内容正文:
《课后作业本A》
数学
目录
01
02
基础与巩固
拓展与提升
第二单元 方程(组)与不等式(组)
第5节 一次方程(组)及其应用(建议用时:30分钟)
03
变化与思维
深研浙江统考方向
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
1.已知a=b,则下列等式关系不正确的是( )
A.a-1=b-1 B.2a=2b
C.a+b=0 D.=
12
13
14
基础与巩固
C
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
2.(2023温州中考)一瓶牛奶的营养成分中,碳水化合物含量是蛋白质的1.5倍,碳水化合物、蛋白质与脂肪的含量共30 g.设蛋白质、脂肪的含量分别为x(g),y(g),可列出方程为( )
A.x+y=30 B.x+y=30
C.x+y=30 D.x+y=30
12
13
14
A
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
3.(2025杭州上城区一模)某班级共有m位学生,现将n个枇杷作为午餐水果分发给学生.若每人发2个,则还剩10个;若每人发3个,则还缺30个.下列四个方程:
①2m+10=3m-30;②2m-10=3m+30;③=;④=.
其中符合题意的是( )
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
12
13
14
C
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
4. [数学文化]我国古代算书《四元玉鉴》里有这样一道题:“九百九十九文钱,甜果苦果买一千,甜果九个十一文,苦果七个四文钱,试问甜苦果几个?”其大意是:用九百九十九文钱共买了一千个甜果和苦果,其中十一文钱可以买甜果九个,四文钱可以买苦果七个,问甜果苦果各买几个?若设买甜果x个,苦果y个,根据题意可列方程组为( )
A. B.
C. D.
12
13
14
D
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
5.《九章算术》是中国古代一部重要的数学著作,在“方程”章中记载了求不定方程(组)解的问题.例如方程x+2y=3恰有一个正整数解x=1,y=1.类似地,方程2x+3y=21的正整数解的个数是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
12
13
14
C
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
6.某商场打折销售一款风扇,若按标价的六折出售,则每台风扇亏损10元;若按标价的九折出售,则每台风扇盈利95元.这款风扇每台的标价为( )
A.350元 B.320元
C.270元 D.220元
12
13
14
A
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
7.某小区人行道地砖铺设图案如图所示.用10块相同的小平行四边形地砖拼成一个大平行四边形.若大平行四边形短边长40 cm,则小地砖短边长( )
A.7 cm
B.8 cm
C.9 cm
D.10 cm
12
13
14
第7题图
B
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
8
7
6
11
8.若关于x的方程x+a=5的解为x=1,则a=___.
12
13
14
4
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
9.已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x-y=4,则m的值为___.
12
13
14
1
8
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
10.(1)解方程组:;
12
13
14
解:,整理,得,
②×2,得4x-2y=10③,
①+③,得7x=14,解得x=2,
把x=2代入②,得2×2-y=5,解得y=-1,
∴方程组的解为;
8
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
(2)解方程:2-=.
12
13
14
解:2-=,
24-4(2x-1)=3(x+8),
24-8x+4=3x+24,
-8x-3x=24-24-4,
-11x=-4,
x=.
8
深研浙江统考方向
返回目录
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
11. [中华优秀文化]幻方是古老的数字问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫格.将9个数填入幻方的空格中,要求每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的3个数之和相等.如图为一个三阶幻方的一部分,则图中右上角空格中c的值为( )
A.-2
B.0
C.2
D.4
12
13
14
拓展与提升
第11题图
D
8
深研浙江统考方向
返回目录
12.(2025杭州西湖区二模)如图,款式相同的4个碗叠放在一起总高度为11.5 cm,若同款的7个碗叠放在一起总高度为16 cm,则一个碗的高度为___cm.
第12题图
7
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
13.(2025北京中考)北京风筝制作技艺是国家级非物质文化遗产.为制作一只京燕风筝,小明准备了五根直竹条(如图1):一根门条、两根等长的膀条和两根等长的尾条.他将门条和膀条分别烤弯后与尾条一起扎成风筝的骨架(如图2),其头部高、胸腹高与尾部高的比是1∶1∶2.已知单根膀条长是胸腹高的5倍,门条比单根膀条短10 cm,图1中BC的长是门条长的,AB,CD的长均等于胸腹高.求这只风筝的骨架的总高.
图1
图2
第13题图
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
解:设胸腹高为x cm,则单根膀条长为5x cm,
门条AD的长度为(5x-10)cm,BC=(5x-10)cm,
AB=CD=x cm,头部高为x cm,尾部高为2x cm,
这只风筝的骨架的总高为4x cm.
由AD=AB+BC+CD,
可得5x-10=x+(5x-10)+x,
解得x=20,
∴4x=4×20=80(cm).
图1
图2
第13题图
答:这只风筝的骨架的总高为80 cm.
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
14. [新定义试题]定义:如果两个一元一次方程的解之和为1,我们就称这两个方程为“美好方程”.例如:方程2x-1=3和x+1=0为“美好方程”.
(1)请判断方程4x-(x+5)=1与方程-2y-y=3是否为“美好方程”;
解:解方程4x-(x+5)=1,得x=2,
解方程-2y-y=3,得y=-1.
∵x+y=2-1=1,
∴方程4x-(x+5)=1与方程-2y-y=3是“美好方程”;
变化与思维
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
(2)若关于x的方程+m=0与方程3x-2=x+4是“美好方程”,求m
的值;
解:方程+m=0的解为x=-2m,方程3x-2=x+4的解为x=3.
∵关于x的方程+m=0与方程3x-2=x+4是“美好方程”,
∴-2m+3=1,∴m=1;
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
(3)若关于x的方程x-1=0与x+1=3x+k是“美好方程”,求关于y的方程(y+2)+1=3y+k+6的解.
解:方程x-1=0的解为x=2 026,
∵关于x的方程x-1=0与x+1=3x+k是“美好方程”,
∴方程x+1=3x+k的解为x=-2 025.
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
∵关于y的方程(y+2)+1=3y+k+6即是(y+2)+1=3(y+2)+k,
∴y+2=-2 025,
∴y=-2 027,
∴关于y的方程(y+2)+1=3y+k+6的解为y=-2 027.
4
5
3
2
1
9
10
7
6
11
12
13
14
8
深研浙江统考方向
返回目录
温馨提示
本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品,仅限教学使用。
本课件所有权和著作权归本公司所有,
任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究!
$