第一部分 八年级下册 第二单元 理解权利义务-【练客中考】2026年安徽新中考道德与法治精讲本PPT

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“公民权利与义务”核心考点，严格对接安徽中考说明，梳理出人身自由（5年4考）、依法行使权利（5年2考）等高频考点，归纳选择、案例分析、情境辨析等常考题型，体现备考的系统性与针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题实战+技巧点拨”模式，如结合2025安徽真题解析肖像权侵权案例，用“采点法”突破权利义务关系情境题，培养学生法治观念与责任意识，助力掌握答题逻辑，为教师提供高效复习指导，提升中考冲刺效果。

《课堂精讲本》 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 第二单元　理解权利义务 更符合安徽新中考 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 真题拓展 明趋势 03 更符合安徽新中考 依标归纳 抓核心 课程内容要求 法治教育：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 P111、P117设问1　　 P116设问1　 　 　 P120设问5 核心素养目标 法治观念：权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋 P119设问1 予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 　　 　 更符合安徽新中考 返回目录 理 解 权 利 义 务 公民权利 公民义务 公民基 本权利 依法行使权利 相互依存相互促进 增强权利意识依法行使权利 —是什么 政治权利 人身自由 社会经济与文化教育权利 其他权利：平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障等 选举权和被选举权 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 监督权 人身自由不受侵犯 ★人格尊严不受侵犯：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权 文化教育权利：受教育权、文化权利 —★怎么做 行使权利有界限 维护权利守程序—方式：和解、调解、仲裁和诉讼 不能超越它本身的界限，不能滥用权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 最基本、 最重要 的权利 更符合安徽新中考 返回目录 理 解 权 利 义 务 公民权利 公民义务 公民基 本义务 依法履 行义务 相互依存相互促进 增强义务观念自觉履行义务 —★是什么 遵守宪法和法律 维护国家利益 依法服兵役 其他义务：劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育 未成年子女和成年子女赡养扶助父母等 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益 依法纳税 常考情境：逃税漏税案例、逃兵役案例、间襟违法活动等 ★为什么— 怎么做 权利与义 务的关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 如劳动、受教育 权利 义务 相统一 法律要求做的必须去做 法律禁止做的坚决不做 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任 更符合安徽新中考 返回目录 公民权利 1. 人身自由是公民最基本、最重要的权利。(人身自由的地位) 2.公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。 3.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(公民依法行使权利的做法) 4.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 更符合安徽新中考 返回目录 公民义务 1. 公民基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税以及其他义务。 2.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 3. 权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。(权利与义务的关系) 4. 劳动、受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 5.我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。(坚持权利义务相统一的做法) 6.公民自觉履行法定义务要做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 更符合安徽新中考 返回目录 回归教材 讲知识 第三课　公民权利 一、公民基本权利(5年4考) 关键词：政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利 我国宪法规定的公民基本权利。(P35～41) (1)政治权利。包括选举权和被选举权，享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，监督权等。 (2)人身自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 更符合安徽新中考 返回目录 (3)社会经济与文化教育权利。包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等。 (4)其他权利。平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障等。 更符合安徽新中考 返回目录 政治权利(P35～36) 选举权和被选举权 条件：①我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限；②依照法律被剥夺政治权利的人除外 重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础 更符合安徽新中考 返回目录 (P35∙探究与分享)小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举，小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。” 采意点2：民主选举 采意点1：选举权 ［描述特征］从上述对话中，你能得出哪些结论？ ①公民享有选举权；②民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；③公民积极、主动、理性地参与民主选举等。 更符合安徽新中考 返回目录 政治权利(P35～36) 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 监督权 内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 自由≠绝对自由(必须在法律范围内行使) 更符合安徽新中考 返回目录 政治权利(P35～36) 监督权 重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 行使途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②采取书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映；③通过电视、网络、广播、报刊等大众媒体进行监督；④参加听证会、论证会；⑤网上评议政府等 更符合安徽新中考 返回目录 政治权利(P35～36) 监督权 需要注意的问题：①遵守道德和法律，在法律允许的范围内正确行使；②应当实事求是，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；③采用合法的方式，不得采用张贴大字报、聚众闹事等方式；④不能发表过激性言论，不能侮辱他人人格尊严 更符合安徽新中考 返回目录 民主监督的意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权利，预防腐败。(九上第三课，见本书P167) 更符合安徽新中考 返回目录 ［案例式］老师组织同学们开展案例式学习活动，以下是相关案例展示： 罗先生举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪，经调查，刘某及其 亲属非法收受巨额财物，刘某利用职务便利为他人谋取利益。经审理， 刘某被人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 采意点1：监督权 采意点2：规范权力运行 更符合安徽新中考 返回目录 ［辨析］请你对案例中人物的行为进行辨析。 (1)罗先生的行为是正确的。罗先生举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪的行为是行使监督权的体现，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (2)刘某的行为是错误的。刘某利用职务便利为他人谋取利益，没有做到法定职责必须为，法无授权不可为。权力就是责任，责任就要担当，我们要依法行使权力、履行职责。 更符合安徽新中考 返回目录 政治权利(P35～36) 网上评议政府的意义。 (1)对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；②有助于督促政府工作人员坚持全心全意为人民服务等 (2)对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道等 享有政治权利的重要性：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现 更符合安徽新中考 返回目录 人身自由(P37～38) (1)含义：公民的人身不受非法侵犯的自由 (2)地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活 人身自由不受侵犯 宪法规定：①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体 更符合安徽新中考 返回目录 人身自由(P37～38) ★人格尊严不受侵犯 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利 宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害［2023.15(3)］ 具体内容： (1)姓名权。干涉他人决定、使用、变更姓名；冒用他人姓名（情境用知识：七年级三班学生王某因违反学校纪律而被校领导抓住，当领导问他是哪个班级的，叫什么名字时，他为了不给本班扣分谎说是四班的张某——王某侵犯了他人的姓名权） 更符合安徽新中考 返回目录 人身自由(P37～38) ★人格尊严不受侵犯 具体内容： (2)肖像权。①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；③利用公民肖像进行人身攻击(2025.7③)（情境用知识：小海把自己的校牌头像私自换成同桌的照片——小海侵犯了同桌的肖像权） (3)名誉权。①侮辱他人：公然谩骂他人，大庭广众之下嘲笑、讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物等；②诽谤他人：无中生有、捏造事实中伤他人等（情境用知识：赵某总喜欢把同学的名字“改编”，给别人起侮辱性绰号——赵某侵犯了同学的名誉权） 更符合安徽新中考 返回目录 人身自由(P37～38) ★人格尊严不受侵犯 (4)荣誉权。①非法剥夺他人荣誉；②非法侵占他人荣誉；③严重诋毁他人所获得的荣誉；④侵害荣誉权人应得的物质利益（情境用知识：淮北市相山区淮纺路小学Clever跳绳队荣耀入选2025年全国“新时代好少年”——Clever跳绳队享有荣誉权） (5)隐私权。①未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；②非法搜集、传播和利用他人的个人信息；③私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开［2023.15(3)］（情境用知识：小慧在朋友圈晒出他人的身份证信息——小惠侵犯了他人的隐私权） 更符合安徽新中考 返回目录 人身自由(P37～38) 住宅不受侵犯 原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间 宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 通信自由 和通信秘 密受法律保护 宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密 更符合安徽新中考 返回目录 社会经济权利(P38～39) 财产权 宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分［2021.15情境二(1)］ 更符合安徽新中考 返回目录 社会经济权利(P38～39) 财产权 具体内容：①占有权：财产所有人依法享有对自己财产的实际控制权。如：赵某拥有一套新房；②使用权：财产所有人根据财产的性能和用途加以利用以满足自己需要的权利。如：赵某一家搬入新房；③收益权：财产所有人在其经营使用的财产上获得经济利益的权利。如：赵某将自己名下一套房子以3 000元一月的价格出租；④处分权：财产所有人决定其财产命运的权利(包括事实上的处分和法律上的处分两种形式)。如：赵某将自己老家的房子卖掉或赠与他人 更符合安徽新中考 返回目录 社会经济权利(P38～39) 财产权 重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产［2021.15情境二(2)］ 侵权表现：个人非法占有他人财产。如：捡拾到/借用他人物品不归还；抢劫、盗用他人财产；损坏他人财产不赔偿等 保障措施：国家依法保护个人合法财产。如：民法典规定，私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏 更符合安徽新中考 返回目录 社会经济权利(P38～39) 劳动权 宪法规定：公民有劳动的权利和义务 重要性：①公民赖以生存的基础；②既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献 侵权表现：公司拖欠员工工资、强制员工无偿加班、没有按照劳动法给予员工应有的福利等 保障措施：①男女同工同酬；②给患病或身体残疾的劳动者提供工作等 更符合安徽新中考 返回目录 劳动的价值：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动实现梦想，铸就辉煌。(八上第十课，见本书P96) 1.外卖骑手送外卖、大学生利用假期打工获得劳动报酬等都是行使劳动权的表现；中学生参加学校集体劳动、公益劳动、家务劳动不是行使劳动权。 2.行使劳动权的判断依据是劳动的目的是否是为了获得劳动报酬，保障合理的生活需求。 更符合安徽新中考 返回目录 社会经济权利(P38～39) 物质帮　助权 宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利 保障措施：国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业 更符合安徽新中考 返回目录 ★我国消费者享有的权利。(2022.15情境二) 权利 侵权表现 安全保障权 ①在食品中添加有毒有害物质；②制造或销售假药、劣药；③出售过期变质的食品、药品等 知悉真情权 不呈现商品的主要成分、对过期食品重新填写生产日期等 自主选择权 强买强卖、搭配销售、垄断销售等 公平交易权 出售假冒伪劣商品、缺斤少两、以假充真等 依法求偿权 售后服务不及时、出现问题不退换商品等 其他权利：获得有关知识权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等 更符合安徽新中考 返回目录 文化教育权利(P40～41) 受教育权 含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利 重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来 侵权表现：①父母让未成年人子女辍学打工；②学校随意开除学生；③盗用、冒用他人姓名上学等 保障措施：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 更符合安徽新中考 返回目录 教育部办公厅发布《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项 行动(2025)的通知》指出，进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为，不断健全公平入学长效机制，维护良好教育生态，切实减轻学生及家长教育焦虑。 采意点2：公平 采意点1：受教育权 采意点3：共享发展 ［评价］结合材料，请你评价教育部开展这一举措。 ①保障了学生的受教育权；②践行了平等原则；③促进了教育公平；④增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 更符合安徽新中考 返回目录 国家为什么要促进教育公平？ 更符合安徽新中考 返回目录 文化教育权利(P40～41) 文化权利 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助 保障措施：①表彰科学研究；②组织艺术表演；③修建阅览室；④开展全民阅读活动等 更符合安徽新中考 返回目录 二、依法行使权利(5年2考) 关键词：行使权利有界限、维护权利守程序 ★1.我国公民应如何依法行使权利？(P43～44)(2023.8；2021.15情境一)   公民正确行使权利的要求。 (1)行使权利有界限：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 更符合安徽新中考 返回目录 (2)维护权利守程序：①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 2.维护权利守程序的意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。(P44) 更符合安徽新中考 返回目录 ★3.依照法定程序维护权利的方式。(P44～46) 方式 含义 依据 具体方式 适用范围 和解 (当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式) 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 法律 — 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 更符合安徽新中考 返回目录 方式 含义 依据 具体方式 适用范围 调解 (通过调解组织解决纠纷的方式) 调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 国家法律法规和政策以及社会公德 人民调解、 行政调解、 司法调解 广泛适用 更符合安徽新中考 返回目录 方式 含义 依据 具体方式 适用范围 仲裁 (通过仲裁机构解决纠纷的方式) 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 《中华人民共和国仲裁法》 — 公民与其他个人或组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷 更符合安徽新中考 返回目录 方式 含义 依据 具体方式 适用范围 　诉讼 (通过人民法院解决纠纷的方式) 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益 法律法规 民事诉讼 人身关系或财产关系的争议 刑事自诉 某些侵犯自己人身、财产权利的行为 行政诉讼 认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益 更符合安徽新中考 返回目录 “咚咚咚……”楼上又传来了沉闷的健身声，王阿姨放下被震得微微发颤的茶杯，这已经是本周第三次了，楼上的小李每晚七点准时开始跳绳健身，持续近一小时，吵得王阿姨无法安静休息。她曾上门委婉提醒，小李却理直气壮地说：“我在自己家锻炼是我的权利，又没违法!” 多次沟通无果后，王阿姨一气之下，每天清晨五点就用拖把使劲敲打天花板，故意制造噪音报复。 采意点1：行使权利有界限 采意点2：维护权利守程序 更符合安徽新中考 返回目录 假如你是物业管理人员，请从依法行使权利的角度，分别对两位住户进行劝解。 ①对小李：公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。你在自己家锻炼是你的权利，但跳绳产生的噪音影响了王阿姨的休息，侵犯了她的合法权益，你应该调整锻炼时间或采取隔音措施，避免影响他人；②对王阿姨：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。小李的行为影响了你，可以通过协商、找物业调解或向有关部门反映等合法途径解决，而不是故意制造噪音报复，这样也会侵犯小李的合法权益。 更符合安徽新中考 返回目录 更符合安徽新中考 返回目录 第四课　公民义务 一、公民基本义务(5年2考) 关键词：遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税 ★1.公民基本义务的内容。(P48～52) ①遵守宪法和法律；②维护国家利益(维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益)；③依法服兵役；④依法纳税；⑤其他义务(包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母的义务等)。［2022.9②、15情境三；2021.15情境三(2)］ 更符合安徽新中考 返回目录 2.遵守宪法和法律。(P48) 原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。 表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 要求 忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。①认识上：认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。②行动上：自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 更符合安徽新中考 返回目录 3.维护国家利益。(P48～49) 维护国家统一和全国各民族团结 原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证 要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系 更符合安徽新中考 返回目录 维护国家 安全、荣誉和利益 内容：①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益 重要性：是每个公民义不容辞的责任。 更符合安徽新中考 返回目录 1.国家利益的重要性：国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，关系民族生存、国家兴亡；维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；维护国家利益是每个公民的基本义务。(八上第八课，见本书P91) 2.国家安全的重要性：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。(八上第九课，见本书P93) 3.加强和巩固民族团结的原因：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。(九上第七课，见本书P199) 更符合安徽新中考 返回目录 4. 履行维护国家安全的义务，我们应该怎么做？(P49) (1)捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。 (2)及时报告危害国家安全活动的线索。 (3)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。 (4)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。 (5)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。 (6)保守所知悉的国家秘密等。 更符合安徽新中考 返回目录 郝某在国外留学时被境外间谍情报机关策反后，按外方要求打入我中央某部门，向境外间谍情报机关提供的情报涉及中央某部敏感项目及 内部人员情况，最终因间谍罪被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 采意点1：国家安全、公民基本义务 采意点2：法不可违 更符合安徽新中考 返回目录 该案例给我们带来了哪些警示？ ①违法行为都要承担相应的法律责任；②维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任，我们要增强义务观念，依法履行义务；③我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；④要尊法学法守法用法，依法规范自身行为。 更符合安徽新中考 返回目录 5.依法服兵役。(P50～51) 原因 ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 兵役 制度 我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度 兵役分类 现役和预备役 要求 ①军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗；②预备役人员：必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国 更符合安徽新中考 返回目录 6. 公民依法服兵役有何重要意义？(P50) (1)对国家：①有利于增强国家的武装力量，建设现代化军队；②有利于巩固国防，为维护国家安全提供保障等。 (2)对公民：①有利于公民增强法治意识，履行法定义务；②有利于增强公民的爱国情感和保卫祖国的意识；③有利于公民磨砺意志，培养艰苦奋斗的精神，塑造健全人格等。 更符合安徽新中考 返回目录 7.依法纳税。(P52) 原因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务 不履行依法纳税义务的后果 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 更符合安徽新中考 返回目录 二、依法履行义务 关键词：权利与义务的关系、履行法定义务、违反法定义务 ★1.权利与义务的关系。(P54) 权利义务相统一。 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(关系的统一) (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(主体的统一) 更符合安徽新中考 返回目录 (3)公民的某些权利同时也是义务。如：劳动和受教育既是 公民的基本权利，也是公民的基本义务。(内容的统一) 更符合安徽新中考 返回目录 2.公民充分实现权利、自觉履行义务的意义。(P54)   为什么要坚持权利义务相统一？ (1)公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 (2)公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 更符合安徽新中考 返回目录 3. 如何正确处理权利与义务的关系？(P55)   坚持权利义务相统一的做法。 (1)坚持权利和义务相统一。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 (2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (3)正确行使公民权利，自觉履行公民义务。【课标答题句】 更符合安徽新中考 返回目录 早高峰地铁旁的共享单车是早起“打工人”赶时间“神器”，方便我们的生活，但也出现了乱停乱放，恶意损坏等问题。 采意点：权利义务相统一 结合材料，从权利义务相统一的角度，说明市民应怎样更好地“共享”单车。 更符合安徽新中考 返回目录 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；②市民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。市民享有使用共享单车便捷出行权利的同时，也要依法自觉履行遵守公共秩序、爱护共享单车的义务，做一个文明的消费者等。 更符合安徽新中考 返回目录 4.有关权利和义务的几种错误认识。 错误认识 指正 等同论：权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不能等同 割裂论：权利和义务是对立的，可以分离 二者相对应而存在，相互依存、相互促进 先后论：先享受权利，后履行义务 实质是割裂了权利和义务的关系 侧重论：享有权利比履行义务更重要 权利和义务相互依存、相互促进，不能说哪个更重要 均等论：享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量 更符合安徽新中考 返回目录 5.公民自觉履行法定义务的原因及要求/做法。(P56～57) (1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；③违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (2)要求/做法：①法律要求做的必须去做。(如爱护公共财物；保护环境；遵守公共秩序；遵守交通规则；完成规定的学习任务；维护国家安全、荣誉和利益；维护国家统一和全国各民族团结；依法服兵役；依法纳税等)；②法律禁止做的坚决不做。(如破坏花草树木；侵占或破坏国家和集体的财产；破坏民族团结和制造民族分裂；泄露国家秘密；醉驾；破坏公共秩序；危害公共安全；制作、传播计算机病毒等) 更符合安徽新中考 返回目录 6.违反法定义务的行为及后果。(P57～59) (1)行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为。 (2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律，应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 更符合安徽新中考 返回目录 一般违法行为与犯罪的联系：无论是一般违法还是犯罪，都违反了法律规定，都具有一定的社会危害性，都要承担法律责任。(八上第五课，见本书P77) 更符合安徽新中考 返回目录 王某某入伍后服役态度不端正，多次提交离队申请，经多次对其思想教育，仍拒绝履行兵役义务。根据法律法规将其被纳入履行国防义务 严重失信主体名单并对其实施联合惩戒。 采意点1：依法服兵役 →采意点2：违反法定义务 请你对王某的行为进行简要点评。 ①王某实施了法律所禁止的行为，违反了依法服兵役的法定义务；②法定义务须履行，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任；③我们要增强法治观念，依法履行公民义务等。 更符合安徽新中考 返回目录 7.法定义务和道德义务的区别和联系。 比较 法定义务 道德义务 区 别 产生 国家宪法和法律规定 社会生活中自发形成 实施 方式 靠国家强制力保证实施 靠社会舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行 联系 ①道德义务的范围比法定义务的范围广泛；②有些道德义务和法定义务是相通的。有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务 更符合安徽新中考 返回目录 真题拓展 明趋势 公民权利　 1.(2025安徽7)某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明确表示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。小芳得知后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至法院。经法院调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视频平台(  )　　　　　　　　　　　　 ①侵犯了小芳的荣誉权 ②承担了刑事责任 ③侵犯了小芳的肖像权 ④承担了民事责任 A.①②　　　　 B.①④　　 C.②③　　　 D.③④ 说法错误，材料未体现荣誉权 说法错误，应是民事责任 D 更符合安徽新中考 返回目录 2.(2023安徽8改编)《中华人民共和国民法典》记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者积极主张，那么《中华人民共和国民法典》也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们(  ) A.只要守程序就能维护权利 B.行使权利不需要有界限 C.享受权利而不必承担义务 D.要增强自己的权利意识 →说法绝对 →说法错误 →说法错误 D 更符合安徽新中考 返回目录 3.［2023安徽15(3)，4分］【以案说法　与法同行】运用所学知识，分析下列案例。 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 结合案例，分析王某行为的危害性。(4分) ①侵犯了公民隐私权(人格尊严权)；②对公民人身和财产安全构成重大威胁；③损害社会利益，破坏社会和谐。(每点2分，答出两点即可) 更符合安徽新中考 返回目录 公民义务　 4. ［概括主题］(2025江西改编)小西在某次主题学习活动中收集了以下资料。 归纳上述资料，最适合该学习活动的主题是(  ) A.行使权利有界限　　　　　　 B.权利义务相统一 C.维护权利守程序　　　　　　 D.违反义务须担责 ◎李某完成学业后，在相关部门帮助下，开了一家餐馆。 ◎餐馆正常运营后，李某主动定期向税务部门申报纳税。 B 更符合安徽新中考 返回目录 5. ［2025湖南，6分］【崇尚英雄　接续奋斗】 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 过去，抗战老兵们舍生忘死抵御外侮，为国家与民族立下不朽功勋。今天，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人民军队在捍卫国家利益和人民利益的征途中屡建新功。 更符合安徽新中考 返回目录 结合材料，运用权利和义务的相关知识，分析我们应该如何做新时代好少年？(6分) ①树立正确的权利义务观，坚持权利与义务相统一；②珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务；③增强依法服兵役的义务观念，履行维护国家利益的基本义务。(每点2分，共6分，其他合理表述亦可酌情给分) 本书P98第3题2022.9涉及考查公民基本义务。 请完成《课后提升练》P25～26习题 更符合安徽新中考 返回目录 $