语文-2024-2025学年五年级下学期学业能力评鉴二（阶段）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级语文（二)参考答案 一、基础知识积累。(31分) 1.（5分，每词1分)阴谋 踌躇颤抖晕倒由衷 2.肃然见血自禁机算耳腮屑顾(3分，每词0.5分) (1)一针见血 肃然起敬(2分，每词1分) (2)示例：神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！(1分) 3.(12分，每小题2分) (1)D(2)B(3)A(4)B(5)D(6)C 4.(8分，每小题2分)（1)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不 好，他甘受重罚。 (2)示例：在机场看到爸爸的那一刻，我飞奔过去，紧紧地抱住了他， 满脸欣喜的笑容，可眼泪却止不住地流了下来。 (3)(汉字)字体发生了变化。 得 (4)太阳光密四射，亮的使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来， 蝙圃不敢飞出来从黑暗的地方。（每处0.5分） 踞 二、根据课文内容填空。(13分，每空1分) 1.不破楼兰终不还 却看妻子愁何在 2.神机妙算多愁善感武艺高强自由自在（前四空合理即可） 三国演义赤壁之战（其他答案亦可）一个愿打一个愿挨 猪八戒 3.烟花三月下扬州 时鸣春涧中 三万里河东入海 三、综合性学习。(6分) 示例：大家好，欢迎大家来到我们的遨游汉字王国”主题班会。汉字， 是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它蕴含着中华民族独特的 文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走进汉字，感受它的魅力。 五年级语文（二)参考答案第1页（共2页) 四、阅读天地。(25分) (一)(10分) 1.（2分，每空1分)水浒传② 2.（2分，每空1分)用来防身的棍棒跳 3.扑掀剪(1分)闪躲闪(1分)凶猛(1分)机敏(1分) 4.(2分)示例：这只大虫难以应付，我需先和它周旋，消耗掉它的体 力，再瞅准时机制伏它。（言之有理即可) (二)(15分) 1.(2分，每空1分)(1)形容前来看病的人很多，接连不断。 (2)满脸堆笑，仿佛可以用手捧取，形容医生高兴的样子。 2.(3分，每空0.5分)（)(！)（，)(，)（，）(。) 3.(2分)C 4.(3分)由于格里辛格医术高明，前来就医的人络绎不绝，为了医治 更多的人，他希望病人能言简意赅，但总是事与愿违。 5.(2分)B 6.特点：语言简洁、明了。(1分)好处：能有效沟通，不浪费别人和 自己的宝贵时间。(2分) 五、习作天地。(25分) 略 A等(22一25分)：内容具体，格式正确，主题明确，分段合理，语句 通顺，400字以上，错别字极少。 B等(17一21分)：内容比较具体，格式正确，主题比较明确，分段比 较合理，语句比较通顺，350字左右，错别字较少。 C等(10一16分)：内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，300 字左右，错别字较多。 D等(10分以下)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，200字左右。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣 足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分。 五年级语文（二)参考答案第2页（共2页)2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级语文（二) (满分100分，时间90分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风 霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、基础知识积累。(31分) 1.读拼音，写汉字。(5分) 孙悟空识破了妖怪的yin mou( ),他毫不chou chú( ）, 举起金箍棒大喝一声：哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！听 到这话，妖怪吓得两腿chàndǒu( ),几欲yondǎo( ），顿 时磕头认错。猪八戒在旁看了，y6 u zhong（ )地佩服孙悟空。 2.把下列词语补充完整并完成练习。(6分) ()()起敬 一 针()() 情不()（) 神(）妙() 抓( )挠() 不()一( (1)上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的词语是 与嗤之以鼻”意思相反的词语是 (2)任选一个词语写一句话。 3.选择正确答案。(12分) (1)下列词语或诗句中加点字词的解释，错误的一项是() A.请勿自误（耽误） B.草满池塘水满陂（池岸） C.序齿排班（年龄） D.初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） (2)下面是笑笑阅读四大名著”后所写的读后感，其中错误的是() A.三打白骨精三借芭蕉扇都是《西游记》中的故事。 B.在《水浒传》中，我认识了“及时雨”武松、“智多星”吴用和“小旋风”林冲。 五年级语文（二）第1页（共6页) C.《三国演义》里，“三国指的是魏、蜀、吴三个国家。 D.《红楼梦》里，大家放风筝时，剪断了自己的风筝线让风筝飞走，是因为 大家认为这样可以放走坏运气。 (3)初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为 () A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 (4)“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地 吸着烟。”这句话运用的描写方法是（) A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 (5)下列句子中，没有语病的一项是（) A.到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李 子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B.沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C.通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 (6)下列说法中，错误的一项是（) A.人类早期没有文字的时候，曾使用过结绳记事物语等方式进行表达交 流。 B.