精品解析：2025-2026学年新疆和田地区墨玉县统编版六年级上册期中考试语文试卷

墨玉县2025-2026学年第一学期期中考试试题卷 六年级 语文 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页,答题卷4页。 2.满分100分。考试时间 90分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累运用 (共43分) 1. 我是书写小能手。 重温革命岁月，把历史的声音留在心里。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“重”“温”“革”“历”“留”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，写出词语 看完电影《长津湖》，泪水了我的双眼：之上，风雪在，的根本不了零下三四十度的低温，即使是冻成了冰，志愿军战士们也依然紧握手，保持着战斗的姿势，用热血与生命保家卫国。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“糊、悬、崖、咆、哮、薄、裳、御、疙、瘩、榴”的正确写法。 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 澎湃（pài） 山涧（jiān） 拍摄（shè） 暴露无遗（lòu） B. 围歼（qiān） 抡起（lún） 呻吟（yín） 排山倒海（dǎo） C. 糟糕（zāo） 苔藓（xiǎn） 搀扶（chān） 斩钉截铁（dīnɡ） D. 蒙古（měnɡ） 蜷缩（juǎn） 参差（chà） 跌跌撞撞（diē） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．山涧（jiān）——jiàn，暴露无遗（lòu）——lù； B．围歼（qiān）——jiān，抡起（lún）——lūn； D． 蜷缩（juǎn）——quán，参差（chà）——cī； 故选C。 4. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 嗓子 螅灭 点缀 拨地而起 B. 惊慌 报怨 沙哑 别出心载 C. 礼貌 语调 混浊 自做自受 D. 疲倦 检阅 屹立 忘乎所以 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．螅灭——熄灭，拨地而起——拔地而起； B．报怨——抱怨，别出心载——别出心裁； C．混浊——浑浊，自做自受——自作自受； 故选D。 5. 下列加点字词的解释全部正确的一项是(   ) A. 移舟泊烟渚 （水中间的小块陆地） 旧时茅店社林边 （地名） 弄巧成拙（笨拙） B. 三军过后尽开颜( 红军队伍） 回乡偶书（写） 全神贯注（连贯，贯通） C. 鞠躬尽瘁，死而后已（停止） 故人具鸡黍（黄米） 路转溪桥忽见（出现） D. 等闲识得东风面（轻易、随便） 技高一筹（计谋、办法） 卷地风来忽吹散（突然） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．旧时茅店社林边，意思是从前那家茅草屋的小店，就在社庙旁的树林边。“茅店”指用茅草盖的乡村客店，并不是地名； C．故人具鸡黍，意思是老朋友准备了丰盛的饭菜。具：准备。“黍”是“黄米”的意思，并非“具”； D．技高一筹，意思是技艺或本领比别人更高一些，略胜一筹。“筹”：筹码（引申为“程度”），不是“计谋、办法”。 故选B。 6. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 站在景山的高处望故宫，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。 B. 考试一开始，老师就虎视眈眈地提醒同学们要独立完成。 C. 听了郝副营长的故事，同学们都热血沸腾。 D. 建党100周年演讲比赛开始了，只见我们班的元元大步流星地走上演讲台，第一个参赛。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释和词语搭配。 B．“虎视眈眈”意思是像老虎那样凶狠地盯着，形容心怀不善，伺机攫取。在“考试一开始，老师就虎视眈眈地提醒同学们要独立完成”这句话中，老师提醒同学独立完成考试是出于对考试纪律的维护，是善意的行为，用“虎视眈眈”来形容老师不恰当，该成语使用错误。 故选B。 7. 下列诗（词）句中描写春天景象的一项是(　　) A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云上涌，像墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。从“六月”以及夏雨的景象可知描写的是夏季的雨景，不是春天。 B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。从“鸣蝉”可知描写的是夏季夜晚的景色，不是春天。 C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这是用比喻的手法描写冬日雪景，不是春天。 D．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”出自宋代诗人朱熹的《春日》，意思是风和日丽之时在泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。从“寻芳”“光景一时新”可知描写的是春天的美好景致，是春天景象。 故选D。 8. 下列句子使用的说明方法判断不正确的一项是（ ） A. 火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字） B. 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（举例子） C. 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。（打比方） D. 地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。（作比较） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题考查说明方法的辨析能力。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 C选项中并没有将两种不同事物进行比较，所以没有不是打比方的说明方法。 