第二单元学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 安徽专版）

【参考译文】 崇敬之情。 外，并非只有不普通的事才能体现“了不起”，将最普通 【乙】眉山的苏洵，年少的时候不喜欢读书，（到了）6.①用作者自己的语言进行叙述，有利于集中笔墨发展情 的事做好也是一件“了不起”的事。(2)从历史人物的 青壮年的时候还不知道要去读书。（到了）二十七岁时 节；②引用老团长的话，有利于真切地展现人物的精神 角度立意。我们可以以历史人物为写作对象，通过讲 (才)开始努力读书，参加进士考试，又被地方政府推荐 面貌、内心世界，并增强了文章的可信度、感染力和可读 述他们了不起的行为，宣扬正能量。具体写作时，我们 为有才德的人，都没有中。（他）说：“这不值得作为我 性。③二者结合，使得叙述错落有致，既典型又生动。 可以用讲故事的方式重点写一人一事，也可以用一事 学习的内容。”（于是他就）烧了自己的文章，闭门读书， 7.①老团长带领团队配合友邻部队歼灭敌军的经过，表现 议的方法概括地写多人多事。(3)从自身的角度立 (过了)五六年，就对六经以及诸子百家的学说十分有 他对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄 意。我们可以写自己遇到困难后一蹶不振，但在老师 研究。嘉祐初年，（苏洵）和两个儿子苏轼、苏辙来到京 主义气概；②老团长入朝作战，表现他热爱朝鲜人民的 或亲友的鼓励下努力克服困难，战胜自己的“了不起” 城。欧阳修把他的文章献到了朝堂之上，士大夫争着 国际主义精神；③老团长在寒风中带着部队出操，表现 的事。 传看他的文章。（他的）两个儿子参加进士考试，成绩 他坚守岗位、尽职尽责的爱国主义精神。 第三单元学业质量自我评价 都在优等。因此（苏家）父子的名声震动了京城，而他 8.移步换景鸟岛黄河入海 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安杨花榆荚无才 们的文章独步天下，（人们）看他们的文章，都把他们叫9.内容上，描写了黄河岸边的丰饶与美丽，丰富了文章内 思惟解漫天作雪飞故园东望路漫漫双袖龙钟泪 作“三苏”，苏洵是老苏，苏轼是大苏，苏辙是小苏。 容，凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象；结构上，为下 不干(2)朔气传金柝寒光照铁衣谁家玉笛暗飞声 17.【写作指导】本题为命题作文。从提示语可知，“英雄” 文描写黄河壮阔与雄浑的景色作铺垫。 散入春风满洛城 可以是那些给自己爱与帮助且坚强、正直、勇敢、仁慈 10.示例：热烈激昂这句话描述了黄河从遥远的地方出 的人，也可以是那些为家国、民族、百姓作出重要贡献 2.(1)zhao挺凑sǒn(2)骆驼祥子买一辆自己的 发，历经重重困难，最终汇入大海的壮阔历程。其中 车一勤劳朴实、正直向上(3)示例：第二次买车： 的人，还可以是那些默默地在岗位上作出自己贡献的 “过险滩，闯激流，汇百川”“滔滔滚滚”“百折千回”等描 被迫结婚，生活窘迫，虎妞出钱，内心憋屈。 普通人。文体要写成记叙文。写作时，首先明确自己 述充满奋斗的气息，用“热烈激昂”的语调表达，更能突 3.(1)①将句号移到引号内。②示例：你是否遇到过像 要写的英雄是谁，要具体到一个人或者一群人。然后 出黄河的磅礴气势和顽强生命力。 妞儿一样的姑娘用勤劳的双手传递温暖的善意 明确写出为什么他成了自己的英雄，要有具体的事迹、 11.第⑦段：“只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处， ③删去“由于”。(2)上联：一支粉笔积淀千秋智慧 行为，抓住一些细节、场景去刻画，展现其高光时刻，表 竟筑了一条陡然凸起的海上长城。”这一句刻画了黄河 现其魅力。最后可以写自己对英雄的评价、感受，以及 下联：三尺讲台传承万世文明(3)示例：张教授，您好！ 像长城一样保卫中华民族的伟大形象。第⑧段：“黄 请您从老年大学向西走到博物院，然后向西北方向走到 英雄对自己的影响，进一步深化主题。 