第六单元（早读手册）-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 安徽专版）

第六单元 探索未知 核心素养 单元目标 人文主题 语文要素 1.体验探险与科幻在人类科学发展史上的重要价值。 1.学习浏览，一目十行地扫视文段，迅速提取字里行 2.触摸探险者的精神世界，激发探索自然世界和科学间的主要信息。 领域的兴趣与想象力 2.培养科学精神，在阅读的基础上有所思考和质疑 素养目标 课文 学习目标 核心素养 第22课《太空一日》 1.理解主要内容，把握文章的结构特点。 思维能力 2.体会作者严谨、科学的态度，感受文章蕴含的情感 思维能力 1.概括主要内容，梳理本文的行文思路。 思维能力 第23课《“蛟龙”探海》 2.把握作者于叙述中融入的思想情感。 思维能力 3.理解纪实文学的写作特色 语言运用 1.把握故事内容，理解文章构思的妙处。 思维能力 第24课 《带上她的眼睛》 2.了解科幻小说的特点 思维能力 1.疏通文意，把握文章内容。 思维能力 第25课《活板》 2.理清文章结构 思维能力 22 太空一日 国1.作者简介 千钧重负：比喻很沉重的负担，也比喻非常重大 杨利伟1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人。 的责任。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。 他是中华人民共和国第一位进人太空的宇航员，圆了 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 中华民族的飞天之梦。2003年11月7日，在人民大 屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集 会堂，杨利伟被授予了“航天英雄”荣誉称号和“航天 中注意力。屏，抑止（呼吸）。 功勋奖章”。 5.主旨归纳 2.生字词注音 本文主要描写了杨利伟在驾驶“神舟五号”载人 弧(hú) 炽热(chi) 轮廓(kuò) 飞船遨游太空时遇到的种种意外，展现了太空飞行的 遨游(0) 严谨(jin) 稠密(ch6u) 紧张和危险，刻画了杨利伟在危险面前沉着冷静、科 瞬间(shùn) 概率(1心) 烧灼(zhuó) 学严谨的英雄形象，表现了杨利伟为我国航天事业所 无虞(yi) 赫兹(he) 俯瞰(kàn) 作出的巨大贡献。 3.多音字注解 6.结构图解 晕yùn(红晕) he(负荷) lyun(晕倒) 荷h(荷花) 飞船起飞时因共振产生巨大痛苦 太空中看到地球形状和太空中棉絮状物体 勇于探索 4.重点词释义 日 太空中“本末倒置”的错觉，听到神秘敲击声 不怕牺牲 严谨科学 定格：影视片的活动画面突然停止在某一个画面 飞船返回地面惊心动魄的一刻 上，叫作定格。泛指确定在某种状态、格式、标准上。 眼7.写作特色 俯瞰：俯视，从高处往下看。 (1)运用小标题，层次清晰。 无虞：不用忧虑。虞，忧虑。 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条 五脏六腑：人体内脏器官的统称。也比喻事物的 理清晰。这四个小标题统领的内容分别讲述了作者 内部情况。 在火箭发射时因共振而产生的巨大痛苦、作者在太空 断断续续：时而中断，时而继续。 看到的景色、在太空听到的神秘声音以及返回地面遇 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。耐，禁 到的困难等。所以《我以为自己要牺牲了》《我看到了 得起。寻味，探索体味。 什么》《神秘的敲击声》《归途如此惊心动魄》四个小标 4444毛4 下册早读手册 137 题既概括了主要内容，又吸引了读者。 看见了怎样的太空奇景，在太空中遇到了什么样的危 (2)客观真实地描述太空经历。 险，承受了怎样的痛苦，经历了哪些惊心动魄的时刻。 对于进人太空的见闻感受，作者不遗余力地进行 他作为中国飞上太空的第一人，以负责和严谨的态度 了全面详尽的描述。我们可以读到，他乘坐太空飞船 亲自描写了自己的太空之旅，让所有读者跟随他的经 时身体有着怎样的感受，在太空绕地球飞行14圈时， 历感受到了真实的太空旅行的美妙和神奇。 23 “蛟龙”探海 见1.作者简介 踌躇满志：心满意足，从容自得的样子。 许晨1955年生，山东德州人。中国作家协会会 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进 员，中国散文学会理事，国家一级作家。山东省作家 中的困难和障碍。 协会副主席、文学期刊及编辑出版委员会主任，国内 国5.主旨归纳 著名文化社团国文社文学顾问。