语文试题-2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试模拟试题（二）

2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文（二）参考答案 一、现代文阅读(20分) 1.B(3分) 2.A(3分) 3.C(3分) 4.D(3分) 5.B(3分) 6.①第一种：工人房间窗玻璃上的霜花，引出了后面对工人工作及唐古拉自然环境的描写。 (1分)②第二种：工程车玻璃上的霜花，表现了工人对生活的热爱，对美的追求。(2分)③ 第三种：工人们须眉上的霜花，表现了他们工作环境的恶劣，以及他们的伟大的劳动精神。 (2分) 二、古诗文阅读(28分) 7.A(3分) 8.C(3分) 9.C(3分) 10.江水流动发出声响，陡峭的江岸高达千尺；山峦高耸，月亮显得很小，水位下降，礁石便露了 出来。(5分) 11.B(3分) 12.“愁”为神态描写，“倚”为动作描写，呈现了诗人在松树之间徘徊的情形，表达了诗人访道 士不遇之焦躁不安的心绪和怅然若失的愁情：也侧面折射出诗人对道士的渴慕。(5分) 13.(1)善假于物也 (2)不霁何虹 (3)江畔何人初见月 (4)迷花倚石忽已暝 (5)镜中衰鬓已先斑 (6)同是天涯沦落人(6分，每空1分) 三、语言文字运用（共4小题，每小题3分，计12分） 14.D 15.A 16.D 17.B 语文（二）参考答案第1页共2页 四、作文(40分) 18.略(40分) 评分细则 作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 20~16分 15~11分 10~6分 5~0分 内 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 20 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 10~8分 7~5分 4~2分 10分 表 达 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 10 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 10~8分 7~5分 4~2分 1~0分 发 特 征 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 征 分 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 语文（二）参考答案第2页共2页2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文（二） 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读I(共3小题，每小题3分，计9分) 材料一： 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶 炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶 炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾 规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是 从心。 “我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”一这类的话已经成了我们现代社会 的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白：还要怕口说 无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？” 乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规 矩熟悉到不假思索时的可靠性。 不但对人，他们对物也是“熟悉”的。一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉 妈蚁搬家的意义。从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长 的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社 会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同 的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说 语文（二）第1页共8页 明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。 (摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》) 材料二： 在农村大量劳动力离土离乡之后，熟人社会的行为逻辑是否还在运作？我试图以“无主体熟 人社会”这一概念，描述并解释中国农村空心化之后的社会生活。 “无主体熟人社会”相较于“熟人社会”有何不同？ 首先，熟人社会的行为逻辑有赖于道德舆论压力。舆论压力的形成，又有赖于一定数量的生活 共同体成员与口头传播中的舆论放大效应，只有“一传十，十传百”，才会产生“唾沫淹死人”的舆论 效应。在“无主体熟人社会”里，由于农村社会的主体成员大量缺席，自然村落范围的道德舆论便 难以形成“千夫所指”“万人共斥”的“同仇敌忾”式的压力。人行为的“道德”含量总是与其所面临 的道德舆论压力成正比，而道德舆论压力又与舆论传播者的数量成正比。 其次，在熟人社会里，你敬我一分，我敬你两分，大家无非图个“面子”。给别人“面子”，事实上 也是对别人抱有“回报”的期待。但在“无主体熟人社会”里，由于构成社会主体的中青年大量地长 期不在村，农村社区成员锐减，“面子”的效能难以扩展，其“含金量”明显偏低。 第三，随着大量青壮年劳动力的外出打工，“无主体熟人社会”里的社会边界是流动而模糊的， 青年人已经与外部世界建立了各种具有实用价值的“朋友”网络。少数在外闯荡而终有所获的村 人，已在乡村之外的世界体验到了“成功”的喜悦，他们已没有必要回到原先狭小的熟人社会里去 争得“面子”，赢取荣光。这样，乡村社区的社会资本开始外向运作，难以在社区内累积，本土的民 间权威日渐没落。 此外，在正常的熟人社会里，由于每个家庭的主事者在村，加上民间权威的作用，纠纷往往得到 及时化解，所谓“大事化小，小事化了”。但在“无主体熟人社会”里，打工者总是周期性地离乡与返 乡。在乡村“主体”不在村的情况下，在村的家人之间发生的摩擦往往等待“男人”返乡时解决。还 有，在外打工的村人之间发生矛盾，也往往在年底时带回家乡，由双方都可以接受的第三者来调解。 这是典型的“年终算总账”。 (改编自吴重庆《从熟人社会到“无主体熟人社会”》) 1.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是 ( )(3分) A.在经济发展、城市化进程等因素影响下，农村大量劳动力离土离乡，到城市务工、经商，传 统乡土社会逐渐变为“无主体熟人社会”。 B.由于农村社会主体成员大量缺席，自然村落范围的道德舆论形成强大压力，人行为的“道 德”含量因舆论压力增大而提高。 语文（二）第2页共8页 C.构成社会主体的中青年大量长期不在村，农村社区成员锐减，“面子”的效能难以扩展， “含金量”明显偏低。 D.打工者周期性离乡与返乡，乡村“主体”不在村时，家人间摩擦及在外村人矛盾往往等到 年底由第三者调解，形成“年终算总账”的情况。 2.下列对于材料的相关论述，正确的一项是 )(3分) A.两则材料中都引用了大量的口头语、俗语等，富于乡土气息，拉近与读者的距离。 B.《礼记》中“孝子之养也，乐其心，不违其志”可以作为材料一的论据。 C.“低头不见拾头见”不能用于反映熟人社会道德舆论所带来的压力。 D.《论语》中孔子因人而异地解释“孝”，显示乡土社会人们从熟悉中获得的认知是主要的。 3.根据原文内容判断，下列说法不正确的一项是 ( )(3分) A.乡土社会中的“熟悉”无论是对人还是对物，都是在无数次小摩擦中陶炼出的结果。 B.熟人社会的行为逻辑有赖于道德舆论压力，舆论传播者数量与其效应成正比。 C.由于青壮年劳力流失，老幼留守的乡村无力保持传统的风俗习惯，“熟人社会”已不复存在。 D.“无主体熟人社会”与“熟人社会”不同，体现在主要居留人群数量、思想观念等方面。 (二)现代文阅读Ⅱ（共3小题，计11分）》 唐古拉，窗玻璃上的霜花 冯文超 躺在唐古拉铁路工人的房间里，感觉身子一点点往上飘，缺氧的反应使头又闷又胀。房间里倒 不大冷，电暖气嘶嘶地响着，再吸上点氧气，就迷迷糊糊睡着了。第二天清晨睁眼，见窗玻璃上结出 片片洁白的霜花。久违了，这冰清玉洁的玻璃霜花！禁不住高兴地叫了起来，顿时忘记了这高海拔 给人带来的不适。 霜花结得不是太多，玻璃的空白处是大海一样的深蓝一一那是唐古拉天空深邃的颜色。这样 的衬托反而使霜花显得更加独特别致。它们就像是一片片被海水冲激起的海藻，纤毫毕现。在我 黑土地的家乡，冬天也寒冷异常，黎明乍醒时可见到玻璃上的霜花，图案形象奇异缤纷，然而，今天 在这披满冰雪的唐古拉山上见到，却是另有一番滋味。 窗外，是草原，起起伏伏，向远处铺展；几条小河冻凝成洁白色；再远处是山峰，线条柔和起伏， 上面覆着片片白雪，反射着青蓝色暗影。这里的山不像昆仑那样挺拔峥嵘，民间有“昆仑险，唐古 拉高”之说。草地上，一缕蓝白色的炊烟袅袅舞动，飘来一丝温暖的慰藉。那是一家牧民的冬窝 子，他们的女儿卓玛也在这铁路上工作。那帐篷里很温暖，蓝色的牛粪火苗，滚烫的酥油奶茶，工友 们都享受过。有时，他们也会把工区的一些蔬菜水果送到帐篷里。 语文（二）第3页共8页 雪是这里的常客，它经常闪亮出场，动不动就玉龙飞舞，周天寒彻。一会儿就把枯黄色的草滩 抹白，让这天地都变成另一种颜色。这里的雪也很怪，不按常理出牌。一次，风雪袭来，说是把钢轨 埋了。工区的工程车出动了，但却被堵在公路上开不动，原因是路上的积雪太多，一堆一堆如小山 一样。于是大家只好下车，先清理公路上的雪。可是，等赶到铁路上一看，这里的雪却是一片平展 展的，看着很均匀，温柔地闪着淡蓝的光，雪中埋着黑黝黝的钢轨。 说唐古拉是冰雪仓库，这话不假，不知它储存了多少吨冰雪。盛夏七月，一场鹅毛大雪说来就 来，眼看着深绿的草原瞬间被染白。可过了一阵子，太阳出来，紫外线极强地照射着，雪不见了，草 滩又变回了绿色。只有伸过草原的那两条钢轨，水洗过一样湿漉漉的，看上去闪亮、千净。 在这时节，雨雪是交替上场的。正在养护钢轨的工人们，在金灿灿的阳光下突然就受到了雨的 袭击，他们赶紧跑到工程车里躲避。不一会儿，天就放晴了，那就拿起工具继续干活吧。谁知，又是 一阵暴雨，让人哭笑不得。 好在工人们摸清了唐古拉的脾气，和它友好相处了。 这一阵子，工区盖起了三层小楼，用上了地暖，屋里一片温暖。早晨看窗户，千干净净，映着唐 古拉深蓝的天空。霜花早没影了，想欣赏也没有了，可是突然而来的冰雪，还在肆虐，你还得和冰雪 继续搏斗。 大风天，一场场暴雪埋了铁路，来往列车被堵，这种情况一年总有那么几次。清理积雪，不光是 力气活儿，还考验着人的意志。 有一次，凌晨时分，大家睡得正香，调度打来电话，说雪埋了铁路，可一辆列车就要通过这里，因 此必须马上清理。大家钻出温暖的被窝，拿起工具就出门。开门一看，大雪埋到了膝盖那么高！ 院里停着的工程车，在雪中显得臃肿了许多，更奇妙的是车窗上也结了厚厚的霜花，千姿百态。 但现在不是欣赏的时候，得赶紧上路。一个小伙子眼疾手快，用手机把那些霜花拍了下来。我看着 他手机中的照片，各种各样的玻璃霜花，琳琅满目。小伙子告诉我，很多都是在宿舍照的，有时还跑 到其他工友房间去照。多美的霜花阿！像树又像花。他自言自语地念叨着。唐古拉没有树，这里 也养不活花，但霜花满足了他的想象。工友们跟他打趣道，下次大家把你抬起来，撂到没暖气的房 里冻一晚，让你把这玻璃霜花看个够！ 天渐渐地亮了，暴风雪停止了，四周一片洁白。一辆列车缓缓开来，顺畅地通过冰天雪地的唐 古拉。车上旅客惊奇地发现，铁路边那高高的雪堆旁，站着一排拿着铁锨的人，他们的眉毛、睫毛 胡须上都结着白色霜花。他们的脸黑黢紫红，那是长时间被强烈的紫外线和雪光所灼伤的印痕。 站立着的他们，让人想到唐古拉山上那标志着最高海拔高度的石碑。 有旅客不想放弃这动人的瞬间，于是从车厢里举起手机拍照。手指轻轻一按，这结着霜花的群 语文（二）第4页共8页 像就此定格—一那是任何霜花都比不上的美丽绽放。 4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 )(3分) A.作者指出在唐古拉见到窗玻璃上的美丽霜花后，感到“另有一番滋味”，这个“滋味”其实 就是因唐古拉铁路工人而生的新感受。 B.“好在工人们摸清了唐古拉的脾气，和它友好相处了”是说工人们摸清了唐古拉的天气规 律，既实干，又巧干，不易再受恶劣天气的侵袭。 C.工人们受令到铁路上除雪时，公路上的雪一堆一堆如小山，而铁路上的雪却平展展，印证 了唐古拉的雪“不按常理出牌”的说法。 D.工友们说把小伙子撂进冷房里，让他把“霜花看个够”，是在告诫他霜花再美也解决不了 挨冻的问题，只有住好穿暖才有好生活。 5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.作者在开头先说自己身体不适，可谓“抑”，再说看到玻璃上的霜花十分高兴，可谓“扬”， 两相结合，突出了霜花带来的感觉之强烈。 B.文中的比喻十分生动，如“它们就像是一片片被海水冲激起的海藻”，以海水喻玻璃，以海 藻喻霜花，使霜花纤毫毕现之美得到了充分表现。 C.在“站立着的他们，让人想到唐古拉山上那标志着最高海拔高度的石碑”一句中，作者把 这些工人想成最高的是石碑，突出了他们精神的崇高伟大，表达了强烈的敬仰之情。 D.本文将记叙、描写、议论有机结合，使读者既清楚了唐古拉工人的工作环境和工作精神， 又自然而然地对他们的思想境界有了很深刻的理解。 6.文章写了三种霜花，请分析它们在文中的作用。(5分) 二、古诗文阅读(28分) (一)文言文阅读（共4小题，计14分） 材料一： 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之 诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 (节选自苏轼《赤壁赋》) 材料二： 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在 语文（二）第5页共8页 地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客 日：“今者薄暮，举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎？”归而谋诸妇，妇日：“我有斗酒，藏 之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落 石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘 之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而 悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适 有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣骗跹，过临皋之下，揖予而言日：“赤壁之游乐乎？”问其 姓名，俯而不答。“鸣呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦 惊寤。开户视之，不见其处。 (苏轼《后赤壁赋》) 7.下列对材料二画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()(3分) A.举网得鱼/巨口细鳞/状如松江之鲈/顾安所得酒乎 B.举网得鱼巨口/细鳞状/如松江之鲈/顾安所得酒乎 C.举网得鱼/巨口细鳞状/如松江之鲈顾/安所得酒乎 D.举网得鱼巨口/细鳞/状如松江之鲈顾/安所得酒乎 8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 )(3分) A.属，劝请，与《琵琶行并序》“名属教坊第一部”中“属”的意思不同。 B.而，表示顺承关系，与《劝学》“吾尝跂而望矣”中“而”的用法不同。 C.危，高，高高的，与《赤壁赋》“正襟危坐”中“危”的意思相同。 D.西，向西飞去，与《赤壁赋》“顺流而东也”中“东”的用法相同。 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 )(3分) A.两则材料写了不同季节的景色，材料一是七月初秋之景，材料二是十月初冬之景。 B.《赤壁赋》中，苏子的悲是由对自然的永恒与人生的短暂这一矛盾的思索而产生的，是一 种对生命本体的深刻感慨。 C.《后赤壁赋》中，苏轼是因地势太高，高山共鸣，深谷回声，大风刮起，波浪汹涌的场景而恐惧。 D.作者两次游赤壁相隔不久，江景山色已无法辨认，引起了下文弃舟登山的叙写。 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)》 江流有声，断岸千尺：山高月小，水落石出。 语文（二）第6页共8页 (二)古代诗歌阅读（共2小题，计8分） 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。 11.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 )(3分) A.诗歌前六句写往“访”。重在写景，景色优美。末两句写“不遇”，重在抒情，情志婉转。 B.开头两句从听觉和嗅觉角度描绘出山中犬吠泉鸣、桃花带露的美好景象。 C.额联中麋鹿的出没表现了山中之幽静，正午听不到道院的钟声暗示道士已外出。 D.颈联两句写景。既可以看出道院这一片净土的淡泊与高洁，又可以体会到诗人造访不 遇爽然若失的情怀。 12.本诗尾句“愁倚两三松”是怎样抒发情感的？请简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)君子生非异也， 。（荀子《劝学》) (2)复道行空， ?(杜牧《阿房宫赋》) (3) ?江月何年初照人？（张若虚《春江花月夜》） (4)千岩万转路不定， 。(李白《梦游天姥吟留别》) (5)塞上长城空自许， (陆游《书愤》) (6) ,相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行并序》） 三、语言文字运用（共4小题，每小题3分，计12分） 14.下列语句中的标点符号使用正确的一项是 A.“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 D.“一石水，六斗泥”，黄河穿越黄土高原后携带的巨量泥沙，在入海口处不断淤积，将这里 塑造成强烈堆积性河口。 15.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是 A.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 语文（二）第7页共8页 C.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心铅笔就从裂缝里掉下去了。 D.老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 阅读下面的文字，完成16~17题。 很高兴在座的各位都是青年科学爱好者，作为一名老一代中药研究者，我愿意和大家分享在科 学发现征途中的体会。大家知道，疟疾是困扰人类几千年的重大传染病。药物奎宁的发现， 得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用：青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的礼物。在 研究最困难、最关键的时刻，振奋人心的是，古代名医葛洪有关青蒿治疗疟疾的论述给了我新的灵 感和 ,引导我们的研究获得突破性进展。青蒿素的发现折射出东方和西方智慧的融合，是 人类征服疾病进程中的一小步。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药 的继续 和发扬，会让这个世界上的人们更加健康。 作为地球人，我们同呼吸，我们共命运，我们也面临共同的问题。全球性的问题并不少见，疾病 威胁、气候变暖、环境污染、能源短缺、可持续发展，等等。既要关注人类的需求，也要有自己的研究 兴趣，科学工作者并为此做出努力和贡献。时代在发展，科技在创新，社会在进步，人类命运共同体 需要我们为之共同奋力。 16.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.很大程度上启蒙 探索 B.某种意义上 启蒙 探求 C.某种意义上启发 探求 D.很大程度上 启示 探索 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( A.科学工作者既要关注人类的需求，也要有自己的研究兴趣，并为此做出努力和贡献。 B.科学工作者既要有自己的研究兴趣，也要关注人类的需求，并为此做出努力和贡献。 C.科学工作者既要为此做出努力和贡献，也要有自己的研究兴趣，并关注人类的需求。 D.科学工作者既要关注人类的需求，也要为此做出努力和贡献，并有自己的研究兴趣。 四、作文(40分) 18.阅读下面的材料，根据要求写作。 你委婉拒绝了无意义的社交，有人说你不合群：你每天坚持读书提升自己，有人说你“装腔作 势”；你认真写下对每一部电影的所感所悟，有人说你“不懂装懂”。不管你活成什么样，总有人不 喜欢你。 对此，你有怎样的感悟和思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于700字。 语文（二）第8页共8页