第六单元题组练-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步备课（统编版2024 安徽专版）

4.(1)B(2)采集大脑神经活动操控外部装置(3)脑 止地使它（更）端正，因此他的被子衣服就像简陋巷子里 机接口技术未来可造福医疗（意思相近即可）(4)利： 的人（的），（虽然）全屋简陋，（但）众多书本充满几案，整 目前，脑机接口技术实现了跨越式发展，利用脑机接口 天端正地坐着，就是这样恬淡无欲。” 可以对其他设备进行远程控制；脑机接口技术能够帮助 期末专项练 医生早日唤醒意识障碍早期患者，让失去部分活动能力 的截瘫患者重新动起来。弊：目前，脑机接口的通信速 专项练一 默写 率仍然较低，侵入式脑机接口会对大脑造成损伤，还有 A组 脑机接口存在安全性和伦理性问题。我们应充分利用 1.独坐幽篁里弹琴复长啸有约不来过夜半闲敲棋 该技术的潜力，确保技术的合理应用，以促进社会的和 子落灯花会当凌绝顶一览众山小 谐发展。【解析】(1)B项有误，根据材料二中“现在， 2.中通外直不蔓不枝斯是陋室惟吾德馨 国外有医生将刺激器植入截难患者脊髓受损的部位，通 B组 过刺激器释放电信号联通了这条‘公路’，让严重截瘫患 1.独坐幽篁里弹琴复长啸商女不知亡国恨隔江犹 者能重新动起来”可知，除了植入刺激器，还要通过刺激 唱后庭花此夜曲中闻折柳何人不起故园情 器释放电信号将脊髓受损的部位联通。选项的说法过 2.会当凌绝顶一览众山小政入万山围子里一山放 于绝对。 出一山拦 C组 第六单元题组练 1.草树知春不久归百般红紫斗芳菲深林人不知明 1.(1)会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘 月来相照黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 身在最高层可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 2.谈笑有鸿儒往来无白丁亭亭净植可远观而不可 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村政入万山围子 亵玩焉 里一山放出一山拦 D组 2.(1)zhàn辫jini(2)轻佛轻拂(3)朗润翻 1.山重水复疑无路柳暗花明又一村有约不来过夜半 飞(4)示例：早春的天空谱写出的一串串音符 闲敲棋子落灯花马上相逢无纸笔凭君传语报 3.(1)示例一：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 平安 示例二：讲究社会公德，爱护公共环境。(2)示例：爸， 2.莲之爱同予者何人落红不是无情物化作春泥更 这是马路，我们没有必要争分夺秒，安全第一，还是开慢 护花 点吧。我们要遵纪守法，文明守纪是我们每个人应尽的 专项练二语法知识 义务。(3)①称呼应顶格写日期应在署名的下方 ②删去“能够”。 4.(1)①这②不加装饰的③从④只(2)君子以俭 1.动偏正 为德/小人以侈丧躯/然则斯衾之陋/其可忽诸？ 2.名数量介 (3)①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹 3.并列偏正 一 帘，使室内染上青色。②（虽然）全屋简陋，（但）众多 书本充满几案。(4)甲文中刘禹锡通过对自已居室环 1.C【解析】C项有误，“美德”是名词。 境及日常生活的描写，借“陋室”表达自己的志趣，从而 2.B【解析】A项有误，“可歌可泣”是并列短语，“忍俊不 表现出他高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文中司 禁”是动补短语。C项有误，“颠沛流离”是并列短语。D 项有误，“妇需皆知”是主谓短语。故选B。 马光将节俭作为美德，虽居室简陋，但图书摆满几案，表 3.C【解析】A项有误，“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨浪 现出了对外物的淡泊和对自已道德的要求。 【参考译文】 漫”是并列短语，“精神境界”是偏正短语。B项有误，主 【乙】司马光曾经（在）范镇所赠送的被子上写下铭 干是“诗歌撒播种子”。D项有误，“更加”是副词，其他 为动词。故选C。 说：“有道德的人把节俭作为品德（的标准），人格卑鄙 4.D【解析D项有误，“卷起”是动词，其他为名词。 (或见识短浅)的人因为奢侈而丧失自我，那么这被子的 简陋，或许可以忽略这些吧？”范祖禹为这件事写了跋 专项练三文言文基础 说：“元丰时，司马光在洛阳，蜀公从许地去拜访他，把这 被子赠送给他，司马光把范纯仁的布衾铭，写在被子顶 (一） 端。司马光对于外物淡泊得没有所喜爱的，只有对于德 1.耶语气词 义名利（这种事），想要它们像水一样清澈并且不停地使 2.贴粘贴 它们（更）清澈，（想要）他的道义直得像箭一样并且不停3.勺勺子 218 七年级语文RJAH版下册218-1 4.耳相当于“罢了” 4.你怎么敢轻视我射箭的本领！ 5.版雕版 5.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 6.以和“后”连用表时间，以后 6.我唯独喜爱莲花从污泥中长出来却不沾染（污秽），经过 7.