历史-2024-2025学年高一下学期学业能力评鉴四（期末）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 高一历史参考答案 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D D C A B C C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A D B D C D A D 二、非选择题（共52分） 17.(12分) (1)影响：导致了美洲地区人口构成的巨大改变，形成了复杂多样的种族和文化 背景；促进美洲经济的发展；限制移民政策的出台一定程度上限制了殖民活动。(6分) (2)原因：西班牙和葡萄牙的统治者的改革措施，促进科学技术在拉丁美洲地区 的传播；学校教育的推动；拉美独立运动的开展。(6分) 18.(14分) (1)相同点：两次世界大战都根源于帝国主义的形成（或资本主义政治经济发展 不平衡)；由大国争霸斗争引起；旗号相似；是民族主义在西方国家恶性发展的结果； 战后都建立帝国主义的殖民体系。（任答三点得6分） (2)变化：从欧洲中心的格局演变为美苏对峙的两极格局。(2分) 原因：二战影响；雅尔塔体系的奠基；冷战的推动，国际力量对比发生变化。（任 答三点得6分) 19.(14分) (1)诉求：主张西欧在军事和防务上更加独立；改组北约，强化西欧对于北约的 影响力；发展独立的核力量，摆脱美国的控制。（任答两点得4分） 原因：美苏两国的军备竞赛影响欧洲安全；法国经济的恢复与发展，综合国力的 提升；戴高乐的治国理念。（任答两点得4分） (2)影响：加强了法国在国际上的影响力；冲击了美苏两极格局；推动了欧洲联 合的进程；提升了欧洲地区的国际地位；有助于缓和欧洲的紧张局势。（任答三点得6 分) 20.(12分) 示例：观点：20世纪是一个重新组合的时代。(2分) 说明：19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，基于各 种矛盾，形成了同盟国集团和协约国集团，随着矛盾的激化，引发了一战，最终同盟 国集团失败。一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，建立凡尔赛一华盛顿体系， 成立了国际联盟。但凡尔赛一华盛顿体系并未解决各主要资本主义国家间的矛盾，随 着20世纪二三十年代经济危机的爆发，各主要资本主义国家采取不同的措施应对经济 危机的冲击，最终形成了法西斯轴心国集团和世界反法西斯同盟。欧洲在二战中遭受 致命打击，各国国力被严重消耗，美国和苏联空前强大；二战后，世界逐渐形成美苏 对峙的两极格局，世界分化为资本主义阵营和社会主义阵营两大阵营。(10分，答案 不唯一) 高一历史参考答案第1页（共1页)2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 高一历史 注意事项： 1,本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦于净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第卷（选择题共48分) 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1.据《吉尔伽美什史诗》记载，当基什之王遣使要求国王吉尔伽美什投降时，吉尔伽 美什发表了决心作战的言辞，对此长老会议成员纷纷反对，主张投降。公民会议则呼吁： “我们不要向基什家族投降，我们要用武器打它。”最终吉尔伽美什决定作战。这反映出古 代苏美尔文明 A.政治斗争激烈导致无法统一 B.存在一定的民主因素 C.注重权力之间的制约与平衡 D.建立了君主专制政体 2.阿拉伯炼金术是公元7世纪出现的一种炼金方法，它借鉴了中国道家的炼丹术，并 改进了金属纯化、融化和晶化的方法，修正了亚里士多德关于金属构成的学说。后来，阿拉 伯的炼金术著作传入欧洲，被欧洲的化学家视为经典。该材料说明阿拉伯帝国是 A.希腊化时代的典型代表 B.近代科技革命的发源地 C.西亚最早最繁荣的帝国 D.东西方文化交流的桥梁 3.15世纪后期，哥伦布与意大利天文学家托斯卡内利的书信显示，托斯卡内利向哥伦 布提供了包括美洲大陆的世界地图，并确认“向西航行可抵达中国”。因此，哥伦布最初向 西航行抵达美洲大陆，并非“瞎猫撞上死耗子”，只不过没有继续西行抵达终极目标而已。 由此可知 A.当时的地图准确反映世界地貌 B.地圆学说在欧洲得到广泛传播 C.哥伦布发现美洲属于计划之内 D.地理知识进步助推新航路开辟 4.15世纪意大利修辞学家瓦拉说：“这些（希腊罗马）作品之所以神圣，并不在于它们 高一历史第1页（共6页)》 永远关闭了人们前进的道路，而是打开了人们前进的道路。”由此可知，“这些作品” A.实质上是资产阶级文化的表达 B.给人们的心灵套上了新的枷锁 C.为新文化的诞生提供历史源泉 D,破除了专制思想及神学的束缚 5.1844年下半年，英国有36万人乘火车从伦敦去了布莱顿，此后7年内乘客增加了 10倍。1851年，伦敦和西北铁路公司运送了77万多往返于伦敦旅游的游客。19世纪70年 代，英国乘火车短途旅行的费用常常不到技术工人一日的工资。由此可见 A,工业革命改变英国民众生活方式 B.旅游产业成为英国经济支柱 C.技术革新缩小英国阶层贫富差距 D.英国工人政治地位显著提高 6.启蒙思想家洛克在谈到美洲原住民时称：“这些部落土地富足而生活上十分贫困… 由于当地人不善劳动而未能充分利用自然资源的地区，那里的土地就不应被视为由当地人所 占有。”这一观点 A.体现了工业革命的要求 B.反映了资产阶级的诉求 C.批判了殖民者的贪婪 D.意在否定古代美洲文明 7.右图是德国讽刺报纸《咔砰》在1884年描述柏林会议的漫画。 这幅漫画将伸斯麦描绘成一只开屏的孔雀，羽毛上写着“欧洲自由刚 果会议”，漫画的标题是“我们的骄傲”，下面则写着“我们现在在世 界上是个怎样的形象呢？”由此可知，该漫画 A.缓和了殖民者与非洲国家的矛盾 B.保障了自由贸易原则的贯彻落实 C.揭露了西方列强的殖民主义罪恶 D.塑造了相互尊重合作共赢的形象 8.下图为沙俄至苏联时期国民识字率变化图，由此可知 98.50% 87.40% 56.60% 28.40% 1897年1926年1939年1959年 A.沙俄时代俄国发展水平远低于欧洲各国 B.识字率的提高确保苏联的经济健康发展 C.苏联国民的整体文化素质提升效果显著 D.苏联国民识字率与工业发展程度反差大 高一历史第2页（共6页) 9.右图为1940年德国的一幅宣传画，图中一只铁拳砸下，几 IN DEN STAUB 个人狼狈不堪被打倒，其中一人身穿英国国旗，海报上的德文是： MIT ALLEN FEINDEN 粉碎一切大德意志帝国的敌人。该宣传画 A,宣传极端民族主义情绪 B.主张建立法西斯同盟 C.纵容意日两国侵略扩张 GROSS- D.推动欧洲战争策源地形成 DEUTSCHIANDS! 10.第二次世界大战后，美国和苏联都先于联合国提出了非殖民化问题。20世纪80年 代之前，美国和苏联都不惜成本地支持非殖民地化。这说明 A.世界殖民体系已经崩溃 B.不结盟运动如火如茶 C.民族自决成为时代主题 D.冷战对抗渐趋向激烈 11.1958年，法国总统戴高乐认为苏联入侵的可能性不复存在，而且美国在核战争中保 护欧洲的意愿并不强烈，他希望通过自己的现代化防御系统威慑敌人，确保自身安全。由此 可知 A.苏联与西欧开始走向和解 B.资本主义阵营出现分裂 C.经济危机削弱了美国实力 D,欧洲联合苏联削弱美国霸权 12.下图反映了第二次世界大战后，美国和联邦德国就业人口的变化。由此可知，两国 80%- 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% ▣□ 0%1 1950年农业 1950年服务业 1950年工业 1990年工业 1990年农业 1990年服务业 口关国口联邦德国 A.农业发展滞后 B.社会结构严重失衡 C.工业发展衰退 D.产业结构发生变化 13.1953年，南斯拉夫政府颁布法令，允许解散农亚生产合作社，并逐步取消农产品征 收制度，实行了农产品自由贸易。1961年，南斯拉夫又通过法律规定，企业由部分进口自由 转变为完全进口自由，同时有权在完税后决定企业和个人之间分配的比例。南斯拉夫的这些 高一历史第3页（共6页) 举措 A.彻底突破了苏联模式的束缚 B.迷失了社会主义的方向 C.有利于增强社会经济的活力 D.导致了东欧剧变的发生 14.2021年12月，联合国安理会未能通过将气候安全风险纳入联合国预防冲突战略的 决议草案。非盟和平与安全理事会(P$C)在该决议草案被否决的当天，发布了一份以气候 变化、和平与安全为主题的公报，呼吁建立“气候一安全一发展”的联系。非盟的这一行为 A.有利于国际格局多极化趋势的出现 B.遏制了西方的霸权主义和强权政治 C.表明发展中国家成为世界主导力量 D.有助于全球治理体系的改革与建设 15.2020年第56届慕尼黑安全会议（简称慕安会）主题是“西方缺失”，慕安会主席表 示，如今西方阵营正在变得不那么“西方”，世界也没那么“西方”了。“西方缺失”是指一 种被广泛感受的不安，这种不安源于“西方”持久目标的不确定性和“西方”共同立场的缺 失。“西方缺失”折射出 A.多边主义大势 B.单边主义抬头 C.霸权主义横行 D.民族主义兴起 16.有学者指出，随着经济全球化的迅猛发展，发展中国家在世界经济中的地位提高， 并使现行国际经济秩序中不适应全球化的因素不惭暴露出来，从而进一步迫使人们反思国际 经济“游戏规则”的公正性与合理性。该学者意在强调 A.经济全球化是一把双刃剑 B.全球化由发达国家主导 C.发展中国家应抵制全球化 D.国际经济秩序亟须调整 第Ⅱ卷（非选择题共52分) 二、非选择题（共52分） 17.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一在发现新大陆后一段时间内，西班牙对于前往美洲的移民进行了严格的控制， 不仅要求移民必须持有特许证，而且还拒绝除卡斯提亚人以外其他欧洲人移民美洲。直到因 持续不断的殖民征服活动和疾病造成印第安人大批死亡，使得殖民地人口急剧减少、劳动力 短缺，才不得不放宽移民限制，允许西班牙其他地区的人前往美洲。在此过程中，西班牙王 高一历史第4页（共6页) 室为了保持其对殖民地的统治，避免美洲的金银外流，对西属美洲殖民地长期实行严格的限 制移民措施，致使其殖民地的移民活动一直处在比较低迷的状态。 一一摘编自杨庆麟《16世纪西班牙殖民政策对欧洲移民美洲活动的影响研究》 材料二18世纪，西班牙和葡萄牙的统治者学习法国的“开明专制”进行改革。改革并 不局限于宗主国内部，两国也采取了诸多措施以加强对殖民地的管理和控制，如扩大殖民地 的财政收入，完善殖民地的军事防务等。这一过程，也间接促进了科学技术在拉丁美洲地区 的传播，比如开展对自然资源和地理环境的勘探和考察；加强对金属类原材料生产的研究； 激励农作物种植技术的创新等。葡萄牙庞巴尔侯爵对科英布拉大学的改革以及西班牙设立的 采矿学校对促进殖民地科学知识的发展发挥了重要作用。 一摘编自尹建龙、沈吴凌《启蒙运动思想传入拉丁美洲的过程及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析16世纪西班牙移民政策对美洲殖民地的影响。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括18世纪启蒙思想传入拉丁美洲的原因。(6分) 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一两次世界大战都根源于资本主义在19世纪末20世纪初发展到垄断阶段，即帝 国主义的形成。列强政治经济发展极不平衡，几个大国试图对全世界进行控制与争夺。他们 以为本民族“谋利益”和“传播文明”的名义，对东方众多弱小与落后国家和地区进行殖民 扩张、侵略和掠夺，从而对整个世界进行瓜分，建立起帝国主义的殖民体系。 —摘编自徐蓝《资本主义利益争夺和帝国主义国际秩序引发战争》 材料二第二次世界大战成为国际格局的真正转折点。新的国际格局的基石，就是第二 次世界大战中后期由反法西斯大同盟“三巨头”罗斯福、丘吉尔和斯大林确立的雅尔塔体系； 其外在表现，则是美苏之间在战后逐渐形成的“冷战”态势。 —摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变一一种宏观论述》 (1)根据材料一，概括两次世界大战的相同点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出二战前后国际格局的变化，并概括其原因。(8 分) 高一历史第5页（共6页) 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料20世纪50年代末至60年代，美苏两国都建立了足够毁灭对方的核武器库。一些 欧洲人认为谈论“大规模报复”已经失去意义，既然美国也无法逃脱核武器的毁灭，可能就 不会再愿意保护他们。在此背景下，法国总统戴高乐公开主张要更多地承认国家利益，呼吁 西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色。戴高乐试图改组北约，为此建议在北约内部成立 美英法组成的理事会，三国对北约事务拥有同等的决策权，但没有成功。法国先后收回对地 中海舰队和空军的指挥权，退出美国主导下的北约一体化军事指挥体系。法国又着手建立独 立的核打击力量，拒不参加限制核武器谈判的国际会议，将原子弹的研制置于国家“绝对优 先地位”，先后成功试爆原子弹和氢弹。 一摘编自【法】皮埃尔·米盖尔《法国史》等 (1)概括20世纪50年代末至60年代法国对北约的诉求，并分析其原因。(8分) (2)分析法国上述举措对冷战格局的影响。(6分) 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料历史学者对20世纪的世界历史发展有不同的观点。有学者认为20世纪是一个动 荡的世纪，战争与灾难不断；有学者认为20世纪是一个变革的时代，旧的传统总是被打破； 也有学者认为20世纪是一个重新组合的时代，各种政治力量分化组合；还有学者认为20世 纪是一个从“无序”走向“有序”的世纪，世界治理体系不断发展完善。 你对20世纪的发展有什么样的观点？结合所学知识，说明你的观点。（要求：可以赞成、 反对材料中的观点或者另立观点，说明时要史论结合，表述清晰) 高一历史第6页（共6页)