第五届冰心散文奖、 本文从古今中外的海洋文学发展入手，铺陈了世 第七届鲁迅文学奖获得者。 界深海潜水业从传说到现实的发展历程，重点叙述了 见2.生字词注音 我国“蛟龙”完成探潜试验，实现海空连接的伟大成 蛟龙(jiao) 憧憬(chong jing) 就，讴歌了中华儿女建设海洋强国的奋斗精神。 蹒跚(pán shan) 客然(mò) 见6.结构图解 矗立(chù) 瞩目(zh心) 锐意进取、敢为人先 自豪 突袭(xi) 宏图(hng) 勇于挑战，充满自信 “蛟龙”探海 骄傲 浩瀚无际(han) 淋漓尽致(lin) 不畏艰险，勇敢坚毅 波澜起伏(an) 踌躇满志(chou chú) 沉着冷静，大胆创新之情 劈波斩浪(pI) 具7.写作特色 Q3.多音字注解 (1)兼具纪实性和文学性。 旋xu6n(旋转) (zǎi(记载) 载 本文叙述的探海事件以及古今中外的海洋文学 (xuàn(旋风)》 zài(超载) 发展等内容都是基于事实，尤其是文中对我国“蛟龙” 4.重点词释义 探潜试验的详细叙述。另外，本文在强调纪实的基础 憧憬：向往 上，又具备了文学作品的要素，如生动的描写、丰富的 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 情感和深刻的思想等，通过艺术化的处理，将生活真 暮然：突然，猛然。 实转化为艺术真实，让读者能够感受到真实生活的温 矗立：高耸地立着。 度与深度。 瞩目：注目。 (2)语言通俗易懂，具有知识性和科普性。 宏图：远大的设想，宏伟的计划。 本文以通俗易懂的语言介绍了丰富的海洋知识 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多 探海知识和深潜科学，比如中外探海历史、马里亚纳 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 海沟的相关知识等，跟随作者之笔，读者仿佛进行了 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充 一次深海探秘之旅，收获了新知。 分，也形容暴露得很彻底。 24 带上她的眼睛 见1.作者简介 蔚蓝(wei) 拍摄(shè) 岩浆(jiang) 刘慈欣1963年生，山西阳泉人。中国科幻小说 铁镍(niè) 炼钢(ian) 停泊(b6) 代表作家之一。自20世纪90年代开始发表科幻作 安慰(wèi) 闲暇(xiá) 迟钝(dùn) 品，蝉联1999年至2006年中国科幻小说银河奖， 合拢(Iǒng) 吟唱(yin) 心有灵犀(x) 2015年凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨 网3.多音字注解 果奖最佳长篇小说奖。1999年至2004年，刘慈欣蝉 难/ndn(艰难) 觉é（觉醒） 联《科幺幻世界》杂志读者评奖的冠军，同时，他以《流浪 (nàn(逃难) jiào(睡觉) 地球》《全频带阻塞干扰》等连续获得中国科幻小说银 降jiàng(降落) (he(核心) 河奖。2004年，他以《海上高山》获东方少年科幻征文 lxiáng(投降) 核 hú（杏核儿） 一等奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛 4.重点词释义 赞誉。他想象力丰富，漫无边际，汪洋恣肆，他的作品 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 中渗透着一股对宇宙的敬畏，以及朴实直率而又尝尽 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 沧桑的气息。 不期而至：事先没有约定而意外到来。期，约定 园2.生字词注音 时日。至，到来。 点缀(zhui) 蒙胧(16ng) 漫步(màn) 心有灵犀：彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。 138 七年级语文RJAH版 天涯海角：极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 的叙述而出现科学依据单薄或逻辑思维不严谨的问 Q5.主旨归纳 题，而是以绚丽的想象为外衣，以地质科学与航天技 这篇科幻小说通过叙写人类深人地球内部进行 术为依托，通过专业术语与精确数字对探索失事的经 探险的一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船 过进行了清晰周密的描绘，表现出科学的内涵。而这 上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心 样的想象，又让我们明确地感受到，它是一种异于西 度过余生的故事，表达了对现实问题、人类的困境和 方科幻的中国特色的科幻文学样式。 人性的极限的关注，唤起欣赏美的欲望，展现出对人 (2)第一人称，视角独特。 类整体命运的深切关注与思考。 作者采取的是一种内聚焦的叙述视角，借文中 6.结构图解 “我”的眼睛来展现在这样一个科幻世界背景中的悲 带开端：带着“她”的眼睛去旅行 剧故事，使得全篇“我”的所见所闻有理有据，深切感 勇于探索 发展：在草原欣赏花草和月亮 人，既具有合理性，又具有可信性。作为事件的亲身 她 的 高潮：“落日六号”失事，“她”在地心乐观 坚强乐观 热爱生活 参与者，“我”在叙述故事的过程中，能提供更多的细 勇敢地工作 珍惜一切 节，使叙事更精确，并且故事中穿插了“我”作为亲历 结局：“我”受到感染，离“她”不会再远 者的直观感受。例如“我”刚见到眼睛的主人时，感觉 7.写作特色 她“在肥大的太空服中，显得很娇小”，生动直观地表 (1)科学与幻想并存。 述了“我”对女孩的第一印象，这种独特的写作视角， 小说在对“落日六号”的细致刻画中，没有因大段 能给予读者更多的想象空间。 25 活 板 风1.作者简介 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（介词，用， 沈括(1031一1095)字存中，号梦溪丈人，钱塘 以{拿) (今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。仁宗嘉祐进 以备一板内有重复者（连词，用来） 士，后任翰林学士。学识渊博，特别精于天文、数学。 (瞬息可就（动词，完成） 在音乐研究方面有重要贡献，首次提出“声学”的概 就 持就火炀之（动词，靠近） 念，科学地解释了声学的一般原理。晚年在江苏镇江 梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。 唐人尚未盛为之（动词，做） 2.背景链接 又为活板（动词，发明） 本文选自《梦溪笔谈校证》卷十八（上海人民出版 为满铁范为一板（动词，成为） 社2016年版)。题目为编者所加。沈括晚年以平生 不以木为之者（动词，制作） 见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》， 其印为予群从所得（介词，被） 此书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科学史上的里 若 若止印三二本（连词，如果） 程碑”。《梦溪笔谈》共30卷，内容丰富，对研究中国 不若燔土（副词，像） 自然科学史有重要参考价值。 一板已自布字（副词，另自，另外） 3.生字词注音 自 其印自落（形容词，自然） 毕昇(shēng) 炀(ydng) 燔土(fn) 7.词类活用 以纸帖之(tiè) 贮(zhù) 讫(qi) 砥(d) 镕(rng) (1)板印书籍（名词用作状语，表示工具，用雕版） 4.通假字 (2)火烧令坚（名词用作状语，表示方式，用火） (1)活板（同“版”） (3)用讫再火令药镕（名词用作动词，用火烤） (2)已后典籍皆为板本（同“以”） (4)则以纸帖之（名词用作动词，标记） (3)药稍（同“熔”，用高温使固态物质转变为 (5)木格贮之（名词用作状语，表示方式，用木格） 液态) 国8.文言句式 明5.古今异义 (1)省略句 (1)有布衣毕昇（古义：平民。今义：衣服的一种。） ①薄如钱唇（句首省略主语“活字”） (2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：覆盖。 ②火烧令坚(“令”后省略“之”，即“活字”) 今义：向外透，冒失，冒充等。) ③则以一铁范置铁板上(“置”后省略“于”) (3)药稍镕（古义：松脂、蜡等的混合物。今义：治 (2)被动句 病的药品。) (4)殊不沾污（古义：根本，一点儿，完全。今义： 其印为予群从所得(“为…所”表被动) 不同，特别。) Q9.主旨归纳 明6.一词多义 本文具体介绍了毕昇发明的活字版印刷术的具 印自冯藏王始印五经（动词，印刷） 体方法和活字版印刷术的优越性，赞颂了我国古代劳 其印自落（名词，字模） 动人民的智慧和创造精神。 下册早读手册 139 10.结构图解 11.知识锦囊 活字原料胶泥 中国四大发明之指南针 活字厚度薄如钱唇 制字 指南针，古代叫司南。其主要组成部分是一根装 与雕版不同之处每字为一印 在轴上的磁针，磁针可以自由转动并在天然磁场的作 活字成型火烧令坚 用下保持在磁子午线的切线方向上，磁针的南极指向 先设一铁板，以松脂、蜡和纸灰 制板 地理南极（磁场北极），利用这一性能可以辨别方向。 之类冒之 高灵 活 以一铁范置铁板上 排版 的 的 指南针常用于测绘、探险、旅行及军事等方面。 密布字印 宋代的时候制造指南针的技术较前代大有进步， 持就火炀之 这也间接地使中国的航海事业发展兴盛，与中国往来 以一平板按其面 的阿拉伯人与波斯人因此学会使用和制造指南针，并 板印刷 将它传到欧洲。 印刷 一板已自布字…更互用之 下落：为予群从所得，至今宝藏 文言文古今对照 WENYANWEN GUJIN DUIZHAO 板 印①书籍，唐人尚未 盛为之。 自冯瀛王始 印五经②，已后③ 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做这件事。从冯瀛王的时候才开始（用雕版）印刷五经，以后 典籍 皆为板本。 经典文献都是版印书籍了。 庆历④中，有布衣毕昇，又为活板。 其法：用胶泥刻字， 薄如钱 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的方法是：用胶泥刻印字印，（模上的字）薄得像铜钱的 唇⑦，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑦纸灰之类 边缘，每个字刻一个印，（刻好以后)用火烧使（它）坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰 冒之。欲印，则以一铁范⑧置铁板上，乃密布字印，满铁范 类的东西覆盖。想要印刷，就把一个铁制模框放（在）铁板上面，然后密密地排上字模，排满了一个铁制模框就 为一板，持就火炀之@； 药®稍，则以一平板按其面，则 成为一块印版，拿着它靠近火烘烤，松脂、蜡等的混合物稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在 字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常 铁板上的)活字平得像磨刀石。如果只是印两三本，还不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快 作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更 了。通常是准备两块铁板，这一块印刷，另一块已经排字了，这块印刷才完，第二块板就已经准备（好了），（两块 互⑤用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以 板)相互交替使用，很短的时间就可以完成。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字 备 一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵©为一帖，木格 贮 印，用来防备在一版内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些 之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木 为之者0， 活字。有些生僻字平时没有准备的，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头制作字印的原因，是因 木理g 有疏密，沾水则高下不平，兼9与 药相 为木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，又加上木刻的字会和松脂、蜡等的混合物粘在一起，（卸版 粘 不可取；不若燔@土， 用讫@再火令药镕，以手拂之，其印 时)拿不下来；不如用胶泥烧制的字模，使用完后再用火一烤，使松脂、蜡等的混合物熔化，用手轻轻一掸，那些 自落，殊不 沾污。 字印自然就掉下来，根本不会被弄脏。 异死，其印为予群从所得，至今宝藏⑧。 毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在依然珍藏」 【注释】 ⑤钱唇：铜钱的边缘。 ①板印：雕版印刷。 ⑥坚：坚硬。 ②五经：儒学的经典，指《易》《尚书》《诗经》《礼记》 ⑦和(huò)：混合。 《春秋》，汉代以后合称《五经》。 ⑧铁范：这里指铁制模框。 ③已后：以后。已，同“以”。 ⑨持就火炀(yáng)之：拿着它靠近火烘烤。就，靠 ④庆历：宋仁宗赵祯年号(1041一1048)。 近。炀，烘烤。 140 七年级语文RJAH版 ⑩药：上文说的松脂、蜡等的混合物。 9兼：又。 ①未为简易：不能算是简便。 ⑩不可取：拿不下来。 ②具：准备（好了）。 ①燔(fan):烧。 ⑧更(gng)互：交替，轮流。 ②讫(qi):完毕。 ④就：完成。 ⑧拂(fú)：擦拭，掸去。 ⑤韵：韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。 @殊：用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度 ⑥帖：标签。 达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。 ⑩不以木为之者：不用木头制作字印的原因。 ⑤群从(c6ng):堂兄弟及诸子侄。 ⑧木理：木头的纹理。 ④宝藏(cng):珍藏。 单元素材库 名句素材 MINGJU SUCAI 许多报社、电视台都报道了他的探险事迹，人们称他为 “二十世纪世界罕见的旅行家、探险家”。 (一)有关探索的名言 在十多年的探险生涯中，他沿途拍摄了近万张照 1.人的天职在于勇敢探索真理。 一哥白尼 片，写下了230万字的考察日记，搜集资料600多万 2.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的 字。这些照片和日记资料十分丰富，具有很高的历 东西，在于不断地增加更多的知识。 —一左拉 史、地理、经济等方面的学术价值。 3.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的 【素材解读】为国争光的情怀促使刘雨田开始了 眼前，任我去探寻。 一一牛顿 探险之旅，不惧挑战的勇气和毅力使他最终创造了一 4.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过 个又一个的探险纪录。刘雨田已至中年时尚且志在 错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于 千里，青少年们更应砥砺奋进，不畏挫折险阻，不负青 承认和改正错误。 一一爱因斯坦 春年华。 5.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特 【适用角度】(1)挑战；(2)探险。 有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的 （二)“北斗女神”徐颖：让科学走下神坛 真理吧！ 郭沫若 听到“中国科学院的博导”这样的头衔，很多人一 (二)有关科学的名言 定会以为徐颖是一位德高望重的老先生。但是，徐颖 1.这虽然是我的一小步，却是人类的一大步。 颠覆了人们的想象。她是个“80后”，是中国科学院光 —阿姆斯特朗 电研究院建院以来最年轻的研究员和博士生导师。 2.宇宙航行不是一个人或某群人的事，这是人类 她因一段科普视频在网上意外走红，视频中的她讲的 在其发展中合乎规律的历史进程。 一加加林 是高深莫测的北斗导航卫星定位系统，话语却十分接 3.科学的基础是健康的身体。 居里夫人 地气，从生活中的例子出发，用普通人听得懂的话来 4.科学是使人变得勇敢的最好途径。 讲科学。她那明白晓畅、风趣幽默的科普方式很快受 一布鲁诺 到了人们的喜爱，她也因此成为人们心中兼具智慧和 5.人类所抱有的疑念，就是科学的萌芽。 美貌的“北斗女神”。 爱默生 在徐颖看来，科研工作也应该跟其他工作一样， 语段素材 YUDUAN SUCAI月 可以让普通大众熟知，要走出神秘，走下神坛。“科学 的发展最重要的不是某个人快速做出了科研成果，而 (一) 是要有一片好的土壤，大家都投入科学。”徐颖说，“听 中国历史上第一位职业探险家刘雨田，1942年2 讲座的不是大学生就是未成年的中小学生，如果都是 月26日生于河南长葛，原是新疆乌鲁木齐铁路局机 关的一名干部。1984年的一天，他看到前两年《人民 科学术语，学生们不仅听不明白，而且可能会对科学 失去兴趣。” 日报》上刊登法国旅行家雅克·郎兹曼的一篇文章， 说他有生之年，要徒步考察中国的万里长城。另外， 【素材解读】有实力才真美丽。徐颖被称为“北斗 女神”不仅因为她有年轻美丽的外表，更因为科学知 《编译参考》上又被露美国一位退休将军史格达想沿中 识让她散发出了由内而外的别样美丽。容颜的美丽 国长城走一遍，并先后给我国驻美国大使馆写了200多 会逝去，但由知识创造的美丽却可以永恒。 封信。面对外国人的挑战，1984年5月，已40余岁的 重视科普，意义非凡。科普能激起普通人对科学 他毅然舍弃一切，开始徒步考察万里长城。经过一年多 的兴趣，将科学的种子植于人们的心田，让更多的人 的艰苦跋涉完成壮举，成为世界上第一位徒步走完万里 爱科学、学科学、懂科学。这对个人和国家都有很重 长城的人。之后，他又徒步走完丝绸之路，穿越黄土高 要的意义。 原、新最罗布泊等地。至今他已经完成43个考察旅行 【适用角度】(1)科普；(2)内在与外在。 探险项目。他的足迹遍及祖国大陆的山山水水，世界上 下册早读手册 141