山东省临沂市临沭县第三初级中学2025-2026学年七年级上学期1月测试语文试题

临沭县第三初级中学素养提升练习 七年级语文答题纸 二 题号 三 总分 (-) (二) (三) (四) 得分 一、积累运用。(26分) 1、 (2分)2、 (2分)3、 (2分) 4、 (2分) 5、 (3分) 6、 (4分) 7、(1) :(3分) (2) (2分) 8、① (1分)② (1分) ③ (1分)④ (1分) ⑤ (1分)⑥ (1分) 二、阅读理解。(44分) (一)诗歌阅读。(6分) 9、 (2分) 10、 (4分) (二)文言文阅读。(13分) 11、 (2分)12、 (2分) 七年级语文 13、今尔在下位朝夕处事犹恐忘先人之业(2分) 14、(1) (2分) (2) (2分) 15、(1) (1分) (2) (2分) (三)阅读选文，完成下面小题。(9分) 16、 (2分) 17、 (3分) 18、 (4分) (四)阅读下面文章，完成下面小题。（共16分） 19、 (2分) 20、(1) (3分) (2) (3分) 21. (4分) 22. (4分) 七年级语文七年级语文素质提升练习 亲爱的同学，“岁月不居，时节如流”，转眼间，我们七年级上学期很快就要结束了。在这一学期里，我 们畅游“知识的海洋”，乐趣无穷，意义深远。为告别本学期，学校举办“文学艺术节”活动，请你参与。下 面是小文同学在活动中的主持词，请你帮他完善。 一、积累与运用（26分) ①岁月之美，美在辗转。眨眼间，冬日又至。②提起这个季节，我们眼前不由得浮现出万木调墨、漫天飞 雪和冰棱垂挂的景象。③冬天，他宛若一位洞悉世事的老者，静静地坐在岁月的角落，默默地注视着四季的轮 回，而在立冬之际，又精神抖数、神（彩/采）奕奕地回到我们身边。④他慈祥地对我们说：“朋友们，走过了春的（蓬 /篷)勃生机，夏的炽热纯粹和秋的豪迈慷慨，是时候在冬天放缓脚步了。” ⑤同学们，就让我们在这个冬天，一起放缓脚步，应和着阳光写诗，手捧着雪花填词，倾听着朔风敲窗， 在文学的世界里徜徉吧！ 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（)(2分) A采篷sui shang B采蓬cui chang c彩篷cui shang D彩蓬sui chang 2.下面选项分析有误的一项是（ )(2分) A第3句运用了比喻和拟人两种修辞手法。 B结合语境，“洞悉世事”的意思是能够清楚地了解世间各种事物。 C“他”和“这个”都是指示代词，“慷慨”是形容词词性。 D“朔风”指北风。 3.下列各句中画线词语使用不恰当的一项是（)(2分) A春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。 B语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 C果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外的跳起来。 D听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感就油然而生。 4.文段中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 提起这个季节，使我们眼前不由得浮现出万木调零、漫天飞雪和冰棱垂挂的景象。 5.阅读下面文字，回答问题(3分) 行者丢下扇子道：“不停当！不停当1被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好1"八戒道：“只拣无火处 走便罢。”三藏道：“那方无火？"八戒道：“东方南方北方俱无火。” 选文出自被称作“神魔小说”的《 》,作者是明代的 ，小说借师徒四人取经途中斩妖除 魔的故事，表现了惩恶扬善的主题，其中“ ”的故事最能体现孙悟空的反抗精神。 6.有人说，离别是为了成长。《朝花夕拾》中鲁迅告别家乡外出求学，是思想的成长。《西游记》中孙悟空离 开花果山踏上取经征程，也是一种成长。回忆两部名著，分别阐述这两次“离别”背后的原因，并分析其成长 的意义。(4分) 7为活跃艺术节氛围，小文设计了以下两项活动，让你提前准备。(5分) (1)请仿照画波浪线的例句，根据语境，在横线上补写句子。(3分) 生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师； ；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。 (2)下面这段文字选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽：清晨朝 霞弥漫，黄昏夕阳照灑，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联： 下联：晨霞夕照，染就江山万里红(2分) 8请你帮小文完成“经典咏流传”环节中的古诗文名句填写。(6分) 古人云：“初心为舟，可渡沧海，可破万浪。“初心，是少年谭嗣同“1 ，山入潼关 不解平”(《潼关》)的豪迈奔放：是中年刘禹锡“晴空一鹤排云上，2 ”《秋词》）的开 拓进取；是晚年陆游“3 铁马冰河入梦来”(《十一月四日风雨大作》)的爱国热情；是塞 外将士“4 ,一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）的思乡情结：是不管遇到任何 考验，依然不改志向的“三军可夺帅也，5 ”(《论语》十二章)；是当朋友被贬远方， 李白依然托明月捎去思念的“我寄愁心与明月，6 ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。 二、阅读与鉴赏（44分) (一)阅读下面诗歌，完成下面小题。(6分) 【甲】夜雨寄北李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】十一月四日风雨大作（其二）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 9.