熔用高温使固态物质转变为液态 清水洗涤但不显得艳丽。 (二) 7.对于菊花的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。对于莲 1.官名，西汉中期之后专掌经学讲授。学位的最高一级。 花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 2.历史。过去的事情。 8.有些生僻字平时没有准备的，随即刻制，用草烧火烘烤， 3.到，等到。连词，以及 很快就能制成。 4.父亲。爷爷。 9.他的宇印被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在依然 5.跑。行走。 珍藏。 6.只，只是。但是，表转折 10.每个字有二十多个字印，用来防备在一版内有重复 7.弦乐器和管乐器。丝绸和竹子。 的字。 8.平民。衣服的一种。 专项练四病句、修辞、标点、句式变换 9.根本。不同，特别突出。 (三) 1.(1)/(2)/(3)/(4)× 1.①动词，买。②名词，集市。 2.C【解析】第③句句式杂糅，可删去“为融合” 2.①动词，射箭。②名词，射箭的本领。 3.(1)将“严厉”改为“严峻”。(2)删去“频繁”或“多次”。 3.①动词，印刷。②名词，字模印。 (3)可删去“和治理水平”。 4.①动词，靠近。②动词，完成。 4.示例：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中 (四) 国人民对至真至美不懈追求。 1.形容词用作动词，轻视。 5.D【解析】成分残缺，可删去“通过”或“让”。 2.名词用作动词，出名，有名。 、 3.形容词用作动词，变绿。 1.(1)比喻(2)拟人(3)对偶互文(4)设问 4.形容词的使动用法，使…受到扰乱。 2.示例一： 5.形容词的使动用法，使…劳累。 深冬的轻盈的雪花 6.名词用作动词，横生藤蔓。名词用作动词，旁生枝茎。 像一块无边际的地毯 7.形容词用作动词，远闻。 它静静地覆盖在大地之上 (五) 静静地覆盖在农田和城市的中间 1.①代词，指陈尧咨射箭。②助词，用在主谓之间，取消 示例二： 句子的独立性，不译。 ③助词，宾语前置的标志，不 仲秋的成熟的果实 译。④助词，的。 像一年沉甸甸的希望 2.①介词，因为。②介词，凭、靠。③介词，用。 它静静地等待在田垄之中 ④连词，表目的，用来。 静静地等待在平原和丘陵的中间 3.示例：我拍摄的景点是韶山，我配的文字是“这里有伟人 足迹，这里有红色历史，这里充满神秘色彩”。 1.卿/今/当涂掌事。 4.A【解析】A项理解有误，文段中运用了比喻的修辞手 2.徐/以杓/酌油沥之。 法，把思想比作一盘琴键，而非拟人的修辞手法。 3.有/卖油翁/释担而立。 三、 4.谈笑/有/鸿儒。 1.B【解析】“散布着一些农具”与“几把搁在墙洞的镰刀， 5.予/独爱/莲之出淤泥而不染。 一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕”是总分的 6.山/不在高，有仙/则名。 关系，第一空用冒号；根据“几把搁在墙洞的镰刀，一架 7.若/印/数十百千本。 躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕”可知，后面省略 8.其印/为予群从/所得。 了对其他农具的列举，所以第二空用省略号；第三空应 三、 用逗号；“老伙计”是一种特殊的称谓，第四、五空应用双 1.吕蒙用军中事务多来推托 引号。故选B。 2.我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学2.B【解析】A项有误，第一个句号应在引号内。C项有 官吗！ 误，句内并列成分，如带有“啊、呀”等语气助词，并列成 3.(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中靶子，只是 分之间用逗号，不用顿号。D项有误，最后两个分句为 对他微微点头。 选择问句，只在句末用问号。故选B。 七年级语文RJAH版下册218-2 3.(1)将“产生”后面的逗号改为顿号。(2)将“赏之则净 文章详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的 化心灵”后面的逗号改为分号。 一面。故选D 4.(1)将分号改为逗号。(2)将“等”前面的省略号删去。 5.①通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教 5.第④句有一处标点使用不当。修改意见：将“志不变” 和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨 后面的逗号改为顿号。 干。②借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉：通 四、 过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到 1.(1)人们随意毁坏自然资源，会给人类生存带来严重的 不平凡的精神。③借卢校清对王贤亮在实弹演练中的 威胁。(2)老支书指挥村民过桥。(3)示例：老人依 经历的讲述，表现王贤亮善于总结经验的特点。这些都 靠一双手创造了林海奇迹，让人不得不佩服。