语文（三）-2025年甘肃省陇南市六年级小升初模拟试题

2025年六年级毕业质量检测试卷 语文 (满分100分，时间90分钟) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 亲爱的同学，你好！欢迎你来到语文天地畅游。希望你 仔细想，用心答，一定还要记得，书写规范、美观！ 一、基础积累。(30分) 1.下列各组词语中，书写完全正确的一项是()(2分) A.海参扑腾唯恐五湖四海 B.通宵机杼绞邢见微知著 C.严竣缰绳觉察翻箱到柜 D.熬粥慈祥书藉念念叨叨 2.下列对课文内容的理解，正确的一项是(）(2分) A.《北京的春节》是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日 子是略写。 B.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜时间。 C.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。 D.贝琪、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》 中的人物。 3.下列句子中，成语使用不恰当的一项是（)(2分) A.社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。 B,见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 C.学习汉文化已成为当今社会的新潮流，简直令人不可思议。 D.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的飞船发射成功。 (C)六年级语文第1页（共6页） 4.下列诗词句按节日的先后顺序排列正确的一项是（)(2分) ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 A.①④②③ B.④①③② C.①④③② D.④③①② 5.请为下面词语中的抵字选择恰当的解释。（填序号）（4分) 抵”在字典中的解释有：①支撑；②抵挡，抵抗；③彼此对立，排斥；④抵押； ⑤抵销；⑥相当，能代替；⑦到。 (1)抵御外敌（)》 (2)平安抵达( (3)一个抵两个( (4)他用肩膀抵住倾倒的门( 6.补充词语，并完成练习。(8分) ①万不得（ ②( ）首挺胸 ③年年有（ ④杨( )依依 ⑤赴汤( )火 ⑥()弱无力 ⑦声泪( )下 ⑧一( )一样 (1)词语⑤中“汤”的意思是 (2)词语④选自古诗《采薇》，往往表达 之情。 (3)以上词语中形容人极为悲痛的是 。(填序号) (4)看到词语③，我们不禁想到过年时吃鱼的习俗。看到建筑上雕刻的蝙蝠， 我们会想到其寓意： 7.按要求完成句子练习。(10分)》 (1)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！（展开想象仿写句子） 校园里空无一人， 。(安静的环境) (2)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开？（改成 陈述句) (3)毕业在即，难忘小学生活。李鸣同学在知识竞赛中 王 楠同学在诵读此赛中 ；张华同学在讲故事比赛中 (横线上填入表示“夺得第一”的四字词语，不能重复) (4)我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边的感受也会有所不 (C)六年级语文第2页（共6页） 同。从下面的情境中选择一个，就心情好”或不好”其中一种状态，写几句话。 走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼 二、古诗词、名言填空。(11分) 1.诗可以表达诗人的人生观、气节和抱负。唐代诗人李贺在《马诗》中借“马” 表达了自己渴望为国效力的志向：“ 。”明代诗 人于谦在《石灰吟》中曾借“石灰”这样表白：“ 清代的郑燮在《竹石》中更是将骨子里的那份坚毅这样表达：“ 2.大人们常常用 ”这句诗告诫少不更 事的孩子：学习要趁早，免得长大了后悔。当我们总觉得已经很努力了，每天都 早早起床坚持诵读，妈妈却指着对面亮着灯的窗户说： 3.生于红旗下，长在春风里，我们是长江之后浪，正如《荀子》中所言：“青， 取之于蓝， 三、名著阅读交流。(5分) 1.《汤姆·索亚历险记》是 国文学大师马克·吐温的代表作，小说塑 造了汤姆·索亚和 这两个顽童形象。(2分) 2.请你用两三句话简述《骑鹅旅行记》中鹤之舞表演大会”的故事情节。(3 分) 四、阅读鉴赏。(24分) (一)阅读《鲁滨逊漂流记》选段，回答问题。(10分) 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到 的活山羊畜养起来。后来他竞有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊 从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在 地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收， 到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 (C)六年级语文第3页（共6页） 1.选段中“畜养”一词的意思是()（2分) A.饲养 B.指家养的兽类 2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了哪些事情？请分点概括。(4分) (1) (2) (3) (4) 3.鲁滨逊做的这些事，解决了 问题。从这段文字中可以看 出鲁滨逊是一个 的人。(4分) (二)(14分) 自由与生命 八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓 的蝴蝶，这使我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才 十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事 发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌 唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断，决定捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。 