精品解析：安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题

安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年七年级 上学期1月月考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 初中生活的序幕刚刚拉开：新课程、新社团、新朋友、新集体……这让七年级的同学应接不暇。每天杂乱地接收各种“新奇”，同时也感觉疲惫和无序。你会建议同学们（ ） A. 逃避杂乱无章的生活 B. 多投入这种生活状态 C. 合理的规划初中生活 D 顺其自然或得过且过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法。 A：逃避杂乱无章的生活会导致问题无法解决，反而可能加剧焦虑，故A说法错误； B：多投入这种无序状态可能加重疲惫感，缺乏针对性调整，故B不符合题意； C：合理规划生活能帮助同学有序应对新挑战，减少混乱，符合积极适应新环境的要求，故C符合题意； D：顺其自然或得过且过属于消极态度，无法改善现状，故D说法错误； 故本题选C。 2. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ABC：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，ABC说法正确； D：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标。但不能完全听从老师和家长的建议，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 颜值焦虑，也叫外貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人对于自己的外貌，不够自信，具体表现有：过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价。对此，我们应有的心态是（ ） ①接纳和欣赏自己，坚信自己是完美 ②爱美之心人皆有之，但要树立正确的审美观 ③放大自身的优点，忽视自己的不完美 ④培养自己内外兼修，注重知识和能力的提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己、接纳和欣赏自己。 ①：我们要接纳和欣赏自己，但金无足赤人无完人，①说法错误； ②④：我们不应过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价，爱美之心人皆有之，要树立正确的审美观；应培养自己内外兼修，注重知识和能力的提高，②④说法符合题意； ③：要正视自己的优点和缺点，不能放大优点，忽视自己的不完美，③说法错误； 故本题选D。 4. 袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，就是追求超级稻不断高产；另一个是“覆盖全球梦”，让超级稻造福世界。为此，他退而不休，一直奋斗在岗位上。这告诉我们（ ） ①只有伟大的人才有梦想②梦想要与时代的脉搏紧密相连 ③有了梦想就能到达成功的彼岸④梦想要与个人的人生目标紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ②④：题干中，袁隆平为了梦想一直奋斗在岗位上，这说明梦想要与时代的脉搏紧密相连，梦想要与个人的人生目标紧密相连，故②④符合题意； ①：只有，才，说法绝对，故①说法错误； ③：就能，说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 5. 某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出（ ） 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等 B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D. 现代家庭大多通过互动沟通解决问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭。 D：调查中发现，当我们与父母意见不一致时，多数通过共同商量解决。我们构建和谐家庭，需要通过共同沟通解决，故D正确； A：“你说了算”的家庭亲子关系不是最平等的，故排除A； B：“父母说了算”的家庭不一定缺少亲情，故排除B； C：“共同商量解决”的家庭也会有矛盾冲突，故排除C； 故本题选D。 6. “你用脚步丈量信仰，你以深情点亮学生信仰，深埋泥土的根，开出了立德树人的芬芳”。六安市霍邱县户胡镇中心学校教师董艳获得“2023全国最美教师”称号。18年来，她坚守农村把教育做成一首诗，提出“田园诗意教育观”。师生共读500余本书，累计创作3000余首儿童诗，1000余篇文章，她说让孩子成为更好的自己。以上材料说明了（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是我们的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ①②④：分析可知，董艳老师坚守农村教育，体现了教师承担教书育人的使命；她通过自己的教育行为传承文明，说明教师是人类文明的主要传承者之一，董艳老师引导学生读书、创作，让孩子成为更好的自己，体现了老师是学习的指导者和成长的引路人；故①②④正确； ③：尊师重教是我们应该倡导的良好风尚，而不是基本义务，故③说法错误； 故本题选B。 7. 下列场景中，体现了真正的友谊的是（ ） A. 场景一：我做了错事，小华一边批评我，一边帮我 B. 场景二：小川认为我是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往 C. 场景三：放学后小江去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的网费他包了 D. 场景四：小明和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的要求的相关知识。 A：真正的友谊需要坦诚和帮助。小华在朋友犯错时既批评又帮助，体现了真诚关心和共同进步，故A符合题意； B：友谊应尊重对方的独立性，而非限制交友自由。小川的行为是控制而非真正的友谊，故B说法错误； C：纵容朋友参与不良行为（如去网吧打游戏）会助长错误，违背友谊的积极意义，故C说法错误； D：教唆朋友参与暴力是违法行为，违背友谊的道德原则，故D说法错误； 故本题选A。 8. 某校开展了以“劳动砺心志·实践促成长”为主题的社会实践活动（内容如下），同学们收获颇丰。由此可见（ ） 劳动砺心志·实践促成长 劳作零距离 分组进行除草、翻土、播种、浇水等，感悟劳动的艰辛 制作“趣”体验 体验陶艺创作、非遗技艺、香囊制作、3D打印等 协作烹佳肴 有人抬水、有人洗菜、有人做饭，齐心协力做出拿手菜 ①集体的发展有赖于成员间的相互合作 ②实践比书本学习更重要 ③竞争是为了更好地合作 ④劳动有利于个人的发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体合作与劳动实践的意义。 ①：协作烹佳肴体现了成员分工合作，说明集体发展依赖成员合作，故①符合题意； ②：实践与书本学习都重要，不能比较孰轻孰重，故②说法错误； ③：材料未涉及竞争与合作的关系，故③不符合题意； ④：劳作零距离让学生感悟劳动艰辛，说明劳动促进个人发展，故④符合题意； 故本题选B。 9. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。 这些数据给我们的启示有（ ） ①生命至上，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命。 ①④：数据显示当你进入陌生公共场所时，是否有观察安全通道习惯，有一少部分人回答是否定的，可见他们缺乏安全意识，这启示我们要生命至上，要珍爱生命；“你是否会主动参加急救知识的培训”，有一部分人回答是否定的，这启示我们，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，要主动掌握一些急救知识，①④说法正确，符合题意； ②：题干数据没有体现向他人求助内容，②不符合题意； ③：题干数据没有体现养成健康的生活方式，③不符合题意； 故本题选B。 10. 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。以下行为符合这一要求的是（ ） ①在山区旅游时，不擅自离开指定路线，以免遭遇山洪、泥石流等自然灾害 ②在公共场所，发现有人行为异常，及时远离并报警，以防遭受暴力袭击 ③在网络上，不随意点击陌生链接，以免陷入网络诈骗陷阱 ④在马路上，看到有人闯红灯，自己也跟着闯，觉得这样不会有危险 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查安全意识和自我保护知识。 ①：这体现了对自然灾害的警觉和戒备，符合安全意识要求，故①说法正确； ②：这体现了对人为侵害的警觉和戒备，符合安全意识要求，故②说法正确； ③：这体现了对网络风险的警觉和戒备，符合安全意识要求，故③说法正确； ④：这忽视了交通安全风险，不符合安全意识要求，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2025年6月5日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于（ ） ①增长知识，但会影响学习成绩 ②增强体质，大力提升人口素质 ③滋养心灵，丰富我们精神世界 ④阅读好书，培养良好阅读习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神的意义。 ①：阅读增长知识，但“会影响学习成绩”说法错误，阅读通常有助于提升学习成绩，故①说法错误； ②：阅读主要涉及精神层面，与“增强体质”无直接关联，故②不符合题意； ③：阅读能滋养心灵，丰富精神世界，是读书行动的直接作用，故③符合题意； ④：开展阅读行动有助于培养良好阅读习惯，故④符合题意； 故本题选D。 12. 普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（ ） ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①④：题干材料通过普通劳动者的事迹，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，表明劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值，劳动者立足岗位在奉献社会中成就精彩人生，故①④符合题意； ②：无论是行业的佼佼者还是普通的劳动者都是用自己的辛勤劳动为社会做贡献，比较贡献的大小没有意义，故②说法错误； ③：掌握劳动技能不一定就能创造价值，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 辨析题 朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，在生活中探索友谊的真谛。朋友是亲密的伙伴，对待朋友必须真诚、宽容、友善，否则友谊的小船必将倾覆。因此，有同学认为：对朋友提出的任何请求，我们都必须无条件地满足。 请你对这一观点进行辨析。 【答案】这一观点是错误的。 (1)友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 (2)交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 所以说，交友需要真诚和热情，也需要讲原则，对于朋友提出的请求，要加以辨别，坚持正确立场。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊要讲原则。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：对朋友提出的任何请求，我们都必须无条件地满足。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。 论据②：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 论据③：交友需要真诚和热情，也需要讲原则，对于朋友提出的请求，要加以辨别，坚持正确立场。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 新生活新体验 初中阶段是人生美好的年华，是人生成长的十字路口，初中生活是一段充满挑战的人生旅程，看似平平淡淡，却又精彩纷呈。 【初中生活初体验】 同学们分享了自己入学以来的体验和感受进行了梳理 初中生活与小学生活的不同 老师与父母的期望 初中学习任务相对较重，课程难度逐渐加深 老师和家长希望我们越来越上进 初中参加的社团活动以及服务社会的活动很多 老师希望我们在社会实践活动中学会合作与包容 初中参加各种课外活动和竞赛的机会和渠道增多 父母期望我们越来越有活力，能够超越自我 …… …… （1）结合同学们所列的内容，请谈谈你对初中生活的认识。 初中生活我规划】 同学们纷纷对自己三年的初中生活作出了规划，下面是小明同学的规划： 目标：参加市级演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 （2）结合“规划初中生活”的相关知识，请你对小明的规划进行点评。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台，各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进。 （2） 小明的规划有合理之处，也有不合理之处。 ①合理之处在于他有明确的目标，并且有一些行动来提升自己（如练习口才）。 ②不合理之处在于利用上课时间读课外书，这会影响课堂学习效果。 ③不再参加班级各项活动，不利于培养集体意识和综合素质。 ④规划初中生活应该合理安排时间，在努力学习知识的同时，积极参与班级活动，全面提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：新起点、初中阶段的新变化、规划初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用新起点、初中阶段的新变化的有关知识，从认识类题目的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中学习任务重，课程难度加深、参加的社团活动和服务社会活动多、参加各种课外活动和竞赛的机会多→可链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会作答。 关键词②：老师与父母的期望→可链接初中阶段对我们的成长提出了新的要求；家庭、学校、社会寄予我们更高的期望作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法相关知识，从评析类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加市级演讲比赛并获奖→可链接有明确的目标，并且有一些行动来提升自己作答。 关键词②：利用上课时间读课外书→可链接影响课堂学习效果作答。 关键词③：不再参加班级各项活动→可链接不利于培养集体意识和综合素质，在努力学习知识的同时，积极参与班级活动，全面提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 在我国航天事业中，某航天团队一直在为实现探索太空的梦想而共同努力。为实现共同的目标——推动航天事业发展，成员们在各自的岗位上发挥独特才能，如航天器研发设计、发射任务执行、数据监测分析等。他们积极参与团队的工作，遇到问题共同协商解决，不断提出改进建议；他们深知团结协作的重要性，在竞争中也相互激励、共同进步。 （1）该航天团队体现了美好集体中的哪些特征？ （2）当个人的一些想法与集体的安排有冲突时，我们应该如何处理？ 【答案】（1）示例：美好集体拥有共同的愿景；美好集体中的成员有主人翁意识，各负其责，各尽其能；美好集体中的成员自觉遵守集体的共同规则，有序参与集体生活；美好集体中的成员有正确的合作与竞争观念。 （2）示例：坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，把集体利益放在个人利益之上；充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展；找到个人想法与集体安排的平衡点，化解冲突，让集体生活更美好。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、坚持集体主义原则 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为某航天团队，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。