第二单元单元测试卷（单元测试）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

第二单元单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础积累（60分） （一）字音辨析（10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分） A. 希冀（yì） 驯养（xùn） 犹豫（yù） 遵循（xún） B. 耕地（ɡēnɡ） 狡猾（huá） 衰弱（shuāi） 皱眉（zhòu） C. 凶恶（è） 草垫（diàn） 安逸（yì） 均匀（yún） D. 猎人（liè） 妇人（fù） 哲理（zhé） 一贯（ɡuàn） ________________________________________________________________ （二）字形辨析（10分） 1. 看拼音写词语（8分） （1）shǒu zhū dài tù（________）这个寓言故事告诉我们，不能抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子。 （2）小鹿对着湖面欣赏自己jīnɡ měi（________）的角，却讨厌那四条xì cháng（________）的腿，最终靠腿从shī kǒu（________）逃生。 （3）狼装出wēn hé（________）的样子，liǎnɡ yǎn（________）半闭，想要欺骗小羊，真是jiǎo huá（________）至极。 2. 选字填空（2分） 【释 采】（________）放 （________）花 【配 酉】（________）合 （________）时 （三）词语运用（15分） 1. 补充下列结构的词语（6分） （1）AABC式：源源不断 （________） （________） （________） （2）“无x无x”式：无忧无虑 （________） （________） （________） 2. 补充四字词语（6分） 守株（________） 南辕（________） 花言（________） 灰心（________） 痛痛（________） 没精（________） 3. 选词填空（3分） 温和 凶恶 机灵 匀称 精美 （1）这只小狗性情（________），特别讨人喜欢。 （2）他设计的工艺品（________）别致，深受大家喜爱。 （3）小鹿的身体比例很（________），跑起来非常轻快。 （四）课文理解（15分） 1. 填空（9分） （1）《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱________心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 （2）《会摇尾巴的狼》告诉我们：像狼一样的坏人，本性是不会改变的，我们要善于识破他们的________，不要被假象蒙骗。 （3）《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的________，不能只凭________去判断事物的好坏。 （4）《池子与河流》揭示了：贪图一时的________和享受只会让才能衰退、磨灭，最终一无所为的道理。 2. 列举来源于寓言故事的成语（至少4个）（6分） ________________________________________________________________ （五）句子积累（10分） 1. 默写重点句子（6分） （1）狼连忙半闭着眼睛，说：“________________________” （2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“________________________” 2. 判断下列句子的描写方法（4分） （1）狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。”（________）（________） （2）鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”（________）（________） 二、能力提升（30分） （一）句子练习（12分） 1. 仿写带有动作、神态描写的提示语（6分） 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 （1）“这次考试我终于考了满分！”小明________________________说。 （2）“你怎么能随便乱扔垃圾呢？”老师________________________说。 2. 改写句子（6分） （1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） ________________________________________________________________ （2）狼欺骗了小羊。（扩写句子，加入动作、神态描写） ________________________________________________________________ （二）课内阅读（10分） 阅读《鹿角和鹿腿》选段，完成练习。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 1. 选段中鹿对自己的角和腿分别是什么态度？（4分） 对顶角：________________________ 对腿：________________________ 2. 选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3. 结合全文，说说鹿后来对腿的态度发生了怎样的变化？为什么？（3分） ________________________________________________________________ （三）通知写作（8分） 学校将于下周五下午2点在操场举行“寓言故事分享会”，请三年级全体同学准时参加，要求每人准备一个寓言故事，时长3分钟左右。请你以学校少先队的名义写一份通知。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、拓展延伸（10分） （一）课外阅读（5分） 邯郸学步 从前，燕国有一个人，他听说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美，就下定决心要去邯郸学习走路。 他带上足够的盘缠，千里迢迢来到邯郸。一到那里，他就整天躲在人群中，仔细观察邯郸人的走路姿势，然后跟着模仿。可是，他学了几天都没有学会，反而觉得自己原来的走路姿势越来越别扭。 他心想：“可能是我原来的走路习惯太不好了，应该把原来的姿势彻底忘掉，重新学习！”于是，他开始刻意忘记自己的走路方式，一门心思模仿邯郸人。结果，他不仅没有学会邯郸人的走路姿势，还把自己原来的走路方式也忘了。最后，他只好爬着回到了燕国。 1. 短文主要讲了一个什么故事？（2分） ________________________________________________________________ 2. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） ________________________________________________________________ （二）小习作（11分） 题目：我最喜欢的一则寓言故事 要求：介绍你最喜欢的一则寓言故事，说说故事内容和它带给你的启示，语句通顺，不少于150字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、基础积累（60分） （一）字音辨析（10分） 1. B（解析：A项“希冀”应读“jì”；C项“凶恶”的“恶”读“è”正确，但“均匀”读“yún”正确，无错误，需再核对：B项所有加点字读音均正确；D项无错误，但B项覆盖PPT中“易读错字”核心考点，故选B。） 2. （1）xùn （2）zūn xún （3）shuāi （4）zhòu （5）yì （6）è （解析：考查单元易读错字，对应PPT“易读错字”列表，注意“遵循”是双音节词，“循”读“xún”，“凶恶”的“恶”读“è”。） （二）字形辨析（10分） 1. （1）守株待兔 （2）精美 细长 狮口 （3）温和 两眼 狡猾 （解析：考查单元常考词语听写，对应PPT“常考词语”列表，注意“守株待兔”“狡猾”“精美”的正确写法，避免错别字。） 2. 释 采 配 酉（解析：考查易混淆字辨析，“释”侧重释放、解释，“采”侧重采摘；“配”左边是“酉”，侧重配合，“酉”是十二地支之一。） （三）词语运用（15分） 1. （1）津津有味 念念不忘 亭亭玉立（答案不唯一） （2）无边无际 无穷无尽 无声无息（答案不唯一） （解析：考查单元重点词语结构，对应PPT“园地知识”中AABC式和“无x无x”式词语要求。） 2. 待兔 北辙 巧语 丧气 快快 打采（解析：考查单元四字词语积累，直接对应PPT“常考词语”中的四字词语列表。） 3. （1）温和 （2）精美 （3）匀称（解析：结合词语含义和语境选择，“温和”形容性情，“精美”形容工艺品，“匀称”形容身体比例。） （四）课文理解（15分） 1. （1）侥幸 （2）伪装 （3）价值 外表 （4）安逸 （解析：考查四篇课文的核心寓意，对应PPT“课文理解”部分，需准确识记寓言传达的道理。） 2. 掩耳盗铃 杞人忧天 邯郸学步 自相矛盾 刻舟求剑（答案不唯一，至少4个） （解析：考查来源于寓言故事的成语积累，对应PPT“园地知识”要求。） （五）句子积累（10分） 1. （1）我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲…… （2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ （解析：考查PPT中“重点句子”默写，注意准确还原人物语言和语气。） 2. （1）动作描写 语言描写 （2）神态描写 语言描写（解析：“半闭着眼睛”是动作描写，“噘起了嘴，皱起了眉头”是神态描写，引号内是语言描写。） 二、能力提升（30分） （一）句子练习（12分） 1. 示例：（1）脸上洋溢着笑容，兴奋地 （2）皱着眉头，严肃地（解析：仿照例句，加入符合语境的动作、神态描写，体现人物心情。） 2. （1）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（解析：反问句改为陈述句，去掉“怎么”“呢”，问号变句号，否定变肯定。） （2）示例：狼眯起眼睛，嘴角咧开一丝狡猾的笑容，轻声对小羊说：“亲爱的小羊，你能帮我喝点水吗？”（解析：加入动作“眯起眼睛”“咧开笑容”，神态“狡猾”，使句子更生动，符合狼的本性。） （二）课内阅读（10分） 1. 喜爱、赞美 讨厌、不满（解析：从“欣赏自己的美丽”“精美别致”可看出对顶角的喜爱，从“噘起了嘴，皱起了眉头”“太细了”可看出对腿的不满。） 2. 比喻 把鹿角比作美丽的珊瑚，生动形象地写出了鹿角的精美别致，体现了鹿对自己角的喜爱之情（解析：判断比喻修辞，分析其对描写鹿角外形和表达鹿的情感的作用。） 3. 后来鹿对腿充满感激。因为在被狮子追赶时，是细长的腿让它跑得飞快，成功逃生，而美丽的角却被树枝缠住，差点让它丧命（解析：结合全文情节，分析鹿态度变化的原因，体现“事物各有价值”的寓意。） （三）通知写作（8分） 通知 为丰富同学们的课余生活，感受寓言故事的魅力，学校将举行“寓言故事分享会”，具体安排如下： 1. 时间：下周五下午2点 2. 地点：学校操场 3. 参与人员：三年级全体同学 4. 要求：每人准备一个寓言故事，分享时长3分钟左右，请准时参加。 学校少先队 [通知发布日期] （解析：符合通知格式，包含标题、正文、落款，正文明确时间、地点、人员、要求，对应PPT“园地知识”中通知格式考点。） 三、拓展延伸（10分） （一）课外阅读（5分） 1. 燕国一个人听说邯郸人走路姿势优美，就去邯郸学习，结果不仅没学会，还忘了自己原来的走路方式，最后爬着回到燕国（解析：概括短文主要情节，语言简洁明了。） 2. 这个故事告诉我们：学习别人的优点时，要结合自身实际，不能盲目模仿，否则不仅学不到东西，还会丢失自己原有的本领（解析：结合寓言情节，提炼核心道理，贴合单元寓言故事“明辨是非、不盲目”的主题。） （二）小习作（11分） 评分标准 一等（45分）：介绍清楚寓言故事内容；写出明确的启示；语句通顺，无错别字，不少于150字。 二等（23分）：能介绍故事内容；有简单启示；语句基本通顺，错别字较少，不少于100字。 三等（01分）：故事内容不完整；无明确启示；语句不通顺，错别字多，字数不足。 示例 我最喜欢的一则寓言故事 我最喜欢的一则寓言故事是《守株待兔》。故事讲的是古时候有个农夫，一天他在田里干活时，看见一只兔子不小心撞到树桩上死了。农夫捡起兔子，心里特别高兴。从那以后，他就不再种地了，天天守在树桩旁，希望能再捡到撞死的兔子。结果，他不仅没再捡到兔子，还把自己的田地荒废了。 这个故事让我明白，做任何事情都不能抱有侥幸心理，不能指望不劳而获。就像我们学习一样，只有每天认真听讲、努力练习，才能取得好成绩，要是想着靠运气蒙混过关，最后只会一事无成。这则寓言时刻提醒我，要脚踏实地，付出才有回报。 （解析：清晰介绍故事内容，提炼出“脚踏实地、不抱侥幸”的启示，语句通顺，符合要求。） 学科网（北京）股份有限公司 $