(4)我 是侧面描写，从侧面表现王贤亮的形象。 无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。 6.运用外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的 2.音乐是由能表达一定情感的旋律和能变换旋律强弱的 眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王 节奏组成的。 贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 7.议论。直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平 专项练五古代文化知识 凡的工作的非凡意义，引出下文他作为班长对战士的关 1.司马光编年战国五代 爱的内容。 2.南北北南南北 8.①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛 3.音乐平民家乡国家 病”。②“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和 4.泰山华山衡山恒山（东岳)泰山 数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到 5.王安石长度一寻 极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明了文章主题。 6.官职书室名 9.C 看扫 7.(1)eng涯花(2)陆游南宋(3)龚自珍清代 解一 8.C【解析】C项有误，《驿路梨花》没有运用托物言志的 析扫 手法。 10.“自动”表明白光太阳望远镜的工作模式，展现了白光 9.D【解析】D项有误，李商隐是唐代诗人。 太阳望远镜的先进性。 10.D【解析】D项有误，“烽火”代指战争。 11.(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开 展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 第一单元学业质量自我评价 (2)“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安此夜曲中闻折 天”表明其飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确 柳何人不起故园情独在异乡为异客每逢佳节倍 的数据表明嫦娥五号取得的科学成果非常重要。 思亲(2)卿今当涂掌事不可不学非学无以广才 (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇 非志无以成学 气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 2.(1)祭陷jiōè1(2)B(3)人民艺术家同情12.示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”， (或怜悯)(4)前因：虎妞之前假装怀孕来找祥子，要和 彰显中国人探索宇宙的执着精神。示例二：“玉兔 祥子结婚，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去 号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮 给他磕三个头，坦白婚事。祥子不想和虎妞结婚，所以 的神往和对月球奥秘的探索精神。示例三：“长征十 害怕二十七到来。后果：在二十七那天，祥子被迫去拜 号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚定、不断探 寿，虎妞和父亲闹翻，祥子离开车厂，搬到大杂院和虎妞 索宇宙的精神。 结了婚。【解析】(2)B项，插艾草属于端午节习俗。 13.(1)推托(2)到，等到(3)还，仍(4)值得 故选B。 14.举进士/又举茂才/皆不中。 3.(1)①不②按时及时③把落款处的“2月28日”与15.(1)你现在的才干和谋略，（已）不再是（当年）吴地的 “安徽名人馆管理处”位置互换(2)CAB(3)示 (那个)阿蒙了！(2)而他们的文章独步天下，（人们） 例：如缤纷的火花，如闪电，你的名字。【解析】(2)戚 看他们的文章，都把他们叫作“三苏”。 继光，明朝抗倭名将，在东南沿海抗击倭寇屡建奇功，彪16.示例：①学习不分早晚，只要认真努力，就会有所收获： 炳史册；邓稼先，“两弹”元勋，为祖国国防事业奉献一 ②不要以一成不变的态度看待他人；③不能因为事情 生；胡雪岩，中国近代著名红顶商人，徽商代表人物。 繁忙就放弃学习，要坚持读书；④要善于听取他人的建 4.D【解析】D项有误，文章第①~⑦段记叙了王贤亮作 议或意见；⑤潜心积蓄，才能厚积而薄发；⑥读书不为 为雷达技师立足本职，对技术精益求精，作出突出贡献 名利，只为了提升自已的水平；⑦下决心去奋斗，是获 的事件。第⑧段记叙他作为班长关爱战士的一面。故 得成功的必由之路。（答出两点即可） 七年级语文RJAH版下册218-3第六单 (默写十课外语段十专题 1.默写。 (1)中国古代文人以诗词言志，“情动而辞发”，创 作了大量脍炙人口的诗篇。其中有的表现了诗 人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心壮 志，如诗句“ ”(杜甫《望岳》)；有的表现了诗人的政治理 想和远大抱负，以及大无畏的精神，如诗句“ (王安石《登飞来峰》)；有的则借古讽今，表达了 对晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的不满，如 诗句“ ”(李商隐《贾生》)。 (2)古代的先贤常用蕴含哲理的诗文总结人生智 慧，传达人生理趣。“ ”(陆游《游山西村》)告 诉我们在困境中要坚持下去，一定会有新的出 路，进入新的天地；“ ”〔杨万里《过松源晨炊 漆公店》（其五）)用形象的比喻阐明了许多生活 中看似容易的事，做起来并不轻松的道理。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 燕子归来，万物算是真正有了春的眉眼。湛 蓝的天空下，柳枝轻佛，如春风梳开的一根根绿 biàn子，山冈的发髻插满朵朵桃红，一条又细又 窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳 白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞 过，燕语呢喃，让春天有了别样的韵味。大地 (朗润滋润)，这群乌黑油亮的小精灵，好似 8 们打开翅膀拥抱一草一木，也拥抱着抬头送出笑 脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并在歌声里自 由（翻腾翻飞），每一个音符都生着桃红的酒 窝，就像花朵爬上春天的枝头耳语。 无题组练 学习活动十文言文阅读)》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 湛( )蓝 bian( )子 发髻( 呢( )喃 (2)文中有错别字的一个词语是“ 这个词语的正确写法是“ (3)用“√”选择括号内恰当的词语。 (4)文中多处运用修辞手法，活泼生动，请在横线 处补写一个符合语境的比喻句。 3.为争创全国文明城市，蚌埠市开展了“文明你我 他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 (1)【文明之语我宣传】学校是创建文明的主阵 地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素 质就体现在一言一行中，请你为此次活动写一条 宣传语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。 (2)【文明之举我践行】阅读下面一组对话，请以 孩子的口吻对父亲进行劝说。 爸爸：“哇！又超了一辆豪车！真带劲！” 儿子：“爸！这里限速50km/h!” 爸爸：“有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速 的，放心吧！” 儿子： (3)【文明之德我弘扬】6月28日，光明中学开展 “文明之德我弘扬”活动，打算邀请全国道德模范 张家丰来学校宣讲。下面是小冬同学代表学校 团委拟写的一份邀请函，请你根据邀请函的内容 完成下列任务。 下册单元题组练 187 邀请函 尊敬的张家丰先生： 您好！ 我校将于6月28日下午2：30在学校报告 厅开展“文明之德我弘扬”活动，您是全国道德 模范，我们诚邀您能够来校宣讲。期待您的 到来！ 6月27日 光明中学团委 ①邀请函中有两处格式错误，请你指出并改正。 错误一： 错误二： ②文中画线句有语病，请提出修改意见。 4.阅读下面的文字，回答问题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙 则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自《刘禹锡集》) 【乙】司马文正尝铭范蜀公①所惠布衾云：“君 子以俭为德小人以侈丧躯然则斯衾之陋其可忽 诸？”范淳父心为之跋日：“元丰中，公在洛，蜀公自 许往访之，赠以是衾，公取高平公③布衾铭，书于 衾之首。公于物澹无所好，惟于德义名利，欲其 清如水而澄之不已，其道直之如夫而端之不止， 故其被服如陋巷之士，一室萧然，群书盈几，终日 正坐，泊如也。” (节选自胡仔《苕溪渔隐丛话》) 188 七年级语文RJAH版 【注释】①范蜀公：范镇，累封蜀郡公。②范 淳父：范祖禹，字淳父，是司马光编修《资治通鉴》 的主要助手。③高平公：范仲淹的次子范纯仁。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①斯是陋室 斯： ②可以调素琴 素： ③蜀公自许往访之 自： ④惟于德义名利 惟： (2)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在 相应位置用“/”标出。 君子以俭为德小人以侈丧躯 然则斯衾之陋其可忽诸？ (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②一室萧然，群书盈几。 (4)甲、乙两文是如何表现主人公安贫乐道的情 趣的？请结合两文内容具体分析。