河哟，你是养育中华儿女的母亲河。在这黄河的入海 百大超市，最后向北走即可到达兴华学校。 第二单元学业质量自我评价 口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全 4.①带“我”去考场“踩点儿”②买烤鸡腿犒劳“我” 人类的无私慷慨之举！”这一句刻画了黄河母亲慷慨无 1.独坐幽篁里弹琴复长啸此夜曲中闻折柳何人不 5.(1)运用对比的修辞手法，将“我”吃鸡腿与父亲就着白 起故园情故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干草树 私的形象。 菜吃干油条进行对比，突出表现了朴素而深沉的父爱。 知春不久归百般红紫斗芳菲朔气传金柝寒光照 12.(1)只，仅仅(2)战事(3)更加(4)屡次，多次 (2)神态描写，生动形象地描绘了“我”被这份伟大的 13.溯黄河/度黑山/转战驱驰 铁衣 父爱震撼并感动得流泪的情态，同时也表达了“我”对父 2.(1)喘1iè褂tang(2)①虎妞②小福子③同 14.(1)将军和壮士身经百战生存无几，转战数载胜利归 亲的感激之情。 行④雇佣(3)示例一：祥子，人力车夫，勤劳纯朴，可 来。(2)木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲 6.文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳 出征。 怜又可悲。示例二：孙侦探，底层警察，阴险狡诈，可 朴实的人。 15.甲文中木兰是一个热爱亲人、报效国家、勇敢坚强、勤 恨又可恶。 7.示例：①翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得 3.(1)B(2)①“亲爱的同学们：”应顶格写。②将“提升 劳善良的女子形象。乙文表达了作者对木兰代父从军 齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根 的敬佩与赞美之情。 自我”与“完善自我”互换位置。③打造营造 本没有人睡过似的。②吃饭时，我发现父亲脸上有些倦 (3)示例：①您认为用什么方法可以迅速了解小说主人 【参考译文】 色，还不断地打着哈欠。 【乙】木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑 公祥子的生平经历？②您对圈点批注这本小说还有 8.示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们无私的付出与关爱，我 马，随着年龄的增长技术更加精深。（正）碰到可汗征 什么建议？【解析】(1)下联中“读书明志”是并列短 会更加努力地学习，为了心中的梦想而奋斗！也希望你 兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人 语，A项中的“书山学海”和B项中的“观史知今”都是并 们多关爱自己，不要太辛苦。 列短语，C项中的“博览诗书”是动宾短语，D项中的“万 都（被）编入谪戍的队伍。她的父亲因年老多病而不能 9.D 看扫 卷典籍”是偏正短语，故排除C、D两项。A项中的“品 胜任。木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出 解一 味”与B项中的“当思”相比，与下联中的“可识”相对的 征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次 析扫 是“当思”，故排除A项。故选B。 建立功勋。哈！男子可以做的事情，女子未必不可以 10.(1)运用动作描写，连用“装”“盖”“叮嘱”“塞”等动词， 做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 准确生动地描绘了老如如帮“我”耐心整理好所买物品 4.C 看扫 解一 16.【写作指导】这是一道材料作文题。