七年级上册 第四单元 生命的思考-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治课后提升练PPT

该初中道德与法治课件聚焦“生命的思考”单元中考核心考点，覆盖生命不可逆性、守护生命（身体与精神）、自救自护、挫折应对、生命价值等高频考点，结合安徽中考说明分析各考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，如2025广东、陕西真题融入，通过“古语辨析生命不可逆”“秦婷善意案例分析敬畏生命”等典型题解析，培养学生道德修养与健全人格。针对材料分析题，提炼“态度—挫折—奉献”答题逻辑，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

道德与法治 《课后提升练》 第四单元　生命的思考 更符合安徽新中考 一、选择题 1.小亚在做古语积累时，搜集到以下内容。它们共同反映的主题是(   )   A.在平凡中创造伟大 B.生命是不可逆的，要珍爱生命 C.生命独特无可替代 D.生命是有限的，学会享受当下 →材料未体现 →材料未体现 →说法错误 B 更符合安徽新中考 2. 从暴雨中的那把红伞，到造血干细胞库的那支血样，再到火光前的那瓶灭火器，秦婷的故事里没有惊天动地的壮举，却藏着最动人的平凡力量。她用一次次选择证明：善意从不是突然的爆发，而是像经纬线一样，在日复一日的生活里慢慢编织，最终织就一张守护生命的网。用善意编织的生命经纬(   ) ①体现了温暖他人、关爱他人 ②诠释了敬畏生命，不漠视他人生命 ③坚持了生命至上，人民至上　　 ④能够接续生命，继承人类文明成果 A.①②　　B.①③　　　C.②④　　D.③④ →材料未体现 →材料未体现 A 更符合安徽新中考 3.《健康中国行动(2019—2030年)》倡导：中小学生每天累计至少1小时中等强度及以上的运动，掌握1—2项体育运动技能。该倡导旨在(   ) A.帮助学生增长文化知识，热爱学习　　 B.帮助学生掌握自救方法，守护生命 C.引导学生学会爱惜身体，保持乐观　　 D.引导学生关注身体状况，强健体魄 D 更符合安徽新中考 4.(2025长沙)守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态。某班举行主题为“守护生命”的书签制作活动，以下内容适合写入书签的有(   ) ①心有所畏，事事都要忍让　　 ②行有所止，远离有害物质 ③言有所戒，从不表达意见　　 ④学有所得，诵读经典书籍 A.①②　　 B.①③　　　 C.②④　　 D.③④ C →说法错误 事事都要忍让 →说法错误，要有质疑的勇气，有表达自己 观点的能力 事事都要忍让 更符合安徽新中考 ◆碰到雷雨天气时的应对方法 ◆踩踏发生时，我们应该怎么办 ◆不幸落水应把握的有效策略 ◆防止高温天气中暑的技巧 　 5. 以下是某班级本期板报的几个板块内容：   由此可以推断出本期板报的主题是(   ) A.珍爱生命，自救自护　　 B.传承美德，见义勇为 C.激发潜能，认识自己　　 D.关爱他人，服务社会 A 更符合安徽新中考 6.(2025广东)下面是小赵同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条。从中可以看出他(   )  ①善于化解矛盾　　 ②合理调节情绪 ③主动接受批评　　 ④正确面对挫折 A.①③　　 B.①④ C.②③　　 D.②④ D 更符合安徽新中考 7.(2025陕西)右图漫画《压力？动力？》给我们的启示是(   )  ①生活难免有困难，困难无处不在 ②面对同样的困难，关键在于态度 ③战胜困难，能够增强生命的韧性 ④应把困难当垫脚石，助力我成长 A.①②　　 B.③④ C.②④　　 D.①③ →材料未体现 C →说法错误 事事都要忍让 更符合安徽新中考 8.某校七年级(2)班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有(   ) 小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作 小琳：我要当名人，只有这样的人生才是有意义的 A.小轩和小娜　　B.小轩和小田　　C.小娜和小琳　　D.小田和小琳 A 更符合安徽新中考 9. 炙热的夏日，无论是铁路道口还是高速公路，无论是环卫保洁还是公益服务……江淮处处都有坚守岗位、默默奉献的人。他们的热心给予了户外劳动者温暖的关怀，他们的细心给予出行的人们安全提醒……他们将滚烫的汗水融入热烈的阳光，在热浪流淌的江淮大地上散发着无私无畏、温馨温暖的光芒。这告诉我们(   ) ①充盈生命，在奉献中实现人生价值 ②承担责任，尽己所能为国家作贡献 ③关切生命，用真诚、热情、给予去温暖他人 ④爱岗敬业，以他们为榜样，潜心钻研技能 A.①②③　　 B.①②④　　 C.①③④　　 D.②③④ A 更符合安徽新中考 二、非选择题 10.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。 ◎苏轼率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。他被贬至黄州的第三年，和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……” 更符合安徽新中考 ◎保尔∙柯察金曾说：“生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当回忆往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业……” (1)  阅读材料，谈谈带给你怎样的思想触动。(6分) ①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容；②生活难免有挫折，遇到困难和挫折，要能够及时调整状态；③生命是宝贵的，要过有意义的人生；④热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中等。(每点2分，答出三点即可) 更符合安徽新中考 材料二　全国优秀教师汪洋廿九载如一日，矢志扎根七所乡村学校。作为“廿六年老班”，他创“五维育人”模式，搭建舞台、精筑阶梯、走实家访、架设心桥、传递爱心，不让一个孩子掉队。汪洋深知强师计划、乡村教育振兴需要更多优秀的老师。他作为繁昌区名师工作室主持人，竭力以名师工作室为平台汇聚星火，展现了新时代乡村教师的责任与担当。 (2)结合材料，说说汪洋做出上述举动的原因。(4分) 更符合安徽新中考 教师的作用角度：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。生命的意义角度：①生命虽然平凡，但也能创造伟大；②生命的意义需要自己发现和创造。只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。承担责任角度：①承担责任是个人有所成就的基础；②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。服务和奉献社会角度：①服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展；②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。(每个角度2分，答出两个角度即可) 更符合安徽新中考 $