2026年中考道德与法治统编版一轮复习（广西） 九年级上册 第二单元　民主与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“民主与法治”核心单元，覆盖社会主义民主（本质特征、全过程人民民主）、建设法治中国（全面依法治国、法治政府）等中考高频考点。依据近3年考情分析考点权重，通过知识框架梳理、核心观点提炼、易混易错辨析，对接中考说明要求，归纳选择、材料分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“考点精讲+真题实训+素养提升”模式，精选2025年浙江、长沙等地中考真题，如“民主决策过程排序”“基层民主实践案例”，示范答题逻辑。结合法治观念、责任意识素养，通过易混易错点（如“本质特征vs本质属性”）突破考点，帮助学生掌握答题技巧。教师可依托真题训练和素养导向设计复习，助力学生高效冲刺中考。

考点精讲 第二单元　民主与法治 九 年 级 上 册 第三课　追求民主价值 课堂实训 1 考点 课标要求 考查频率 社会主 义民主 核心素养目标：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性；具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。 课程内容要求：弘扬中华优秀传统文化重民本的核心理念；理解全过程人民民主的制度优势；正确行使公民权利。 学业质量描述：能够正确认识和行使公民权利。 参与民 主生活 3年2考 返回目录 第三课　追求民主价值 返回目录 第三课　追求民主价值 1．__________________是社会主义民主政治的本质属性，_______ _________是社会主义民主政治的本质特征。 2．全过程人民民主是_________、_________、_________的民主。 3．____________是发展全过程人民民主的根本保证。 4．____________，_____________________，是人民民主的真谛。 5．我国实行人民民主，既发展__________，又发展___________。 6．___________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 全过程人民民主 人民当 家作主 最广泛 最真实 最管用 党的领导 有事好商量 众人的事情由众人商量 选举民主 协商民主 协商民主 返回目录 第三课　追求民主价值 7．完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的________。 8．公民通过__________、__________、_________、__________、 ____________等形式行使民主权利。　 基础 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 返回目录 第三课　追求民主价值 考点精讲 返回目录 考点 社会主义民主 1．我国为什么要发展社会主义民主？ （1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 （2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★2.社会主义民主政治的本质属性和本质特征 （1）本质属性：全过程人民民主。 （2）本质特征：人民当家作主。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★3.全过程人民民主 （1）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 （2）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 （3）优越性：①全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。②我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★4.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 ★5.我国实行人民民主的形式 选举民主 保障人民通过选举、投票行使权利。 协商民主 推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 返回目录 第三课　追求民主价值 6.在我国，发展社会主义民主有哪些制度保障？ （1）人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 （3）民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 （4）基层群众自治制度：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 返回目录 第三课　追求民主价值 考点 参与民主生活 1．公民参与的内容和必要性（2023.11） （1）内容：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （2）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 返回目录 第三课　追求民主价值 2．公民参与民主生活的要求 （1）国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （2）公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 返回目录 第三课　追求民主价值 3.公民参与民主生活的形式（公民行使民主权利的形式）(2024.11) 形式 重要性 途径 要求 示例 民主 选举 是人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ①遵循公开、公平和公正的原则。②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 小明的妈妈在本县人大代表选举中投出自己的一票。 民主 协商 ①保证了人民的意愿和要求得到充分表达。②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 提案、座谈、论证等。 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题开展协商。 某镇召开镇村产业发展研讨座谈会，谋划讨论镇村产业发展工作。 返回目录 第三课　追求民主价值 形式 重要性 途径 要求 示例 民主 决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 小区就是否加装电梯征求居民意见。 返回目录 第三课　追求民主价值 形式 重要性 途径 要求 示例 民主 管理 ①让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。②有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。     小区加装电梯后，居委会就如何使用和维护电梯进行规范、日常收集并处理居民意见。 返回目录 第三课　追求民主价值 形式 重要性 途径 要求 示例 民主 监督 ①是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。②有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。③有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 给国家机关写信、将建议和要求反映给人大代表、通过新闻媒体发表意见等。 依法行使监督权，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 小明拨打12345政务服务便民热线举报学校附近的网吧违法接纳未成年人。 返回目录 第三课　追求民主价值 4.为什么要增强公民民主意识？ （1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 （2）一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 返回目录 第三课　追求民主价值 5．公民应如何增强民主意识？ （1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 （3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 返回目录 第三课　追求民主价值 返回目录 第三课　追求民主价值 1．人民当家作主是社会主义民主政治的本质属性。（　　） 订正：__________________________________________________ _________________________________________ 2．民主协商是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（　　） 订正：__________________________________________________ ________ 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 × × 返回目录 第三课　追求民主价值 3．基层群众自治制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。（　　） 订正：____________________________________________________ __________ 4．全过程人民民主是社会主义民主政治建设的基础。（　　） 订正：____________________________________________________ __________________ 人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 × × 返回目录 第三课　追求民主价值 课堂实训 返回目录 1．（2025浙江）某市人大常委会在制定“城市更新条例”的过程中，通过线上问卷、社区座谈会、听证会等方式广泛征求市民意见，并根据建议对草案作出百余处修改。这一过程是（　　） A．全过程人民民主的体现　 B．公民民主政治权利扩大的表现 C．选举民主独特优势的彰显　 D．人民代表大会行使决定权的体现 A 返回目录 第三课　追求民主价值 【解析】人大常委会通过多种方式广泛征求市民意见并修改草案，体现了民主立法，符合全过程人民民主的要求，A符合题意；公民的民主权利由宪法和法律确定，市民参与并未扩大权利，B说法错误；协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势，C说法错误；材料体现了人民代表大会行使立法权，D说法错误。故选A。 返回目录 第三课　追求民主价值 2．2025年全国两会，盲文版政府工作报告首次向全国政协委员提供。全国政协委员、中国盲人协会主席李庆忠说：“大会专门安排工作人员和我对接需求细节，为我安排助手，这些都为我的‘履职之路’提供便利。”这“看”得见的幸福，“摸”得着的民主，说明全过程人民民主（　　） A．充分保证国家一切权力属于公民　 B．是社会主义民主政治的本质特征 C．是最广泛、最真实、最管用的民主　 D．确保人民的要求都能够得到满足 C 返回目录 第三课　追求民主价值 3．（2025长沙）下面是某小区解决“停车难”问题的过程。该小区的做法好在（　　） ①形成了完备的法律体系 ②完善了我国的根本政治制度 ③众人的事情由众人商量 ④群众合理诉求得以基本实现 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ D 返回目录 第三课　追求民主价值 4．（2025山东、材料式选项）我国人民民主具有真实性。下列既反映我国基本政治制度，又体现协商民主的是（　　） A．省级人民代表大会选举产生全国人大代表 B．县政府为起草政府工作报告听取群众建议 C．全国政协委员到黄河三角洲调研并撰写政协提案 D．居民委员会组织群众代表就老旧小区改造进行讨论 D 返回目录 第三课　追求民主价值 5．（2025福建、逻辑推导）某市积极探索发展全过程人民民主的有效路径，把好事实事做到群众的心坎上。下列关于该路径各环节的排序，正确的是（　　） ①政府履行职责，组织实施项目 ②政府倾听民声，公开征集项目 ③人大调研视察，监督检查项目 ④人大代表票决，确定实施项目 A．①→②→③→④　 B．④→③→②→① C．②→④→①→③　 D．③→②→①→④ C 返回目录 第三课　追求民主价值 【解析】政府首先应倾听民声、公开征集项目，这是民主决策的起点，②应为首个环节；征集项目后需通过人大代表票决确定实施项目，体现人大行使决定权，④为第二环节；项目确定后由政府组织实施，履行行政职责，①为第三环节；人大在项目执行过程中进行调研视察和监督，确保落实效果，③为最后环节。故选C。 返回目录 第三课　追求民主价值 6．（2023广西）广西某村召开“百家议事”乡村建设谋划会，现场村民畅所欲言，就建设垃圾中转站、灯光篮球场、图书室等事宜展开了热烈讨论。这表明该村村民（　　） A．积极参与民主生活 B．主动参与民主选举 C．自觉参与民主监督 D．直接管理国家事务 A 返回目录 第三课　追求民主价值 7．（2025广东）2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民的有关意见建议经汇总整理后将提供给中央决策参考。这（　　） A．扩大了我国公民的政治权利　 B．说明我国网民直接行使国家权力 C．是确保依法行政的有效途径　 D．是开门问策汇集民意的有效手段 D 返回目录 第三课　追求民主价值 【解析】通过网络征求意见是政府问计于民、集中民智的体现，属于民主决策的有效手段，D符合题意；公民的政治权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，A说法错误；我国实行人民代表大会制度，人民通过人大代表间接行使国家权力，B说法错误；材料中的活动属于民主决策，与“确保依法行政”无关，C不符合题意。故选D。 返回目录 第三课　追求民主价值 8．下列公民参与民主生活的事例与其行使民主权利的形式对应正确的有（　　） A.①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 序号 参与民主生活的事例 行使民主权利的形式 ① 小磊妈妈参加公共交通价格调整听证会 民主协商 ② 小泽叔叔实名举报某国家机关工作人员的失职行为 民主监督 ③ 小德父亲在区人大换届选举中投出自己的一票 民主选举 ④ 小雪所在村委会组织村民讨论制定村民自治章程 民主管理 D 返回目录 第三课　追求民主价值 9．（2025达州）下列关于学生社团管理中的民主实践，可取的有（　　） ①社团负责人认真听取大家的批评、建议 ②活动表决后，少数派决定不再参加社团 ③成员间有分歧时，理性分析对方的意见 ④选举社团负责人时，谁弱势将票投给谁 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ B 返回目录 第三课　追求民主价值 10．某校组织学生开展“模拟政协”活动，引导同学们走进社区开展调查研究，撰写“提案”，为解决身边的实际问题建言献策。这启示中学生要（　　） ①维护宪法权威，规范国家权力运行 ②积累民主知识，积极参与民主生活 ③关心国家发展，增强责任担当意识 ④增强法治观念，严格自律依法行政 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ C 返回目录 第三课　追求民主价值 11．（2025平凉改编）（12分）【感受民主力量】 基层治理是国家治理的基石。和美众治，基层治理才能向善向好。 【创新尝试】 某村聚焦群众参与基层治理的“关键小事”，创新开展“为良法作贡献、为善治树样板”基层群众议事工作，真正实现了“民事民提、民事民议、民事民决、民事民评”的全过程人民民主实践。 返回目录 第三课　追求民主价值 （1）根据材料，将上述基层群众议事工作机制的路径补充完整。（2分） ①议事。（1分）②办事（或做事）。（1分） 返回目录 第三课　追求民主价值 【生动实践】 村民委员会组织村民代表参与议事活动，商讨养老问题。村民小李说：“没想到我在议事会上提的建设老年食堂的建议真被落实了！虽然我家没老人，但投票时我投了赞成票。现如今，村里的老人每天都能体会可口饭菜带来的快乐！” 返回目录 第三课　追求民主价值 （2）运用所学知识谈谈，老年食堂从村民建议到最终落实，是如何体现我国全过程人民民主的制度优势的。（6分） ①村民提出建设老年食堂的建议，说明人民是国家的主人，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②村民的建议被采纳并推动实施，说明我国能够将人民的意愿转化为政策和行动，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③从建议到落实，说明我国有制度保障和高效的执行力，完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。这有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。（每点2分，共6分） 返回目录 第三课　追求民主价值 【献计献策】 广西合寨村开创了中国基层民主自治建设的先河，是我国农村基层民主政治建设的一个典型和缩影。如今，我国农村和城市的基层治理能力都在不断提高。 返回目录 第三课　追求民主价值 （3）为使你所在村或社区治理得更美好，请提出两条合理建议。（4分） ①完善基层群众自治机制，定期召开村民或居民会议，通过协商解决民生难题。②加强对村民或居民的宣传教育，帮助村民或居民强化参与意识、提高参与能力，促使其主动参与到基层社会治理实践中。③依托本地资源发展特色产业，增加村民或居民收入，提升人民生活水平。（每点2分，共4分，写出任意两点即可；言之有理，酌情给分） 返回目录 第三课　追求民主价值 考点精讲 第二单元　民主与法治 九 年 级 上 册 第四课　建设法治中国 课堂实训 返回目录 第三课　追求民主价值 43 考点 课标要求 考查频率 全面依 法治国 核心素养目标：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；了解习近平法治思想的基本精神与核心要义；培育法治观念，形成法治信仰，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 课程内容要求：初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式；了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心；理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 学业质量描述：了解习近平法治思想。 3年2考 建设法 治政府 3年1考 厉行 法治 3年3考 返回目录 第三课　追求民主价值 返回目录 第三课　追求民主价值 返回目录 第三课　追求民主价值 1．__________是党领导人民治理国家的基本方略，_____________是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 2．__________________是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 3．走中国特色社会主义法治道路，必须坚持____________、_____ __________、____________有机统一。 4．____________是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 5．依法行政的核心是____________________。 依法治国 全面依法治国 习近平法治思想 党的领导 人民 当家作主 依法治国 依法行政 规范政府的行政权 返回目录 第三课　追求民主价值 6．坚持厉行法治，要推进_________、__________、__________、____________。 7．国家和社会治理需要法律和道德________发挥作用，既重视发挥法律的________作用，又重视发挥道德的________作用。 8．法律与道德____________，法治与德治____________。　 科学立法 严格执法　 公正司法 全民守法 共同 规范 教化 相辅相成 相得益彰 返回目录 第三课　追求民主价值 考点精讲 返回目录 返回目录 第三课　追求民主价值 考点 全面依法治国 ★1.为什么要实行法治/全面推进依法治国？（2025.14） （1）对个人：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 返回目录 第三课　追求民主价值 （2）对社会和国家：①法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路（七下第四单元）。 返回目录 第三课　追求民主价值 2．法治的要求 （1）实行良法之治：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 （2）实行善治：法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★3.全面依法治国的地位、根本遵循和行动指南及总目标 （1）地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 （2）根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 （3）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★4.怎样建设法治中国？（法治中国的要求）（2025.11；2023.8） （1）科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。 （2）严格执法，使每一部法律法规都得到严格执行。 （3）公正司法，使每一个司法案件都体现公平正义。 （4）全民守法，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （5）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 返回目录 第三课　追求民主价值 作为青少年，你打算如何投身法治中国建设？ （1）思想上：①树立法治意识，增强法治观念，学习法律知识，学会依法办事。②树立正确的权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 （2）行动上：①依法参与政治生活，积极参与法律宣传活动，使国家的各项法律法规深入人心。②勇于同破坏法治中国建设的言行作斗争。 返回目录 第三课　追求民主价值 考点 建设法治政府 1．政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求 （1）作用：①管理社会生活。②提供公共服务。 （2）权力来源：人民。 ★（3）宗旨：为人民服务。 （4）工作要求：①对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★2.依法行政的核心和地位 （1）核心：规范政府的行政权。 （2）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★3.如何建设法治政府？（依法行政的要求）（2024.4） （1）政府及其工作人员：①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和 民主化。③依法行政，防范行政权力 的滥用，维护广大人民群众的合法权 益，提高政府公信力。 （2）公民:积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 返回目录 第三课　追求民主价值 考点 厉行法治 1．厉行法治的原因 （1）全面依法治国必须坚持厉行法治。 （2）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★2.厉行法治的要求[2025.21(1)；2025.22(1)；2024.17(1)；2023.17] （1）国家：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 （2）党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 （3）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 （4）公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 返回目录 第三课　追求民主价值 ★3.法治与德治的关系(为什么要坚持依法治国和以德治国相结合？) （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 返回目录 第三课　追求民主价值 返回目录 第三课　追求民主价值 1．有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。（　　） 2．建设法治中国要求每个公民都成为执法者。（　　） 订正：____________________________________________________ __________________________ 3．政府要坚持依法执政，全心全意为人民服务。（　　） 订正：___________________________________________ √ 建设法治中国要求每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 政府要坚持依法行政，全心全意为人民服务。 × × 返回目录 第三课　追求民主价值 4．以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的支撑作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的促进作用。（　　） 订正：____________________________________________________ __________________________________________________ 以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 × 返回目录 第三课　追求民主价值 课堂实训 返回目录 返回目录 第三课　追求民主价值 1．（2025北京）2025年6月1日起，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。至此，学前教育、义务教育、职业教育、高等教育均有了专门立法，我国教育领域立法日益完备。这表明（　　） ①违反学前教育法的行为都应受到刑罚处罚 ②我国为加快推进教育强国建设奠定坚实法治根基 ③发展学前教育是社会进步的基石，是引领发展的第一动力 ④我国坚持依法治国的基本方略，积极推进社会主义法治建设 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ D 返回目录 第三课　追求民主价值 2．（2025贵阳）2024年，人民法院严厉打击各类犯罪，依法从严从重惩处一批重大恶性犯罪，加大对腐败、电诈、毒品、跨境赌博、危害安全生产等群众反映强烈的犯罪惩治力度，全国刑事案件数创本世纪以来最低。材料表明我国法治（　　） A．保障广大人民群众所有权益　 B．维护国家安全和社会的稳定 C．彻底解决社会生活中的矛盾　 D．实现了社会利益的完全平衡 B 返回目录 第三课　追求民主价值 十四届全国人大常委会通过广泛征求人民群众意见，于2025年4月30日审议通过《中华人民共和国民营经济促进法》，该法于2025年5月20日起施行。据此，请回答3—4题。 返回目录 第三课　追求民主价值 3．该法首次明确民营经济是“推进中国式现代化的生力军”，同时回应了党的二十届三中全会“制定民营经济促进法”的要求。这体现了（　　） ①我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 ②非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 ③全国人大是人民掌握国家政权、行使国家权力的根本途径 ④中国共产党坚持科学立法、保证执法、支持司法、带头守法 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ A 返回目录 第三课　追求民主价值 【解析】民营经济促进法首次明确民营经济是“推进中国式现代化的生力军”，这表明非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，②符合题意；该法回应了党的二十届三中全会“制定民营经济促进法”的要求，体现了我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，①符合题意；人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，③说法错误；中国共产党坚持领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，④说法错误。故选A。 返回目录 第三课　追求民主价值 4．（2025陕西）《中华人民共和国民营经济促进法》是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。该法的出台（　　） ①确认了民营经济的主导地位 ②为民营经济发展提供了法律依据 ③优化了民营经济的发展环境 ④根除了民营经济的违法违规行为 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ C 返回目录 第三课　追求民主价值 5．（2025苏州）近年来，各地政务大厅推行“午休不打烊”“周末不打烊”政策，最大限度地让老百姓“少跑腿”，办事更便捷。政府的做法旨在（　　） A．坚持为人民谋利益　 B．努力建设法治政府 C．全面推进政务公开　 D．防止滥用行政权力 A 返回目录 第三课　追求民主价值 6．（2025山西）“新闻一线”思政微课上，有同学播报了以下消息。同学们对此发表了不同的观点，其中正确的有（　　） A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ B 　　为进一步优化交通运输营商环境，促进交通运输行政执法更加严格规范公正文明，山西省交通运输厅决定在全省交通运输领域实施轻微违法依法不予处罚、首次违法依法不予处罚告知承诺制度。 返回目录 第三课　追求民主价值 7．（2025河北）某餐饮店因诱导消费者超量点餐且拒不改正，被市场监管部门处以罚款的行政处罚。这一案例告诉我们（　　） A．消费者享有人身权利　 B．餐饮店经营者要依法经营 C．公民要自觉依法纳税　 D．市场监管部门要政务公开 B 返回目录 第三课　追求民主价值 8．观察右面漫画，对此分析正确的有（　　） ①实行良法善治，提高公民法治意识　 ②用法治给行政权力定规矩、划界限 ③规范政府行政权，提高政府公信力　 ④建设法治政府，防范行政权力滥用 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ D 返回目录 第三课　追求民主价值 9.(2025浙江、材料式选项)下列行为符合我国法治要求的有（　　） ①物业经理钱某没收本小区业主乱停乱放的电动自行车 ②纳税人赵某通过电子税务局App按规定及时缴纳税款 ③检察官孙某依法对电信网络诈骗犯罪嫌疑人提起公诉 ④影迷李某在影院擅自摄录电影并发至网上供他人下载 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ C 返回目录 第三课　追求民主价值 【解析】物业无权没收他人财物，①错误；纳税人依法及时缴纳税款是履行公民义务的行为，符合法治要求，②正确；检察官依法提起公诉是履行司法职责的行为，符合法治要求，③正确；擅自摄录并传播电影侵犯了他人的著作权，属于违法行为，④错误。故选C。 返回目录 第三课　追求民主价值 10．（跨学科·语文）道德与法治课上，老师分享了下面两句古语。这给我们的启示有（　　） ①建设法治国家要求实行良法之治 ②坚持依法治国和以德治国相结合 ③法治比德治更具感召力和劝导力 ④德治比法治更具权威性和强制性 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ A 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。 徒善不足以为政，徒法不能以自行。 返回目录 第三课　追求民主价值 【解析】第一句古语强调制定完善的法律对于治理国家的重要性，启示我们建设法治国家要求实行良法之治，①符合题意；第二句古语强调了法律与道德相辅相成，启示我们要坚持依法治国和以德治国相结合，②符合题意；德治比法治更具感召力和劝导力，法治比德治更具权威性和强制性，③④说法错误。故选A。 返回目录 第三课　追求民主价值 11．（2025重庆）（6分）生态共治、成果共享，以法治力量让绿水青山的“底色”更亮。阅读材料，回答问题。 因山脉、流域等地理单元多跨行政区划，传统的行政区划司法管辖模式不能充分满足生态环境系统性保护治理的需要。Y检察院作为跨行政区划改革试点院，集中管辖三个地级市环境资源类一审刑事案件。集中管辖以来，Y检察院共受理环境资源类犯罪案件100余件，提起公诉50余件。此外，跨行政区划集中管辖办理案件还能一定程度避免地方干扰。 返回目录 第三课　追求民主价值 重打击更重修复。Y检察院通过惩罚违法、教育转化等引导案件当事人开展替代性修复等工作，让“环境破坏者”转变为“生态修复者”；开展警示教育，将法治理念、生态理念根植人们心中，鼓励群众成为生态环境保护的宣传员、参与者、监督者。截至2025年5月，Y检察院依托多个生态修复基地，协助修复土地4 000余亩。 Y检察院高效履职，充分运用法治力量服务生态文明建设，以“检察蓝”守护“生态绿”，筑牢生态保护屏障。 返回目录 第三课　追求民主价值 请结合材料，运用我国国家机构、建设法治中国的相关知识，分析Y检察院是如何以“检察蓝”守护“生态绿”的。（6分） ①Y检察院作为国家法律监督机关，依法独立行使检察权，通过追诉环境资源类犯罪，维护社会秩序，维护社会公共利益。②Y检察院坚持公正司法，集中办理案件避免地方干扰，让每一个司法案件都体现公平正义。③Y检察院既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，通过惩罚违法、教育转化、警示教育宣传，提升公民的法治和生态文明素养。（每点2分，共6分） 返回目录 第三课　追求民主价值 $