中国建筑的特征-【语文周报】2025-2026学年高一语文必修下册配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件围绕《中国建筑的特征》展开，课堂导入通过“建筑是凝固的音乐”比喻、世界著名建筑游历及日本清水寺“DNA鉴定”活动，引导学生观察比较中日建筑特征，衔接作者梁思成生平与建筑九大特征分析，构建从感性体验到理性探究的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过梁思成保护奈良建筑等事迹渗透人文精神，结合《红楼梦》文段分析建筑布局特征培养思维能力，布置观察家乡建筑、撰写建议信的作业提升语言运用与审美创造。教师可依托结构化设计高效教学，学生能深化文化认同与探究能力。

中国建筑的特征 梁思成 情景导入 情景导入 　　建筑，是凝固的音乐，是不朽的诗篇。今天，让我们乘着形象的风，去游历一下世界著名建筑，领略它们千姿百态的美，令人窒息的美。 情景导入 情景导入 情景导入 情景导入 大家要仔细观察，看看日本建筑哪些地方遗传着中国建筑的特征，我们给日本建筑出一份DNA鉴定。 情景导入 日本清水寺 DNA鉴定报告 经我组权威分析，发现： 1．日本建筑的 特点与中国建筑的　　　特征相（不）吻合。（要指出关键点，用语科学严谨。） 2．日本建筑的 特点与中国建筑的　　　特征相（不）吻合。（要求同上） 3．…… 综合以上特征，我组发布权威鉴定，日本建筑与中国建筑确系（非）兄弟关系。 鉴定人： 　　　　　　　　年 月 日 情景导入 作者简介 　　梁思成（1901－1972），广东新会人，建筑学家。梁启超之长子，为其父逃亡日本时所生，十四岁入清华堂，对中国古建筑的研究情有独钟。 自我研学 　　“清水出芙蓉，天然去雕饰；白鸥没浩荡，万里谁能驯”这是梁启超送给长子梁思成的一副对联，表达了一个父亲希望儿子做人清清白白，做事勇往直前的期望。1925年，梁启超得到一本800多年前宋朝编写的建筑书籍《营造法式》，当即托人带交给梁思成与林徽因，并在扉页上写道：“……一千年前有此杰作可为吾族文化之先宠也……遂以寄思成、徽因永宝之。”父亲激励的话促使梁思成产生了研究中国建筑历史的愿望。 自我研学 在父亲梁启超鼓励下学习建筑 　　二战中，美军炮火猛烈轰炸日本本土，梁思成却立马赶到美军设在重庆的指挥部，向美军上校布朗森递交了一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保护奈良城。 梁思成说：“建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的智慧结晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑，一旦炸毁，是无法补救的。”梁思成一向以保护人类所共用的文明财富为己任，对比侵华日寇践踏人类文明的兽行，梁思成是何等的伟大！ 自我研学 建筑宗师，学者风范 　　1928年3月21日， 梁思成与林徽因在加拿大渥太华中国总领事馆举行婚礼，婚后夫妻二人致力于建筑事业，他们在山西对古建筑所做的调查和勘测工作，不仅对科学研究贡献巨大，也使山西众多埋没在荒野的国宝级的古代建筑开始走向世界，为世人所知。关肇邺在《忆梁先生对我的教诲》中回忆说：“在先生那朴素而高雅的书房里，经常可以听到他们对学术上不同观点的争论。有时争得面红耳赤，但都有很充足精深的论据。也常有某一雕饰在敦煌某窟或云冈某窟、某一诗句出于何人之作等的争论而评比记忆力，等到查出正确结论，都一笑而罢。这些都使我感到多么像赵明诚和李清照家庭生活中的文化情趣。” 自我研学 爱情绝唱，伉俪情深 　如果我国的建筑体系与日本、朝鲜、缅甸等国家的建筑是兄弟关系，那么我们和其他国家的建筑应该属于什么关系？ 整体感知 14 14 凯旋门 北京牌楼 整体感知 巴黎纪念柱 天安门前的华表 整体感知 整体感知 中国建筑的“文法” 是 。 （科学性） （作用） （来源） 规则和惯例 请为中国建筑的“文法”下一个定义。 整体感知 　这种“文法”与前文的九大特征是什么关系？ 整体感知 19 19 　国家大剧院 整体感知 国家体育场 整体感知 如果世界上的艺术精华，没有客观价值标准来保护，恐怕十之八九均会被后人在权势易主之时，或趣味改向之时，毁损无余。一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。     ——《为什么研究中国建筑》 梁思成 1944年 整体感知 　1.“这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系”，请说说你对这句话中弟兄关系的理解。 整体感知 　　明确：以弟兄关系来比喻中国同周边国家的建筑与中国中心地区建筑的关系，形象地说明它们同属于一个系统，好像一个大家庭，从而可见中国建筑的影响之大已经超出了国界。 　2.结合文章内容，说说下面的文段具体体现了中国建筑的什么特征，具体有什么特点。 整体感知 　　林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 　　明确：体现了中国建筑总体特征关于平面布局的特点，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，整个建筑有主有从，有“户外的空间”。 　3.文章中（一）至（九）部分，分别介绍了中国建筑的九个特征，这些特征是从哪三个方面进行介绍的？请进行概括。 整体感知 　　明确：①中国建筑的总体特征；②中国建筑的结构特点；③中国建筑外观、着色、装饰等方面的特点。 　4.结合自己的理解，说说你对“文法”“词汇”“可译性”的理解，并分析其效果。 整体感知 　　明确：文法指建筑的风格和手法，词汇指建筑的材料，可译性比喻各民族建筑的功用或主要性能一致，有相通性，但表现出的形式有很大的不同。作者以文章风格、手法、结构、语言为喻，形象地阐述了中国建筑的特征。 斗 拱 拓展延伸 拓展延伸 斗拱 拓展延伸 拓展延伸 　　1.观察你的家乡有哪些体现中国传统建筑特征的建筑或布局。 　2.上网了解中国古代建筑保存的现状，并做出自己的思考，给文物保护部门写一封建议信，谈谈你关于古建筑保护的想法。 布置作业 概说 九大特征 风格、手法、可译性 自成体系 个别建筑物 平面布置 结构 　 装饰 中国建筑的特征 柱梁 斗拱 举折、举架 屋顶 朱红为主 外露构件加工 有色琉璃瓦 板书设计 本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 版权声明 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $