语文试题1-2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试模拟试题（一）

2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文（一）参考答案 一、语言文字运用(7小题，每题3分，共21分) 1.C2.C 3.B 4.D5.A 6.D 7.D 二、文言文阅读(4小题，共16分) 8.C(3分) 9.B(3分) 10.D(3分) 11.(7分)(1)我连死尚且不怕，一杯酒又怎么会推辞呢？(3分) (2)(沛公)特意派遣将领把守关卡，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。(4分)》 三、古代诗文鉴赏和诗文默写(3小题，共13分) 12.B(3分) 13.①“餐毡”写苏武在匈奴嚼雪吞毡毛的经历，暗含诗人不会因处境艰难而屈服的顽强斗志； ②“雁使”写汉朝以大雁传书为由，最终接苏武回国之事，表达了诗人重回朝廷效力的渴 望：③诗句借苏武困守北海、持节不失类比诗人闲居带湖、心忧国事，表达了诗人忠贞不渝 的爱国情怀。(4分，答出两点即可) 14.(1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)譬如朝露 去日苦多（青青园中葵 朝露待日晞/人生处一世 去若朝露晞)(6分，每空1分) 四、现代文阅读(3小题，共10分) 15.D(3分) 16.B(3分) 17.①内容：形象地写出了约纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景，表现了约纳无人倾诉、无人 理解的孤苦无助。②结构：与之前的遭遇形成对比，没有人听约纳的诉说而马却静静地听 语文（一）参考答案第1页共2页 着，以马的有情反衬人心的凉薄。③主旨：凸显了人的麻木冷漠，人与人沟通的不可能。④ 效果：这场倾听没有回复，具有留白的效果，意味深长，引发读者对约纳命运的猜测、思考。 (4分，答出两点即可) 五、作文(40分) 18.略(40分) 评分细则 作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 20~16分 15~11分 10~6分 5~0分 内 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 10~8分 7~5分 4~2分 1~0分 表 达 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 10 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 10~8分 7~5分 4~2分 1~0分 发 特 展 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 分 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 语文（一）参考答案第2页共2页2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试 语文（一） 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用(7小题，每题3分，共21分) 1.下列词语字形完全正确的一项是 A.百舸争流 峥嵘岁月 挥斥方猷 有的放矢 B.越陌度阡 洞天石霏 周公吐浦 茫然无措 C.摧眉折腰 呕哑嘲哳 羽扇纶巾 金戈铁马 D.乍暖还寒 契而不舍 残羹冷炙 智理名言 2.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 A.酝酿(niang) 着落(zhu6) 棱镜(Ieng) 莅临(wei) B.贮蓄(zhù) 侍弄(nong) 徘徊(hui) 一霎(sha) C.菜畦(qi) 樯橹(giang) 千涩(sè) 姊妹(z) D.蹩脚(pie) 确凿(zo) 绽放(zhàn) 吞噬(shi) 3.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是 A.这里浑然天成的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。 B.没有强大的创新设计、生产制造能力，民族复兴的宏伟蓝图只能是空中楼阁。 C.今天因为要出去游玩，所以爸爸特意打扮得花枝招展，煞是帅气。 D.一年一度的四川甘孜州旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。 语文（一）第1页共8页 4.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是 我们城市部分路段的骑行安全设施得到明显改善， 仍有一部分道路 没有独立自行车道。建议相关部门将骑行基础设施的优化提升作为城市规划和建设的重要 着力点，这在一定程度上 可满足市民出行与健身的需求， 可改善城市的交 通环境。 A.无论 还是 既 也 B.无论 还是 因为 所以 C.虽然 但是 因为 所以 D.虽然 但是 既 也 5.下列句子中，没有语病的一项是 A.古诗文经典已融人中华民族的血脉，成了我们的文化基因。 B.面对各种“小道消息”，切莫经思考就随手转发。 C.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 D.通过学习和实践，才能使我们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。 6.校团委老师准备用一副对联对丝路复兴进行总结升华并给出了上联。请同学们拟写下联。 下面是几位同学拟写的下联，其中最合适的一项是 结语：“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古丝绸之路上，清脆的驼铃声，勾勒出了一 条商贸往来和文明交流之路。如今，有着“钢铁驼队”之称的中欧班列，为沿线国家带来新 的商机，为当地人民带去更多工作机遇，丝路“驼铃”绵延不息，越发紧密地联结着沿线国 家，为推动构建人类命运共同体做出新贡献。 上联：古道悠悠，驿站相揖驼影去 下联： A.班列长鸣，万里亚欧奏新声 B.中西合璧，互利双赢丝路起 C.漠路迢迢，连通邻邦扬汉唐 D.雄关漫漫，亚欧合纵铁龙吟 语文（一）第2页共8页 7.下列语句中，说法得体的一项是 A.同学们对老师说：“为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领吧。” B.小晴过生日，小郡送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你！” C.小慧的爸爸对她的绘画老师说：“令爱在绘画上取得了不小的进步，多亏了您的悉心 指导。” D.写完了征文，小芸对老师说：“李老师，这是拙作，烦请您斧正。” 二、文言文阅读(4小题，共16分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然 不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有邻。”项王曰：“此沛公左 司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向 坐，一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默 然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐， 杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑 舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在 沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙 侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰： “客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢， 起，立而饮之。项王日：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能 举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳， 毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而 功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有 以应，日：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哈出。 (选自《鸿门宴》) 语文（一）第3页共8页 8.下列选项中，加点词的词类活用类型与其他三项不同的是 A.范增数目项王 B.若入前为寿 C.常以身翼蔽沛公 D.先破秦人咸阳者王之 9.下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是 A.至鸿门，谢曰 哙拜谢 B.今者有小人之言 夫秦王有虎狼之心 C.请以剑舞 樊哙侧其盾以撞 D.杀人如不能举 沛公起如厕 10.下列各组句子中，文言句式不同的一组是 A.得复见将军于此 因击沛公于坐 B.籍何以至此 客何为者 C.亚父者，范增也 沛公之参乘樊哙者也 D.若属皆且为所虏 窃为大王不取也 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)臣死且不避，卮酒安足辞！ (2)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 三、古代诗文鉴赏和诗文默写(3小题，共13分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 咏雪 辛弃疾 书窗夜生白，城角晓增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑诗。② 餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③农事勤忧国，明年喜可知。 语文（一）第4页共8页 【注】①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛 之事。梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”一句：此句借用了苏武在匈奴嚼雪吞毡毛的经历。 羔儿：美酒名。 12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.首联“书窗夜生白，城角晓增悲”以雪夜书窗的白光和清晨城头号角声营造出一种悲凉 而深沉的氛围。 B.额联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。 C.尾联由下雪联想到来年农业的丰收，体现了诗人的爱国情怀和对未来的信心。既拓宽 了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。 D.本诗通过描写雪景，表达了诗人对国家命运的忧虑和自身怀才不遇的感慨。 13.“餐毡怀雁使”一句借苏武的故事表达了诗人怎样的思想感情？(4分) 14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)家，永远的港湾。当我们思念家乡时，可引用陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句“ ”来表达。 (2)荀子《劝学》中，“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同。然 而他们最终却超越一般人，是因为“ (3)朝露，即早上的露水，汉魏诗歌中常以此为意象来表情达意。如“ 四、现代文阅读(3小题，共10分)】 阅读下面的文字，完成下面小题。 苦恼 (俄)契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪在刚，点亮的街灯上盘旋着，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成软薄的 一层。车夫约纳·波达波夫周身雪白，像个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动。他那匹小马 也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子般直挺挺的 语文（一）第5页共8页 腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼千。它多半也在想。 约纳和他的瘦马已经停在这里很久了。 “赶车的，到维堡区去！”约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。约 纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来…那个军人坐上雪橇。车夫吧 哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑不决地向前迈步… 约纳回过头去瞧着乘客，微微动了动嘴唇… “什么？”军人问。 约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑说出口：“老爷，我的，那个…我的儿子 …这个星期死了。7岁…” “赶你的车吧，赶你的车吧…”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！” 约纳就又伸长脖子，微微欠起身子，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头去看乘客，那军 人闭着眼睛，分明不愿意再听了。 到维堡区后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来…湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一 个钟头过去，又一个钟头过去了… 人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，另一个又矮 又驼。 “赶车的，到警察桥去！”驼子用破锣般的声音叫，“坐三个人…二十戈比！” 约纳嘴里吧哒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上讲价了…只要有主儿就行… “好，走吧！”驼子还是用破锣般的嗓音说，对着约纳的后脑勺喷气。 “快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了…”约纳感到他 背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。 正好他们的谈话短暂地停顿一下，约纳再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的…那个…我的 儿子…”“所有人都会死！”驼子说道，“得了，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住 了！他什么时候才会把我们拉到呢？” “那你就稍微鼓励他一下…给他一个脖儿拐！”约纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑 勺上啪的一响。 语文（一）第6页共8页 “赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。 “我吗？嘻嘻…我的老婆现在成了烂泥地啰…现在我的儿子也死了，可我还活着…奇 怪，一定是死神弄错了…” 约纳回转身，想讲讲儿子是怎样死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人消 失在远处。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来…。刚刚稍平息的苦恼，现在更加强烈地压在他 的心口上。约纳不安而痛苦地打量街道两旁穿梭不息的人群；在这人群中，难道真没有一个人愿意 听他倾诉吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了…这苦恼大得简直无边无际，如 果约纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，似乎可以淹没整个世界，这种苦恼居然可以容纳在这 样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里… “回大车店去！”他想。 那匹瘦马仿佛领会了他的想法，小跑起来。大约过了一个半钟头，约纳已经坐在一个脏兮兮的 大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处鼾声一片。空气又臭又闷。 墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟，我的儿子死了…你听说了 吗？这个星期在医院里死掉的…”约纳看着他，可是那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着 了。老人就叹气…他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件 事…“去看看马吧。”约纳想。 他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气…关于他的儿子，他 独自一人的时候是不能想的…跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受 不了… “你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好，吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱 都没挣到，那咱们就吃干草好了…库兹玛·约内奇不在了…他死了…现在，好比说，你生了 个马驹…可是突然，如果驹儿死了…你不难过吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了 (有删改) 语文（一）第7页共8页 15.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.本文以约纳“等客、载客和归去”为叙事线索，着重以约纳想向人诉说苦恼来行文，不动 声色地把主人公的不幸呈现在读者面前，结构紧凑。 B.小说结尾，没有人听约纳的诉说而马却静静地听着，以马的有情反衬人心的凉薄。 C.本文多次写到“雪”，“雪”起到了渲染环境，暗示人物凄苦命运的作用。 D.契诃夫小说塑造了不少漫画式人物，如约纳与别里科夫，作者都以简洁的笔法勾勒人物 的精神特征，于夸张变形中批判冷漠畸形的社会现实。 16.下列对小说内容的分析与评价，不正确的一项是 A.契诃夫的《苦恼》通过车夫约纳在丧子后的孤独与痛苦，揭示了社会的冷漠与人际关系 的疏离。 B.《苦恼》用第一人称，讲述约纳有苦无处诉的遭遇，客观冷静，引人深思。 C.小说以简洁的笔法和细腻的描写，刻画了约纳在城市中寻找倾诉对象却不得的无奈与 绝望。 D.契诃夫通过对细节的精妙把握和对人物内心的深刻洞察，展现了人性的脆弱和社会的 冷酷，具有强烈的现实批判意义。 17.结尾写约纳尽情地向自己的瘦马倾诉丧子之痛。这样写有什么作用？(4分) 五、作文(40分) 18.阅读下面的材料，根据要求写作。 在生活和学习的道路上，我们的“第一稿”往往并不完美：初次尝试做饭，可能手忙脚乱，味道 也不尽如人意：第一次独立解题，可能思路混乱，答案也是错的：刚开始写作，可能会出现表达能力 不足、逻辑混乱等问题… 有时，我们会因为害怕失败而不敢迈出第一步，但正是这些不完美的“第一稿”，推动我们不断 学习，不断进步。每一次的尝试和修改，都是对自我的一次挑战和超越。最终，我们将塑造出一个 更好的自己。 请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的理解和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 语文（一）第8页共8页