内蒙古自治区赤峰市松山区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

2026年初一年级期末学业质量监测 语文试题 2026、1 亲爱的同学： 请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点： 1、全卷满分100分，考试时间120分钟。 2、答案必须写在答题纸相应的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。写在试 题卷、草稿纸上无效。 3、答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 祝你成功！ “青春恰时来，策马正少年”。学校准备出版一期以“少年正是读书时”为主题的校刊， 主编邀请你参与完成相关任务。 一、语文积累与运用(20分) 1、下面是小语写给校刊的寄语，准备时遇到了一些问题，请你帮助解决。(5分) 王国维曾借用几段诗词名句诠释人生三境界，给读书人带来很多启发。 “昨夜西风调碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此为第一境界，指经历几次失败后发现 努力的结果与最初的设想截然不同，但仍努力站在高处，尽力向更远处寻找属于自己的目标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为第二境界，指有了目标后为之追逐，遇到困惑 时刨根问底，哪怕屡屡受挫，依然满怀热忱()追求梦想。“众里寻他千百度。蓦然回 首，那人却在，灯火阑珊处。”此为第三境界，指在足够的积累后能够融会贯通，幡然醒悟， 生命焕发出png()勃的力量。 渎书亦如此，即使经历一段不懈钻研的路程，才能从满怀困惑到豁然开朗。 阅读吧，亲爱的同学！读书可以在我们澄()澈的心中播下希望、责任和力量，让 我们在实现中华民族伟大复兴的xm()章上刻上自己的名字。 （1)请你给寄语中的拼音写汉字、加点字注音。(4分) ①热忱()②澄()澈③péng()勃 ④xin()章 （2)文中画线句子有语病，请你写出修改意见。(1分) 2、小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序 正确的一项（)(1分) ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗， 给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、 智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出 重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A②④③①⑤B.②④①③⑤ C.④②⑤③① D.④②⑤①③ 七年级（上）期末语文试卷第1页（共8页） 3、主编写了一段关于“想象”的鉴赏文字，想编辑在校刊“诗词古韵”栏目中，请你帮他 把相应的诗句填在横线上。(8分) 昔人云：“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。”想象之谓也！穿越千年长河， 与古代智者对话，你仿佛听到诸葛亮对儿子内心宁静恬谈方能实现远大抱负的殷殷教诲： (1)“ ”（《诫子书》)，仿佛听到刘禹锡对秋日明朗刚健的 豪迈感慨：(2)“ 9 ”(《秋词（其一）》)。跨越万里山川， 同远方事物相融，你恍若看到李商隐在巴蜀羁旅中想象未来团聚的情景：(3)“ ”(《夜雨寄北》)，恍若看到陆游将夜里风雨想象为铁骑踏冰之声： (4)“ ”(《十一月四日风雨大作（其二）》)。想象者， 思维之极致也。突破现实之束缚，超越常识之限制。在想象的世界里，一切皆有可能，一切 皆可创生！ 4、为了解本校学生的课外阅读情况，校刊编辑部对全校同学进行了问卷调查，请你认真分 析下面的统计结果，写出一条结论。(1分) 本校79年级学生课外阅读量 本校7-9年级学生课外阅读类型 70% 62% 文学名著 60% 9% 50% 40% 34% /16% 30% 时文杂志 20% 卡通漫画 武侠小说 10% 55% 20% 0% 1% 36 10本以上 5-10本 1-4本 0本 5、小语：善于想象有助于打开思路、激发灵感。请参考“伞”的示例，从备选事物中选择 一个，写一段话，完成创意表达。不少于50字。(2分) 伞 伞在风雨中绽放，仿佛是大地上挺立的大树，繁茂的身躯，营造出一片相对安宁的 小天地，阻挡了风雨的侵袭，给予行人安心与庇护。 想象路径： 相似性 相关性 大树 庇护 备选事物：A:书包 B:筷子 七年级（上）期末语文试卷第2页（共8页） 6、校刊编辑在调查中了解到，部分学生的理想是做网红主播，他们认为网红主播可以通过 最低的付出赚最多的钱，所以无心学习。请你结合链接材料，在校刊“七嘴八舌”栏目，写 一段话劝说他们。（120字左右)(3分) 【链接材料】 《2025主播职业报告》显示，主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高，他们越 重视自我能力的提升。由于现在主播数量众多，如果想保证人气的增长，收入的稳定，必须 有较强的沟通能力、活动策划能力和数据分析总结等专业技能。大部分的主播都会花费时间 与金钱在直播之余提升自己的专业技能。 二、阅读。经典（40分) (一)古诗文阅读。小语、小文学习了《诫子书》后，搜集整理了下面材料，跟同学们展开 了一场古文探究活动，请你跟他们一起完成下面的任务。(14分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。…夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志 无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利 地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨。可长有 者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子锌，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖 之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》) 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨：迷信鬼神和灾祥。 【丙】 唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省身也不密，见理也不明，都是浮的！ 总是要静。” 余⑦自窥所病，只是好动不好静。先生两言，盖对症下药也。务当④力求主⑤静，使内心 清明如日之升也，即此以求其持久，即所谓缉熙⑥也。若知此而不行，真暴弃⑦矣，真小人@ 矣！ (节选自《曾国藩全集·日记》，有删改) 【注释】①密：周密，深入。②余：我。③盖：就，④务当：务必，一定要。⑤主：主张，提侣。⑥缉熙： 光明，指希望。⑦暴弃：自暴自弃。⑧小人：自己鄙视自己的人。 7、解释下面句子中加点的词。(4分) ①非宁静无以致远( ②险躁则不能治性( ③孙叔敖疾 ④王数封我矣 ( 8、翻译下列句子。(4分) ①非学无以广才，非志无以成学。 ②此其地不利，而名甚恶。 9、【乙】文“孙叔敖之知（智）”表现在哪两件事上？(2分) 七年级（上）期末语文试卷第3页（共8页） 10、这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中 心内容是什么？【乙】文孙叔敖告诫儿子的中心内容是什么？(2分) 11、感叹号常用来传达强烈的情感。请结合【甲】【丙】两文划线的句子，说说其中的感叹 号表达的情感有何不同。(2分) (二)文学类文本阅读。少年征途，不仅仅用脚步丈量大地，也可以在阅读中领略不 一样的风景，获得不一般的智慧。阅读下面和童年有关的文章，再次寻找童趣，拥抱童 心。(12分) 天真烂漫是吾师 刘小川 ①三味书屋、寿镜吾先生…鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴 颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局，书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹 有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”：北面两间屋，有“仿佛 陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北 向，大天竹果实累累。 ②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件 皮袍子，他一直舍不得穿…他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人 生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。 ③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。 师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生， 不问学生的家庭背景，践行有教无类。 ④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙 会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪 哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。 ⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一 连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫… ⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天 荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口 到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。 ⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口 而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎 织女，织女星不正是织麻的吗？” ⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。 孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天 真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。 ⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真 七年级（上）期末语文试卷第4页（共8页） 烂漫？ ⑩童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁。切记：唯一桥梁。 ①从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小 鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风 筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八 斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对” 的反抗者的雏形。 ②研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。 ③百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？ ④古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有 心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。苏轼一生，“半中国”而已；曹雪芹 只拥有双城记忆：金陵、北京：卡夫卡去过的城市甚少；福克纳在一块“邮票般大” 的地方写出了《喧哗与骚动》。 ⑤巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦 船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过 袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮， 撬过地拱子… ⑥玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。 （摘自上海文化出版社《鲁迅传：于无声处听惊雷》) 12、【识人物】通读全文，完成表格，探寻小鲁迅的奇思妙想。(3分) 外在行为 性格特点 扮小鬼，油彩没抹干净就跑回书房；怂恿 调皮捣蛋 同学答“四眼狗”捉弄老师 询问“怪哉”虫子 ⊙ 爬桂花树，摘蜡梅花，钻墙洞，荡秋千 活泼好动 ② 善于学习 对课题上脱口而出“星里麻” 敏于创新，富有想象 ⑨ 有反抗精神 13、【赏妙笔】以下文字极具表现力，请你自选一个角度进行鉴赏。(2分) 提示：可以从修辞、用词、句式、标点等角度鉴赏。 巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船， 摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅 炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬 过地拱子…… 七年级（上）期末语文试卷第5页（共8页） 14、【谈理解】如何理解第⑩段画线句？结合文章内容，谈谈你的理解。(2分) 15、【析作用】第④段列举了其他人的例子，看似与鲁迅无关，能否删掉？请结合文 章内容分析。(3分) 16、【明启示】文章第⑨段提出“如何保护小孩子的天真烂漫”这一当下“难题”，读罢 小鲁迅的成长，请你思考如何解答这一难题，并结合文章和自己的经历说一说。(2 分) (三)文学类文本阅读。“人与动物”栏目刊载了严文井的童话《大雁和鸭子》，请参与 到“文学·童话”的品读活动中来，完成各题。(10分) 阅读提示：快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字，圈画关键 词带动整体阅读。阅读本文大概需要3-4分钟。 大雁和鸭子 严文井 ①在很久很久以前，大雁和鸭子是一对姐妹，它们住在南方的一个湖边。后来，南方的 气候发生了变化，湖逐渐千干涸，于是大雁提议飞去北方的海边生活。 ②这一天，太阳刚刚露出笑脸，鸭子就被大雁催促着上路。它们飞过一片村庄，看见前 面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕抱怨着气候的不适。鸭子便好奇的问道： “姐姐呀！我们为什么不和他们一起飞去北方呢？” ③大雁回答说：“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧。” ④“我不信，我去问问它们。”于是鸭子慢慢地扇动着翅膀靠近这群鸽子，冲它们喊道： “美丽的朋友们！你们去不去北方的海边呀？” ⑤一个鸽子懒懒地回答道：“那是一段长途飞行，实在太艰苦了。累坏了可不是闹着玩 的，这里的气候虽然不太好，但是还能接受。”说完，便跟着鸽群落在平原上，咕咕咕地啄 食地上的谷粒。 ⑥鸭子叹了口气，追着大雁飞去。 ⑦它们飞过长长的山谷和丛丛的森林，这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打 滚，有的在互相追逐，有的拉着长腔大叫。其中一只小野驴抬头看见了这对姐妹，大声地招 呼着：“嘿，飞了那么久多累呀，快下来玩会吧。”此时鸭子有些犹豫：“咱们下去跟他们 玩一会吧？” ⑧大雁回答说：“不行！咱们快飞吧，咱们的路程还远得很哩。” ⑨太阳降到地底下去了，空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说：“姐姐，我们 已经飞到北方了吗？” ⑩“没有，还远着呐。” ①“我们什么时候才能休息呢？” ②“快了。前面有一个小沼泽，到了那里我们就可以休息了。” ③它们终于飞到了一个小湖边，大雁仔细地观察了一下四周环境，最终决定钻到芦苇丛 里休息。半夜，鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光，渐渐地向姐妹 俩靠近。大雁猛然大叫：“快飞起来！” ④此时鸭子睁开惺忪的睡眼并没有动身的打算，它不情愿地说：“太阳才刚刚升起，等 天完全亮了我们再飞吧。” ⑤“快，快！那不是太阳光。”大雁说完，迅速扇动着翅膀飞到了空中。 ⑥只听“咔嚓”一声，几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上。还没等鸭子反应过来， 七年级（上）期末语文试卷第6页（共8页） 一只大手紧紧地将鸭子从地面拖起。一个提灯的男人仔细地打量并说道：“是只鸭子！我们 可以把它养起来，冬天就不用出去打猎了。” ⑩一个女人摸摸鸭子的羽毛说：“我一定好好喂它。” ⑧这时候，大雁还在天空盘旋，连声呼唤鸭子。鸭子回答了一声：“姐姐呀” ⑨女人听到后，拍拍鸭子的脑袋说：“真有意思！它还会吧吧！’地叫！”大雁在空中 徘徊了好久，也不见鸭子飞来，只好独自一个向着北方飞去。最后，它终于到达了那片大海， 过着勤劳且自由的生活。鸭子呢？整天什么也不用千，一天天胖了起来。渐渐地，它飞不动 了：后来，它不会飞了；最后，它连“飞”是什么也不懂了。只有偶然记起大雁时，它才会 悲哀而软弱地叫两声：“姐姐呀，姐姐呀！”于是，大雁和鸭子变成了两种不同的鸟。 17、【童话·情节】下面是鸭子讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。(2分) 我有一个大雁姐姐，最开始我们居住在南方的湖边，因气候变化，姐姐提议去北方的海 边生活一飞过村庄时，我们遇到一群鸽子，我想过它们那样的生活，大雁姐姐提醒我快飞 （1)飞过山谷和丛林时， —（2)飞过小湖边时， 姐姐独自到达北方大海，过着自由的生活，我却被禁锢。 18、【童话·细节】童话作为一种文学样式，特别注重细节的刻画与呈现。文中第④段提到 鸭子不情愿动身，其实在上文中早有暗示，请结合一处暗示说说它的作用。(2分) 19、【童话·想象】童话是想象的艺术，欣赏童话也需要读者调动想象。请根据第⑧段划线 句子展开想象，以第，人称视角描摹鸭子此刻的心理活动。(2分) 20、【童话·手法】这篇童话故事运用了反复的叙事技巧，请结合小贴士和文中画波浪线的 4个句子，分析其作用。(2分) 小贴士 童话中的反复结构是一种常见的叙事技巧。这种结构涉及主人公的行动，通过重复某些 关键元素，呈现不同的结果或发展，以此来增强故事效果、推动情节发展、表现人物形象、 暗示故事寓意。 21、【童话·意蕴】童话故事是虚构的，但是童话要传递的寓意却是指向现实的。结合生活 实际，说说这则童话给你的启示。(2分) (四)整本书阅读(4分) 22、班级开展“《西游记》专题探究：创作取经路上故事”的活动，请任选图一《西游记》 三个章回中的一个故事，选取图二中的一个角度，讲述给同学听。 第五十八回 角度二： 二心搅乱大乾坤 第六回 故事中的丰富想象 一体难修真寂灭 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 Q 角度一： 角度三： 故事中的曲折情节 故事中的悬念设置 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 图一 图二 我选章回 我选角度 我的讲述： 七年级（上）期末语文试卷第7页（共8页） 三、读写。想象（40分) 从下面两个写作任务中任选其，，按要求作文。 任务一：如果你就是安徒生童话《皇帝的新装》笔下织新装中的一个骗子，面对一个嗜 新衣如癖的皇帝，你会经历怎样的生活？请结合下面内容，展开联想和想象，以骗子口吻， 叙写一个思路清晰、中心突出的故事。 他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两 个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和 图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可 救药的人，都看不见这衣服。 写作要求：①题目自拟：②符合文体特征，符合写作要求：③不要套作，不得抄袭，不 得泄露学校师生个人信息；④600字以上。 任务二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在 什么情况下使用？使用后会发生什么事情？ 请以“此刻，我按下时间控制器”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇作文。 写作要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；②想象要合理；③600字以 上：④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级（上）期末语文试卷第8页（共8页）2026年七年级期末学业质量监测 语文参考答案 2026、1 一、语文积累与运用（20分) 1、(1)(4分)①chén②chéng ③蓬④勋 (2)(1分)把“即使”改为“只有”。【解析】本题考查修改病句。关联词“即使… 才…”搭配不当，“经历一段不懈钻研的路程”应和“能从满怀困惑到豁然开朗”是条件 关系，应该用关联词“只有…才…”，将“即使”改为“只有”即可。 2、(1分)C【解析】本题考查句子衔接。④向“人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄 金一样宝贵”，总写人们对青春的看法，确定为首句。②句“青春之所以宝贵”是承接首句 的“黄金一样宝贵”展开，突出人们重视青春的原因，确定为第二句：⑤句的“青年时期往 往是人的一生中出成果最多的时期”中的“最多的时期”是承接第二句的“人生发展曲线中 ‘四大高峰’时期”进行总结，确定为第三句：③句“古今中外，大凡有作为有成就的人， 都是从青少年时期起”这是从历史角度进行列举，突出青春对于人的非凡的意义，确定为第 四句；①向这是提出号召，号召人们要在青春时代去奋斗。确定为第五句。故排列为：④② ⑤③①；故选C。 3、(8分)①非淡泊无以明志 ②非宁静无以致远 ③晴空一鹤排云上 ④便引诗情到碧霄⑤何当共剪西窗烛 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦夜阑卧听风吹雨⑧铁马冰河入梦来 4、(1分)本校7一9年级学生每年阅读1-4本书的占一半以上，主要以阅读卡通漫画为主。 【解析】本题考查根据图表探究结论。根据图一中的数据可知，本校七到九年级，有 62%的人课外阅读量是1到4本，有34%的人没有课外阅读。由此可得结论：本校7一一9年 级学生的课外阅读量较少：或阅读1一一4本和0本的比例较高，5本以上的比例较低。 根据图二中的数据可知，有55%的同学课外阅读类型是卡通漫画。文学名著类只占到了 9%。由此可得结论：本校7一一9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主（或，超过半数 的学生课外阅读类型是卡通漫画)，文学名著的比例最低。 5、(2分) 示例一：书包，生来便有一个宽阔的“胸怀”，只为拥抱知识的“星辰大海”，就像一位 沉默的引航员，陪伴小主人穿梭于知识的浩渺航道。 示例二：筷子，似灵动的舞者，以优雅之姿穿梭于美食之间，与“同伴”配合默契，将 美食的韵味精准送抵食客的舌尖，似是一场演绎精妙绝伦的表演。 6、(3分)示例：同学们，有些网红主播的收入确实丰厚，可是成功的主播需要较强的沟通 能力及活动策划能力等专业技能。一般来说，主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高。 大部分主播都会在直播之余花费时间与金钱提升自己的专业技能。如果你想成为一名职业主 播，更需要好好学习文化知识，为今后实现理想打下基础。 【解析】本题考查拟写劝说词。结合题干可知，针对的情况是学生的理想是做网红主播， 他们认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心学习。本题为开放性试题，结 合【链接材料】中“主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高，他们越重视自我能力的 提升”“由于现在主播数量众多，如果想保证人气的增长，收入的稳定，必须有较强的沟通 能力、活动策划能力和数据分析总结等专业技能”“大部分的主播都会花费时间与金钱在直 播之余提升自己的专业技能”等信息进行劝说即可。 示例：同学们，在追求成为网红主播的道路上，或许你们认为这是一条捷径，能够以最 少的付出获得丰厚的回报。可主播行业竞争激烈，想要在众多主播中脱颖而出，必须具备较 强的沟通能力、活动策划能力和数据分析等专业技能。而这些能力的培养，往往需要我们在 学习过程中不断积累和提升。一般来说，主播的收入与学历成正比，学历越高，收入越高。 这意味着，成功的主播不仅仅是靠运气或外表，更需要扎实的专业技能和持续的学习。那些 成功的主播，会在直播之余花费大量时间和金钱来提升自己。如果你想成为一名职业主播， 更需要好好学习文化知识，为今后实现理想打下基础。 二、读书。文学(40分) (一) 7、（4分)①达到 ②修养 ③生病 ④多次，屡次 8、(4分)①不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 ②这个地方的土地贫瘠（或不好），而且地名十分凶险（或不好，不吉）。 9、（2分)楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。 10、(2分)甲：要立德、修身、惜时 乙：做人不可贪心（或做事要有远见）。 11、(2分)甲文末尾诸葛亮告诫儿子珍惜光阴才能成才，奉献社会，字里行间流露出诸葛 亮对儿子的深切期望。 乙文感叹号可见，曾国藩下定决心要改正自身的不足，语气十分坚定（或：表达了曾国 藩对知错不改行为的痛心疾首/痛恨。) (二) 12、(3分)①知识面广、好奇心强②制作一款写有“读书三到：心到、眼到、口到” 的书签③踩烂弟弟的风筝、与叫他外号的同学打架、反抗欺负他的邻居小子八斤 13、(2分)示例：运用比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现了巴掌大的春水池塘 带给鲁迅的无限乐趣和丰富体验，也突出了童年鲁迅天真烂漫、敏于创新，富有想象 等特点。 14、(2分)百草园和三味书屋带给了鲁迅幸福的童年，这样的小世界培养了他天真烂 漫、敏于创新，富有想象等特点，因此，童年的快乐关乎一生的幸福。 15、(3分)不能删掉。第⑩段列举苏轼、曹雪芹、卡夫卡、福克纳的事例，是从正 面衬托鲁迅的形象，突出了鲁迅在百草园、三味书屋这样的小世界里培养出的天真烂 漫、敏于创新，富有想象等特点，表达了“一微尘内斗英雄”“物理半径只是心理半径的 伴生现象”的中心。 16、(2分)百草园和三味书屋带给了鲁迅幸福的童年，培养了他天真烂漫、敏于创新， 富有想象的品质。因此，保护小孩子的天真烂漫应该从多让孩子亲近自然、解放孩子 的天性开始。不要仅仅看重孩子考试的分数，而要尊重孩子的意愿，培养孩子多方 面的兴趣，对孩子的身心健康都非常重要。 （三) 17、(2分)①我们看到一群野驴，我想和它们一起嬉戏玩耍，大雁姐姐提醒我快飞，路 程还很远 ②猎人前来打猎，大雁姐姐提醒我快飞起来防止被抓，我误以为时间尚早不愿意动身， 最终被猎人抓获 18、(2分)示例：文中第⑥段“鸭子叹了口气，追着大雁飞去”，这里写出了鸭子对鸽子 不用经过长途飞行，可以享受安逸的生活的羡慕，暗示鸭子飞往北方的意愿并不坚定，推动 了后文情节的发展，使得后文情节不突兀（或者答为后文写鸭子不情愿动身做铺垫），同时 也突出了鸭子不坚定，容易受到诱惑的形象特点。 19、(2分)示例：我真不应该在北飞的过程中懒惰、贪图享乐、经不住诱惑、意志不坚定， 最终无法达到海边。我真是太后悔了，没有听你的提醒，没有领悟你的好意。后半生，我只 能任人摆布，无法选择自由的生活了。我可怎么办啊？ 20、(2分)示例：划线句子四次写到大雁往北飞行，塑造了目标坚定、热心助人、谨慎机 警的大雁，突出了童话的主题：只有坚定目标，坚持不懈，才能达成梦想。 21、(2分)示例：我们要像大雁一样，在追求理想的道路上，要坚定信念，要经得起诱惑， 不畏艰险，只有坚持到底，才能取得成功。（结合自己的实际生活，言之成理即可） (四)整本书阅读 22、(4分) 示例一： ①我选章回：第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 ②我选角度：故事中的丰富想象 ③我的讲述：这一回里，孙悟空和六耳猕猴真假难辨，从花果山打到天庭，从地府闹到 观音菩萨处，各路神仙都难以分辨。最后闹到如来佛祖那里，佛祖说出六耳猕猴的来历，它 能知千里外之事，凡人说话亦能知之，还能听声辨物，如此神奇的本领和身世，充满了天马 行空的想象。而且两人一模一样，兵器也相同，打得难解难分，这种想象让故事精彩纷呈， 仿佛打开了一个奇幻的世界，让人不禁感叹作者想象力之丰富，为我们展现了一个神奇莫测 的神魔世界。 示例二： 我选章回：第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣 我选角度：故事中的悬念设置 我的讲述：孙悟空大闹天宫，玉帝派二郎神杨戬去捉拿他。一开始，两人斗智斗勇，不 分胜负，让人不禁好奇到底谁能胜出，这就设置了一个大大的悬念。孙悟空和二郎神各自施 展神通，变化多端，一会儿孙悟空变麻雀，二郎神就变老鹰；孙悟空变鱼，二郎神就变鱼鹰， 双方你来我往，精彩不断，始终让读者的心悬着，不知道这场争斗何时能分出高下，直到最 后太上老君用金刚琢偷袭孙悟空，才让二郎神抓住了他，整个过程悬念迭起，紧紧抓住读者 的心。 三、读写。想象(40分) 4