作文可以从三个角 的情形，表现了老妑妑的细心和慈爱，表达了“我”对老 析扫 度立意：(1)从普通人不普通的角度立意。生活中普通 妑她的感激之情。(2)运用拟人的修辞手法，生动形 5.运用比喻的修辞手法，把大雪比作鹅毛，生动形象地突 人做出不普通事情的事例非常多，如环卫工人拾金不 象地描绘了屋内灯光熄灭后，马路也随之陷入黑暗的 出了下雪的状态和雪大的特点，衬托了“我”对老团长的 昧、守门大爷乐于助人、建筑工人勇救落水儿童等。另 景象，表现了老如妑对“我”的默默关爱和守护。 七年级语文RJAH版下册219-1 七年级语文RJAH 11.①老如如和蔼耐心，说话轻言慢语。“我”去小卖部买 2.(1)若1i懒jin(2)C(3)农民(4)祥子起初勤 都没离开。(2)旁边（观看）的人都说（他的射箭技 烟或者打酱油，老如如会帮“我”耐心整理好所买物品。 劳朴实，自尊要强，但在命运一再打击下，他开始自甘堕 术)好。 ②老如如爽朗大方。村里有几个叔伯向她拿了烟或者 落，变得自私狡猾，懒惰无耻，最终成了一个行尸走肉。 16.甲文揭示了熟能生巧的道理。乙文揭示了劳逸结合的 装了散酒，却没有钱来付账。老她她就笑一笑，会说声 【解析】(2)C项中孙侦探敲诈了祥子买车的钱，祥子 道理。 “有钱了给吧”。③老她她善良慈爱。无论刮风下雨， 是恨他的」 【参考译文】 还是下着大雪的日子里，老如妃都会点亮小卖部的灯， 3.(1)①应将“使”或“随着”删去。②的原因③疯狂 【乙】楚国有一个人叫养由基的人，擅长射箭，站在 照亮“我”回家的路。（任答两点即可） 示例：狂欢(2)重阳节清明节春节(3)示例： 离柳叶一百步远的地方射它，百发百中。旁边（观看） 12.示例一：选择A。本文的写作对象是小卖部的老如如， ①我们班想邀请您参加本周五下午3点在学校报告厅 的人都说（他的射箭技术）好。有一个人从旁边经过 通过回忆她经营小卖部的日常生活，如老她她与孩子 举行的民俗活动，请问您有时间参加吗？②那我们想 说：“射得好，（但我）可以教（你）射箭。”养由基很生气， 们的互动、对村里人的宽容以及她乐观的生活态度，生 请您做“东方芭蕾一花鼓灯”专题讲座，可以吗？ 放下弓箭拿起剑，说：“大家都说我射得好，你却说你可 动地展现了老如如的和蔼耐心、爽朗大方、善良慈爱的 4.连长和老班长巡逻时恰逢雪崩，老班长为了救连长壮烈 以教我射箭，你为什么不代替我射箭呢？”这个人说： 形象，表达了“我”对老如如的喜爱。示例二：选择B。 牺牲；连长把儿子的苹果拿给生病的小洪：连长和小洪 “我当然不教你左手握弓、弯曲右臂搭箭（的射箭方 本文主要写的是“我”难忘小卖部的老她她用一束光照 被困雪原，连长说把侄女介绍给小洪当对象。 法)。你射柳叶，百发百中，但你不趁着射得好的时候 亮“我”回家的路的事。“一束光”一语双关，不仅照亮 5.此景物描写，用“忽”“眨眼工夫”写出了暴风雪来势之迅 停下休息，等一会儿弓持不正，箭搭不稳，有一次射不 了黑暗，更温暖了“我”的心灵，表达了“我”对于老如如 猛，运用比喻（或夸张）的修辞手法，写出了暴风雪力量 中，就前功尽弃了。” 的感激之情。以此为题，生动形象，能够激发读者的阅 之大，突出天气的恶劣，揭示连长和小洪面临的危险 17.【写作指导】这是一道材料作文题。材料列举了孩子最 读兴趣。 处境。 不喜欢家长说的三方面内容，分别是催促学习、同龄比 13.(1)放下(2)同“耳”，相当于“罢了”(3)气愤的样子 6.内容上：第一处体现了连长对小洪的关爱和照顾，第二 较、直接否定。对此，我们要有正确的认识。写作要求 (4)发觉 处体现了巍巍对父亲的怀念。结构上，苹果的出现使文 从三方面内容中选择一个角度，因此不要把三方面内 14.(1)(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中靶子， 章情节更加紧凑，首尾呼应，深化了文章的主题。 容全都选用，只选择你听得最多、记忆最清楚、感触最 只是对他微微点头。(2)陈尧咨笑着让他走（了）。 7.结尾情节反转，使故事有起伏，增强可读性；突显连长爱 深的一个角度来写。文章的重点要放在描写感受上， 15.对比傲慢 兵如子、富有智慧的形象。 