9. 下列说法错误的一项是( ) A. 《穷人》是俄国文学家列夫·托尔斯泰写的一篇长篇小说，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B. 读书时要根据阅读目，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 制作“金沙湖”这个路牌时，拼音应写作“JINSHA HU”。 D. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品、阅读策略及方法和路牌的拼写规则。 A．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的一部短篇小说，《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。而《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等是他的长篇小说代表作。所以该选项说法错误。 故选A。 10. 《七律·长征》有两联诗句运用对偶的手法，句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。（ ） A. 首联和颔联 B. 颔联和颈联 C. 首联和尾联 D. 颈联和尾联 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗内容的理解。 《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。 全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 律诗四联指的是律诗有四联，这四联分别是首联、颔联、颈联、尾联。其中首联也叫起联，尾联也叫结联。其中“颈联”“颔联”要对偶。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。 这首诗颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用对偶的手法，五岭对乌蒙，逶迤对磅礴，腾细浪对走泥丸。 颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”运用对偶的手法，金沙水对大渡桥，拍对横，云崖对铁索，暖对寒。 故选B。 11. 下面有关古代诗人的常识有误的一项是（ ） A. 屈原是战国时期楚国诗人，代表作有《离骚》。 B. 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李商隐并称为“李杜”。 C. 刘禹锡是唐代著名诗人，代表作有《望洞庭》《竹枝词》。 D. 陶渊明是东晋田园诗人，代表作有《归园田居》《饮酒》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B．杜甫是唐代伟大的现实主义文学作家，唐诗思想艺术的集大成者，他与李白合称“李杜”。李商隐是晚唐诗人，他与杜牧并称为“小李杜”，所以该选项表述错误。 故选B。 12. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（ ） A. “这儿简直太漂亮了！”旁边的人群中传来一声赞叹。 B. “今天我有事，你们先去吧！”我谢绝了小伙伴的邀请。 C. “为什么不写作业？”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨。 D. “给我买一个新玩具吧！”妹妹恳求着。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解和词语运用。 C．“‘为什么不写作业？’妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨”中，“唠叨”指的是说起来没完没了，通常用于说一些重复的、琐碎的话。而妈妈这里是因为孩子不写作业发怒质问，用“唠叨”来替代“说”不符合语境，该选项表述不恰当。 故选C。 13. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（　　） 春日踏青，草地如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。 A. ③④②① B. ④③①② C. ④②③① D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 本题解答时可根据句意和句中的关键词进行分析。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置。“雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置。“秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置。“冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置。因此可得出排序为：③①④②。 故选D。 14. 根据所学内容填空。 （1）诗中有美景：苏轼的“卷地风来忽吹散，______________”描写了西湖美丽的雨后景色；《春日》中“等闲识得东风面，____________”则具体描绘了春天的美景；夏天的夜晚，走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的“_________________，听取蛙声一片”。 （2）诗中有情意：《七律・长征》中“_______________，_______________”总领全诗，表现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概；同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“____________，江清月近人”；在辛弃疾眼中是喜悦欢快的“_____________ ，清风半夜鸣蝉”。 （3）诗中有家国：曹植在《白马篇》中写下：“______________，视死忽如归。” 【答案】 ①. 望湖楼下水如天 ②. 万紫千红总是春 ③. 稻花香里说丰年 ④. 红军不怕远征难 ⑤. 万水千山只等闲 ⑥. 野旷天低树 ⑦. 明月别枝惊鹊 ⑧. 捐躯赴国难 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“望”“楼”“紫”“稻”的正确写法。 （2）毛泽东的《七律・长征》中，诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意思是红军战士们根本不畏惧万里长征途中的各种艰难险阻，把历经的无数高山大河都当作是平平常常的事情。表达了红军对长征路上艰难困苦的蔑视，展现出红军战士钢铁般的意志、大无畏的革命精神和乐观豪迈的英雄气概，为全诗奠定了豪迈昂扬的基调，也让读者清晰感受到红军在艰难征程中始终保持的坚定信念与昂扬斗志。 书写时注意“野”“树”“鹊”的正确写法。 （3）书写时注意“躯”“赴”的正确写法。 二、阅读理解（27分） 阅读下面两则材料，完成练习。 材料一：据说，现在有超过15%的年轻人在熬夜，其中一部分人经常熬夜学习。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。 材料二： ①如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？ ②首先，要合理地分配时间。我们可以尝试按照一定的时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、生活等做分类统计，之后根据统计出的结果重新安排时间。 ③其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨小组综合性学习的计划。 ④需要注意的是，我们要会利用高效学习的时间段。据生物学家研究，一天中高效学习的时间段一般是清晨起床后、8：00～10：00、18：00～20：00、入睡前1小时。（　　）我们抓住这几个时间段专心地学习，（　　）能提高学习效率。 15. 如材料一所示，熬夜对人的身体健康影响最大的是___________。 16. 材料二中画线的句子运用了______________的说明方法，这样表达是为了___________。 17. 材料二第④段，括号里应填入的关联词语是（　　） A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 无论……都…… D. 如果……就…… 18. 张亮同学为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。 _________________________________________ 【答案】15. 困倦疲惫 16. ①. 举例子 ②. 举例说明我们有很多碎片时间可以利用 17. D 18. 取得好的成绩市每个学生应该的，但是熬夜会影响到第二天白天的学习。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。 结合材料一可知，“困倦疲惫”占77.4%的比例，由此可知熬夜对人的身体健康影响最大的是“困倦疲惫”。 【16题详解】 本题考查学生对说明方法的理解和掌握。 结合“例如”可知是举例子，学生再结合举例子的作用进行分析即可，即准确具体地说明了“每天有很多碎片时间可以利用”。 【17题详解】 本题考查学生对关联词的理解和运用。 材料二第④段，讲的是我们在一天中高效学习的时间段去认真学习，能够提高学习效率，两者是假设关系，所以选择D选项。 【18题详解】 这道题考查学生对材料内容的理解和运用。 首先，材料一中， 阐述了熬夜对人的身体健康会产生很大的影响，所以张亮经常熬夜学习的行为是不对的；其次，材料二中阐述了一天中高效学习的时间段一般是清晨起床后、8：00～10：00、18：00～20：00、入睡前1小时。在这段时间内学习，可以提高学习效率，所以张亮同学要想取得好成绩，要在这段时间内认真学习。 阅读下列短文，回答问题。 天安门前看升旗（节选） ①北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？ ②这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。 ③我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。 ④国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。 ⑤国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高。 ⑥庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。 ⑦刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？ ⑧国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么？ ⑨国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？ 19. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 ________________________________________ 20. 作者不但写了现实中的升旗，也写了想象中的升旗，请写出文中写想象中升旗的语句。 _________________________________________ 并说说现实中的升旗与想象中的升旗，最大的不同是：_________________________。 21. 下面关于第三自然段中描写天气冷的语句，说法正确的一项是（    ） A. 天气太冷了，大家也都这样觉得。 B. 天气虽然太冷了，但大家看升旗的热情高涨。 C. 天气太冷了，大家都觉得不应该来。 D. 天气显然太冷了，大家看升旗的热情受影响。 22. 本文在描写天安门广场上升旗时运用了点面描结合的手法，请分别摘出一句来说明这样描写的作用。 面上描写的句子有：_____________________________；这样描写的作用是：_____________________________ 点上描写的句子有：_____________________________；这样描写的作用是：_____________________________ 23. 想象一下，如果你当时也在升旗现场，你又会走过怎样长长的心路？请用简要的语言把你想到的写出来。 ______________________________________________________ 【答案】19. 选文主要写作者在天安门前观看升旗仪式的过程和内心感受。 20. ①. 在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升。 ②. 想象中升旗时广场上是很空旷的 21. B 22. ①. 国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛 ②. 从整体上展现了国旗班战士的英姿 ③. 有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头 ④. 从个体上体现了新潮女孩对升旗的热情，祖国的热爱。 23. 今天的幸福生活是许多革命先烈用鲜血与生命换来的，我们一定要好好珍惜。 【解析】 【导语】这篇散文以天安门升旗仪式为线索，通过细腻的描写和深刻的感悟，展现了爱国主义情怀。作者运用对比手法，将想象中的宁静与现实的壮观形成反差，突出了仪式的庄严。点面结合的描写方式，既展现了整体氛围，又捕捉了个体细节，增强了现场感。文中通过环境描写、人物反应和内心独白，层层递进地表达了“位卑未敢忘忧国”的主题思想，引发读者共鸣。语言质朴而富有感染力，是一篇情真意切的抒情散文。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合文章内容可知，本文主要写了“我”和众多呼应者在一个普通秋日早起前往天安门广场观看升旗仪式，看到国旗班战士的英姿，在庄严的国歌声中红旗徐徐上升，人群从喧闹到宁静，被深深感动，“我”内心也涌起自豪与责任感，升旗仪式结束后人群久久不散的经历。可概括为：作者与众人清晨前往天安门广场观看升旗仪式，被庄严的场景和人们的热情所感动，内心产生强烈的爱国情感。 【20题详解】 本题考查找关键句和文章内容理解。 结合第②自然段“在空旷天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升”可知，这句围绕作者最初对看升旗的设想展开，“空旷的天安门广场独自徜徉”描绘出一种空灵、静谧且独属于自己的空间场景，“任晨风撩起长发，让思绪回到悠远”进一步渲染了那种悠然、带有诗意和遐想的氛围，最后“在曙光中看红旗冉冉上升”则直接描述了想象中看升旗的画面，整体体现出一种个人化、充满浪漫遐想色彩的情景设定。 结合第③自然段“原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊”，第④自然段“国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景”，第⑤自然段“国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高了”，第⑥自然段“庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华”和第⑦自然段“刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？”可知，现实中的升旗与想象中的升旗，最大的不同是想象中的升旗广场上是空旷的，而现实的升旗广场上人山人海。 【21题详解】 本题考查句子的作用。 结合第③自然段“才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。”可知，尽管天气冷，然而来广场看升旗的人很多，这体现出大家看升旗的热情并未因寒冷而降低，反而高涨。 故选B。 【22题详解】 本题考查找关键句和句子的作用。 “点”指的是对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括 的描绘。点面结合法，是写作中的一种常用手法，常在描写某一事物时同时进行一般性和特殊性的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辨证关系。 结合第⑦自然段“刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？”可知，此句描述了“人群”这一整体的状态变化，从“喧闹不止”到“宁静”，呈现出在升旗这个特定时刻，广场上所有人的共同反应，是对整个观看升旗人群的宏观概括，属于“面”的描写。通过这种群体状态的转变，营造出一种庄严肃穆的氛围，让读者感受到升旗仪式对现场所有人产生的强大感染力，使读者能从整体上感受到升旗现场那种令人动容的场景，符合面的描写营造整体氛围的特点。 结合第⑦自然段“人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？”可知，句子将描写视角聚焦在“几位鬓发苍苍的老者”这一特定个体上，没有对人群进行整体性的描述，而是选取了人群中有代表性的几位老人进行刻画，属于“点”的描写。通过刻画他们神情肃穆、眼眶含泪的细节，以小见大、以点带面，更细腻、更深刻地展现出升旗仪式带来的情感冲击，让整体的庄严氛围变得更加具体可感，也让爱国情怀的表达更具感染力，引发读者的情感共鸣。 【23题详解】 本题考查语言表达能力。 要想象自己在升旗现场的心路历程，需结合升旗仪式庄严神圣的氛围，以及现场人群的状态等因素。从刚到现场时被人群和氛围感染，到升旗过程中内心的震撼与感动，再到升旗结束后对国家、民族等产生更深刻的情感和思考，按照这样的情感发展脉络来构思心路历程。 示例：看着国旗冉冉升起，我会想到祖国的历史沧桑与今日的繁荣，内心充满自豪；同时也会反思自己作为青年一代的责任，决心为国家的未来贡献力量。 三、习作（30分） 24. 根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。 环境：一个寒冷清晨。 人物：勤劳的环卫工人，活泼可爱的状状和元元。 要求：①想象要丰富合理，围绕主要人物展开，情节能够吸引人。②综合运用环境描写、心理描写等手法。③题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 一杯温暖的豆浆 天刚亮，状状就来到昨天与元元约定的地方。寒风呼呼地刮着，刮得人鼻子生疼。状状跺跺脚，搓搓手，站在原地等待。“唉，早知道是这种天气，今天就不和元元出去了。”状状感叹道。 不远处有一个卖热豆浆的小摊，状状跑过去买了杯热豆浆拿在手里，顿时，手暖和多了。这时，从旁边走来了一位环卫工大爷，他在用手中的夹子不停地夹绿化带里的垃圾，由于天气太寒冷，手冻僵了，好几次都夹不稳。只见他笨拙地弯下腰，努力去够垃圾。垃圾都在绿化丛里，手伸进去特别扎手。好不容易将那几个垃圾捡到了垃圾桶里。站起身，喘了好一会儿气。 元元从远处奔过来了，“状状，不好意思啊，我迟到了，这杯豆浆就当给你赔罪。”元元将自己手中两杯豆浆中一杯递给状状。状状说：“我已经买了。”“啊，那怎么办，两杯喝不完，扔了又可惜了。”元元苦恼地说。“我们可以把它送给更需要的人。”状状拿着元元的那杯豆浆来到了环卫工大爷的面前。“老爷爷，天太冷了，这杯豆浆您拿着，正好暖暖手。”环卫工大爷愣了一会儿，反应过来连连摆手，“你喝吧，小朋友，天这么冷。”“我们俩都有呢，这是多买的一杯，您就拿着吧。喝了暖一下身子。”环卫工大爷双手颤抖地接过豆浆，通红的鼻子微微翕动着，“谢谢，谢谢，你们都是好孩子。”说完喝了一口，“这真是我喝过最温暖的一杯豆浆。” 状状和元元相视一笑，转身向车站走去。天，似乎因为这一杯豆浆，变得不那么寒冷了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为自命题的想象作文，以“一个寒冷的清晨”为背景，写一篇想象作文（实际是写一篇小说），那么人物、情节、环境都不能少。人物有勤劳的环卫工人、活泼可爱的状状和元元。情节可以想一想围绕在主要人物勤劳的环卫工人、活泼可爱的状状和元元，在一个寒冷的清晨里发生了什么事情？注意围绕主要人物展开故事的叙述，还要把故事写完整，情节尽可能吸引人。故事中还要有环境描写。 开头：交代故事发生的背景，可以交代主人公并加入环境描写。 中间：具体写发生了一件什么事。要围绕人物的性格特点写，用语言、动作、神态、心理等细节描写表现出人物的性格特点，并把故事情节写得尽量曲折一些，适当加入环境描写。 结尾：写出故事结局，赞美人物品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 墨玉县2025-2026学年第一学期期中考试试题卷 六年级 语文 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页,答题卷4页。 2.满分100分。考试时间 90分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累运用 (共43分) 1. 我是书写小能手。 重温革命岁月，把历史的声音留在心里。 2. 根据语境，写出词语 看完电影《长津湖》，泪水了我的双眼：之上，风雪在，的根本不了零下三四十度的低温，即使是冻成了冰，志愿军战士们也依然紧握手，保持着战斗的姿势，用热血与生命保家卫国。 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 澎湃（pài） 山涧（jiān） 拍摄（shè） 暴露无遗（lòu） B. 围歼（qiān） 抡起（lún） 呻吟（yín） 排山倒海（dǎo） C. 糟糕（zāo） 苔藓（xiǎn） 搀扶（chān） 斩钉截铁（dīnɡ） D. 蒙古（měnɡ） 蜷缩（juǎn） 参差（chà） 跌跌撞撞（diē） 4. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 嗓子 螅灭 点缀 拨地而起 B. 惊慌 报怨 沙哑 别出心载 C. 礼貌 语调 混浊 自做自受 D. 疲倦 检阅 屹立 忘乎所以 5. 下列加点字词的解释全部正确的一项是(   ) A. 移舟泊烟渚 （水中间的小块陆地） 旧时茅店社林边 （地名） 弄巧成拙（笨拙） B. 三军过后尽开颜( 红军队伍） 回乡偶书（写） 全神贯注（连贯，贯通） C. 鞠躬尽瘁，死而后已（停止） 故人具鸡黍（黄米） 路转溪桥忽见（出现） D. 等闲识得东风面（轻易、随便） 技高一筹（计谋、办法） 卷地风来忽吹散（突然） 6. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 站在景山高处望故宫，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。 B. 考试一开始，老师就虎视眈眈地提醒同学们要独立完成。 C. 听了郝副营长的故事，同学们都热血沸腾。 D. 建党100周年演讲比赛开始了，只见我们班的元元大步流星地走上演讲台，第一个参赛。 7. 下列诗（词）句中描写春天景象的一项是(　　) A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 8. 下列句子使用说明方法判断不正确的一项是（ ） A. 火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字） B. 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（举例子） C. 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。（打比方） D. 地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。（作比较） 9. 下列说法错误的一项是( ) A. 《穷人》是俄国文学家列夫·托尔斯泰写的一篇长篇小说，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 制作“金沙湖”这个路牌时，拼音应写作“JINSHA HU”。 D. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 10. 《七律·长征》有两联诗句运用对偶的手法，句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。（ ） A. 首联和颔联 B. 颔联和颈联 C. 首联和尾联 D. 颈联和尾联 11. 下面有关古代诗人的常识有误的一项是（ ） A. 屈原是战国时期楚国诗人，代表作有《离骚》。 B. 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李商隐并称为“李杜”。 C. 刘禹锡是唐代著名诗人，代表作有《望洞庭》《竹枝词》。 D. 陶渊明是东晋田园诗人，代表作有《归园田居》《饮酒》等。 12. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（ ） A. “这儿简直太漂亮了！”旁边人群中传来一声赞叹。 B. “今天我有事，你们先去吧！”我谢绝了小伙伴的邀请。 C. “为什么不写作业？”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨。 D. “给我买一个新玩具吧！”妹妹恳求着。 13. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（　　） 春日踏青，草地如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。 A. ③④②① B. ④③①② C. ④②③① D. ③①④② 14. 根据所学内容填空。 （1）诗中有美景：苏轼的“卷地风来忽吹散，______________”描写了西湖美丽的雨后景色；《春日》中“等闲识得东风面，____________”则具体描绘了春天的美景；夏天的夜晚，走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的“_________________，听取蛙声一片”。 （2）诗中有情意：《七律・长征》中“_______________，_______________”总领全诗，表现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概；同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“____________，江清月近人”；在辛弃疾眼中是喜悦欢快的“_____________ ，清风半夜鸣蝉”。 （3）诗中有家国：曹植在《白马篇》中写下：“______________，视死忽如归。” 二、阅读理解（27分） 阅读下面两则材料，完成练习。 材料一：据说，现在有超过15%的年轻人在熬夜，其中一部分人经常熬夜学习。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。 材料二： ①如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？ ②首先，要合理地分配时间。我们可以尝试按照一定的时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、生活等做分类统计，之后根据统计出的结果重新安排时间。 ③其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨小组综合性学习的计划。 ④需要注意的是，我们要会利用高效学习的时间段。据生物学家研究，一天中高效学习的时间段一般是清晨起床后、8：00～10：00、18：00～20：00、入睡前1小时。（　　）我们抓住这几个时间段专心地学习，（　　）能提高学习效率。 15. 如材料一所示，熬夜对人的身体健康影响最大的是___________。 16. 材料二中画线的句子运用了______________的说明方法，这样表达是为了___________。 17. 材料二第④段，括号里应填入的关联词语是（　　） A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 无论……都…… D. 如果……就…… 18. 张亮同学为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。 _________________________________________ 阅读下列短文，回答问题。 天安门前看升旗（节选） ①北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？ ②这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。 ③我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。 ④国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。 ⑤国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升在国歌声里，红旗愈益升高。 ⑥庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。 ⑦刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？ ⑧国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么？ ⑨国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？ 19. 用简洁语言概括选文的主要内容。 ________________________________________ 20. 作者不但写了现实中的升旗，也写了想象中的升旗，请写出文中写想象中升旗的语句。 _________________________________________ 并说说现实中的升旗与想象中的升旗，最大的不同是：_________________________。 21. 下面关于第三自然段中描写天气冷的语句，说法正确的一项是（    ） A. 天气太冷了，大家也都这样觉得。 B. 天气虽然太冷了，但大家看升旗的热情高涨。 C. 天气太冷了，大家都觉得不应该来。 D. 天气显然太冷了，大家看升旗的热情受影响。 22. 本文在描写天安门广场上升旗时运用了点面描结合的手法，请分别摘出一句来说明这样描写的作用。 面上描写的句子有：_____________________________；这样描写的作用是：_____________________________ 点上描写的句子有：_____________________________；这样描写的作用是：_____________________________ 23. 想象一下，如果你当时也在升旗现场，你又会走过怎样长长的心路？请用简要的语言把你想到的写出来。 ______________________________________________________ 三、习作（30分） 24. 根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。 环境：一个寒冷的清晨。 人物：勤劳的环卫工人，活泼可爱的状状和元元。 要求：①想象要丰富合理，围绕主要人物展开，情节能够吸引人。②综合运用环境描写、心理描写等手法。③题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $