第一部分 九年级上册 第三单元 第五课 守望精神家园-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治精讲本PPT

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观等核心考点，严格对接安徽中考说明，分析“延续文化血脉”“凝聚价值追求”等5年5考高频考点分布，归纳材料分析、实践探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“依标归纳+教材回归+真题拓展”模式，如2025安徽14题结合《十送红军》解析民族精神内涵，提炼“采意点+规范表述”答题技巧，培养政治认同与道德修养。通过真题案例精讲和易错点分析，帮助学生掌握得分逻辑，教师可依此制定精准复习计划，提升冲刺效率。

《课堂精讲本》 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 第三单元　文明与家园 更符合安徽新中考 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 真题拓展 明趋势 03 更符合安徽新中考 依标归纳 抓核心 第五课　守望精神家园 课程内容要求 中华优秀传统文化教育： 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。P178设问6 2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 更符合安徽新中考 返回目录 课程内容要求 4.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 5.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 P183设问8 革命传统教育：理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。P182设问4 更符合安徽新中考 返回目录 核心素养目标 政治认同： 1.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的 P176设问1 核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的 　 P178设问7 P181设问1 P183设问7 中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定 文化自信。 P180设问4 更符合安徽新中考 返回目录 核心素养目标 2.领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。 P182设问5 3.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 P184设问1、2　　　　　 P184设问3 更符合安徽新中考 返回目录 守 望 精 神 家 园1 延续文化血脉 中华 文化根 美德 万年长 精髓 ★是什么— ★为什么 ★怎么做— 中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 传承中华 文化的原因 保护文化遗产的价值 坚定文化自信的原因 文化是一个国家、一个民族的灵魂。精神追求、精神标识、精神动力 奋斗历程、民族精神、理想信念、精神家园 增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪等 坚定文化自信，发 展中国特色社会主 义文化的要求 推动中华优秀传统文化创 造性转化、创新性发展 继承革命文化，发展社会主义先进文化 不忘本来，吸收外来，面向未来 ★是什么 怎么做—践行中华传统美德的要求及具体做法 中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深 中华传统美德的内容：爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范、处世准则等 常考情境： 全国首家汉字博物馆、文化“出海”、文化研学等 常考情境：好人好事、好人评选活动、名言警语等 常结合“文化多 样性(P213)”考查 更符合安徽新中考 返回目录 守 望 精 神 家 园2 凝聚价值追求 高扬民族精神 构筑中国价值 集中体现 ★是什么 传承和弘 扬民族精神 民族精神的核心：爱国主义 民族精神的特点：与时俱进 ★为什么 ★怎么做—国家危难时、他人危险时、日常学习工作中 必要性：民族生存和发展 重要性：精神支柱、精神纽带、精神动力 ★是什么— 为什么— ★怎么做— 社会主义核心价值观的价值要求 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 社会主义核心价值观的重要性 当代中国精神的集中体现 价值共识、价值标准、价值追求、价值导向、价值引领 促进人的全面发展，引领社会全面进步 青少年培育和践行社会主义核心价值观的做法：与日常生活紧密联系起来 常考情境：红色家书、模范人物、革命先烈等 常考情境：好人好事好人评选活动、名言警句等 更符合安徽新中考 返回目录 1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 2.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 3. 中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 4.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。 更符合安徽新中考 返回目录 5.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 6. 社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐(国家层面)；自由、平等、公正、法治(社会层面)；爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。 更符合安徽新中考 返回目录 回归教材 讲知识 一、延续文化血脉(5年5考) 关键词：中华文化、文化自信、中华传统美德 中华文化 1.中华文化的形成、内容、特点和薪火相传的原因。(P59) (1)形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。 更符合安徽新中考 返回目录 ★(3)特点：①源远流长、博大精深；②薪火传、历久弥新。(2025.11) (4)薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 中华文化已经成为世界主流/是世界上最优秀的文化的说法是错误的 更符合安徽新中考 返回目录 2025毕业季，一批大学生将自己的毕业答卷融入中国传统文化的语境中，不只有张姝钰的古诗词绘本，还有学生以青田鱼灯为灵感的光影装置，也有以古建神兽为原型的文创插画……当毕业设计与文化传承相 遇，新一代青年群体正以自己的方式参与一场关于文化的延续与再造。 采意点1：中华文化的特点 采意点2：文化自信 更符合安徽新中考 返回目录 结合材料，分析毕业答卷融入中国传统文化产生的积极影响。 ①展示了中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③增强人们对中华文化的认同感，增强文化自信等。 更符合安徽新中考 返回目录 ★2.为什么要传承中华文化？(P58～61、P70)   请你谈谈传承中华文化的缘由。 (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 更符合安徽新中考 返回目录 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 (4)  中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(中华优秀传统文化对中国人的影响) (5)中华文化是世界文化的重要组成部分，为人类文明进步作出了卓越贡献。 ①若设问主语为中华优秀传统文化，作答时需要更换主语；②中华文化薪火相传的原因也可回答为什么要传承中华文化，可根据具体材料判断。 更符合安徽新中考 返回目录 3. ［列举文化名片］请你列举几例具有代表性的中华优秀传统文化名片。 (1)人物类：孔子、苏轼、曹雪芹等。 (2)典籍类：①诸子百家思想著作，如《论语》《道德经》；②史学，如《史记》《三国志》；③中医著作，如《黄帝内经》《本草纲目》；④自然科学著作，如《九章算术》《齐民要术》等。 (3)名胜古迹类：故宫、长城等。 (4)科技类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针、地动仪、珠算等。 更符合安徽新中考 返回目录 (5)文学艺术类：①唐诗，如《望庐山瀑布》；②宋词，如《念奴娇∙赤壁怀古》；③戏曲，如《西厢记》；④小说，如《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等。 (6)非物质文化遗产类：书法、京剧、豫剧、汴绣、皮影戏、秧歌、剪纸、唐三彩烧制技艺等。 (7)传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 (8)徽文化：茶文化(黄山毛峰、六安瓜片、太平猴魁、祁门红茶)、徽派建筑、黄梅戏、凤阳花鼓、宣纸、徽墨等。 更符合安徽新中考 返回目录 ★4. 请你说说保护文化遗产的价值。(P59) (1)有利于维护世界文化的多样性和丰富性，提升中华文化的国际影响力。 (2)有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强人们对民族文化的认同感和归属感。 (3)有利于守望精神家园，增强中华民族的凝聚力和向心力。 (4)有利于丰富人们的精神文化生活，增强人们对文化传承的使命感和责任感。(2025.10③) (2)(4)可回答传承中华优秀传统文化对青少年的影响，注意替换主体。 更符合安徽新中考 返回目录 2025年6月25日，2025年合肥市“非遗进校园”文化传播活动拉开帷幕。某校打算开展“非遗进校园”文化活动，设置了与非遗文化相关的特色课程(如图所示)。 品茶课 通过亲手制茶、沏茶，体验中国传统制茶技艺，了解和传承茶文化，提升自身的审美情趣和文化底蕴。 武术课 ______________________________________________________________ 更符合安徽新中考 返回目录 戏曲课 ______________________________________________________________ ［课程简介］请你参考示例，为武术课和戏曲课补充课程简介。(要求：①不得照抄示例；②作答中不能出现地名、校名、人名等真实信息。) ①武术课：通过学习武术基本招式和套路，感受中华武术的刚健有力与博大精深，增强体质，培养坚韧不拔的意志和民族自豪感；②戏曲课：通过了解戏曲的唱腔、妆容、服饰等知识，学唱经典戏曲选段，感受戏曲的独特魅力，传承和弘扬中华优秀戏曲文化等。 更符合安徽新中考 返回目录 5.中华优秀传统文化的思想理念的内涵/表现。【七下新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 6. 如何做中华优秀传统文化核心理念的传承者。课标∙课程内容要求【七下新教材补充】 内容 要求 讲仁爱 孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展 重民本 遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民，站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 守诚信 真实无欺、言行一致，树立诚信意识，做诚实守信的人 更符合安徽新中考 返回目录 内容 要求 崇正义 坚持做正确的事，做符合道义的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义 尚和合 追求和谐，强调多样性统一。正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 求大同 胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 更符合安徽新中考 返回目录 7. 正确理解中华优秀传统文化的人文精神。课标∙核心素养目标【七下新教材补充】 体现 影响 求同存异、和而 不同的处世方法 ①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；②有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示 文以载道、以文 化人的教化思想 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 更符合安徽新中考 返回目录 体现 影响 形神兼备、情景 交融的美学追求 塑造了中华民族独特的审美气质 俭约自守、中和 泰和的生活理念 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值 8.做中华人文精神的弘扬者的做法：①弘扬促进社会和谐的思想文化；②弘扬向上向善的思想文化。【七下新教材补充】 更符合安徽新中考 返回目录 文化自信 1.中国特色社会主义文化的渊源：源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。(P60) 更符合安徽新中考 返回目录 2. 社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征及示例。课标∙学业质量描述 内容 主要特征 示例 社会主义 先进文化 面向现代化、面向世界、面向未来 中国高铁“金名片”走向海外 革命文化 显著的实践性、强烈的时代性、独特的民族性 长征精神、五四精神 中华优秀 传统文化 源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 中国书法、茶文化、中医药、京剧等 更符合安徽新中考 返回目录 3.文化自信的内涵及重要性。(P61) (1)内涵：①是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定；②是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信；③是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 (2)重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(坚定文化自信的原因) 更符合安徽新中考 返回目录 ★4.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的要求。(P62)［2025. 10④；2024.4；2023.14(1)］ (1)必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。【九上新教材表述】 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化。 (3)不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 　　 吸收优秀外来文化，不是一切外来文化 更符合安徽新中考 返回目录 一些国产茶饮品牌尝试将“东方茶”的韵味融入新式茶饮或者咖啡，不仅在国内掀起消费热潮，更通过海外上市让世界品味中国茶文化的魅力；爆款潮玩“拉布布”也跳出传统设计框架，让世界看到中 国文化中现代、年轻、有活力的一面。这些品牌用现代语言讲述中国 故事，让消费者获得文化认同与情感共鸣。 采意点1：文化自信 采意点2：文化创新 采意点3：文化交流互鉴 更符合安徽新中考 返回目录 谈谈这些品牌在海内外掀起热潮的积极影响。 ①提升国民对自身文化的认同感与自豪感，坚定文化自信；②推动文化创新，展示中国开放包容、充满活力的形象，增强国际影响力；③推动中华文化与世界文化交融，为全球文明多样性注入中国智慧等。 更符合安徽新中考 返回目录 5. 中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？(P62) (1)中华文化角度：①中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新，具有独特的魅力和影响力；②能让各国人民了解中华文化，感受中华文化的魅力；③有利于提升我国的文化软实力，增强文化自信。 (2)中国影响角度：①中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；②中华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人有更多的机会接触、体验、认识中华文化。 更符合安徽新中考 返回目录 (3)文化(文明)交流角度：①中华文化的发展离不开人类文明的共同成果；②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；③不同文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 更符合安徽新中考 返回目录 1.正确对待文化多样性的做法：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(九下第一课，见本书P214) 2.正确对待人类文明的做法：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。(九下第三课，见本书P223) 更符合安徽新中考 返回目录 更符合安徽新中考 返回目录 中华传统美德 ★1.中华传统美德的特点及内容。(P63) (1)特点：内涵丰富，博大精深。 (2)内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。(2022.8①；2021.5②、9) 更符合安徽新中考 返回目录 1.“时代楷模”徐淙祥长期扎根黄淮农村，坚持科技兴农，培育优良品种，改良栽培方法，使许多“望天田”变成“高产田”。——忧国忧民、道济天下的爱国情怀；勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 2.学生小磊在购买笔记本时发现系统故障，无法付款，他特意留下字条说明情况，第二天一早补交了费用。——诚实守信的高尚情操 3.从债务纠纷到商事争端，从欠薪维权到家长里短，肥西县矛调中心的调解员们用“三心”法则织就了一张民生防护网，用实际行动践行“把群众的‘急难愁盼’揣在怀里，才能让调解工作暖在心里。” ——助人为乐的和乐风范 更符合安徽新中考 返回目录 4.许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” ——礼义廉耻的荣辱观念 5.小华在公交车上主动为老人让座。——教老爱亲的中华传统美德 6.小明和同学们尊重和关心老师。——尊敬师长的伦理规范 更符合安徽新中考 返回目录 2.为什么要传承中华传统美德？(P62～65) (1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓。 (2)作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (3)影响：①中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因；②美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 更符合安徽新中考 返回目录 3.践行中华传统美德的要求及具体做法。 (1)要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；②身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。(P65) (2)具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今践行中华传统美德的人物事迹；②在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚信守法、自强不息、助人为乐、敬业乐群等。 更符合安徽新中考 返回目录 4. ［“读书漂流瓶”活动］ 学校开展“读书漂流瓶”活动，请你推荐彰显“孝”的典故、书籍或者电影，并阐述理由。(P66) 示例：(1)典故：扇枕温衾。理由：黄香为父扇凉枕席、暖被褥，展现孝从小事做起，是对长辈的体谅与回报。 (2)书籍：《二十四孝故事》。理由：精选传统孝亲典故，语言通俗，帮助青少年直观理解孝的传统内涵，树立感恩意识。 (3)电影：《背着爸爸去上学》。理由：石娃在家庭困顿、父亲残疾的情况下，坚持求学并照顾父亲，诠释了孝道的坚守与升华。 更符合安徽新中考 返回目录 二、凝聚价值追求(5年5考) 关键词：民族精神、社会主义核心价值观 民族精神 ★1.民族精神的内涵及特点(品格)。(P67～68)［2022.2②；2021.14(1)］ (1)内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。［2025. 14(1)］ 更符合安徽新中考 返回目录 (2)特点(品格)：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 2.爱国主义的本质及重要性。(P67) (1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (2)重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 更符合安徽新中考 返回目录 3.中国人民具有的四个伟大精神：①伟大创造精神，表现为敢为人先；②伟大奋斗精神，表现为自强不息；③伟大团结精神，表现为同舟共济；④伟大梦想精神，表现为志存高远。(P67) 更符合安徽新中考 返回目录 80年前，先辈用生命换来了“日月换新天”；80年后，我们以盛 世繁华告慰英灵。山河不会忘记，浩气自当长存。今日之中国，正以 “北斗精度”丈量复兴蓝图，用“蛟龙深度”探索未知疆域。当我们 高擎党的旗帜，让十四亿颗心跳动成同一个节拍，便是对历史最好的 致敬。 采意点1：民族精神 采意点2：中国人民具有的四个伟大精神 采意点3：坚持中国共产党领导 更符合安徽新中考 返回目录 阅读上述材料，你感悟到了什么？ ①以爱国主义为核心的民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民；③坚持中国共产党领导等。 更符合安徽新中考 返回目录 4. 伟大建党精神的内涵及重要性。(P68) (1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 (2)重要性：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格；②伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力；③伟大建党精神是中华民族精神的具体体现；④伟大建党精神始终是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。【②为课标答题句】 更符合安徽新中考 返回目录 ★5.中华民族精神在不同历史时期的具体体现。(P68)［2025.14(1)；2023.17(1)］   中国共产党人的精神谱系。 更符合安徽新中考 返回目录 不同历史时期形成的精神，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的时代性。 更符合安徽新中考 返回目录 6.为什么要传承和弘扬民族精神？(P67～69) (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ★(2)重要性：精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱(支撑作用)，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带(凝聚作用)，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力(激励作用)。［2025.14(1)］ 更符合安徽新中考 返回目录 7.我们应如何传承和弘扬民族精神？ (1)国家：①立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容；②加强法治建设，为弘扬民族精神提供法治保障；③加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养等。 (2)社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传和报道典型先进人物事迹，发挥榜样的示范作用等。 更符合安徽新中考 返回目录 (3)学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神；②组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神；③善于挖掘和利用当地体现民族精神的各种资源，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动等。 更符合安徽新中考 返回目录 ★(4)公民(青少年)：延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德，凝聚价值追求，高扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。［2024.14(2)］①对国家：厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来，在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；［2025.14(1)］坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务；②对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③对自己：全面提升素养，增强报效祖国、服务社会的能力；从自己做起、从现在做起、从小事做起，在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。［2023.14(2)］(P69) 更符合安徽新中考 返回目录 近年来，安徽省宣城市泾县云岭镇的新四军军部旧址纪念馆立足红色资源禀赋，通过沉浸式演绎、红色研学、科技赋能等多种形式，探索新四军故事当代传播新路径，解锁红色文旅多样化，成为学生学习革命 历史、寻根红色文化的“第二课堂”，进一步激发人们对红色文化的热爱与传承。 采意点1：民族精神 采意点2：文化自信 采意点3：中华文化 更符合安徽新中考 返回目录 结合材料，分析新四军军部旧址纪念馆利用红色资源解锁文旅多样化其中蕴含的道理。 ①红色资源是中华文化的重要组成部分，传承红色文化能增强文化自信；②红色文化教育能激发爱国热情，弘扬民族精神和伟大建党精神，为新时代发展提供精神动力；③通过创新红色教育形式，推动文旅融合，促进红色文化的创造性转化、创新性发展等。 更符合安徽新中考 返回目录 8. 青少年为什么要厚植爱国主义情怀？课标∙课程内容要求 (1)爱国主义是民族精神的核心。 (2)爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (3)《中华人民共和国爱国主义教育法》要求任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益。 (4)青年是国家的希望、民族的未来。厚植青年的爱国主义情怀，强化青年的使命担当，是引导青年成长成才的重要举措。 更符合安徽新中考 返回目录 9. ［列举人物事迹］列举给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物及其事迹，并说说从他们身上你感受到了什么样的精神力量。(P66、P71) (1)人物及其事迹：①董存瑞：舍身炸碉堡；②狼牙山五壮士：英勇跳崖绝不投降；③邓稼先：隐姓埋名二十八载，身铸国魂成就“两弹”元勋；④“卫国戍边英雄”陈红军：在同外军战斗中，英勇作战、誓死不屈；⑤刘老庄连：诞生于抗日烽火中的英雄连队。1943年春，面对数倍于己且装备精良的日军，新四军第三师第七旅第十九团第二营四连奋勇阻击，82人全部壮烈牺牲。 更符合安徽新中考 返回目录 (2)精神力量：①舍生取义，道济天下的爱国情怀；②英勇顽强，宁死不屈的忠贞气节；③坚持国家利益至上，坚定维护国家利益的责任感和使命感；④默默无闻，在奉献中实现人生价值。 更符合安徽新中考 返回目录 社会主义核心价值观 ★1.社会主义核心价值观的价值要求。(P71)(2022.8①) 国家层面 富强、民主、文明、和谐(建设什么样的国家) 社会层面 自由、平等、公正、法治(建设什么样的社会) 公民层面 爱国、敬业、诚信、友善(培育什么样的公民) 更符合安徽新中考 返回目录 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？(P70～72) (1)必要性：①价值观是文化最深层的内核；②中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (2)重要性：①是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现；②是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向；④是实现中华民族伟大复兴的价值引领；⑤促进人的全面发展，引领社会全面进步。 更符合安徽新中考 返回目录 1.中华文化(精神追求＋精神标识＋精神动力＋精神家园) 2.中华传统美德(中华文化的精髓＋民族智慧＋精神力量) 3.民族精神(精神支柱＋精神纽带＋精神动力) 4.社会主义核心价值观(价值共识＋集中体现＋价值标准＋价值追求＋价值导向＋价值引领) 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)(2023.5①) (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 (3)树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。【课标答题句】 更符合安徽新中考 返回目录 真题拓展 明趋势 延续文化血脉(中华文化、文化自信、中华传统美德)　 1.(2025安徽11)1963年在陕西省出土的“何尊”，是西周早期贵族“何”铸造的一件青铜酒器，其底部铭文里的“宅兹中国”是迄今为止“中国”一词最早出处。这是早期“中国”概念形成和发展过程中的关键节点。“中国”概念的形成和发展，体现了(  )　　　　　　　　　　　　 A.中华美德代代相传 B.中华文化包容开放 C.中华美德内涵丰富 D.中华文化源远流长 D 更符合安徽新中考 返回目录 2.(2025安徽10)一张宣纸，千年技艺载文韵。宣纸传统工艺有100多道工序，代代相传的匠心让传统技艺赓续绵延，生生不息。宣纸制作技艺是第一批国家级非物质文化遗产名录中的代表性项目，它不仅仅是门技艺，更是国家名片。这蕴涵着(   ) 　　　　　　　　　　 ①工匠精神　　 ②时代精神 ③文化传承　　 ④文化自信 A.①②③　　 B.①②④ C.①③④　　 D.②③④ 与材料无关 C 更符合安徽新中考 返回目录 3.(2024安徽4)中国花灯历史悠久。为满足当代人的审美需求，许多大型灯会从现实生活、流行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建筑主题花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕发出现代活力。这些尝试(  ) ①有利于坚定文化自信 ②表明了传统花灯没有实用价值，没有必要发展　　　　　 ③有利于弘扬中华优秀传统文化 ④是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 A.①②③　　　 B.①②④ C.①③④　　 D.②③④ C →说法绝对 更符合安徽新中考 返回目录 4.(2021安徽5)下列漫画中的行为值得提倡的是(  ) ①　 ② ③　 ④ A.①③　　 B.①④　　 C.②③　　 D.②④ C 更符合安徽新中考 返回目录 5. (2025北京，8分)某校策划举办“可爱的中国”展览，同学们提交了一些素材。 更符合安徽新中考 返回目录 围绕上述素材如何使用，有同学提出了方案一。 方案一：我认为可以把素材　③④　组合在一起。因为故宫开展世界文明交流互鉴活动；展会助力中国农产品走向世界。它们都能体现中国坚持对外开放，自信拥抱世界。 ［制订方案］结合材料，运用所学，请再提出两个不同方案。(8分) 方案二：我认为可以把素材___________组合在一起。因为___________。 它们都能体现___________。 方案三：我认为可以把素材___________组合在一起。因为___________。它们都能体现___________。 更符合安徽新中考 返回目录 可从不同角度进行组合。原因充分，归纳准确，均可得分。本题为开放性试题，围绕素材仿照方案一写两个方案，无论是哪两个素材进行结合，都必须找到两个素材的共同点作答，言之有理即可。 示例：我认为可以把素材①②组合在一起。(1分)因为大运河水清、岸绿、人欢；塞北草原实现了生态变绿、生产变强、生活变好的“三生共赢”。(1分)它们都能体现中国坚持人与自然和谐共生，建设生态文明。(2分) 我认为可以把素材①③组合在一起。(1分)因为大运河沿线积淀出丰富的文化遗产；故宫是中华五千年文明的承载者。(1分)它们都能体现中华文化源远流长、博大精深。(2分) 本书P89第3题2022.8、P74第4题2021.9涉及考查中华传统美德。 更符合安徽新中考 返回目录 凝聚价值追求(民族精神、社会主义核心价值观)　 6.(2022安徽2)中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年(   ) ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A.①②③　　　 B.①②④　　 C.①③④　　 D.②③④ B 更符合安徽新中考 返回目录 7.(2025安徽14，10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　“一送(里格)红军(介支个)下了山……问一声亲人红军啊，几时(里格)人马(介支个)再回山……”歌曲《十送红军》唱出了红军长征时期那段艰苦卓绝的历史，反映了军民鱼水情深。长征留给我们最宝贵的财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 材料二　“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”《黄河大合唱》是红色艺术经典，它的旋律已深深融入中华民族的血脉之中。在中华民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，引领着人们向着胜利奋勇前进。直到今天，《黄河大合唱》依旧焕发着生命力。 更符合安徽新中考 返回目录 (1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。结合材料，谈谈你对中华民族精神的理解。(6分) ①在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，长征精神是中华民族精神的具体体现；(3分)②伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，在国家危难、民族危亡之际，它激励中国人民挺身而出、舍生忘死。(3分) 更符合安徽新中考 返回目录 (2)优秀文艺作品是我们成长的精神食粮。请你向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。(4分) 要求：作品须以中国共产党领导的新民主主义革命为历史背景，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品。 示例：作品名称：《清贫》。 推荐理由：这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。这篇文章回答了什么是真正的穷和富，人到底怎样活着才有价值。每次读到这篇文章都深受鼓舞。 更符合安徽新中考 返回目录 示例1：作品名称：《红星照耀中国》。 推荐理由：这本书展现了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等红军领袖的伟大形象，让世界人民第一次了解了中国共产党和红军。读这本书可以增强我们的爱国热情、责任意识以及对革命先辈的崇敬之情等。(4分) 示例2：作品名称：《闪闪的红星》。 推荐理由：这部影视作品描述的是在中国革命的红色摇篮江西，一个名叫柳溪的山村里，小红军潘冬子做了大量的革命工作。看这部电影可以更深入地了解中国革命历史，感受那段峥嵘岁月中红军战士的英勇与牺牲。(4分) 更符合安徽新中考 返回目录 (3)从情感的角度谈谈上述材料给我们的启示。(4分) ①情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②体验美好情感，传递情感正能量等。(每点2分，共4分) 更符合安徽新中考 返回目录 (4) ［行动计划书］重温长征精神，不应止于学习，更要落实于行动，请写下你的“行动计划书”。(4分) ①学习党的历史，传承红色基因，积极参加党史学习教育活动，自觉拥护党的路线方针政策。(2分)②宣传和平理念，尊重不同文化和民族，主动参与维护校园和谐、社区安宁的行动。(2分) 更符合安徽新中考 返回目录 8.［2024安徽14(2)，4分］【弘扬革命传统　续写时代华章】阅读材料，完成下列要求。 在中国共产党的领导下，新民主主义革命时期，安徽这片红土地书写了刘邓大军千里跃进大别山、淮海战役势如破竹、百万雄师过大江的英雄史诗。社会主义革命和建设时期，广大江淮儿女建成了新中国最大灌区淠史杭工程。改革开放和社会主义现代化建设新时期，小岗村18位农民按下“红手印”，拉开了中国农村改革的历史大幕。浴血奋战的革命历史、苦难辉煌的奋斗历程，构筑起江淮儿女的精神脊梁，熔铸成安徽人民的红色基因，成为激励安徽人民奋进新时代的宝贵精神财富。 更符合安徽新中考 返回目录 运用“守望精神家园”的知识，谈谈在新时代我们应如何继承这一宝贵精神财富。(4分) ①延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德；②凝聚价值追求，高扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。(每点2分，共4分) 更符合安徽新中考 返回目录 9.(2023安徽14，8分)【红色基因　代代传承】阅读材料，回答下列问题。 材料一　2022年，中宣部等4部门公布两批37个革命文物保护利用片区，覆盖1 433个县区。目前，全国有不可移动革命文物3.6万多处，国有馆藏可移动革命文物超过100万件/套。例如，渡江战役用的“小木船”、长征路上的“扁担”……面对类型多样、数量众多的革命文物资源，怎样发挥它们对青少年的教育作用，值得我们思考。 (1)用好红色资源，感受岁月峥嵘。你认为应如何增强革命文物对青少年的吸引力？(4分) ①坚持守正创新；②创作优秀文艺作品，讲好红色故事；③探索与时俱进的传播方式。(每点2分，答出两点即可) 更符合安徽新中考 返回目录 材料二　2023年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。 (2)不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格塑造的价值。(4分) ①缅怀革命先烈，厚植爱党爱国情怀；②磨砺意志品质，塑造健全人格；③坚定理想信念，培养正确的价值观。(每点2分，答出两点即可) 更符合安徽新中考 返回目录 10.［2023安徽17(1)(2)，6分］【家国情怀　使命担当】征途如画，奋斗如歌。党的二十大报告强调，在全社会弘扬奋斗精神。某校以“只有奋斗的人生才是幸福的人生”为主题开展探究性学习活动，请你参与。 ★家国情怀　奋斗起航 信息一 从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高铁、探月工程、北斗导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。 更符合安徽新中考 返回目录 信息二 为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果。 更符合安徽新中考 返回目录 (1)结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。(2分) “两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等。(2分) (2)结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？(4分) ①热爱本职工作，发扬敬业精神；②埋头苦干、接力奋斗，践行劳动精神(工匠精神)；③在奉献中实现人生价值。(每点2分，答出两点即可) 更符合安徽新中考 返回目录 11.(2021安徽14，8分)【讲好革命故事　汲取前行力量】阅读材料，回答下列问题。 重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》全景展现了中国共产党从酝酿到成立的过程。剧中既有李大钊、陈独秀、毛泽东等革命领袖为中国共产党建立作出的历史贡献，也有陈延年、陈乔年等爱国进步青年为国为民作出的流血牺牲……这些革命先驱历经艰辛探索，推动马克思主义在中国落地生根。 更符合安徽新中考 返回目录 (1)跨越历史长河，致敬革命先驱。我们能从这些革命先驱身上汲取哪些精神力量？(4分) ①坚定的理想信念；②道济天下的爱国情怀；③大无畏的斗争精神；④坚持不懈地追求真理等。(每点2分，答出两点即可) 更符合安徽新中考 返回目录 (2)请写出两位中国共产党成立以来的革命英雄人物及其主要事迹。要求：人物及其事迹必须真实，不能与材料雷同。(4分) 示例：钱壮飞——深入敌营情报中心，冒死挽救了党中央 ①董存瑞——舍身炸碉堡；②黄继光——舍身堵枪眼。(4分，每位人物及事迹2分) 更符合安徽新中考 返回目录 12. (2025天津改编，4分) 一条大运河，半部中国史。某校以“讲好运河故事”为主题开展“行走的大思政课”活动。请你参与其中，完成下面小题的研学任务。 【任务：传承∙红色基因】大运河不仅滋养着津沽烟火，也珍藏着一段段波澜壮阔的红色历史，为我们提供了丰富的红色研学资源。 ［研学收获］请在留言板上分享你的研学收获。(4分) 更符合安徽新中考 返回目录 本题为开放题型，符合题意，按照相关等级酌情赋分。示例：②从烈士们的事迹中汲取力量，让红色精神照亮前行道路。(2分)③探寻革命先辈足迹，坚定为国奋斗信念。(2分) 本书P39第6题2023.5、P89第3题2022.8涉及考查社会主义核心价值观。 更符合安徽新中考 返回目录 请完成《课后提升练》P42～44习题 更符合安徽新中考 返回目录 $