青蒿素：人类征服疾病的一小步-【语文周报】2025-2026学年高一语文必修下册配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件以“青蒿素：人类征服疾病的第一步”为核心，通过“感动中国”颁奖词情景导入，结合屠呦呦生平与科研背景，搭建“发现-提取-传播-超越”的学习支架，引导学生梳理青蒿素研发历程及中医药学价值。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如引用《肘后备急方》文献体现中医药学传承，设计“为什么是屠呦呦团队发现青蒿素”合作探究活动，以问题链推动逻辑思维。任务设计如模仿颁奖词写作，提升语言运用能力，助力学生深化科学精神认知，也为教师提供结构化教学资源。

青蒿素：人类征服疾病的第一步 屠呦呦 激趣导入 情景导入 　　春草鹿呦呦：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 　　　——“感动中国”颁奖词 新课导入 作者简介 　　屠呦呦(1930—)浙江人。1951年考入北京大学，1955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）；毕业后一直在中国中医研究院（2005年更名为中国中医科学院）工作；青蒿素研究开发中心主任，博士生导师；1972年成功提取到青蒿素。2015年，获得诺贝尔生理学或医学奖；2016年，获“感动中国”2015年度人物；2017年获得国家最高科学技术奖；2018年，党中央、国务院颁授改革先锋奖章。 屠呦呦致力于中医研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，为人类带来了一种全新结构的抗疟新药，解决了长期困扰的抗疟治疗失效难题，标志着人类抗疟步入新纪元。以双氢青蒿素、青蒿琥酯等衍生物为基础的联合用药疗法（ACT）是国际抗疟第一用药，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，产生了巨大的经济社会效益，为中医药科技创新和人类健康事业作出了重要贡献。 自我研学 　　这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。 　　拉斯科医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。 自我研学 写作背景 整体感知 文章结构 第一部分 第二部分 第三部分 “概括提取青蒿素事件 介绍科研工作的关键里程 “中医药学的贡献 文 章 结 构 发现 提取 传播 超越 整体感知 ★青蒿素是怎样成为抗疟药物的 整体感知 ①疟疾长期威胁着人类健康。 　　1.屠呦呦团队是在怎样的背景下开始研究青蒿素的？ ②20世纪50年代，疟疾重新肆虐，消灭疟疾的努力受到挫折。 ③国家启动抗击疟疾研究，屠呦呦受命组建研究团队。 迫切需要的情况下 整体感知 　　2.从发现青蒿素到临床应用经历了哪几个探索阶段？ 寻找药物，研读文献，改变提取方法，成功得到安全性高的中性提取物，找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口。 第一阶段 经过分离提纯，找到了青蒿素结晶体，然后将天然分子变成药物，试用青蒿素胶囊，打开了开发新抗疟药物的大门。 第二阶段 整体感知 　　3.屠呦呦团队是如何发现青蒿素抗疟疗效的？ 探索 ①收集2000种中草药，挑选出可能具有抗疟作用的640种，从其中200种中草药中提取了380余种提取物，但效果不理想。 转机 突破 ②查阅文献资料，从葛洪的《肘后备急方》得到启示，改“加热提取”为“低温提取”，效果大幅提升。 ③成功得到安全性高的中性提取物，动物实验获得百分之百的抗疟疗效。 整体感知 　　1.找出贯穿全文的中心线索。并说说作者是运用什么样的结构将袁隆平的一些具体、典型事例贯穿起来的。 　贯穿全文的中心线索是：“袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果”。作者列小标题组织材料，围绕人物的精神品质层层展开，运用了多种叙述方法。 明　确 整体感知 ★青蒿素是怎样走向世界的 整体感知 　　1.屠呦呦团队发现青蒿素后，还在哪些方面进行了创新？ 　　　一是，从青蒿素到双氢青蒿素。青蒿素虽然比其他抗疟药物在结构和作用特点上有明显差异，但双氢青蒿素比青蒿素的效果提高了10倍，治疗的病人复发率低。 二是在分子中引入羟基，为发现新的青蒿素衍生物创造了机会。 明　确 整体感知 　　 2.青蒿素是如何逐步成为拯救生命的抗疟药物的？ 明　确 ①确定青蒿素分子的立体结构，论文发表并被《化学文摘》收录。 ②获得“国家发明奖”。 ③《青蒿素的化学研究》在联合国疟疾化疗科学工作会议上交流。 ④青蒿素成为我国新药审批办法实施以来的第一个一类新药。 ⑤《青蒿素及青蒿素类药物》一书出版，世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。 整体感知 　①青蒿素，是“中医药学给予人类的一份珍贵礼物”。 　②青蒿素的发现，“是中医药学赠予人类的瑰宝”，“是人类征服疾病进程中的一小步”。 　　3.作者对青蒿素的发现和作用有哪些评价？ 合作探究 ★为什么是屠呦呦团队发现青蒿素？ 合作探究 　　1.屠呦呦和他的团队为什么能发现青蒿素？ 　　　①有坚实的理论基础。屠呦呦在北京医科大学学的是药学，在中医研究院从事中国传统医学研究。②有浓厚的研究兴趣。脱产学习期间，对中草药的兴趣从“好奇”转化为“热衷”，发现了中医药学的“宝藏”，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。③有敢于创新境界。带领团队大胆创新，在继承传统的基础上，运用现代科学技术成功提取了青蒿素。④有敬业奉献精神。团队成员勇当志愿者，进行大胆实验；不断探索，逐步提高青蒿素的治疗功效。⑤对中医药学充满自信。小时候目睹过中草药治病救人的事例；中药早已服务于中国和亚洲人民，必将给世界带来更多的良药。 明　确 合作探究 　　2.屠呦呦和他的团队在研究过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？ 　　　首先，药物众多筛选难，进展不顺。收集的药物多，从中提取了大量的提取物，测试效果不理想。解决办法：查阅文献，寻找到有效的提取方法。 其次，受环境制约，临床试验很难。解决办法：“我”和同事勇敢地做实验的志愿者；确认安全性后，再对疟疾病人进行临床治疗。 第三，北方生长的青蒿的青蒿素含量低。解决办法：团队成员终于在四川找到了含量高的青蒿。 明　确 合作探究 　　3.青蒿素胶囊取得成功后，屠呦呦团队是否停止了探索的脚步？ 　　　没有。青蒿素胶囊在海南疟疾疫区使用成功后，屠呦呦团队与中科院多家单位的协作，确定了青蒿素分子的立体结构，获得“国家发明奖”，1986年，青蒿素成为新药审批制度实施以来的第一个新药。在青蒿素的基础上，研发出双氢青蒿素；在分子中引入羟基，将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年，青蒿素被世界卫生组织推荐为治疗疟疾的一线药物。 明　确 课堂小结 　　　本文通过对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，表现了屠呦呦及其团队勇于探索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人类。 深度拓展 　　本文是一篇演讲稿,作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择材料的? 　　　①从演讲主题的角度来看，演讲稿的开头部分首先表达了感谢之意,并概括了青蒿素发现的重大意义；主体分别从四个方面,以时间为纵线来介绍发现、提取以及研发青蒿素的过程与经历。演讲稿的结尾以“中国药学的贡献”为题总结全文,突出了中医药学为维护世界人民的健康与福祉而做出的新贡献，主题鲜明突出。 明　确 深度拓展 ②从听众的角度来看,作者演讲所面对的听众大都是专业人士,因此演讲稿里面选用了很多专业术语,如“熔点”“无色晶体——C15H22O5”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。但是在保证科学性与严谨性的同时,作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言,如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步”“疟疾重新开始肆虐”“这里所举中医药对人类健康的贡献,不过沧海一粟”等等,把抽象深奥的科学道理表达得深入浅出、通俗易懂,给听众留下了深刻的印象。 布置作业 　　　1.模仿“感动中国人物颁奖词”，为屠呦呦写一篇评价性文字。 　2.有人说，本文对青蒿素治病救人的具体描写太少，影响了文章的生动性和吸引力，你是否同意这种观点？请说明理由 整体感知 第一部分 第二部分 第三部分 “概括提取青蒿素事件 介绍科研工作的关键里程 “中医药学的贡献 文 章 结 构 发现 提取 传播 超越 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $