课时4 建设美丽中国（复习课件）2026年中考道德与法治一轮复习高效培优系列

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“建设美丽中国”主题，覆盖人口资源环境现状、基本国策、绿色发展理念等核心考点，对接课标要求分析命题趋势，按高频、基础、拓展层级梳理考点，归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“真题淬炼+易错警示+新情景考法”模式，如结合三孩政策、防沙治沙案例解析人口政策调整与生态建设意义，培养政治认同与责任意识。通过考点突破方法（如政策意义分层分析）和典型题型（如材料分析题“提出建议”）指导，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

国情教育 主题一 2026年中考一轮复习讲练测 道法中考复习 课时4：《建设美丽中国》 目标引领·考情解码 01 导图赋能·智绘思路 02 聚焦考点·破解考向 03 真题淬炼·思维拓展 04 目 录 2026年《道德与法治》中考一轮复习讲练测 01 一轮·讲练测 目标引领·考情解码 目标引领·考情解码 课标要求 命题预测 时政链接  1. 了解我国人口、资源、环境的现状与挑战，认识人口问题的全局性意义。理解计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。 题型：选择题、材料分析题。 命题特点：常以时政素材、漫画、数据图表为背景，注重情境化考查。如：结合最新人口普查数据、资源消耗统计报告、典型环境污染案例等真实情境，设问注重基础认知与简单分析结合，引导学生关联教材知识解读现实问题； 考查重点：人口现状与特点、 人口、资源、环境形势与调整生育政策。 ① 我国三孩政策配套支持措施升级，多地落实育儿补贴、教育资源倾斜等政策。 ②全国老龄化人口占比持续上升数据发布； ③国家统计局发布最新老龄化数据，2024年末我国60岁及以上人口达到31031万人，首次突破3亿人；相关部门推进“银发经济”发展配套政策； ④ 生态环境部等7个部门联合印发《美丽河湖保护与建设行动方案（2025—2027年）》,对水生态环境保护作出的全面部署。 目标引领·考情解码 课标要求 命题预测 时政链接  2. 树立生态文明观念，明确人与自然和谐共生的发展要求，建设生态文明，实现可持续发展。 题型：选择题、材料分析题； 命题特点：紧密结合最新生态环保时政热点，时代性强，关联政策实践或生活案例；常以政策文件节选、企业节能实践、公民环保行动等为素材，材料分析题侧重考查对政策内涵的解读、实践案例的意义分析。 考查重点：基本国策的实施意义、践行要求。 ①全国生态环境保护大会召开部署重点任务； ②国家发展改革委、财政部印发《关于2026年实施大规模设备更新和消费品以旧换新政策的通知》。 ③2025年4月27日，《中华人民共和国生态环境法典》提请十四届全国人大常委会第十五次会议首次审议。 ④推动黄河流域生态保护和高质量发展； ⑤2025年全国节能宣传周于2025年6月23日至29日开展，以“节能增效，焕‘新’引领”为主题，旨在倡导绿色低碳生产生活方式，推广节能新技术、新理念，推动全社会形成节约资源、保护环境的良好风尚。 目标引领·考情解码 课标要求 命题预测 时政链接  3. 认同绿色发展理念，敬畏自然，树立绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。 题型：材料分析题、探究题； 命题特点：多选取区域绿色发展典型案例、国家生态文明建设规划等素材，探究题常设置“提出建议”“设计方案”等开放性设问，考查学生对理念的深度认同与实践运用能力；结合发展案例考查理念践行； 考查重点：绿色发展的价值、“绿水青山就是金山银山”内涵、建设美丽中国的要求。 ①党的二十届四中全会提出以碳达峰碳中和为牵引 ，加快经济社会发展全面绿色转型。 ②2025年政府工作报告提出，要积极推进美丽中国先行区建设，不断满足人民群众对良好生态环境新期待。 ③2025 两会：水务环保行业建言汇聚，共筑绿色未来。 ④2025年6月实施的《快递暂行条例》首次增设“快递包装”专章，明确构建绿色节能快递服务体系,要求快递包装“瘦身增绿”。 ⑤2025年《永久基本农田保护红线管理办法》实施，强化三条控制线协同管控。 02 一轮·讲练测 导图赋能·智绘思路 导图赋能·智绘思路 建设美丽中国 正视发展挑战 共筑生命家园 人口问题 怎么做：①处理好经济发展与生态环境保护的关系；②坚持绿色富国、绿色惠民。 ③坚持绿色生产生活方式；④严守生态保护红线，环境质量底线、资源利用上线； 资源问题 人与自然和谐共生 坚持绿色发展道路 环境问题 现状：我国是人口众多的国家； 新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、男女性别比偏高、 老龄化加剧、大量人口流动 坚持计划生育基本国策 现状：①资源丰富、总量大，种类多；但人均资源占有量少，开发难度大，总体资源短缺。②开发利用不尽合理、不够科学；③我国面临的资源形势非常严峻 现状：总体有所改善，但生态环境形势仍不乐观 坚持节约资源的基本国策 我们的必然选择： 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好文明发展道路 为什么：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。② 生态兴则文明兴 ，生态衰则文明衰 。③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。建设生态文明就是造福人类。 怎么做：①以资源承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标； ②坚持节约资源和保护环境的基本国策； ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 为什么：①当代中国的发展共识；②是建设美丽中国的时代图景。 坚持保护环境的基本国策 制约经济社会发展 怎样解决人口、资源、环境问题 03 一轮·讲练测 聚焦考点·破解考向 聚焦考点·破解考向 考点一：人口、资源、环境问题 考点二：人与自然和谐共生、 坚持绿色发展 我国人口、资源、环境的现状与对策? 1.坚持人与自然和谐共生的原因与要求？ 2.怎样处理经济发展与环境保护的关系？ 考 点 考 向 3.为什么我国要走绿色发展道路，建设生态文明？ 4.怎样走绿色发展道路、建设生态文明？【国家+青少年】 考点一：人口、资源、环境问题 1、为什么要重视发展中的人口问题？ ①人口是社会发展的主体，也是影响可持续发展的关键变量。 ②人口问题已经成为严峻的全球性问题，成为人类社会面临的 重大挑战之一。 ③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 ④人口发展是关系中华民族发展的大事情。 考点一：人口、资源、环境问题 吃、穿、住、行、就业、养老、 资源浪费、环境污染等小问题。 很大很大的问题 14亿 = GDP总量很大 自然资源总量很大 ÷ 14亿 = 很低很低的人均水平 上面人口问题的乘除法：说明了什么？ 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 人口发展是关系中华民族发展的大事情。 考点一：人口、资源、环境问题 2、我国人口状况的新特点？ ①总人口增速趋缓； ②总和生育率明显低于更替水平； ③出生人口男女性别比偏高； ④老龄化加剧； ⑤大量的人口流动等。 13.3％ 18.7％ 19.8％ 21.1％ 预计超过30％ 近年来我国60 周岁以上人口数占全国 总人口比例，反映什么人口特点？ 2035年 2023年 2022年 2020年 2010年 考点一：人口、资源、环境问题 3、我国的人口发展的新阶段和趋势性特征?【划线必答】 ①党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。 ②随着经济社会发展和人口年龄结构变化，我国总体上已从人口增量发展转向减量发展阶段，人口发呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。 ③党的大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。 考点一：人口、资源、环境问题 现状：A、优势：①自然资源丰富，总量大、种类多。【资源大国】 B、劣势：②人均资源占有量少,开发难度大,总体资源紧缺。【资源小国】 ③资源开发不尽合理，不够科学，造成的浪费、损失、污染和破 坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。【存在的问题】 4、我国的资源现状？问题产生原因？危害？对策？ 原因：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗 危害：资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 导致 对策 坚持节约资源的基本国策，建设资源节约型社会。 考点一：人口、资源、环境问题 5、我国环境现状？问题产生原因？危害？对策？ 现状：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 ②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。 没处理好经济发展与环境保护的关系 工业化进程加快 资源短缺 人口基数大 环境问题 产生 加剧自然灾害的发生 严重破坏生态平衡 威胁着人民的生命安全和身体健康 导致 坚持保护环境的基本国策，建设环境友好型社会。 对策 考点一：人口、资源、环境问题 6、在生态方面,我国经济社会发展的挑战是什么？ ①资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化； ②经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。 已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。 7、面对人口资源环境问题，我们应做出怎样的选择？ ①转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路。 ②实行节约资源、保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好 型社会。 考点一：人口、资源、环境问题 在生态方面、我国面临的挑战？国家的做法？ 三大基本国策 三大挑战： 人口问题 资源问题 环境问题 坚持计划生育的基本国策 坚持节约资源的基本国策 坚持保护环境的基本国策 转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、 生活富裕、 生态良好的 文明发展道路。 必然选择 归纳 考点一：人口、资源、环境问题 考向1：我国人口、资源、环境的现状与对策? A、现状：（1）人口现状：我国是人口众多的国家。 新特点：①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平； ③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动。 （2）资源现状：自然资源丰富，总量大、种类多。但人均占有量少，开发难度大， 总体资源紧缺。资源开发不尽合理，不够科学，造成严重的浪费、污染和破坏。 （3）环境现状：①生态环境总体有所改善，但形势不容乐观。 ②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。 B、对策：①实行计划生育、节约资源.保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。 ②转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 考点一：人口、资源、环境问题 考纲层级 核心考点 易错警示 高频考点 【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】 计划生育基本国策的调整 与意义。 基础考点 【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】 1.我国人口、资源、环境的基本国情。 2.解决人口、资源、环境问题的基本国策与发展战略。 拓展考点 【可能以开放性试题、辨析题形式考查】 结合乡村振兴战略，考查农村人居环境整治、农业绿色发展等内容，明确改善农村生态环境对促进乡村全面发展的重要性。 ①只看到资源总量优势，忽视人均占有量和开发利用的短板。 ②误认为三孩政策否定了计划生育基本国策。 ③把人口老龄化的问题与我国社会的主要矛盾、发展目的混为一谈。 ④误认为“解决环境问题会阻碍经济发展。 ⑤混淆“基本国策”与“发展战略。 ⑥将 “保护环境” 与 “资源开发” 对立起来。 ⑦片面夸大环境治理成效，忽视环境形势的严峻性。 ⑧割裂人口问题与经济社会发展、资源环境的内在联系。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 1、为什么要坚持人与自然和谐共生? ①自然是生命之母，人与自然是生命的共同体。自然为人类的生存与发 展提供滋养和必要条件； ②追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类可以开发和利用自然，但不 能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。 ④中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ⑤绿水青山就是金山银山，建设生态文明就是造福人类。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 2、怎样坚持人与自然和谐共生？ ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 ④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 五大发展理念 协调 创新 共享 开放 绿色 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 3、怎样处理经济发展与环境保护的关系？ ①要正确处理好经济发展与生态环境保护的关系， 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境 就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资 源为代价，换取一时的经济增长。 ②我们既要绿水青山，也要金山银山。 绿水青山就是金山银山。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 4、为什么我国要走绿色发展道路？ ①生态文明是人类的共识，也是时代的选择。 建设生态文明就是造福人类。 ②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续 发展，已经成为当代中国的发展共识。 ③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型 社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是 建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟 大复兴的历史使命。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 5、怎样建设生态文明、走绿色发展道路？ ①要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。 ②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 ③走绿色发展道路，倡导绿色生产生活方式，坚持绿色富国、绿色惠民。 ④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 ⑤正确处理好经济发展和环境保护的关系。 ⑥建设资源节约型、环境友好型社会。 ⑦加快完善落实绿水青山就是金银山理念的体制机制。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 6、青少年怎样为建设美丽中国做贡献？ 【思想上】①自觉树立绿色、低碳生活的理念， 增强环保意识和社会责任感。 【行动上】②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。 ③做到绿色出行，垃圾分类、随手关灯， 节约粮食、践行“光盘行动”等。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 考向1：坚持人与自然和谐共生的原因与要求？ A、原因：①自然是生命之母，人与自然是生命的共同体。 ②追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 ④中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ⑤绿水青山就是金山银山，建设生态文明就是造福人类。 B、要求：①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、 人与自然和谐共生为目标。 ②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 ④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 考向2：怎样处理经济发展与环境保护的关系？ ①要正确处理好经济发展与生态环境保护的关系，保护生态环境就是保护生产力， 改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一 时的经济增长。 ②我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 考向3：为什么我国要走绿色发展道路，建设生态文明？ ①生态文明是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 ②走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 ③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 考向4：怎样走绿色发展道路、建设生态文明？【国家+青少年】 国家：①要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。 ②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 ③走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民。 ④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 ⑤正确处理好经济发展和环境保护的关系。 ⑥建设资源节约型、环境友好型社会。 青少年：①自觉树立绿色、低碳生活的理念，增强环保意识和社会责任感。 ②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。 ③做到绿色出行，垃圾分类、随手关灯,节约粮食、践行“光盘行动”等。 考纲层级 核心考点 易错警示 高频考点 【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】 1. 人与自然和谐共生的重要性。 2.生态文明建设与经济发展的关系。 3.坚持绿色发展的要求。 基础考点 【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】 1.绿色生产生活方式的具体表现。 2.三线的内涵。 3.公民在人与自然和谐共生、绿色发展中的责任。 拓展考点 【可能以开放性试题、辨析题形式考查】 1.碳达峰、碳中和的意义及实现路径。 2.区域生态保护典型案例的借鉴意义。 ①混淆红线、底线、上线。 ②忽视青少年在生态文明建设中的责任和义务。 ③将“碳达峰”与“碳中和”混为一谈。 ④误认为“环境问题是发达国家的责任，我国无需承担过多责任。 ⑤误认为“发展新能源产业就可以彻底解决环境问题”。 ⑥将“绿水青山就是金山银山”误解为“绿水青山可以直接等同于金山银山”。 ⑦误认为“坚持绿色发展就要牺牲经济增长”。 考点二：人与自然和谐共生、、坚持绿色发展 04 一轮·讲练测 真题淬炼·思维拓展 真题淬炼·思维拓展 考点一：人口、资源、环境问题 1．（25-26九年级上·安徽亳州·期末）中共中央办公厅、国务院办公厅发布《育儿补贴制度实施方案》，明确了对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴。育儿补贴按年发放，现阶段国家基础标准为每孩每年3600元。此举（    ） ①旨在适应我国人口形势新的变化                 ②是坚持改善民生惠民利民的表现 ③是应对少子化老龄化的重要举措                 ④可改变区域人口增减分化的现状 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 短期内难以改变 新情景：地方实践拓展情境，将国家宏观政策与地方落地举措结合，贴近学生生活场景。 新考法：将选择题改编为材料分析题，如：分析国家实施育儿补贴制度的必要性。请你为地方政府更好落实育儿补贴政策提出两条合理化建议。 新角度：从 “高质量发展” 角度切入。关联人口与经济社会发展的关系，分析育儿补贴政策如何优化人口结构，为经济高质量发展提供劳动力储备，促进人口长期均衡发展。 绝对化语言 真题淬炼·思维拓展 考点一：人口、资源、环境问题 2．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）中共中央办公厅、国务院办公厅印发《育儿补贴制度实施方案》，明确从2025年1月1日起每孩每年发放育儿补贴3600元，至其年满3周岁。育儿补贴的发放（    ） A．能迅速缓解我国人口老龄化问题 B．有利于完善生育支持政策体系 C．说明计划生育政策已经不适应时代的需求 D．说明只有政策支持才能解决少子化的趋势 减轻家庭养育负担 B 属于政策优化 新情景：设置 “中外生育政策对比” 的情境，引导学生思考我国政策的本土化优势。 新考法：从 “分析政策” 上升到 “提出建议 + 践行行动”，考查学生的公共参与素养。 新角度：从 “人口与经济社会协调发展” 的角度命题。考查育儿补贴政策对缓解人口老龄化、优化人口结构、促进经济社会可持续发展的深远意义。 真题淬炼·思维拓展 考点二：人与自然和谐、坚持绿色发展 3．（2025·江苏宿迁·中考真题）近年来，中国走出了一条符合自然规律、适应国情的中国特色防沙治沙道路，相继实施“三北”防护林体系工程建设、退耕还林还草、京津风沙源治理等一批重点生态工程，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。这表明（    ） ①要减少对自然资源开发利用     ②我国坚持人与自然和谐共生 ③我国生态文明建设成效显著     ④绿色发展理念成所有人共识 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 科学利用 C 表述绝对化 新情景：从学生视角切入，如以学校组织的 “沙漠治理研学旅行”“防沙治沙主题实践活动” 为背景，让试题更具代入感，贴合生活实际。 新考法：践行类设问考法，从 “知” 到 “行” 延伸，考查学生的责任担当意识，体现学科核心素养。 新角度：深挖核心素养，拓展思维深度。跳出 “分析成就体现的观点” 的常规角度，转向总结中国防沙治沙道路的成功经验，考查学生归纳概括能力。 真题淬炼·思维拓展 4．（2025·江苏苏州·中考真题）2025年6月开始实施《快递暂行条例》,要求快递包装“瘦身增绿”（见下图）。这样做有利于（    ） A．促进我国人口的均衡发展 B．实现人与自然的和谐共生 C．确保快递行业的绿色发展 D．提高快递人员的收入水平 不符合题意 B 不符合题意 新情景：紧扣时代政策与民生实践，构建“政策落地+生活场景”的真实情境。将国家政策要求转化为命题素材，摆脱了传统考题中抽象理论的考查模式，让考生感知政策与时代发展的关联性。 新考法：摒弃死记硬背，侧重概念理解与意义分析。考查考生对知识的理解与应用能力，弱化死记硬背、强化素养立意的中考新考法导向。 新角度：从“政策实施的生态意义”切入，强化价值引领。引导考生认识到政策对生态环境保护的作用，凸显中考命题“价值引领”的核心功能，将学科知识考查与立德树人根本任务紧密结合。 考点二：人与自然和谐、坚持绿色发展 表述绝对化 5．（2023·河北衡水·二模）图片能够传情达意。下面四幅图片给人们传达的共同愿景是（   ） A．保护耕地，合理开发资源 B．文明发展，共创美好家园 C．勤劳勇敢，加强生态保护 D．计划生育，实现共同富裕 不符合题意 真题淬炼·思维拓展 不符合题意 B 不符合题意 新情景：结合本地生态问题，创设本土化情境，本土化情境能增强学生的代入感，符合中考 “贴近生活、贴近实际” 的命题原则。 新考法：将选择题改编为分析题，要求学生针对题干中的四类问题，分别从国家、企业、公民三个层面提出具体解决措施，侧重考查学生的实践应用能力。。 新角度：从 “绿色发展理念” 角度切入，链接 “绿水青山就是金山银山” 的理念，设问 “违规开发耕地、破坏生态会对经济社会发展产生哪些危害？”，考查生态保护与经济发展的关系。。 考点二：人与自然和谐、坚持绿色发展 真题淬炼·思维拓展 6．2025年7月28日，国家育儿补贴制度实施方案公布。从2025年1月1日起，无论一孩、二孩、三孩，每年均可领取3600元补贴，直至年满3周岁。预计每年惠及2000多万个婴幼儿家庭。这一补贴制度旨在减轻家庭育儿负担，促进人口长期均衡发展。 国家育儿补贴制度的实施有什么意义？ ①对家庭：有效减轻家庭在婴幼儿养育方面的经济负担，缓解“养孩贵”的压力，让家庭有更多精力和资源投入到孩子的成长教育中，提升家庭幸福感与获得感。 ②对社会：有利于营造重视家庭、支持生育的良好社会氛围，减少因育儿压力产生的生育顾虑，促进人口结构优化，为社会持续发展提供充足的人力资源支撑。 ③对国家：助力实现人口长期均衡发展，为中国式现代化建设提供稳定的人口基础。 有利于营造良好社会氛围、助力实现人口长期均衡发展 有利于提升家庭幸福感与获得感 考点一：人口、资源、环境问题 新情景：时政拓展情境，形成“政策出台—实施范围—核心目标”的完整情境链，引导学生结合时政背景理解政策意义。 新考法：数据解读类考法，给出某地区生育调查数据（政策实施前后对比），搭配国家育儿补贴发放金额统计图表，要求学生分析数据变化趋势，并说明变化与育儿补贴政策的关联，考查数据解读能力与因果分析能力。 新角度：围绕“促进人口长期均衡发展”的目标，考查学生对人口结构与社会可持续发展关系的理解，引导学生从国家长远发展的角度分析政策价值，培养全局观念和发展意识。 真题淬炼·思维拓展 7．（25-26九年级上·福建泉州·月考）时事点评 国家林草局、生态环境部等部门联合印发《国家公园空间布局方案》（以下简称《方案》）。《方案》将我国自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域纳入国家公园体系；突出青藏高原、长江流域、黄河流域重点生态区位和生物多样性、典型景观分布；充分衔接国家重大战略和重大生态工程，覆盖了国土生态安全屏障最关键区域。《方案》还提出，全社会将共同参与国家公园建设，共享国家公园带来的生态福祉。 运用时事知识，对“我国推进国家公园建设”做出点评。 【答案】①“我国推进国家公园建设”体现了我国高度重视生态文明建设。 ②推进国家公园建设是促进人与自然和谐共生、建设美丽中国的需要。 ③有利于维护生态安全，落实总体国家安全观。 ④有利于满足人民群众的美好生态需要，实现绿色惠民。 对应教材：我国高度重视生态文明建设。 对应教材：促进人与自然和谐共生、建设美丽中国 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 新角度：从 “共享发展成果”角度 切入，分析国家公园建设如何通过生态旅游、生态补偿等方式，带动周边居民增收致富，体现 “绿水青山就是金山银山” 的理念，助力实现共同富裕目标。 对应教材：维护生态安全，落实总体国家安全观 对应教材：满足人民群众的美好生态需要，实现绿色惠民 新情景：创设 “中学生国家公园生态观察员” 活动情境，呈现学生调研日记片段（如发现游客破坏植被现象、提出文明游览倡议），引导分析青少年在国家公园建设中的责任与行动。 新考法：由 “点评” 转向 “实践”，要求学生为某国家公园设计 “生态保护与民生发展双赢” 的具体方案，设问包含措施、预期效果、注意事项三个部分。 真题淬炼·思维拓展 8．（2025·西藏·中考真题）阅读材料，回答问题。 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年。习近平总书记指出：“中国是世界绿色发展的坚定行动派、重要贡献者。”目前我国森林覆盖率超过25%,贡献了约25%的全球新增绿化面积。近年来，西藏地区聚焦聚力推进国土绿化，稳步实施山地造林、高寒高海拔城镇植树试种、修复退化草原等重要举措，不断改善高原生态环境。生态文明建设如同一缕春风，吹遍了雪域高原，吹绿了每寸土地。曾经的荒山荒原，如今绿意盎然，散发着生命的活力与自然的韵味。 (1)上述材料体现出哪些新发展理念? 绿色。 (2)结合材料，谈谈西藏在生态文明建设中是如何取得优异成绩的。 ①严格落实生态保护制度；②坚持绿色发展理念； ③深入推动低碳发展；④推进生态惠民。 对应绿色发展理念 链接：落实生态保护制度；坚持绿色发展理念；深入推动低碳发展；推进生态惠民。 考点二：人与自然和谐共生、坚持绿色发展 新情景：“某中学研学小组赴西藏开展‘高原生态保护’研学活动，计划撰写《高原生态保护倡议书》。请结合材料中西藏的生态建设经验，为倡议书补充具体内容。” 此类情境强化实践育人导向，引导学生将知识转化为实际行动，提升社会参与意识。 新考法：数据解读考法，补充相关数据图表，考查学生的数据分析能力。培养学生的科学思维，提升学生解读数据、提炼信息的能力。 新角度：民生与生态融合角度，引导学生理解生态文明建设的民生价值，强化以人民为中心的发展思想认知。 谢谢聆听 THANKS $