果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安 静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到 万分高兴，真是喜从天降。 我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。 画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来 喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼 子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不 是已得到了精心的照料吗？ 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可 怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他做了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟发 现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信孩 子死了总比活着做囚徒好些。” 从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都 有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。 1.写出下列词语在文中的意思。（2分) (1)色彩斑澜： (2)美妙绝伦： (C)六年级语文第4页（共6页） 2.写出下列词语的近义词。(2分) 歇息一( 捕获一() 3.选文中作者对小画眉的称呼变化了三次，请写出这三个不同的称呼，并说 说作者为什么这样称呼它。(6分) 第一次称它( ),因为 第二次称它( ),因为 第三次称它“( )”,因为 4.画眉鸟妈妈为什么喂自己的孩子吃足以致死的毒莓？(2分) 5.作者以“自由与生命为题有什么用意？本文采用了怎样的叙述方法？(2 分) 五、习作表达。(30分) 人的一生中，总有许多等待，如等待亲人团聚，等待佳节来临，等待老师表 扬，等待愿望实现…等待是漫长的，也是美好的。 请结合自己的生活体验，以等待 为题，写一件印象最深的事， 要把情感的变化写清楚，不少于450字。文中不得出现真实的人名、地名等信息。 (C)六年级语文第5页（共6页） 450▲ (C)六年级语文第6页（共6页）2025年六年级毕业质量检测试卷 语文参考答案 一、基础积累。(30分) 1.(2分)A 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(2分)D 5.(4分，每题1分)(1)②(2)⑦(3)⑥(4)① 6.(8分，补充词语每空0.5分，其他各1分) ①已②昂③余④柳⑤蹈⑥软⑦俱⑧模 (1)沸水 (2)依依惜别 (3)⑦ (4)吉祥幸福 7.(10分)(1)示例：安静得仿佛针掉地上都能听见(2分) (2)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。(2 分) (3)示例：摘得桂冠勇夺第一拔得头筹(3分，每空1分) (4)示例：心情好：我奔跑在田野上，小树好像在向我点头，树叶沙沙 作响，好像为我鼓掌。(3分) 二、古诗词、名言填空。(11分，每空1分) 1.何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 2.示例：黑发不知勤学早白首方悔读书迟 莫道君行早 更有早 行人（其他答案合理即可） 3.而青于蓝 三、名著阅读交流。（5分) 1.(2分)美哈克 2.(3分)“鹤之舞表演大会”主要讲述了在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯 来到了库拉山，参加每年都要在这里举行的游艺大会。在表演大会上，他见 识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表 演…同时，企图破坏表演的狐狸斯密尔也受到了惩罚。 四、阅读鉴赏。(24分) (一)(10分) 1.(2分)A 2.(4分，每空1分)(1)打猎(2)捕鱼(3)蓄养山羊(4)种麦子 (C)六年级语文参考答案第1页（共2页） 3.（4分，每空2分)温饱 意志坚强、聪明能干 (二)(14分) 1.(2分，每空1分)（1)文中指蝴蝶色彩明丽，灿烂多彩。 (2)文中指画眉鸟的歌声非常美妙，没有可以与之相比的。 2.(2分，每空1分)停歇捕捉 3.(6分，每空1分)小音乐家画眉鸟的歌声很好听小俘虏画眉 鸟被我”关在笼子里，失去了自由小可怜儿画眉鸟已经悲惨地死去，很 可怜 4.(2分)因为画眉鸟妈妈认为自由此生命更重要。 5.强调生命重要，但自由比生命更重要。(1分)顺叙。(1分) 五、习作表达。(30分) 略 评分标准： A等(25—30分) 内容紧扣主题，具体生动，情节完整，情感真挚；分段合理，详略得当， 语句通顺；450字以上，字迹工整，卷面整洁，错别字极少，标点符号使用 规范。 B等（19—24分) 内容较为具体，主题明确，情节较为完整，情感较为真实；分段较为合 理，详略较为得当，语句较为通顺；400字以上，字迹较为工整，卷面较为 整洁，错别字较少，标点符号使用基本规范。 C等(12-18分) 内容基本具体，主题基本明确，情节较为简单，情感表达一般；分段基 本合理，详略基本得当，语句基本通顺；350字以上，字迹一般，卷面稍有 涂改，错别字较多，标点符号使用偶有错误。 D等(12分以下) 内容空洞，主题不明确，情节不完整，情感表达不足；分段不合理，详 略不得当，语句不通顺；300字以下，字迹潦草，卷面杂乱，错别字多，标 点符号使用错误较多。 其中：没有补充作文题目扣1分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止； 标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分。 (C)六年级语文参考答案第2页（共2页）