最好以第一人称来写，更易于抒发真情实感。 16.《卖油翁》阐述了熟能生巧的道理。《过沙头》（其二）阐 8.示例：这里长眠着一位军人，二十三载岁月无声，守护边 第四单元学业质量自我评价 述了实践出真知的道理。 关无怨无悔，舍己救人彰显大爱。军人楷模，品行高标！ 【参考译文】 9.B 看扫 1.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下商女不知亡国恨 绕过这片沙滩，一片小渔村渐渐映入眼帘，那里江 解 隔江犹唱后庭花不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 析扫 面开阔、地势平坦、气候凉爽。然而，一股暗潮已然来 (2)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖斯 到，一般人却无从发觉，只有篙师从水痕上识别出 10.①文化元素被简单挪用，没有实质影响文化的传播和 是陋室惟吾德馨 传承；②国潮P创意雷同，存在模仿、抄袭等行为； 来了。 2.(1)概yāoIì(2)A(3)C(4)愉悦（或开心、高 17.【写作指导】这是一道半命题作文题。题目是《你 ③文创产品缺乏对文化资源的提炼，表达手段单一。 兴)将去曹家拉包月【解析】(2)“了”是动态助词。A 的样子很美》。什么样的“样子”很美呢？材料给 11.①要创新产品，满足消费者需求，提升国潮的吸引力和 项是动态助词，B项是语气助词，C项是结构助词，D项 影响力。②要尊重文化，保持文化的独特性和差异性 我们举了一些例子，也给了我们一些启发。先将题目 是结构助词。故选A。(3)C项运用的是嗅觉。故选C。 补充完整，如我们可以命题为《你忙碌的样子很美》《你 避免简单模仿和抄袭。③要坚定文化自信，继承并转 3.(1)①内函内涵②将“发展”改为“发扬”。③在落 化优秀传统文化，展示其当代价值和世界意义。 微笑的样子很美》《你努力的样子很美》等，我们应该完 款处的时间上方署名“校文学社”。(2)BA(3)示 整地叙述一件事情，侧重描写这件事情给自己带来的 12.示例：产品名称：三河古韵潮T恤。构成元素：选取 例一：①句包含的“德”是不懈奋斗，顽强拼搏。示例 美好的感受，要选取典型事件，充分体现出“样子”的 三河古镇的标志性建筑，如古桥、古塔或特色民居，采 二：②句包含的“德”是甘于奉献，大公无私。示例三： “美”在何处，这是写文章的重点之一。“美”可以是一 用手绘或剪纸艺术形式进行再创作，融入现代审美元 ③句包含的“德”是诚信兴业，诚信兴邦。 素，形成独特的国潮风格图案。以书法形式呈现与三 种表象，也可以是内心的一种心理感受、一种感觉。审 4.C 看扫 河古镇相关的诗词歌赋或地方谚语。设计意图：通 题、选材时要抓住这个题目的核心。题目中的“样子” 解一 过T恤上的图案和文字，传递三河古镇的历史文化和 析扫 并不明确指定具体方向，不仅可以是学习，也可以指向 地方特色，让穿着者在日常生活中感受到中华文化的 5.A以花美食B以花美家C以花兴农 成长过程中遇到的有意义的事，校园内、社会上、家庭 中的事都可以写。文章要有真情实感，中心突出，条理 魅力。结合现代审美和流行元素，打造具有时尚感和6.(I)运用动作描写，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一 潮流感的国潮文创产品，吸引年轻人的关注和喜爱，让 系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特 清晰。 更多的人了解三河古镇，提高古镇的知名度和美誉度， 点。(2)“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现 期中学业质量自我评价 促进地方文化的传承和发展。 了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜 1.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不知 13.(1)擅长(2)慢慢地(3)距离(4)然而，却 爱和对生活的热爱之情。 明月来相照儿童相见不相识笑问客从何处来 14.少焉/弓拨矢钩/一发不中 7.从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣、爱美、爱生 (2)朔气传金柝寒光照铁衣但当涉猎见往事耳 15.(1)有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭）很久 活；从外婆善于用花来做各种美食可知，外婆心灵手巧、 版 下册219-2 七年级语文RJAH版下册219-3 219七年级语文RUAH版下册安徽 第二单元 学业质量自我评价 考试时间：150分钟满分：150分（卷面书写5分） 班级： 姓名： 得分： 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。这场遇见，我们感悟到诗人的情怀：《竹里馆》中，王维 ”,将内心的淡然与自然的幽静融合在一起；《春 夜洛城闻笛》中，李白闻笛思乡，由己及人，发出“ ”的慨叹；《逢入京使》中，岑参“ 想到亲人远隔，不禁泪雨滂沱，思乡之情奔涌而出，不可遏止；读韩愈《晚春》中的“ ”,明白要珍惜时光，抓住时机去奋斗；读《木兰诗》中的 ”,品尝到木兰在边塞隆冬的苦寒之味。不同味 道勾兑不同人生，让我们浸润于古诗文中，尽情感受百味人生吧！ 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他 还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经 到了不允许任何人工作的程度。一跑，便chuǎn不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水 就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤9Uà全裹在 了身上。拿起芭蕉扇搧搧，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两 壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会 再藏储一点水分。他不敢再动了。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) chuan( )不过气 晒裂( ) 裤guà( 空膛( (2)小说围绕祥子的命运变化，写了祥子身边的人，请你梳理人物之间的关系，将下面的思维导图 补充完整。(4分) ① ② 夫妻关系 心上人 祥子 二强子 刘四爷 ③ 关系 ④ 关系 (3)请从下面的备选人物中任选一个，参照下面的示例，仿写句子。(4分) 示例：虎妞，车场主女儿，泼辣粗糙，可恨又可怜。 备选人物：祥子、孙侦探 七年级语文RJAH版下册199-1 3.(2024芜湖南陵期未)2024年4月23日是第二十九个世界读书日，南陵县某中学开展了一系列的 活动，请你参与并完成下面的任务。(13分) (1)下面是活动中用作宣传标语的一副对联，下列选项中最适合作为上联的一项是()(3分) 下联：读书明志，可识春秋 A.书山学海，品味忠孝B.观史知今，当思进退C.博览诗书，鉴赏河山D.万卷典籍，启迪人生 (2)下面的倡议书中有一些问题，请你帮助修改。(6分) 倡议书 亲爱的同学们： 【甲】读书是提升自我、完善自我的重要途径。开展读书活动，是满足群众文化需求、应对时代 快速发展的重要举措。在4月23日世界读书日到来之际，我们诚挚向大家倡议： 一、每一个人都行动起来，养成良好的阅读习惯。每天读书一小时，每月阅读一本书，养成爱 读书、多读书、读好书的好习惯。 二、【乙】每一个家庭行动起来，打造诗书传家的良好氛围。每一个家庭都能够积极参与全民 读书活动，争创“书香家庭”。 三、积极参加校园读书节活动，分享自己的读书心得。 同学们，读书吧，让书籍成为我们智慧的源泉！让阅读成为一种生活方式，让追求知识成为 种潮流，让我们的生活书香四溢！ 倡议人：××中学 2024年04月24日 ①倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分) ②甲处画线句有语序不当的语病，请提出修改意见。(2分) ③乙处画线句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。(2分) (3)学校开展“全民阅读一《骆驼祥子》”专题讲座，邀请了安徽师范大学中文系的李教授给七年 级同学作报告，你作为主持人，现场对李教授进行了采访，请补全下面对话中的提问。(4分) 主持人：① 李教授：我认为在阅读时，抓住祥子最大的梦想一一拥有一辆自己的洋车，扣住他“三起三落”的 经历来阅读，可以帮助读者迅速了解祥子的生平经历。 主持人：② 李教授：我还建议大家在圈点批注时，要多体会老舍作品中语言的魅力。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 (-)(19分) 永远的铭记 何光银 (2024合肥庐江检测)】 ①“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”有过从军历程的我，每当夜深人静记忆的闸门打开，激情燃 七年级语文RJAH版下册199-2 烧的军营岁月特别是那些永远难忘的人和事总会让我激动不已，心潮起伏。 ②1972年冬，我从湖北荆门来到驻天津塘沽某部队，组织上安排我给团长当警卫员。警卫排排 长特别叮嘱我说：“咱们团长是参加过抗美援朝立过大功的伤残军人，你要带着深厚的情感去 工作。” ③初见老团长那年，他47岁，一米八的个头削瘦结实，身板笔挺，头发和眉毛大多花白，但双目 有神、精神矍铄，额头留有两道深深的疤痕，这让别人看起来不怒自威。 ④北方的冬天格外寒冷，天才蒙蒙亮，伴着阵阵寒风，老团长已经带着部队出操回来。洗漱间 里，他总是熟练地从嘴里取出假牙，用牙刷反复刷拭。时间长了，熟悉了，他告诉我，当年随部队入 朝作战，正值隆冬时节，大雪封山，海拔又高，气温多在零下三四十摄氏度，时任某团通信连连长的 他负责传令、架线。由于战事吃紧，部队转战、调动十分频繁，官兵们在几尺厚的积雪里摸爬滚打， 根本无法正常吃饭，饿了就吃一口炒面，渴了就抓一把雪，极度的严寒冻得大家上下牙直打颤。 ⑤“为了完成上级交给的任务，官兵们在零下40摄氏度天气下打埋伏，宁愿冻死也绝不暴露目 标！”老团长回忆说，有一次执行作战任务，全团隐蔽在积雪覆盖的丛林中，在冰天雪地里趴了整整 一个昼夜，由于气温骤降，缺乏防寒衣物和装备，缺少抗冻经验和措施，导致全团1000余人冻伤。 一些严重冻伤的同志回国后只有做截肢手术。依据腿部冻伤程度，医院给他判定为二等乙级伤残 军人。至于牙齿，刚开始剧烈疼痛、经常出血，后逐渐牙龈萎缩、牙齿大片松动，最后不得不清除坏 牙，安装了假牙。 ⑥给老团长收拾宿舍时，我发现床头柜抽屉里存着不少立功受奖证书和军功章，最引人注目的 是一枚沉甸甸的“大功奖章”。老团长说，这是在他们团配合友邻部队歼灭敌军时获得的。当时，敌 人火力太猛，高地久攻不下，团首长遂命令通信、后勤等保障人员和轻伤员都投入战斗中。时任通 信连连长的他迅速带领全连从侧面迂回，绕到敌后进行夹击。“同志们，跟我冲啊！”战斗中，他的头 皮被敌人的子弹打破、鲜血直流，但他却全然不顾，带领全连官兵猛冲猛打，最终成功占领高地，圆 满完成任务。战斗结束，老团长荣立大功一次。 ⑦后来，因为工作需要，我离开了老团长。2016年1月的一天，突然传来噩耗，老团长与世长辞 了。我冒着鹅毛大雪，连夜驱车去送他最后一程。告别厅里，老团长面容安详，静静地躺在鲜花丛 中。我立正敬礼，泪眼早已模糊。恍惚间又回到了多年前与老团长在一起的日子…往事历历 在目。 ⑧斯人已去，风范长存。今年是抗美援朝战争胜利70周年，正是无数像老团长这样英勇的中 国人民志愿军官兵，用一场威震世界的胜利，拼来了山河无恙、家国安宁。今天，让我们一起再次深 深缅怀英雄，致敬“最可爱的人”！ (选自《中国民兵》2023年第09期，有改动) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.开头引用古诗词中的名句，营造了军营生活的紧张氛围，引起“我”对激情燃烧的军营生活的 回想。 B.第③段对老团长进行外貌描写，表现了老团长老当益壮的精神气质，暗示了老团长不平凡的军 旅生活。 C.老团长安装假牙的原因是在人朝作战的隆冬时节，部队转战、调动十分频繁，他负责传令、架 七年级语文RJAH版下册199-3 199 线，因此牙龈萎缩、牙齿大片松动。 D.第⑥段画线句子对战斗场景、人物动作进行了描述和刻画，渲染了紧张、激烈的氛围，具有很强 的画面感。 5.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 我冒着鹅毛大雪，连夜驱车去送他最后一程。 6.作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用老团长的话。请你说说这种写法的表 达效果。(6分) 7.联系课文《谁是最可爱的人》，结合本文的具体实例，说说老团长的哪些精神品质给你留下了深刻 的印象。(6分) (二)(20分) 黄河入海流（节选） 阿成 (2024青海改编) ①驱车三个多小时，从山东的高唐往东营赶。我是去那里看黄河入海的。这一路车极少，人亦 寥寥。公路两边的平原宁静如画，让人沉醉。忽然有淡腥的海风袭来，知道这是快要到了，心也无 端地悬了起来。车抵东营，恰好华灯初上。晚餐做东的是当地一位朋友，人很豪爽、风趣。敬酒时， 他用浓浓的山东话说：“兄弟们千里追蚂蚱，图的不是这口肉，是为了争这个气。你们千里追黄河， 图的也不是这个景，而是为了这个情啊。”他说得真好，练达而真挚。看来智慧在民间哪。 ②翌日，于薄云丝雨中，驱车去黄河入海口。路面已被雨打得湿湿的，陌上的芦苇野蒿似乎更 加翠绿，浓浓淡淡地一直漫至天边。朋友指点迷津说，咱们应当顺路先去鸟岛看看。车子至鸟岛， 方知此地是一黄河滩涂。这一带野树繁花，碧草黑枝，勾连交错，直接苍穹。朋友说，由于海水不断 冲击，咱们这里，每年都要增加一两万亩土地呢。 ③步入鸟岛，但见处处野林，条条清水，荡漾的芦苇，初发的蒲棒，紫蕊的红柳，治艳的奇花，簇 簇拥拥，勾连而不绝。朋友说，你看，这芦苇的根茎是可以吃的呀。我问，炒菜吗？朋友笑了，说，小 孩子就那么掰下来吃，甜丝丝的。或是身临其境之故，勾起了他儿时的回忆。他指着一株溪边开花 的河柳说，小时候放羊时手不小心划破了，敷上它就好了。随即又感慨地说，这个地方放羊最好 啦一一说罢，人已在儿时的情境中沉默不语了。 ④现如今，这百鸟聚居的天堂已是国家的自然保护区了。在鸟的王国里，到处是叫不上名字的 鸟儿，或从你的头上飞过，或栖息在荒草之中，或啾唧于秀枝之上。常有黑天鹅游到你的跟前，等你 200 七年级语文RJAH版下册200-1 投食。仰头观赏时，则见白鹭筑巢在输电线路的高塔上，一杆一只，依次排开，如河滩的哨兵，延至 远方。 ⑤走在木质的栈道上，风拂草熏，气朗而心净，有脱胎换骨似的大轻松，羽化成仙的自在了。因 今日小雨，到这里观看黄河入海的人少了许多，这反而更凸显黄河的无限苍茫。李白诗云：“黄河落 天走东海，万里写入胸怀间。”想着想着，忽见渺渺海面之上似有千帆隐约而来，这就更增加了观看 黄河入海的期待。黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿， 已是纯粹的大海模样了。 ⑥上船喽。只是于这阴霾里，迷蒙中，更是让舟上之人不知黄河与大海的边际在何处了。船家 告诉我们，你们现在还是在黄河上，只是这里是黄河最宽的地方。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天 涯。”船速越来越快了，小小舟楫似乎在与入海的黄河进行着天真的比赛。江风、海风汇成一股后， 似更加彪悍，如高压水枪一般扑来。刹那间，小小凡人竟也有了一种英雄之感。眼前的黄河如同一 支虎狼之师，汹涌急溅，呐喊奔驰。曾几次误以为到了黄河的入海口，而那个留着小胡子的船家解 释说，还没有到呢，这里还是黄河。甚至让我觉得，“黄河入海流”也许该有另一番解释了。 ⑦大约行驶了十几分钟，船速突然慢了下来，水势也骤然温和了许多。这时船家指给我们看， 那就是黄河入海的地方。顺着船家手指的方向看去，只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处， 竟筑了一条陡然凸起的海上长城。长城的这一边便是黄河，那一边便是大海了。更远处，影影绰 绰，有海船若停若动，似真似幻，宛若海市蜃楼。“黄河东面海西头”，果然不错。 ⑧黄河哟，你是养育中华儿女的母亲河。在这黄河的入海口，我方看到，一位伟大的母亲把自 己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举！作为黄河的子孙，此时此刻，不仅感慨万端，亦泪流满 面了。 (有删改) 8.本文写游黄河使用了 的方法，描写了黄河入海的景色。作者的游踪是从高唐 到东营，翌日至 ,走栈道，上船观黄河最宽的地方，然后大约行驶十几分钟，观 的景色。(3分) 9.作者从山东的高唐赶往东营看黄河入海，但在写黄河入海口景观之前，为什么先写鸟岛的景色？ (6分) 10.如果配乐朗读下面这个句子，你觉得应该选用哪种感情基调更合适？阐述这样朗读的理由。(5分) 黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的 大海模样了。 热烈激昂愉悦明快深情舒缓 我选择 ,理由： 11.文章第⑦段和第⑧段分别刻画了黄河怎样的形象？请结合相关语句进行分析。(6分) 七年级语文RJAH版下册200-2 (三)(16分) (2024宿州检测) 【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金标，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 (节选自《木兰诗》) 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值①可汗点兵，其父名在军书，与同里诸 少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河度黑山转战驱 驰③，凡④十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 (选自《木兰从军》) 【注释】①值：碰到，遇上。②皆次当行：都（被）编入谪戍的队伍。③驱驰：策马疾驰。④凡：总 共，总计。 12.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)但闻黄河流水鸣溅溅但： (2)万里赴戎机戎机： (3)长而益精 益： (4)数建奇功 数： 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 溯黄河度黑山转战驱驰 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)将军百战死，壮士十年归。 (2)木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。 15.甲文中木兰是一个怎样的形象？乙文表达了作者对木兰的什么情感？(4分) 三、写作(55分) 16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) “了不起”在《现代汉语词典》（第7版）中的意思有：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。 面对杂交水稻背后巨大的经济利益，他毫不犹豫地选择了放弃。他将杂交水稻献给了全人 类，他希望让杂交水稻填饱更多人的肚子。他就是了不起的袁隆平。 请根据你对“了不起”这个词语的理解，想想身边了不起的人和事，或者自己了解到的了不 起的人和事，以“了不起”为话题，写一篇记叙文。 要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)不少于500字；(4)文中不得泄露个人信息。 七年级语文RJAH版下册200-3