​ 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识​。 关键词①：为实现共同的目标——推动航天事业发展，成员们在各自的岗位上发挥独特才能→可链接美好集体有共同的愿景和目标； 关键词②：成员们在各自的岗位上发挥独特才能、积极参与团队的工作，遇到问题共同协商解决，不断提出改进建议→可链接美好集体中的成员有主人翁意识，各负其责，各尽其能；美好集体中的成员自觉遵守集体的共同规则，有序参与集体生活； 关键词③：深知团结协作的重要性，在竞争中也相互激励、共同进步→可链接美好集体中的成员有正确的合作与竞争观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。​ 16. 某校七年级学生开展“梦想始于当下，追求美好人生”主题活动，请你参加并完成相关任务。 【做有梦想少年】同学们就“做有梦想少年”开展了学习活动，活动中提出了一个疑问，请你解答。 （1）怎样做有梦想的少年？ 【确立人生目标】钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。1931年，钱伟长以国文和历史两个100分的成绩考入清华大学。同年，九一八事变爆发。目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，他放弃国外优越的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” （2）树立人生目标应当从自身实际出发。请写出两个树立人生目标的影响因素。 （3）划线部分材料启示我们怎样树立人生目标？ 【制定行动计划】圆梦之行从实现近期目标做起。请你确立一个初中阶段的近期发展目标，并写出实现这一目标的具体行动。 要求：紧扣主题，观点明确；不得出现真实的地名、校名、姓名。 （4）我确立的初中阶段的近期目标是： （5）为实现（4）的目标，我计划采取的一个具体行动是： 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大的志向。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境。 （3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （4）初中阶段能实现近期目标，观点正确，符合题意即可。例如：期末考试取得好成绩；学会打篮球。 （5）努力学习科学文化知识，合理利用时间，掌握科学的学习方法；一步一个脚印地实现阶段性目标，对规划有总体把握等。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、树立人生目标 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查如何做有梦想的少年，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查树立人生目标的影响因素，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”→可链接与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查中学生确立的初中阶段的近期目标，开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查为了实现目标而采取的具体行动，开放性试题，言之有理即可。 17. 为庆祝第六个中国人民警察节，某市公安局举办了“110警营开放日”活动。某校组织中学生打卡“110”，沉浸式体验“警营风采”。 【打卡点1 安全知识宣讲区】 活动现场，一位民警正在向同学们讲解一些生活中的安全常识。 “新型毒品严重危害着我们的安全。同学们知道怎么识别吗？” “虽然是老生常谈，但在冬季火灾高发期，大家务必要注意安全。” （1）请你结合所学知识，谈谈民警为什么要向同学们讲解一些生活中的安全常识。 学习完安全知识后，民警邀请同学们共同制订学生安全手册： 学生安全手册 校园安全：在楼梯间不要拥挤、推搡、打闹，应靠右有序行走。 居家安全：①___________。 出行安全：②___________。 网络安全：③___________。 （2）请你将学生安全手册补充完整。 【打卡点2 急救技能培训区】 参加体验互动活动的同学们纷纷分享自己的感受和心得： （3）请你结合所学知识，对以上两位同学的观点进行辨析。 【打卡点3 特警风采展示区】 大家近距离观赏警务格斗技能和战斗风貌，感受公安民警别样风采。小林说：“我长大后也要当警察！”同学们也纷纷向警察表达了崇高的敬意。 （4）经过这次活动，小林的心中埋下了警察梦的种子，他决心开始锻炼身体，请你帮助小林补充几条注意事项。 【答案】（1）①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提；②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 （2）①不玩火，不私拉、乱接电线；独自在家时不给陌生人开门，听到撬门等可疑声音，立刻拨打110；②遵守交通规则，走人行道，过马路走斑马线，骑车要在非机动车道行驶，不逆行、不追逐打闹；③不随意在网上透露个人信息，遇到不明链接或弹窗，要有危险预判意识，坚决不点；不与陌生网友见面等。 （3）小娜观点正确，小晨观点错误。①生活中我们可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，学会这些急救技能，掌握有效的应对方法，在需要紧急救护时，就不会束手无策，可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间；②参加急救技能培训，有利于促进青少年健康成长，我们要积极参加这种活动，提高防护能力，守护生命，防患于未然。 （4）①参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷；②运动前记得热身，如慢跑、做一些伸展运动等；③运动时注意补充足够的水分，以保持身体水分平衡。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识的重要性、树立安全意识、提高防护能力、自救自护的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为民警，需要调用安全的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民警向同学们讲解一些生活中安全常识→增强安全意识的重要性 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查居家安全、出行安全和网络安全，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小娜：我平时喜欢户外活动，这次现场体验结绳、止血包扎等救护知识技能，一朝学到，受益终身。 观点②：小晨：我们不是专业的医生，学了这些技能用不上，这是在浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确；观点②错误。 论据①：生活中我们可能遇到各种自然灾害、事故灾难等，掌握有效的应对方法是非常必要的。 论据②：参加急救技能培训，有利于促进青少年健康成长，我们要积极参加这种活动，提高防护能力，守护生命，防患于未然。 【小问4详解】 本题考查锻炼身体需要注意的事项，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市桐城市部分校联考2025-2026学年七年级 上学期1月月考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 初中生活的序幕刚刚拉开：新课程、新社团、新朋友、新集体……这让七年级的同学应接不暇。每天杂乱地接收各种“新奇”，同时也感觉疲惫和无序。你会建议同学们（ ） A. 逃避杂乱无章的生活 B. 多投入这种生活状态 C. 合理的规划初中生活 D. 顺其自然或得过且过 2. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 3. 颜值焦虑，也叫外貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人对于自己的外貌，不够自信，具体表现有：过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价。对此，我们应有的心态是（ ） ①接纳和欣赏自己，坚信自己是完美的 ②爱美之心人皆有之，但要树立正确的审美观 ③放大自身的优点，忽视自己的不完美 ④培养自己内外兼修，注重知识和能力的提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，就是追求超级稻不断高产；另一个是“覆盖全球梦”，让超级稻造福世界。为此，他退而不休，一直奋斗在岗位上。这告诉我们（ ） ①只有伟大的人才有梦想②梦想要与时代的脉搏紧密相连 ③有了梦想就能到达成功的彼岸④梦想要与个人的人生目标紧密相连 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出（ ） 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等 B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D. 现代家庭大多通过互动沟通解决问题 6. “你用脚步丈量信仰，你以深情点亮学生信仰，深埋泥土的根，开出了立德树人的芬芳”。六安市霍邱县户胡镇中心学校教师董艳获得“2023全国最美教师”称号。18年来，她坚守农村把教育做成一首诗，提出“田园诗意教育观”。师生共读500余本书，累计创作3000余首儿童诗，1000余篇文章，她说让孩子成为更好的自己。以上材料说明了（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是我们的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列场景中，体现了真正的友谊的是（ ） A. 场景一：我做了错事，小华一边批评我，一边帮我 B. 场景二：小川认为我是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往 C. 场景三：放学后小江去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的网费他包了 D. 场景四：小明和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 8. 某校开展了以“劳动砺心志·实践促成长”为主题社会实践活动（内容如下），同学们收获颇丰。由此可见（ ） 劳动砺心志·实践促成长 劳作零距离 分组进行除草、翻土、播种、浇水等，感悟劳动的艰辛 制作“趣”体验 体验陶艺创作、非遗技艺、香囊制作、3D打印等 协作烹佳肴 有人抬水、有人洗菜、有人做饭，齐心协力做出拿手菜 ①集体的发展有赖于成员间的相互合作 ②实践比书本学习更重要 ③竞争是为了更好地合作 ④劳动有利于个人的发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。 