汉字字体的演变顺序是“甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书”。 C.行书的特点是端庄秀丽。 D.册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。 4.按要求完成句子练习。(8分) (1)诸葛亮说：我愿意立下军令状，三天造不好，我甘受重罚。”（改为转 述句) (2)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛， 目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写你与爸爸久别重逢”时的情景） (3)汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。（缩写句子） (4)太阳光茫四射，亮的使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来，蝙副 不敢飞出来从黑暗的地方。（请在原句上用修改符号修改句子） 五年级语文（二)第2页（共6页) 二、根据课文内容填空。(13分) 1.《从军行》中，表现战士们视死如归的报国之志的诗句是“黄沙百战穿金甲， ”；《闻官军收河南河北》中，侧面表现诗人对战争胜利的 喜悦的诗句是“ ,漫卷诗书喜欲狂”。 2.学习了课文后，我们认识了 的诸葛亮， 的林黛玉， 的武松， 的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草 船借箭》改编自《 》,书中给我留下深刻印象的故事是 我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖 照镜子一里外不是人。 3.诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼， ”诗词能绘 景，王维说：“月出惊山鸟， ”陆游说： 五千仞岳上摩天。” 三、综合性学习。(6分) 五年级(1)班正在进行以遨游汉字王国”为主题的班会，请你设计一段开场 白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。 四、阅读天地。(25分) (一)课内阅读。(10分) 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声 响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了， 武松一边闪躲，一边心想： 叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那 条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥 又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上 一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊， 酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见 大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下， 把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却 似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武 松却又闪在一边。 1.该片段出自名著《 》,其作者是元末明初的 (①罗 五年级语文（二)第3页（共6页) 贯中②施耐庵③吴承恩)（填序号）(2分) 2.联系上下文，我知道“梢棒”的意思是 ,撺将”的意思 是 。(2分) 3.读名著时，可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作，完成下列 思维导图并填空。(4分) 老虎进攻→ 武松防守→ 复述这个情节时，我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作， 突出老虎 的特点和武松 的特点。 4,根据你的猜测，武松打虎时会想些什么？在片段中的批注框里填入合适的 心理活动。（2分) (二)课外阅读。(15分) 医生的心思 威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络 绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看 病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间， 看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体凉医生的心思，他们总 是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给 了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？ “昨天早晨。” “已处理过？” 碘酒。 “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了地的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分 钟。 五年级语文（二）第4页（共6页) 真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)络绎不绝： (2)笑容可掬： 2.在文中“□”里填上合适的标点符号。(3分) 3.通过阅读短文，我知道“医生的心思”指()(2分) A.希望病人不要说话。 B.希望病人反反复复地描述自己的病情。 C.为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况 4.用简洁的语言概括第一自然段的段意。(3分) 5.格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为() (2分) A.女病人反反复复地描述自己的病情，让医生很清楚病情。 B.女病人说话简洁，表意清楚。 C.女病人态度温和，说话有礼貌。 6.格里辛格和女病人的对话在表达上有什么特点?这样表达有什么好处?(3 分) 五、习作天地。(25分) 题目：不一样的他(她) 提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻?当时发生了什么事?事情 是怎样发展的?他(她)当时的样子是怎样的?他(她)做了哪些不同寻常的事 情?他(她)说了些什么?周围人的反应是怎样的?把人物当时的表现写清楚， 反映出他(她)的内心。400字左右。 五年级语文(二)第5页(共6页) 00 五年级语文（二)第6页（共6页）