下列对这两首诗的理解，分析不正确的一项是()（2分) A甲诗是一封普通的“家书”，浅显的诗句却很感人。作者李商隐，字义山，唐代诗人。 B甲诗“何当共剪西窗烛”这一句，描绘了团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景。 C乙诗以“僵卧孤村”开篇，“僵卧”的意思是躺卧不起，写出风雨夜老人凄凉的处境。 D乙诗中诗人所要强调的意趣是“不自哀”，内心燃烧着为国戍边的豪情壮志。 10.这两首诗都借雨咏怀，请说说诗人所蕴含的不同情感。(4分) (二)阅读下面文言文，完成下面小题。（13分) [甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学 无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及 (诸葛亮《诫子书》) [乙]公父文伯①退朝，朝其母，其母方绩②。文伯曰：“以吾之家而母犹绩，吾不能事母乎？”其母叹曰： “昔圣王之处民也，择瘠土而处之，劳其民而用之，故长王天下。夫民劳则思，思则善心生。逸则淫，淫则忘 善，忘善则恶心生。沃土之民不材，逸也；瘠土之民莫不向义，劳也。明而动晦而休，无旦以怠。今尔在下 位朝夕处事犹恐忘先人之业。况有怠惰，其何以避辟③？愁汝有废先人。”（节选自《国语。鲁语》，有删改） [注释]①公父文伯：鲁国大夫。②绩：织布。③辟：罪名。 11.下列对词语的理解，不正确的一项是（)(2分) A.“非宁静无以致远“与成语“闲情逸致”中的两个“致”，意思不同。 B.“意与日去”与“心灰意冷”中的两个“意”，意思不相同。 C.“其母方绩”与“方欲行，转视积薪后”中的两个“方”，意思相同。 D.“静以修身”中的“以”与“以吾之家而母犹绩”中的“以”，意义和用法不同。 12.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.甲、乙两文都是叙议结合，叙述翔实，论证有力，阐明哲理，引人深思。 B甲文句式整齐，读来富有韵律美；乙文以人物对话为主，人物形象鲜明。 C甲文画线语句先正后反，论述了“静”与“学”“才”“志”之间的关系。 D乙文中文伯之母察觉到儿子思想问题，及时劝诚，富有智慧，教子有方。 13.用“/”给下面句子断句（限断两处)（2分) 今尔在下位朝夕处事犹恐忘先人之业 14.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)夫民劳则思，思则善心生。 (2)明而动，晦而休，无日以怠。 15.传承家风家训，涵养时代精神。甲、乙两文展现了父母对孩子的殷殷教海。(3分) (1)文中的教海给我们的共同启示是： 。 (请用自己的话回答) (2)除此之外，用自已的话说说两文还给了我们哪些重要的启示。（每文各答一条） (三)阅读下面的材料，完成下面小题。(9分) 【材料一】某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】目前，我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺已欺人，所以非勤 不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易 放过，旁人看不见的自已便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自已万不可先存一点成见，总要不分地域门户， 概虚心地加以考察后，再决定取舍。 还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸 后才知道的。图书馆里虽有许多书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批 写。对于自已所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。（节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因 为双语直播带货走红。 董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他 孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒 杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说： “我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” 很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受 央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！ 正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一分努力，都会有收获和回报！ 【材料四】 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 读者的 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 四种类 型 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型 阅读时主动与作者对话，用自已的思考来折射书籍的内涵。不仅自已读书受益，还 使别人也受益。 16.下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）(2分) A.【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见，我们不仅要按兴趣进行感性 阅读，也应该按需求进行理性阅读。 B.【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C. 【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D.【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应 的解释。 17.阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。(3分) 18.根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？(4分) (四)阅读下面文章，完成下面小题。(16分) 在山上“种星星” ①那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星？我随口告诉他说，吴光荣伯伯的油茶山。儿子 好奇：为什么那儿有漫天的星星？我说，那是吴伯伯在山上种的呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我， 说要上山看星星怎么种。 ②那时，老吴的油茶山上，无数的油茶果，像一粒粒铜丸子，在微风中挂着。放眼看去，千树万树压枝低， 秋阳里泛着淡淡的金光。贵州的油茶树也在这个季节开花，嫩白花瓣与粉红花蕊，两两点缀，像一张张脸，羞 涩地浅笑。 ③今秋，我有幸上了两次吴光荣的油茶山。 ④首次上山，只见数千斤油茶果晾晒在院坝，采收、搬运，老吴他们忙得不亦乐乎。贵阳离龙里不远，但 之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈，这次终于得以亲见。 ⑤出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转 战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数干亩原本只长杂草和灌木的荒 山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了。 ⑥时隔20天，我带着孩子再次来到吴光荣的油茶山。抵达时天色已晚，晚歇在他于油茶林间修建的山舍里， 我特意选了一间可以打开天窗的屋子。那晚，两个孩子躺在床上比谁数得星星多，带着星星怎么种的疑惑，在 此起彼伏的蛐蛐声中安然睡去。 ⑦次日起早，孩子们见到了他们心中“种星星”的吴伯伯。老吴领着他们去钓野生鱼、找野山鸡蛋、摘山楂果、 觅野生菌，其间不断地接打电话安排各项事情。看他没哈“特异功能”，孩子们似乎有点质疑他“种星星”的真假。 ⑧站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃 上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。 由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的“侠客”。而老吴呢，手里捻着鼓鼓囊囊的油茶果， 默默地思索着什么。 ⑨走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地跳起来，说像昨天晚上 数的星星，闪闪的，数都数不清。我格下茅草，用空心的秆做成吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜，女儿 说，吴伯伯种的“星星”实在是太甜了。 ⑩油茶挂果周期长，吴光荣便以短养长，在基地里套种食用菌和中药材，发展林下产业，既提高了荒山利 用率，又减少成本投入。 ①阳光下，几名布依族和苗族阿姨不断翻晒油茶果，影子就像她们的幸福一样，被拉得好长。院坝里晒不 下的油茶果，她们就沿着长长的机耕道铺陈开，那是她们的幸福在山里绵延。 ②路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 ③日升月落、四季更迭，一天又一天，吴光荣在这片山上“种星星”。在这里，山是土石和油茶树的总和， 是希望，是幸福的源头。迎着朝阳，这个汉子步入大山里，不时跳望着远方，在暖阳的照射下，眼神里又多了 几分坚毅。 ④此时，他也成了山的一部分。 19.下列对文章的理解或赏析，错误的一项是()（2分) A本文记叙了作者两次上吴光荣的油茶山的事情，在作者上山之前，他对老吴种油茶的了解都是通过微信朋友 圈。 B第⑤段属于插叙，补充交代了吴光荣的出生、经历，以及决定来到荒山上种油茶的原因，丰富了人物形象。 C第⑧段画线句子“而老吴呢，手里捻着鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索着什么”，从上下文可以推断这里的 “思索”应该是指老吴在为油茶山的凋敝前景而发愁。 D文中最后一句“此时，他也成了山的一部分”意味深长，表达出吴光荣为山上的油茶事业付出了无数的汗水 和心血，他的努力与这片山紧密相连，他的精神也如同山一样坚毅、厚重。 20请按要求赏析文中的画线句。(6分) (1)那时，老吴的油茶山上，无数的油茶果，像一粒粒铜丸子，在微风中挂着。（修辞角度） (2)迎着朝阳，这个汉子步入大山里，不时眺望着远方，在暖阳的照射下，眼神里又多了几分坚毅。（人 物描写角度) 21第5段和第8段分别称吴光荣为“汉子”“侠客”，结合文章内容，谈谈为什么这样称呼他。(4分) 22.请你说说题目有什么妙处？(4分) 三、写作表达(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 摔读经典，如沐春风，如会挚友。浸润书香，如饮甘泉，如遇暖阳。鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到《山 海经》《天演论》对自己人生的影响；于漪老师在《往事依依》中畅淡少年时读《水浒传》《千家诗》的动人 场景…忙绿的学习生活中，必定也有一本好书对你产生了深刻的影响。 请以《相遇一本好书》为题，叙写你的阅读故事。 要求：内容充实，有真情实感，力求有创意；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名；