这些数据给我们的启示有（ ） ①生命至上，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。以下行为符合这一要求的是（ ） ①在山区旅游时，不擅自离开指定路线，以免遭遇山洪、泥石流等自然灾害 ②在公共场所，发现有人行为异常，及时远离并报警，以防遭受暴力袭击 ③网络上，不随意点击陌生链接，以免陷入网络诈骗陷阱 ④在马路上，看到有人闯红灯，自己也跟着闯，觉得这样不会有危险 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年6月5日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，深入实施书香校园建设工程，将阅读有机融入学校教育教学，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动等。对青少年学生来说，这有利于（ ） ①增长知识，但会影响学习成绩 ②增强体质，大力提升人口素质 ③滋养心灵，丰富我们精神世界 ④阅读好书，培养良好阅读习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（ ） ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 辨析题 朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，在生活中探索友谊的真谛。朋友是亲密的伙伴，对待朋友必须真诚、宽容、友善，否则友谊的小船必将倾覆。因此，有同学认为：对朋友提出的任何请求，我们都必须无条件地满足。 请你对这一观点进行辨析 14 新生活新体验 初中阶段是人生美好的年华，是人生成长的十字路口，初中生活是一段充满挑战的人生旅程，看似平平淡淡，却又精彩纷呈。 【初中生活初体验】 同学们分享了自己入学以来的体验和感受进行了梳理 初中生活与小学生活的不同 老师与父母的期望 初中学习任务相对较重，课程难度逐渐加深 老师和家长希望我们越来越上进 初中参加的社团活动以及服务社会的活动很多 老师希望我们在社会实践活动中学会合作与包容 初中参加各种课外活动和竞赛的机会和渠道增多 父母期望我们越来越有活力，能够超越自我 …… …… （1）结合同学们所列的内容，请谈谈你对初中生活的认识。 【初中生活我规划】 同学们纷纷对自己三年的初中生活作出了规划，下面是小明同学的规划： 目标：参加市级演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 （2）结合“规划初中生活”的相关知识，请你对小明的规划进行点评。 15. 阅读材料，完成下列要求。 在我国航天事业中，某航天团队一直在为实现探索太空的梦想而共同努力。为实现共同的目标——推动航天事业发展，成员们在各自的岗位上发挥独特才能，如航天器研发设计、发射任务执行、数据监测分析等。他们积极参与团队的工作，遇到问题共同协商解决，不断提出改进建议；他们深知团结协作的重要性，在竞争中也相互激励、共同进步。 （1）该航天团队体现了美好集体中的哪些特征？ （2）当个人的一些想法与集体的安排有冲突时，我们应该如何处理？ 16. 某校七年级学生开展“梦想始于当下，追求美好人生”主题活动，请你参加并完成相关任务。 【做有梦想少年】同学们就“做有梦想少年”开展了学习活动，活动中提出了一个疑问，请你解答。 （1）怎样做有梦想的少年？ 【确立人生目标】钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。1931年，钱伟长以国文和历史两个100分的成绩考入清华大学。同年，九一八事变爆发。目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，他放弃国外优越的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” （2）树立人生目标应当从自身实际出发。请写出两个树立人生目标的影响因素。 （3）划线部分材料启示我们怎样树立人生目标？ 【制定行动计划】圆梦之行从实现近期目标做起。请你确立一个初中阶段的近期发展目标，并写出实现这一目标的具体行动。 要求：紧扣主题，观点明确；不得出现真实的地名、校名、姓名。 （4）我确立的初中阶段的近期目标是： （5）为实现（4）的目标，我计划采取的一个具体行动是： 17. 为庆祝第六个中国人民警察节，某市公安局举办了“110警营开放日”活动。某校组织中学生打卡“110”，沉浸式体验“警营风采”。 【打卡点1 安全知识宣讲区】 活动现场，一位民警正在向同学们讲解一些生活中的安全常识。 “新型毒品严重危害着我们的安全。同学们知道怎么识别吗？” “虽然是老生常谈，但在冬季火灾高发期，大家务必要注意安全。” （1）请你结合所学知识，谈谈民警为什么要向同学们讲解一些生活中的安全常识。 学习完安全知识后，民警邀请同学们共同制订学生安全手册： 学生安全手册 校园安全：在楼梯间不要拥挤、推搡、打闹，应靠右有序行走。 居家安全：①___________。 出行安全：②___________。 网络安全：③___________。 （2）请你将学生安全手册补充完整。 【打卡点2 急救技能培训区】 参加体验互动活动的同学们纷纷分享自己的感受和心得： （3）请你结合所学知识，对以上两位同学的观点进行辨析。 【打卡点3 特警风采展示区】 大家近距离观赏警务格斗技能和战斗风貌，感受公安民警别样风采。小林说：“我长大后也要当警察！”同学们也纷纷向警察表达了崇高的敬意。 （4）经过这次活动，小林的心中埋下了警察梦的种子，他决心开始锻炼身体，请你帮助小林补充几条注意事项。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $