2026年中考语文一轮复习：课内文言文过关《生于忧患，死于安乐》课件

生于忧患,死于安乐 《孟子》 1 【本篇重点】忧患意识(个人能否成才、国家能否长久,往往顺应“生于忧患,死于安乐”的规律);语言风格(《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡) 原文(加点字词为课下注释) 教参译文 (加粗语句为重点翻译) 文意精析 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲自鱼盐贩中被举荐,管夷吾从狱官手中释放出来,进而得到任用,孙叔敖从隐居的海边被召为相,百里奚从集市之间被赎出而用为大夫。 第1段:用铺排的写法,列举了六位历史上的圣君贤相,他们曾经都是小人物,在经受了艰苦磨炼之后,才成为大人物。 原文(加点字词为课下注释) 教参译文(加粗语句为重点翻译) 文意精析 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 所以上天将要下达重大的使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦,筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,使他身处贫困之中,使他做事不顺,(通过这些)使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以增加他所没有的才干。 据此事实,孟子认为,人才是在艰苦环境中造就的。(造就人才