学会换位思考，善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。要学会乐于助人，当别人需要帮助的时候，我们要用爱心给予道义上的支持、物质上的帮助、精神上的关怀，让社会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用友善待人的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们穿上校服、提上板凳，从学校出发步行前往2千米外的医院，拍下了这张特别的毕业照→同学们用爱心温暖需要帮助的人；能传递温暖与爱心，促进社会和谐，也感动了许许多多的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用友善待人的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这个男孩由于近期病情严重恶化，生命进入倒计时，他希望能看看老师和同学们→学会换位思考、善解人意。 关键词②：自愿参加，班上60多个同学无一缺席→学会乐于助人，当别人需要帮助的时候，我们要用爱心给予道义上的支持、物质上的帮助、精神上的关怀。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 八年级（1）班开展“我与法律同行”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。 【板块一：法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （1）中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？ 【板块二：法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （2）小明和家人可以运用哪些手段维护自己的合法权益？（至少写出两种手段） 【板块三：法治建议】 （3）学校准备开展普法系列活动，请你以普法教育为主题，设计两种活动形式。 【答案】（1）部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性；未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段，这反映出未成年人法治教育和情绪管理教育仍需加强。 （2）①与肇事司机协商，要求其承担医疗费、误工费等赔偿；②向交警部门申请调解，由交警协助解决赔偿问题；③向人民法院提起民事诉讼，通过法律判决要求司机承担责任。（任写两种即可） （3）①举办“法治知识竞赛”，通过答题普及法律常识；②开展“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师等角色，体验司法流程；③邀请法治副校长开展“法治讲座”，讲解未成年人权益保护知识。（任写两种即可） 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%→可链接部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性。 关键词②：选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%→可链接未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地……轿车碰撞造成小明手臂骨折→可链接与肇事司机协商；向交警部门申请调解；向人民法院提起民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计两种活动形式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 17. 为了增强国家利益意识，八（1）班的同学分成三个小组，开展了相关学习活动，请你参与并完成下列任务。 第一小组搜集到如下信息： 国家保密局面向全社会发布的2023年保密公益宣传片（藏在照片里的秘密）片段：宣传片里就“旅游风景照”、“实验加班照”、“会议记录照”、“军车偶遇照”等四个方面的拍照情景，指出看似平常的镜头可能会泄露军事地点、实验数据、会议记录、武器装备等涉密敏感信息…… （1）上述现象反映了我们国人在维护国家安全利益方面存在哪些问题？ 第二小组为增强同学们国家利益至上的意识，维护国家利益的能力，开展了“维护国家利益，坚持国家利益至上”为主题的问卷调查活动。 （2）假如你作为其中一员，为更好的做好此次调查活动，需要做哪些准备工作？ （3）调查结束后，同学们进行了总结归纳，针对部分居民防范意识不强的现状，向居民发出倡议，请你写出几点倡议。 【答案】（1）①一些国人安全意识不强；②国家利益意识淡薄；③缺乏国家利益的防范意识，而可能出现的泄露国家秘密的行为。 （2）撰写活动计划，安排活动流程，分配工作任务，设计调查问卷，宣传手册等。 （3）①要有维护国家利益的意识，牢固树立国家利益至上的观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，时刻保持警惕；④任何时候都要增强维护国家利益的责任感和使命感；⑤国家利益与个人利益在根本上是一致，我们要以国家利益为重，把国家利益放在第一位；⑥作为公民，任何时候，坚决同一切损害国家利益的行为做坚决的斗争！ 【解析】 【分析】考点考查：树立维护国家利益的意识、捍卫国家利益的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立维护国家利益的意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“旅游风景照”、“实验加班照”、“会议记录照”、“军车偶遇照”等四个方面的拍照情景可能会泄露军事地点、实验数据、会议记录、武器装备等涉密敏感信息→链接一些国人安全意识不强；国家利益意识淡薄；缺乏国家利益的防范意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为做好本次调查活动，需要做的准备工作有哪些，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查捍卫国家利益的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $