第四单元 追求美好人生 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“追求美好人生”单元的人生目标、人生态度、人生价值三大核心内容，通过思维导图、核心考点分点解析及知识清单，构建起从目标确立到态度养成再到价值实现的逻辑知识网络，清晰呈现个人与社会关系、顺逆境转化等关键联系。 其亮点在于以典型例题为载体，结合钟南山、陈红军等榜样案例设计分层练习，如通过余小龙创业助残事迹培养学生的道德修养与责任意识，借助志愿者服务案例强化政治认同中的家国情怀。这种设计既帮助学生巩固知识，又助力教师精准实施个性化复习，提升复习效率。

第四单元　追求美好人生 单元复习 1 1 2 3 目 录 CONTENTS 思维导图 核心考点 典型例题 2 学情分析 确立人生目标 端正人生态度 实现人生价值 探问人生目标 树立正确人生目标 人生目标的内涵 人生目标的作用 人生目标的分类 个人与社会的关系 树立人生目标 拥有积极的人生态度 正确对待顺境和逆境 人生态度 的重要性 积极人生态度的表现 顺境不骄 逆境不馁 顺逆境转化 在劳动中创造人生价值 在奉献中成就精彩人生 人生价值的内涵 劳动的重要性 在平凡中创造价值 在踏实奋进中绽放人生的光彩 在奉献中走向伟大 第十一课 第十二课 第十三课 追求美 好人生 思维导图 3 核心考点 11.1探问人生目标 1.★我们为什么要确立人生目标？（P85） （1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 （2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 2.人生目标的分类及其关系。（P86） （1）分类：长远目标和近期目标。 （2）关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长期目标展开的。 ③实现每一个近期目标带来的成绩感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 4 知识清单 11.2树立正确的人生目标 1.我们如何看待个人与社会之间的关系？（P87） （1）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 （2）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 ★2.我们如何树立正确的人生目标？（P87~89） （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 （2）从自身实际出发。要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 （3）与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （4）与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 5 知识清单 12.1拥有积极的人生态度 1.人生态度的含义和影响。（P90~91） （1）含义：是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 （2）影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 6 知识清单 12.1拥有积极的人生态度 ★2.积极的人生态度体现在哪些方面？（P91~92） （1）乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 （2）认真务实。有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 （3）勤奋进取。全力以赴、坚持不懈、努力前行。不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 7 知识清单 12.2正确对待顺境和逆境 1.顺境和逆境之间有着怎样的关系？（P93~94） （1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 （2）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 8 知识清单 12.2正确对待顺境和逆境 ★2.我们应该如何正确对待顺境和逆境？（P93~94） （1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）逆境不馁。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 9 知识清单 13.1在劳动中创造人生价值 1.人生价值的内涵及其衡量尺度分别是什么？（P96~97） （1）内涵：是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 （2）衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献。 ①一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 10 知识清单 13.1在劳动中创造人生价值 ★2.劳动的重要性是什么？（P96~97） （1）人生价值是通过劳动创造的。 （2）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 （3）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 （4）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 11 知识清单 13.2在奉献中成就精彩人生 ★1.我们应该如何在奉献中成就精彩人生？（P98~99） （1）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。 （2）立足岗位作贡献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 12 知识清单 13.2在奉献中成就精彩人生 2.启思导行——青少年应该如何弘扬劳动精神？（P100） 崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 13 典型例题 1.人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。下列有关人生目标的说法正确的有（     ） ①人生目标可以分为长远目标和近期目标 ②人的活动是无意识的、本能的活动 ③我们只需要确立近期目标，不需要做长远的打算 ④我们所设立的近期目标都应指向长远目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ C 14 典型例题 2.在“我的人生目标”主题班会上，小文说：“我的人生目标是长大后，成为一个像钟南山爷爷那样值得信赖的医生，保护他人的身体健康。”要确立正确的人生目标，我们应该做到（     ） ①正确认识个人与社会的关系 ②从自身实际出发 ③与国家、民族和人民的利益相结合 ④与人类的福祉相统一 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③ B 15 典型例题 3.“我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。”徐特立先生的话说明，一个人面对逆境要有（     ） A. 正确的人生目标 B. 丰富的生活经验 C. 乐观向上的生活态度 D. 积极充分的心理准备 C 16 典型例题 4.“人的一生应当怎样度过呢？”不同的人对待人生的态度是不同的，下面几种人生态度不可取的是（     ） A. 追求一时的瞩目人生 B. 遭遇挫折时，微笑面对 C. 努力追求自己的梦想 D. 珍惜生命，让生命更加美好 A 17 典型例题 5.曼德拉曾说：“人生最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都能再次爬起来。”这表明面对逆境，应该（     ） ①秉持积极向上的人生态度 ②及时调整心态 ③不畏惧，不退缩，勇敢面对 ④学会及时放弃，生活中不要为难自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 18 典型例题 6.学生时期，毛泽东咏道：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列名句也能表达这一人生态度的是（    ） ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ②海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 19 典型例题 7.在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次。当他实验到一千多种材料时，助手丧气地对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，爱迪生终于成功了。这启示我们（     ） ①失败是成功之母 ②逆境会使我们获得更加丰富的经验 ③同一个人在生命的不同时期，对于逆境会有不同的感受和行为反应 ④生活中的逆境是我们生命成长的一部分 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ D 20 典型例题 8.余小龙因患有先天性血管瘤，经历三次大型切除手术，导致右手残疾。虽身体落下残疾，但他从未向命运低头。在外闯荡一年后，他带着积蓄返乡试种百合，选地、开垦、挑种。随后，他又创立了自己的公司，将百合花销往了全国各地。致富不忘乡亲，他还创办百合农民专业合作社，通过网络直播带货等方式，带动171名残疾人就业增收。这体现了余小龙在人生道路上（     ） ①勇于奉献，承担责任 ②脚踏实地，积极进取 ③直面挫折，自强不息 ④解放思想，敢为人先 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 21 典型例题 9.“来了就是深圳人，来了就做志愿者。”在深圳，平均每5人中就有一名志愿者。身穿“红马甲”的他们被称为这座城市流动的风景线，儿童福利院、敬老院、大运会、高交会、文博会……哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。志愿者的行为启示我们要（     ） A. 自食其力，通过努力和劳动来实现自我价值 B. 将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 C. 自觉承担社会责任，向社会奉献自己的爱心 D. 心系人类的前途命运，密切关注世界的发展 C 22 典型例题 10. 加勒万河谷，33岁的营长陈红军，奉命带队前往一线紧急支援，在同外军战斗中，英勇作战，誓死不屈，为捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益，壮烈牺牲。他的事迹告诉我们（     ） A. 实现人生价值，有时需要牺牲自己 B. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 C. 人人都要自觉成为边防英雄战士 D. 追求享乐人生，更好实现人生价值 A 23 典型例题 11. 其美多吉是一名扎根基层一线多年的党的二十大代表。作为一名长途邮车驾驶员，他30多年如一日，将邮件送往雪域高原的千家万户，累计行驶里程达140多万千米，从未发生一次责任事故。这启示我们（     ） A. 坚持在高原上送邮件就能获得荣誉 B. 平凡的人在普通的岗位上默默付出，这样没有任何意义 C. 要努力为后人留下宝贵的物质财富 D. 要用坚持与责任书写自己的人生价值 D 24 典型例题 12. 小冬是一名七年级学生，他从小就喜欢武术，每天坚持训练。在长期的训练中，小冬感受到习武的快乐和生活的美好，在学校举行的特长展示中他还获得了一等奖，这让他更加热爱武术。小冬的故事告诉我们（     ） ①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 ②小冬在坚持训练中，让自己的生命充满了色彩和活力 ③小冬在习武中体会到人生的价值和美好 ④中学生的主要任务是学习，小冬没有必要把时间浪费在习武上 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ A 25 典型例题 13. 从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，党和人民分别授予他们“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了（     ） ①人生的意义在于对社会的贡献 ②只要坚持就能够成就一番事业 ③要想获得荣誉就必须服务人民 ④奉献祖国有利于实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 26 典型例题 14. “共和国勋章”获得者张富清在解放战争的枪林弹雨中九死一生，多次立下战功。新中国成立后，他响应国家号召主动到偏僻的湖……北来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。他用行动告诉我们青少年要() ①勇担责任，拒绝荣誉 ②放弃学业，参军立功 ③充实人生，提升价值 ④关爱社会，无私奉献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 27 典型例题 15.在我们身边随处可见穿着红马甲的志愿者，他们以平常心做平凡事，有效地拉近了人与人之间的心灵距离，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一定的积极作用，让我们看到了每个普通人身上的"不平凡"。这告诉我们( ) ①一个人的伟大，就在于创造物质财富 ②实现人生价值，在奉献中走向伟大 ③生命虽然平凡，但也能创造伟大 ④面对逆境，需要及时回避问题和困难 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 28 16．阅读材料，完成下列要求。 以下是某校组织的两个主题活动，深受学生们喜爱。 主题活动一  给见闻加点“广度” ◆美德浸润：实验楼里张贴大国工匠照片及事迹，教学楼里张贴名人励志语，让每一面墙都“说话”。 ◆生“声”不息：通过合唱、乐器演奏、集体舞、课本剧等形式，感受美、展现美。 主题活动二  给体魄加点“力度” ◆体育结合：全力挖掘资源，利用课后延时开展各项体育项目，跳绳、羽毛球、篮球等百花齐放。以班级为单位的拔河、接力障碍跑、趣味跳绳、运球跑……形式多样，仅跳绳就有好几种游戏方法。 (1)请你谈谈主题活动一对学生成长的作用。 (2)结合主题活动二，学校倡导同学们积极开展体育锻炼，请你向全校师生发出号召。 (3)本次活动结束后，希望全校师生能保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，从而促进身心和谐。请你就怎样爱护身体、滋养心灵向他们提出倡议。 答案示例： (1)请你谈谈主题活动一对学生成长的作用。 ①美德浸润活动有利于学生感受榜样的力量，传承优良品德，提升道德素养；②名人励志语能激发学生的学习动力和进取精神，树立积极的人生态度；③文艺活动有助于学生感受美、欣赏美、创造美，丰富精神世界，滋养心灵；④多样的活动形式能促进学生全面发展，培养兴趣爱好，提升综合素养。 (2)倡议书：亲爱的师生们，生命在于运动，健康成就未来！让我们积极参与体育锻炼，走出教室、走向操场，在运动中强健体魄、磨砺意志，以饱满的精神状态迎接生活与学习的挑战！ 答案示例： (3)爱护身体： ①合理作息，保证充足睡眠，不熬夜； ②合理饮食，三餐规律，注重营养均衡，少吃垃圾食品；③坚持体育锻炼，积极参与各类体育项目，增强体质。 滋养心灵： ①多阅读经典书籍、参观博物馆等，丰富精神世界； ②积极参与红色教育、艺术鉴赏等活动，培育美好情感； ③学会调节情绪，遇到烦恼主动与他人沟通，保持健康心理。 梳理本单元思维导图，并背诵核心知识 课后作业 $