九年级物理下册新教材解读课件（苏科版）

这是一份初中物理九年级下册开学课件，由学科网制作，聚焦苏科版2024年新教材解读。内容涵盖目录结构对比、整体重要变化、变化要点解读、各章节具体变化及教学安排，为教师提供系统的教学支架。 资料特色突出核心素养导向，创新采用“让位”与“补位”策略，鼓励学生自主收集资料、设计实验探究，如家庭用电调查等实践活动培养科学探究能力。增设3个跨学科实践和思维导图式素养进阶栏目，强化知识整合与迁移应用，助力教师精准把握教学目标，提升学生物理观念与科学思维，适合九年级升学备考使用。

义务教育新教材内容解读 物理 · 九年级下册 苏科版（2024） 演讲人：学科网 时间：2026.01.01 前 言 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。 2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2026年春季学期八年级新教材继续投入使用。 为更好地帮助熟悉2026年春季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。 目录结构对比 1 整体重要变化 2 变化要点解读 3 各章节具体变化 4 各章节教学安排 5 目 录 目录结构对比 一 义务教育新教材内容解读 2025年苏科版物理教材进行了系统性修订，这是近五年来最大规模的一次改版。新版教材在保持原有知识体系完整性的基础上，对章节顺序和内容编排进行了优化调整，更加符合学生的认知发展规律。 九年级下册共4章，每章节结构、内容跟原教材基本相同。 主要有以下变化： （1）删去第十五章《电功和电热》中的《综合实践活动》； （2）增加3个《跨学科实践》活动； （3）第十八章《能源与可持续发展》中“第二节 核能与第三节 太阳能”合并为一节《第二节 核能 太阳能》。 目录结构对比 1. 章、节内容与原教材变化情况 第十五章 电功和电热 旧教材 新教材 一、电能表与电功 一、电功 二、电功率 二、电功率 三、电热器 电流的热效应 三、 电流的热效应 焦耳定律 四、家庭电路与安全用电 四、家庭电路与安全用电 综合实践活动 跨学科实践 说明：新教材删去了综合实践活动；增加了跨学科实践 2. 章、节结构新教材与原教材的对比 目录结构对比 第十六章 电磁转换 旧教材 新教材 一、磁体与磁场 一、磁体与磁场 二、电流的磁场 二、电流的磁场 三、磁场对电流的作用 电动机 三、磁场对电流的作用 电动机 四、安装直流电动机模型 四、电磁感应 发电机 五、电磁感应 发电机 跨学科实践 说明：新教材把原来的三、四节合并为第三节；增加了跨学科实践 2. 章、节结构新教材与原教材的对比 目录结构对比 第十七章 电磁波与现代通信 旧教材 新教材 一、信息与信息传播 一、信息与信息传播 二、电磁波及其传播 二、电磁波及其传播 三、现代通信 ——走进信息时代 三、现代通信 说明：新教材把第三节《现代通信 ——走进信息时代》改为《现代通信》 2. 章、节结构新教材与原教材的对比 目录结构对比 第十八章 能源与可持续发展 旧教材 新教材 一、能源利用与社会发展 一、能源利用与社会发展 二、核能 二、核能 太阳能 三、太阳能 三、能量转化的基本规律 四、能量转化的基本规律 四、能源与可持续发展 五、能源与可持续发展 跨学科实践 说明：新教材把原来的二、三节合并为 《二、核能 太阳能》；增加了跨学科实践 2. 章、节结构新教材与原教材的对比 目录结构对比 整体重要变化 二 义务教育新教材内容解读 苏科版初中物理 2024年版教材注重学科实践，强调科学性与适切性，优化章节结构，引导科学思维，给予学生学习必要的支架，注重跨学科的迁移应用，富有人文性，强化评价的多样性。 与2012年版教材相比，新教材注重对学生物理学科实践的“让位’与“补位”，与之相适应的教学理应强调物理学科实践意识。 整体重要变化 “让位”是指在教材编写时，有意识地为学生学习留出空间，让他们能够自主探索、思考和实践，通常意味着教材不直接给出所有的信息和答案，而是通过提出开放性问题、设计探究性活动或提供案例研究等方式来实现“让位”，让学生在教材的引导下，自主发现、构建和理解知识。 “让位”的目的是培养学生的批判性思维、解决问题的能力和自主学习的能力。 整体重要变化 1. 新教材如何“让位” 教师在使用新教材时，对这些富于匠心的改变要细细捕捉，尽心揣摩，以便更好地进行教学设计与实施，培育学生的核心素养，实现教材的育人功能。“让位”主要体现在以下几个方面： （1）鼓励自主收集与处理学习资料； （2）让出自主实验探究过程； （3）引导自主设计课外实践方案。 整体重要变化 1. 新教材如何“让位” 整体重要变化 “补位”是指教材为学生自主学习实践提供必要的补充信息、指导或反馈，帮助学生深化理解物理概念。“补位”的目的是确保学生在自主探索的过程中不会迷失方向，能够得到及时帮助和支持，从而更有效地学习和掌握知识，提升关键能力，形成科学的物理观念。“补位”体现在以下几个方面： （1）补充学科育人内容； （2）增设跨学科实践内容； （3）增改素养进阶栏目； （4）补足思维支架； （5）补充初高中衔接内容。 2. 新教材如何“补位” 新教材的“让位”与“补位”是相辅相成的，意在凸显学生的主体性，“让位”为学生提供了自主学习的机会，而“补位”则确保了学生在这一过程中能够得到必要的支持。 新教材精心设计内容，使“让位”和“补位”平衡，既不过多地“让位”避免使学生感到困惑或挫败，也不过多地“补位”避免限制学生的自主性，确保了在适当的时机提供“让位”和“补位”。 鼓励学生通过自主学习、实践探索和创新设计来提升学科核心素养，养成终身学习的习惯，为未来的发展打下坚实的基础。 整体重要变化 变化要点解读 三 义务教育新教材内容解读 变化要点解读 1. 鼓励自主收集与处理学习资料 新教材将原教材中明晰的资料收集、处理过程让位给学生自行实践。新教材鼓励学生自行收集和处理学习资料，不仅包括从图书馆、互联网等渠道获取信息，还包括学会筛选、整理和分析这些资料，新教材的实践与练习栏目有大量的此类要求。 例如，第十五章第四节《家庭电路与安全用电》中“实践与练习”中的第3题。 3. 查阅资料，了解漏电保护断路器上测试按钮的用途。与家长一起观察家庭配电箱，指出漏电保护断路器上的测试按钮。如果家长不了解测试按钮的功能和操作要求，请你给他们讲解。 变化要点解读 2. 让出自主实验探究过程 新教材将原教材部分学生实验中明确的探究过程让位给学生，让学生自行实验进行探索，使其更合乎知识建构的客观规律、让学生能够更接近真实的物理学科思考过程，从而培养他们的物理创新思维和问题解决能力。 新教材 旧教材 变化要点解读 3. 引导自主设计课外实践方案 新教材将部分原教材中方案明确的课外实践让位给学生自主设计实践方案，培养学生设计方案和自主实验的能力，还有将原教材部分课内教学内容移到课外，引导学生用所学知识解决生活中的真实问题，培养学生的实践拓展能力、自主探索能力以及解决实际问题的能力。 例如，第十七章第三节《现代通信》“实践与练习”的第3题——水流导光小实验。 变化要点解读 4. 补充学科育人内容 新教材注重培养学生的科学态度和责任感。通过介绍国家工程、科技强国以及古代技术成就，激发学生爱国情怀和对科学的热爱，教材还强调安全教育，渗透美学教育，让学生在物理学习中体会科学与生活的密切联系。 变化要点解读 将物理学与国家工程、科技强国等实际应用机结合，介绍国家重大科技成就和古代技术，意在激发学生对物理学的兴趣和探究热悄，增强学习内驱力培养学生强烈的国家意识和民族自家感，安全教育充满人文关怀，使学生能够了解物现实验和日常生活中的安全常识，提高自我保护能力，在物理教学中渗透美育，能帮助学生发现物理之美，培养良好的审美能力。通过渗透科学态度和资任感教育，学生能够形成严谨求实、勇于探索的科学态度。 4. 补充学科育人内容 变化要点解读 5. 增设跨学科实践内容 新教材在相关章节结束后增设了跨学科实践的内容，通过设计清晰的靶向情境，鼓励学生有效整合本章所习得的物理知识、技能和方法，通过迁移应用，形成综合思维，提升在复杂情境下解决复杂问题的能力。九年级物理下册新教材中共增设3个跨学科实践学习的内容。 跨学科实践 对家庭用电的调查研究 跨学科实践 家庭能耗调查与节能环保小屋制作 跨学科实践 制作大棚环境控制系统模型 变化要点解读 5. 增设跨学科实践内容 跨学科实践主题的内容具有跨学科性和实践性特点，与日常生活、工程实践及社会热点问题密切相关。物理跨学科实践的意义在于引导学生通过学科实践将学业获得进行有效整合。这种整合有助于学生建构更为坚实的物理知识体系，学生能够学会综合运用所学物理知识以跨学科思维方式解决真实问题；有利于培养学生的实际操作能力，进而培养创新思维能力。在纷繁复杂且快速变化的现实社会中，跨学科实践能让学生整合多学科知识、技能和方法，增强他们适应社会变化的能力更好地理解自己的社会责任和社会参与意识。 变化要点解读 6. 增改素养进阶栏目 新教材在各章末设计了素养进阶栏目，替代原来的小结与评价，变知识梳理为内容梳理，以思维导图的形式对章节的内容进行梳理；变反思评价为反思提升和问题解决两个栏目，反思提升强化学生对概念的深刻理解，问题解决则注重对学生迁移应用所学知识解决真实问题能力的培养。 变化要点解读 通过内容梳理，学生能够对所学知识进行结构化监理，有助于加深对知识的理解，实现深度学习，反思提升模块效励学生对概念进行深入思考，不仅理解其表面意义，还要探究其背后的原理，从而培养批判性思维，问题解决模块通过将所学知识应用于解决真实情境中的复杂问题，提高学生的知识迁移应用能力和解决实际问题的能力。 素养进阶的设置是落实课标要求的有效途径，有助于学生更高效地坐握和运用知识，提升学习效率，有助于学生形成学科特有的思维方式和方法，提升学科素养。 6. 增改素养进阶栏目 变化要点解读 7. 补足思维支架 新教材通过模型建构、类比、推理和科学论证等方法，为学生提供思维支架，培养科学思维能力。模型建构能够帮助学生将复杂现象简化，便于进行科学论证，将陌生的物理概念与学生熟悉的日常现象进行类比，便于学生建立直观认知，为科学论证提供基础，通过序列化的逻辑训练，如沉绎推理和归纳推理，培养学生的逻辑思维能力，新教材提供了科学论证的步骤和方法，如提出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论，教会学生识别和评估论证中的逻辑谬误，提高论证的严谨性。 变化要点解读 8. 补充初高中衔接内容 新教材特别关注初高中物理知识的衔接，确保学生在升入高中后能够顺利过渡，继续深人学习物理。 这些内容确保了学生在进入高中阶段时，已具备的初中知识能够与高中课程无缝对接，避免知识断层，减少因课程难度增加带来的学习压力和适应问题。通过衔接内容，培养学生从具体思维向抽象思维的转变，为高中阶段更高层次的思维训练打下基础，确保学科教育体系在不同阶段的连贯性，为学生提供一致的学习和成长体验。 各章节具体变化 四 义务教育新教材内容解读 课节 变化 一、电功 删去了《活动15.1——比较两个灯泡的亮暗》； 在《实践与练习》中改动更换了2道题。 二、电功率 例题改变了1题；增加了《生活物理社会——电灯的发明与发展》内容；在《实践与练习》中改动更换了2道题。 三、电流的热效应 焦耳定律 《活动“探究影响电流热效应的因素”》实验设计方案有变化； 《实践与练习》删去2道题，增加1道题。 四、家庭电路 与安全用电 《生活物理社会——家庭安全用电常识》改为《空气断路器》； 删去了”信息快递“中的 《熔丝》内容。 跨学科实践 删去《综合实践活动》，增加《跨学科实践》。 各章节具体变化 第十五章 电功和电热 课节 变化 一、磁体与磁场 《生活物理社会》中增加了沈括的雕像，提出磁偏角的概念； 在《实践与练习》中改动更换了3道题。 二、电流的磁场 删去了《生活物理社会——磁记录》内容。 三、磁场对 电流的作用 电动机 把《四、安装直流电动机模型》提到本节学习； 《生活物理社会—磁悬浮列车》改为《用电力驱动的交通工具》。 《实践与练习》删去1道题，增加2道题。 四、电磁感应 发电机 《活动16.9 观察磁生电现象》实验方案变化；增加《活动16.11 跳绳中的感应电流》；删去《生活物理社会——电从发电厂到千家万户》内容；增加《国家工程——“西电东送”工程与高压直流输电》。 《实践与练习》增加1道题。 跨学科实践 增加《跨学科实践》。 各章节具体变化 第十六章 电磁转换 课节 变化 一、信息 与信息传播 增加了《生活物理社会——快递包裹分拣》内容； 在《实践与练习》中删去1道题，增加2道题。 二、电磁波 及其传播 删去了《活动17.3 探究一些材料对电磁波传播的影响》； 删去了《生活物理社会——微波炉》内容（改为实践与练习）； 增加了《国家工程——中国天眼》内容； 在《实践与练习》中改动更换了3道题。 三、现代通信 第三部分《互联网与信息高速公路活动》内容改为《不断发展的信息通信技术》； 《生活物理社会——手机的演变》改为《墨子号与量子通信》 ；删去《读一读 光纤之父——高锟》。 《实践与练习》删去原来的2题，新增3题。 各章节具体变化 第十七章 电磁波与现代通信 课节 变化 一、能源利用 与社会发展 《生活物理社会——能源的分类》内容改为正题：可再生能源与不可再生能源；增加《生活物理社会——中国的风力发电》； 《实践与练习》3道题全部更换。 二、核能 太阳能 活动《18.1 发表你的观点》变为《辩论：核电值得发展吗》；增加《国家工程——“两弹一星”工程》；正题中，增加了《太阳能的利用》。《实践与练习》2道题全部更换。 三、能量转化 的基本规律 活动《18.3 滴水实验》改为《探究乒乓球自动“上滚”的奥秘》实验设计方案有变化；增加《读一读：能量守恒定律是如何建立的》；《实践与练习》增加1道题。 四、能源与 可持续发展 《能量转化的效率》中的事例改为动滑轮提高物体；《能源与可持续发展》中的内容进行了优化；《实践与练习》改动2道题。 跨学科实践 增加《跨学科实践》。 各章节具体变化 第十八章 能源与可持续发展 各章节教学安排 五 义务教育新教材内容解读 课节 课时数 核心内容 一、电功 1 电能表；电功 二、电功率 1 电功率；额定功率与实际功率； 测量灯泡的电功率 三、 电流的热效应 焦耳定律 1 探究影响电流热效应的因素； 焦耳定律 四、家庭电路与安全用电 1 家庭电路的组成；安全用电 跨学科实践 1 对家庭用电的调查研究 素养进阶 2 根据教学实际安排 各章节教学安排 第十五章 电功和电热 课节 课时数 核心内容 一、磁体与磁场 1 磁体；磁场； 磁体周围的磁场；地磁场 二、电流的磁场 1 通电直导线的磁场；通电螺线管 周围的磁场；电磁铁与电磁继电器 三、 磁场对电流的作用 电动机 1 磁场对电流的作用； 直流电动机的原理 四、电磁感应 发电机 1 电磁感应现象；感应电流；发电机 跨学科实践 1 制作大棚环境控制系统模型 素养进阶 2 根据教学实际安排 各章节教学安排 第十六章 电磁转换 课节 课时数 核心内容 一、信息与信息传播 1 通信；信息传播 二、电磁波及其传播 1 波的特征；电磁波的产生与传播； 电磁波的应用 三、现代通信 1 卫星通信；光纤通信；移动通信 素养进阶 2 根据教学实际安排 各章节教学安排 第十七章 电磁波与现代通信 课节 课时数 核心内容 一、能源利用与社会发展 1 能源的利用；可再生能源与不可再生能源 二、核能 太阳能 1 核能；核电站；太阳能与应用 三、能量转化的基本规律 1 能量守恒定律；能量转移或转化的方向性 四、能源与可持续发展 1 能量转化的效率；能源与可持续发展 跨学科实践 1 家庭能耗调查与节能环保小屋制作 素养进阶 2 根据教学实际安排 各章节教学安排 第十八章 能源与可持续发展 $