内容正文:
《初中数学思维培优》
数学
目录
01
02
课前预习
课堂探究
第2讲 方程、不等式、函数的综合应用
03
课后延伸
深研浙江统考方向
1.如图为一次函数y=kx+b(k,b为常数,且k≠0)的图象,根据图象信息可求得关于x的不等式kx+b>0的解集为________.
第1题图
x>-1
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2.如图,函数y1=k1x+b1与y2=k2x+b2的图象在同一坐标系中,则
(1)关于x的方程k1x+b1=k2x+b2的解是________;
(2)关于x的不等式k1x+b1>k2x+b2的解集是________.
第2题图
x=-2
x<-2
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【问题驱动】
3.如图,一次函数y1=kx+b的图象与反比例函数y2=
的图象相交于A,B两点,当y1>y2时,-1<x<0或x>3,
则关于x的方程kx+b=的解为______________,一次函
数的解析式为_________.
第3题图
x=-1或x=3
y=x-2
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归纳方程、不等式、函数的关系:
一条
函数
图象
问题 解一元一次方程kx+b=0(k≠0)
⇔在一次函数y=kx+b(k≠0)中,当①______时,求x的值
⇔函数图象与②_____交点的横坐标.
解不等式kx+b>0或kx+b<0(k≠0)
⇔在一次函数y=kx+b中,当③____________,求x取值范围
⇔当y>0时,直线在x轴④______部分;当y<0时,直线在x轴⑤______部分.
y=0
x轴
y>0或y<0
上半
下半
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两条
函数
图象
问题 解方程组,(k1≠k2)
⇔求两条函数图象的⑥__________.
解不等式k1x+b1>k2x+b2(k1≠k2)或k1x+b1<k2x+b2(k1≠k2)
⇔当⑦________________时,求x的取值范围.
⇔以交点为界限,直线l1位于直线l2上方时,
⑧________;直线l1位于直线l2下方时,⑨______.
交点坐标
y1>y2或y1<y2
y1>y2
y1<y2
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【问题初探】
4.如图,一次函数y1=k1x+3(k1≠0)的图象与反比例函数y2=-的图象交于第二、四象限的点A和点B,过A点作x轴的垂线,垂足为C(-2,0),△AOC的面积为4.
第4题图
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(1)分别求出k1和k2的值;
解:∵点C坐标为(-2,0),∴OC = 2.
又∵AC⊥x轴,且△AOC的面积为4,
∴×2×AC=4,得AC = 4,∴A(-2,4).
将点A坐标代入y1=k1x+3得4=-2k1+3,解得k1=-;
将点A坐标代入y=-得4=-,解得k2=8;
第4题图
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(2)求B点坐标;
解:由(1)知一次函数解析式为y1=-x+3,
反比例函数解析式为y2=-,
联立得x=8(已舍去负值).
当x=8时,y=-×8+3=-1,
∴点B的坐标为(8,-1);
第4题图
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(3)结合图象直接写出关于x的不等式k1x+3>- 的解集_____________
_________.
第4题图
x<-2或
0<x<8
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【问题追寻】
电子体重秤读数直观又便于携带,为人们
带来了方便.某综合实践活动小组设计了简易
电子体重秤:制作一个装有踏板(踏板质量忽
略不计)的可变电阻R1,R1与踏板上人的质量
m之间的函数关系式为R1=km+b(其中k,b为常数,0≤m≤120),其图象如图1所示;图2的电路中,电源电压恒为8伏,定值电阻R0的阻值为30欧,接通开关,人站上踏板,电压表显示的读数为U0,该读数可以换算为人的质量m.
温馨提示:①导体两端的电压U,导体的电阻R,通过导体的电流I,满足关系式I=;
②串联电路中电流处处相等,各电阻两端的电压之和等于总电压.
图1
图2
例题图
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(1)求k,b的值;
解:将(0,240),(120,0)代入R1=km+b,
得,解得;
图1
图2
例题图
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(2)求R1关于U0的函数解析式.
解:由题意得R1两端电压=8-U0.
∵I=,通过R1和R0的电流大小相等,
∴=,化简得R1=R0(-1).
∵R0=30,∴R1=-30.
图1
图2
例题图
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追寻1 用含U0的代数式表示m.
解:将R1=-2m+240(0≤m≤120)与R1=-30联立得-2m+240=-30,
化简得m=-+135(0≤m≤120).
图1
图2
例题图
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追寻2 若电压表量程为0~6伏,为保护电压表,请确定该电子体重秤可称的最大质量.
解:∵m=+135,-120<0,∴m随U0的增大而增大.
∵0<U0≤6,∴U0取最大值6时,mmax=-+135=115(千克),∴该电子体重秤可称最大质量为115千克.
图1
图2
例题图
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本堂课主要研究的是一次函数、反比例函数、二次函数与其对应的一元一次方程、分式方程、一元二次方程及不等式之间的关系.通过课堂前问题的探究,归纳了函数、方程及不等式之间的相互转化关系,理解了其内在联系,在具体解决问题中,发挥了很好的辅助作用.
本节课的生成结构图如下:(以一次函数为例)
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【课后探究】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b的图象经过点A(-2,4),与x轴交于点C,且与正比例函数y=-x的图象交于点B(a,2),连接AO.
题图
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(1)求a的值及△ABO的面积;
解:∵正比例函数y=-x的图象经过点B(a,2),
∴2=-a,解得a=-3,∴B(-3,2).
∵一次函数y=kx+b的图象经过点A,B,
∴,解得,
题图
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∴一次函数的解析式为y=2x+8.
∵一次函数y=2x+8的图象与x轴交于点C,
则2x+8=0,解得x=-4,∴C(-4,0),
∴S△ABO=S△ACO-S△BCO=×4×4-×4×2=4;
题图
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(2)若正比例函数y=-x的图象向下平移m(m>0)个单位长度后经过点C,求m的值;
解:∵正比例函数y=-x的图象向下平移
m(m>0)个单位长度后经过点C,
∴平移后的函数的解析式为y=-x-m,
代入C(-4,0)得0=-×(-4)-m,解得m=;
题图
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(3)直接写出关于x的不等式-x>kx+b的解集.
解:根据图象可得不等式-x>kx+b的解集为x<-3.
题图
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