36部名著纵向单篇阅读-【练客中考】2026年浙江新中考语文整本书阅读Word

该初中语文中考复习讲义聚焦教材12部名著，按“作者-作品-主题-人物-艺术特色”架构系统梳理中考核心考点，通过“考点解析-方法指导-真题训练”环节，帮助学生突破名著阅读的人物分析、情节概括等关键能力。 亮点在于“专题化+勾连式”复习策略，如《西游记》“取经故事会”结合人物三性分析培养思维能力，《简·爱》情感变化专题渗透文化自信。设“基础梳理-深度探究-中考链接”三级练习，配合5分钟真题微测，确保高效复习，助力教师精准把控节奏，提升学生应考能力。

36部名著纵向单篇阅读 教材“名著导读”12部 第1部　《朝花夕拾》　消除与经典的隔膜 【教材链接】七年级上册第三单元“名著导读”。此外教材课文涉及：七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》，七年级下册第10课《阿长与〈山海经〉》，八年级上册第6课《藤野先生》。 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。 【作品简介】《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录鲁迅1926年先后撰写的十篇回忆性散文，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。 【写作特色】①有的侧重议论或记事兼议论，有的侧重写人，有的侧重记事，后两类描写生动有趣，情感真挚动人；②以简洁的文字描述往事，不时夹杂有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察；③虽多写个人生活，但也从独特角度展现了当时中国的社会状况与风气。 【阅读方法】①带着个人的生活体验去读。《朝花夕拾》反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。阅读时可结合自己的人生经历，体会书中快乐、温暖的回忆，以及作者理性的批判；②体会叙述视角的交错转换。《朝花夕拾》是回忆性散文集，阅读这类文章，要关注文中的两个“我”——写作时“现在的我”和回忆中“童年的我”。儿时的感受使文章富有童趣，成年的视角则使文章充满了温情的怀念以及理性的批判；③查阅作者传记资料或相关评论，了解当时的时代背景，这样才能更好地理解作品内容。 专题一　鲁迅的成长经历 1.鲁迅幼年及少年时期（绍兴老家及私塾生活） 篇名 主要内容及主题思想 《狗∙猫∙鼠》 主要内容：文章通过记叙“我”童年时救养的一只隐鼠遭受摧残的经历，着重给“媚态的猫”画像。 主题思想：表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《阿长与 〈山海经〉》 主要内容：文章记叙了“我”儿时与保姆长妈妈相处的情景，她虽然粗俗率性、满肚子的麻烦礼节，却也赠送给“我”渴求已久的《山海经》，表现了长妈妈善良、朴实却又迷信、唠叨的人物形象。 主题思想：表达了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。 《〈二十四 孝图〉》 主要内容：从“我”儿时阅读《二十四孝图》的感受入手，着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，进而引发了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 主题思想：揭露了封建愚孝的虚伪和残酷。 《五猖会》 主要内容：文章再现了“我”儿时盼望观看“迎神赛会”时急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴、痛苦的感受。 主题思想：批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》 主要内容：介绍了“我”儿时在乡间“迎神赛会”和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”是个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的形象受到人们的喜爱。 主题思想：对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。 《从百草 园到三 味书屋》 主要内容：先写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、“美女蛇”的故事、雪地捕鸟的游戏、拔何首乌等，乐趣无穷；后写“我”在三味书屋的读书生活，回忆行礼拜师、询问“怪哉”虫、大声读书等事，枯燥中又不乏乐趣。 主题思想：揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。 《父亲的病》 主要内容：回忆儿时父亲延医治病的情景。先是和本城的一个“名医”周旋两年，后请“名医”陈莲河，但都没能治好父亲的病。文中分别描述了两位“名医”的行医态度、作风、开药方等种种表现。 主题思想：批判了“名医”们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质，也表达了对父亲的思念和愧疚之情。 2.鲁迅青年时期（家乡→南京→日本→回国） 篇名 主要内容及主题思想 《琐记》 主要内容：作者先写“我”和邻居衍太太之间发生的事，后写“我”到南京求学的经历，记叙了“我”最初接触“进化论”的兴奋心情和不顾老辈反对、如饥似渴地阅读《天演论》的情节。 主题思想：表现了作者探求真理的强烈愿望，体现出作者对新时代、新思想的追求。 《藤野先生》 主要内容：叙述在日本留学时期的学习生活，记叙了与藤野先生交往的一段经历，以及在仙台医专受日本学生的歧视、侮辱，最终决定弃医从文的情节。 主题思想：表达了对藤野先生深切的怀念与敬佩之情。 《范爱农》 主要内容：追忆在日本留学时和回国后与范爱农接触的生活片段，刻画了觉醒的知识分子范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的人物形象。 主题思想：表达了对旧民主主义革命的失望和对这位正直、倔强的爱国青年的同情与悼念。 专题二　鲁迅笔下的那些人物 人物 主要情节及形象特征 长妈妈 （怀念、感激） ①一到夏天，睡觉时在床中间摆成一个“大”字。（《阿长与〈山海经〉》）→豪放、不拘小节 ②让我正月初一说吉祥话并吃福橘；教育“我”人死了必须说“老掉了”。（《阿长与〈山海经〉》）→迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” ③给“我”买绘图的《山海经》。（《阿长与〈山海经〉》）给“我”讲“美女蛇”的故事。（《从百草园到三味书屋》）→善良、朴实、有爱心 藤野先生 （感激、尊 敬和怀念） ①衣着简朴，有时忘记带领结。（《藤野先生》）→勤俭、不拘小节 ②冬天穿一件旧外套，寒颤颤的。（《藤野先生》）→生活简朴 ③添改“我”的讲义，纠正“我”的解剖图。（《藤野先生》）→治学严谨、认真 ④关心“我”的解剖实习。（《藤野先生》）→正直热忱、没有民族偏见 ⑤了解中国女人裹脚的情况。（《藤野先生》）→实事求是、注重调查 寿镜吾 （爱戴和敬意） ①“我”向他询问“怪哉”虫的事情时，他脸上有怒色。（《从百草园到三味书屋》）→略有古板、迂腐 ②有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。（《从百草园到三味书屋》）→既和蔼又严格 ③读书时自我陶醉。（《从百草园到三味书屋》）→方正、质朴、博学 范爱农 （同情和悼念） ①绣花鞋事件，让座风波。（《范爱农》）→自尊心强、重情义 ②徐锡麟事件，同乡会争执。（《范爱农》）→倔强耿直、愤世嫉俗 ③酒楼叙旧，看光复的绍兴，报馆案风波。（《范爱农》）→追求进步、负责、对革命有极大的热情 父亲 （痛苦、愧疚） ①在“我”兴高采烈地要去看五猖会时，勒令“我”背《鉴略》。（《父亲的病》）→刻板、严格、权威 ②临死前告诉“我”不要嚷。（《父亲的病》）→关爱孩子 衍太太 （由亲近 到厌恶） ①鼓励孩子冬天吃冰、打旋子。（《琐记》）→愚昧、喜欢使坏 ②教唆“我”偷母亲的首饰卖钱，还散布流言。（《琐记》）→表里不一、搬弄是非 ③在父亲弥留之际，怂恿“我”在一旁大声呼喊父亲。（《父亲的病》）→虚伪阴险、心术不正 陈莲河 （深切痛恨） 诊金高昂，开各种奇怪的药方都没能治好父亲的病。（《父亲的病》）→巫医不分、道貌岸然、勒索钱财、故弄玄虚、草菅人命 专题三　鲁迅的儿童教育观念 教育观念 主要情节 反对束缚儿童天性，认同儿童个性发展。 《从百草园到三味书屋》：“我”翻断砖，按斑蝥，因好奇拔何首乌弄坏泥墙，被送入书塾。书塾里，孩子们在先生读书入神的时候偷偷玩耍，突出了儿童爱玩的天性。 《五猖会》：父亲不顾“我”对“五猖会”的企盼，强迫“我”背诵《鉴略》，这种沉重感深刻地压在“我”的记忆中，表达了作者对强制的封建教育摧残童心的谴责。 大人应当以正向的言行来教育孩子，让儿童树立正确的价值观。 《琐记》：衍太太是错误教育儿童的典型，她怂恿孩子们吃冰，教唆“我”偷母亲的首饰去变卖，“我”长大后才明白衍太太是一个令人憎恶的人。 保护儿童的求知欲，培养儿童的阅读兴趣。 《阿长与〈山海经〉》：长妈妈身上虽有缺点，却为“我”寻找绘图的《山海经》，满足“我”的求知欲。 避免封建礼教对儿童精神的毒害。 《〈二十四孝图〉》：作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，深刻揭露了封建孝道的虚伪和残酷，斥责其“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。 勾连点 人物/篇目 勾连内容 身边人 的影响 长妈妈 给小鲁迅买来了他渴慕已久的《山海经》，让他感受到了来自他人的无私关爱，使他成为一个心底温暖的人。 寿镜吾 鲁迅在三味书屋的第一任老师，他以深厚的文学功底深深影响了鲁迅，培养了鲁迅读书、识字的能力，为鲁迅日后走上文学之路打下了坚实的基础。 衍太太 企图教坏鲁迅，传播谣言，使鲁迅无容身之处，让鲁迅对人性之恶有深刻的理解和认识。 藤野先生 在学业上帮助鲁迅，给予鲁迅关心与尊重，让鲁迅倍感温暖与鼓励，最终勇敢地走上弃医从文的道路。 爱国主义 《琐记》 鲁迅的爱国表现为对真理的探索。 《藤野先生》 鲁迅的爱国表现为因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤懑，为国人的麻木表现而痛心，决定弃医从文。 《范爱农》 鲁迅的爱国表现为对革命的支持。 对比手法 《狗·猫·鼠》 作者对隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《五猖会》 通过“我”前后心境的变化，表达了对封建教育的反感和批判。 《无常》 通过无常这个“鬼”与现实中的“人”的比较，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 　　　　　　第2部　《西游记》　精读和跳读 【教材链接】七年级上册第六单元“名著导读”。 【作者简介】吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代著名小说家。 【作品简介】小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 【作品主题】赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的进取精神，深刻揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗和统治阶级的昏庸残暴，寄托了作者对社会与人生的美好理想。 【阅读启示】人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 【艺术特色】①浪漫主义的写作手法。作品创造的世界虽为仙界幻境，各路神佛妖魔极尽幻化之能事，却都凝聚着现实生活中的体验，在奇幻中透出生活气息，折射出世态人情；②善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生、个性鲜明，令人难忘；③幽默、诙谐的艺术风格。作者把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判结合起来，鲜明地表达了作者爱憎分明的情感。 【阅读方法】①精读：就是细读、精思、鉴赏。指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；②跳读：主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。 专题一　取经故事会 经典情节 情节概述 大闹天宫 （第五~七回） 孙悟空因王母娘娘设蟠桃盛会没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹逃离天宫。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空大战十万天兵和二郎真君，后中了太上老君的计，不幸被擒，被送进八卦炉。未被烧死的他意外炼成了火眼金睛，最后逃出八卦炉，大闹天宫。 【阅读感悟】赞颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建思想和斗争精神；同时也暗示了当时现实社会的黑暗，表达出作者对封建统治者的蔑视和嘲讽。 收伏熊罴怪 （第十六~ 十七回） 师徒二人行至观音禅院，因悟空卖弄锦襕袈裟，引得老院主火烧唐僧师徒谋取袈裟，反被悟空施法烧了禅院。混乱中，熊罴怪偷走袈裟。悟空上山寻妖制服不得，只好请来观音相助。观音变为道士，骗熊罴怪服下悟空变的仙丹。悟空在熊罴怪肚内使其痛不可忍，熊罴怪只好交回袈裟，皈依佛门。 大战流沙河 （第二十二回） 流沙河中妖怪抢唐僧，猪八戒、孙悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。孙悟空神通广大，但是不擅长水战，猪八戒善水战，于是诱骗妖怪，妖怪识破了其计谋，不肯上岸。孙悟空只得去见观音，观音让木叉与悟空同去，木叉叫出妖怪悟净，唐僧收悟净为徒，赐名“沙和尚”。悟净以项下骷髅同观音的红葫芦结成法船，渡唐僧等人过河。 四圣试禅心 （第二十三回） 观音菩萨欲试探唐僧师徒取经的决心，和黎山老母、普贤菩萨、文殊菩萨化成一母三女，欲招四人为婿。猪八戒没能经受住考验，被撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。唐僧、孙悟空、沙僧三人经受住了考验。 【阅读感悟】要想实现梦想，就要抵制各种诱惑，戒除贪婪之心。 大闹五庄观 （第二十四~ 二十六回） 唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推倒了人参果树，师徒被扣留，两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨，医活果树，师徒继续西行。 三打白骨精 （第二十七回） 唐僧师徒行至白虎岭。此处白骨洞内有个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，白骨精一变美女，二变老妇，三变老翁欺骗唐僧，每次都被孙悟空识破，前两次白骨精均出化元神逃走，最后一次被悟空打死。而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，赶走了悟空。 【阅读感悟】坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。 义激美猴王 （第二十八~ 三十一回） 悟空被逐后赌气不跟猪八戒回去救师父，猪八戒揣摩悟空的心理，编出黄袍怪侮辱悟空的话，成功激怒悟空去救唐僧。 大战红孩儿 （第四十~ 四十二回） 牛魔王之子红孩儿据守火云洞，一心想吃唐僧肉。他先用苦肉计博取唐僧的同情，后纵风将唐僧摄走。孙悟空想借和牛魔王是结拜兄弟的关系讨还师父，遭到拒绝。红孩儿口喷三昧真火烧退悟空、八戒。悟空请龙王降雨灭火，反被烧伤。八戒去请观音菩萨，却被红孩儿假扮的观音捉去。最终悟空请来真观音，观音菩萨用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。 真假美猴王 （第五十六~ 五十八回） 悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。后来真假猴王大战，众神等无法分辨（谛听辨出但未说出），如来佛祖识破六耳猕猴本相，悟空一棒将他打死，师徒团聚。 三调芭蕉扇 （第五十九~ 六十一回） 唐僧师徒四人路遇火焰山受阻。悟空向牛魔王之妻罗刹女（铁扇公主）借芭蕉扇。（一调）罗刹女扇走了悟空，后来悟空变成蟭蟟虫儿进入罗刹女肚子里，迫使罗刹女答应借扇，借来的却是假扇，火越扇越大；（二调）悟空变成牛魔王的样子，骗取真扇；（三调）牛魔王变成八戒将扇子骗回去，悟空与其打斗起来，一众神佛都来助阵，牛魔王被降伏。悟空借到芭蕉扇，扇灭火焰山的火，师徒四人过了火焰山。 专题二　话说唐僧师徒 1.孙悟空 生平经历 由仙石孕育而生，拜菩提祖师门下学艺，占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱蟠桃盛会，偷吃九转金丹，在八卦炉内炼就火眼金睛，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观音点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，终成正果，被封为斗战胜佛。 称谓变化 石猴（出生时）→美猴王（因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，群猴称之为“美猴王”）→孙悟空（学艺时菩提祖师所取）→弼马温（天界所封官职）→齐天大圣（自封，天庭被迫承认）→孙行者（唐僧所取）→斗战胜佛（佛祖册封） 相关情节 大闹天宫→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→大战红孩儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→计盗紫金铃→黄狮精虚设钉耙宴→假合真形擒玉兔 人物评价 正面：不畏强权、敢于反抗压迫（大闹天宫）、勇敢机智（大闹黑风山、三调芭蕉扇）、疾恶如仇（三打白骨精）、敢作敢当（大闹五庄观）、英勇无畏、忠诚不贰。 反面：脾气暴躁，有时鲁莽冲动（大闹五庄观），喜欢“戴高帽”（义激美猴王）。 2.唐僧 生平经历 俗名姓陈，小名江流，法名玄奘，是佛祖二弟子金蝉子转世。出生后其母将其放在木板上顺着河水漂走，被金山寺法明和尚捡到并养大，后被观音选为取经人。他携孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马历经九九八十一难，最终取回真经，被封为旃檀功德佛。 称谓变化 金蝉子（前世做佛祖座下弟子时的法号）→江流（金山寺法明和尚所取）→玄奘（十八岁受戒所得法名）→唐僧（唐太宗所封，称“御弟圣僧”）→三藏（唐太宗所赐法号）→旃檀功德佛（佛祖册封） 相关情节 四圣试禅心→三打白骨精→鬼王夜谒唐三藏→计脱女儿国→玄英洞唐僧供状→唐长老不贪富贵 人物评价 正面：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定（四圣试禅心）、慈悲善良。 反面：易信谗言、好坏不分（三打白骨精）、迂腐（大闹五庄观）、胆小怕事。 3.猪八戒 生平经历 原是天宫的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，却错投猪胎。他会三十六般变化、腾云驾雾，兵器是九齿钉耙。在唐僧取经路过高老庄时被收服，改归正道，成为孙悟空降妖除魔的好帮手，保护唐僧西天取经，后被封为净坛使者。 称谓变化 天蓬元帅（在天宫掌管天河兵马时的官职）→猪刚鬣（错投猪胎，嘴脸与猪相似）→猪悟能（观音菩萨所赐法号）→猪八戒（唐僧所起）→净坛使者（佛祖册封） 相关情节 云栈洞悟空收服猪八戒→大战流沙河→四圣试禅心→义激美猴王→猪八戒助力败魔王 人物评价 正面：忠勇善良、憨厚淳朴、聪明机智（义激美猴王）、知错就改、勇猛不屈。 反面：好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱占小便宜、爱说谎、贪恋女色（高老庄入赘为婿、四圣试禅心）。 4.沙僧 生平经历 原是天庭卷帘大将，因蟠桃会上失手打碎玻璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河为妖。后被唐僧收为徒弟，与唐僧等人一起去西天取经，后被封为金身罗汉。 称谓变化 卷帘大将（在天庭时的官职）→沙悟净（观音点化后所赐法号）→沙和尚（下凡后因在流沙河为妖，以河为姓，故姓“沙”，简称“沙僧”）→金身罗汉（佛祖册封） 相关情节 打碎玻璃盏→木叉奉法收悟净→真沙僧怒打假悟净→小雷音寺遇难 人物评价 正面：忠厚诚恳、任劳任怨、忠诚不贰；知错能改，有向善之心（大战流沙河，皈依佛门）；意志坚定；秉性善良。 反面：逆来顺受、不会反抗、缺乏主见。 勾连点 勾连内容 “三性” 分析 孙悟空 ①动物性：长得一副猴相，毛脸雷公嘴，具有猴子机敏乖巧、好动的习性。 ②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化等神奇本领。 ③人的特点（人性）：爱憎分明、有情有义、勇敢机智，容易冲动、爱捉弄人。 猪八戒 ①动物性：嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。 ②神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾。 ③人的特点（人性）：忠勇善良、憨厚淳朴，爱耍小聪明、爱搬弄是非。 悟空“三 次离开” ①拜唐僧为师不久，因打死六个拦路抢劫的强盗被唐僧埋怨而离开。②因三打白骨精被唐僧怪罪而离开。③在“真假美猴王”中，孙悟空打死了两个草寇，被唐僧逐走。 【成长变化】三次离开取经团队，悟空的表现由冲动急躁到成熟、稳重、理性，这说明他心智越来越成熟。 　　　　　　第3部　《骆驼祥子》　圈点与批注 【教材链接】七年级下册第三单元“名著导读”。 【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。 【作品简介】讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”的故事。揭露并批判了当时的社会把一个正直、好强、善良、自食其力、诚实可爱的青年变成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的残酷现实。 【艺术特色】①运用多种写作手法（如外貌、心理、环境描写），使人物形象生动鲜明，具有强烈的艺术感染力；②展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的世态图；③创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，地方特色鲜明。 【阅读方法】①圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处；②批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解；③经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握；④可以设定一些圈点和批注的符号，并养成固定的使用习惯。 专题一　给祥子写小传 1.祥子的“三起三落” 2.典型情节及人物性格特征 第一至二章：祥子的“一起一落” 攒钱买车 （一起） 祥子十八岁时，带着使不完的力气和希望来到北平，成为当时一流的人力车夫。他省吃俭用，在三年间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车，心中对未来充满了希望。 【阅读感悟】只要不怕吃苦，坚持自己的梦想，梦想早晚会实现。 祥子：勤劳、朴实、健壮、善良、吃苦耐劳、有美好理想。 被捉失车 （一落） 祥子为了多赚一些钱，冒险拉车去危险地带，结果途中被十来个大兵连人带车捉走，车也没了。在一天夜里，他趁军营混乱逃了出来，临走时牵走了三匹骆驼当作丢车的补偿。 【阅读感悟】凡事不能心存侥幸，应当明智考虑，妥善处理。 祥子：第一次感到不公，但心存侥幸，以身犯险。 第三至十二章：祥子的“二起二落” 卖掉骆驼 祥子牵着骆驼走到一个村子，向一个养骆驼的老者要了碗水，并央求老者买下骆驼，最终老者以三十五块大洋买下了祥子的三匹骆驼。 祥子：吃苦耐劳，自尊好强，善良坚韧的外表下蕴藏着反抗的心。 绰号的由来 （二起） 祥子在进城的途中病倒了，他与三匹骆驼的关系在说梦话或胡话中被人家听了去，醒来后得到“骆驼祥子”的绰号。祥子病好后回到了人和车厂，将剩下的三十块大洋交给刘四爷保管，决定攒够钱再买一辆车。 怒辞杨宅 祥子在杨宅拉上了包月，但每天除了拉车，还要帮忙干各种杂活，面对刻薄而粗野的杨家人和各种嘈杂的骂声，祥子十分痛苦。在一次受到侮辱后，祥子拿了四天的工钱愤然离开。 虎妞骗局 虎妞来曹宅找到祥子，谎称自己怀孕了。虎妞让祥子在刘四爷生日那天过去拜寿，认刘四爷做干爹，之后再计划结婚。虎妞临走时，将祥子存在刘四爷那的三十块大洋给了他。祥子十分痛苦，觉得自己掉进了虎妞的陷阱却又不知所措。 虎妞：工于心计、强势霸道。 孙侦探敲诈 （二落） 祥子拉着曹先生回家，发现被孙侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被孙侦探抓住。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了他。 孙侦探：心狠手辣、阴险狡诈。 第十三至二十四章：祥子的“三起三落” 重回人和 车厂 曹先生一家逃离北平。祥子只好又回到人和车厂，又向刘四爷租赁了一辆车，刘四爷让祥子帮忙张罗寿宴的事，虎妞偷偷塞钱让祥子买寿桃、寿面讨好刘四爷。虎妞也在刘四爷面前说祥子的好话。 刘四爷：自私自利、残忍霸道。 虎妞：敢于争取自己的幸福。 与虎妞结婚 虎妞很快和祥子结了婚。婚后，祥子才知道虎妞没有怀孕，他从心里厌烦虎妞。虎妞盘算着将钱花光后和祥子回车厂向父亲道歉，继承产业。祥子认为不体面，执意要拉车，虎妞坚决不同意。 虎妞：粗俗市侩，心理扭曲。 祥子买车 （三起） 虎妞得知刘四爷卖掉车厂后十分失望，为祥子买下了同院二强子的车。小福子被军官抛弃后回到了大杂院，被迫做了暗娼，虎妞将房间租借给小福子，并收取费用。 小福子：逆来顺受，为了养活父亲和弟弟牺牲自己。 虎妞难产而死 小福子经常看望生病的祥子，虎妞因此与小福子闹翻。小福子给虎妞下跪，二人和好。虎妞因年龄大，缺乏运动、孕期里贪吃油腻等，最终难产而死。 虎妞：好吃懒做、好逸恶劳。 卖车葬虎妞 （三落） 为给虎妞办丧事，祥子把车卖了。小福子想和祥子在一起，祥子表示等他混好了再来娶她。 祥子：虎妞去世后，祥子逐渐堕落。 小福子之死 曹先生愿意帮助祥子和小福子，祥子高兴地去找小福子，却得知小福子已经上吊自尽。祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落了。 祥子：变成了自私、懒惰、麻木、好占便宜、自甘堕落的人。 彻底堕落 祥子为六十块钱出卖了阮明，最终混成了个人主义的末路鬼。 3.不同人物对祥子的影响 人物 影响 虎妞 虎妞是刘四爷的女儿，祥子的妻子，她虽是祥子的避风港，却因自身性格特点，让祥子厌恶。虎妞因难产而死带给祥子很大的打击。 小福子 小福子是祥子真正喜欢的人，共同的悲惨命运拉近了他们的距离。虎妞去世后，小福子成了祥子活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭，失去了生活的勇气，他开始吃喝嫖赌，到处骗钱，最终沦为个人主义的末路鬼。 曹先生 曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，曹先生同情祥子，给予祥子帮助、关心和信任，让他感受到温暖和做人的尊严，使祥子重新燃起了对生活的希望。 孙侦探 孙侦探骗走祥子用来买车的钱，使祥子改变人生的希望破灭，为其人生悲剧埋下伏笔。 老马爷 孙俩 祥子在茶馆里遇见了困顿不堪的车夫老马和他的孙子小马儿，老马爷孙俩的命运深深地刺激了祥子，他开始放弃对虎妞的反抗。 专题二　探寻悲剧原因 客观原因 （1）社会的压迫：历经艰辛，“三起三落”，欲独立自主而不得，黑暗旧社会的残酷压迫和剥削。 （2）他人的影响：虎妞对祥子的诱骗造成二人畸形的夫妻关系，小福子自尽带走祥子最后一丝希望。 主观原因 （1）思想上的局限：有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。 （2）性格和心理上的弱点：①乐观但盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，但这种乐观又是盲目的，即便丢车失财，仍然像往常一样埋头苦干，不懈努力。 ②勤快但保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，典型的小农思想。 ③将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。 专题三　话说“洋车夫” 人员构成及特点 生活状况 年轻力壮，腿脚灵利的：讲究租赁漂亮的车，拉“整天儿”，什么时候出车与收车都有自由；把车放在固定的“车口”或宅门，专等坐快车的主儿；不太在乎每天的收入。这一类车夫的希望大概有两个：一是拉包车，二是自己买辆车。 属于社会底层人士，生活困窘，有时连温饱都成问题，不知哪天就瘫倒在大街上不省人事，像尘埃一样消失在这世界上。 岁数稍大的，或因身体原因跑得稍差点的，或因家庭关系不敢白耗一天的：多数拉八成新的车；拉“整天儿”或“半天儿”；拉半天时无论冬天夏天总是下午四点以后出车，拉到天亮以前。 年纪在二十岁以下四十岁以上的：车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱；不敢晚上出车，所以只能早早出车挣钱；常到瓜市、果市、菜市拉货物。 会说外语的：专拉外国人，跑法特别，衣着特殊，干净、利落、神气。 总结：洋车夫们勤劳、努力，却连基本的温饱都难以保证，反映出当时社会的黑暗腐朽。 专题四　品析“京味儿” 北京人独特 的语言习惯 作品创造性地使用北京市民的口语，运用大量儿化音、北京通俗语言等。如描写祥子拉车前“杀好了腰”，用“鸡肠子带儿”系住裤脚，语言符合车夫的身份特征，带有浓浓的“京味儿”，通俗中增添了亲切感、新鲜感。 老北京的 市井生活 作品中人物的衣食住行无一不是老北京市井生活的真实写照。如饮食方面：“到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气”，喜食豆腐是北京人的饮食特点。书中还描绘了馄饨、糖炒栗子、落花生、豆汁儿、豌豆丝、蜜饯果脯等各式“京味儿”美食。 老北京的 人情风俗 作品鲜明、生动地展示了老北京地区的人情风俗。如“彩屏悬上，画的是‘三国’里的战景，三战吕布，长坂坡，火烧连营等等”“棚里放八个座儿，围裙椅垫凳套全是大红绣花的”，刘四爷办寿要有个体面的棚子，这符合老北京地区办寿的棚子里挂《三国演义》等图景的八扇屏的讲究。 　　　　　第4部　《海底两万里》　快速阅读 【教材链接】七年级下册第六单元“名著导读”。 【作者简介】儒勒∙凡尔纳，19世纪法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一（另外两部是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》）。 【作品简介】小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”），在大海中自由航行的故事。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 【作品主题】反对殖民压迫是这部的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【艺术特色】①构思巧妙，情节惊险；②科学与幻想巧妙结合；③书中充满社会正义感和崇高的人道主义精神。如尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是作者反对殖民主义，反对奴隶制，反对压迫的进步思想的体现。 【阅读方法】①集中精力，专心致志。弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物，等等，对小说有个概括的了解；②以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度；③眼睛视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底；④善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 专题一　写航海日记 专题二　“诺第留斯号”上的人物 人物 相关情节及特征 尼摩船长 （“诺第留斯号” 潜艇的船长） ①在锡兰采珠场，把采珠人救到船上并赠送珍珠。→同情弱者，极富正义感与奉献精神 ②搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。→向往民主与自由，反对民族压迫和殖民主义 ③当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。→同情弱者 ④在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜困难。→遇事头脑冷静，沉着机智 阿龙纳斯教授 （生物学者） ①乘潜艇在水下航行，饱览海洋里的各种动植物；与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址；对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物。→热爱科学，勇于探索，知识渊博 ②同两个伙伴利用大漩涡成功逃出了“诺第留斯号”。→头脑清晰，勇敢机智 康塞尔 （阿龙纳斯 教授的仆人） ①阿龙纳斯落水时，他跳下来帮助其游泳；在缺乏氧气时，将氧气让给教授。→忠心耿耿 ②被关入“诺第留斯号”，他耐心劝导暴躁的尼德∙兰。→生性沉稳 ③海底狩猎后热情地给未去狩猎的尼德∙兰讲海底景色。→为人随和 ④在海底观察到许多动物并能给它们分类。→精通分类理论 尼德∙兰 （捕鲸手） ①进入“诺第留斯号”后被关进黑屋子，因为侍者毫无反应，出其不意地将侍者打翻在地，将其掐得半死。→性情暴躁，野性十足 ②在船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时，刺中鲨鱼要害，救了船长。→危急关头挺身而出，勇敢善良 　　　　　　　　　第5部　《红星照耀中国》　纪实作品的阅读 【教材链接】八年级上册第三单元“名著导读”。 【作者简介】埃德加∙斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【作品简介】又名《西行漫记》，是斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行实地考察后，根据采访和考察所得的第一手资料而写的纪实文学。《红星照耀中国》写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 【作品意义】①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活；②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价；③瓦解了种种歪曲、丑化中国共产党的谣言，从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神；④作者拍摄了大量苏区红军生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 【艺术特色】①纪实性强，用事实说话；②采用多种人物描写方法来塑造人物形象；③在记录事实的过程中穿插分析和评论，阐明自己的见解。 【阅读方法】阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。最后，阅读纪实作品，目的是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 专题一　领袖人物和红军将领的革命之路 人物 相关介绍 具体内容 毛泽东 主要经历 就读于湖南省立第一师范学校——组建中国共产党——组织秋收起义——建立井冈山革命根据地——建立苏维埃革命政府——领导长征 相关情节 ①与父亲对抗。②剪辫子、参加革命军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同常人一样。⑤将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑥对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。 性格品质 精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。 作者评论 农民出身的知识分子、精通中国旧学的学者、杰出的军事和政治战略家、认真研究哲学的人、有相当深邃感情的人。 周恩来 主要经历 就读于南开中学、大学——领导学生运动——在巴黎帮助组织中国共产主义小组——任职黄埔军校——组织大罢工——组织“八一”南昌起义——在南方艰苦斗争——长征 相关情节 ①第一次见面，同斯诺用英语打招呼。②为斯诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，在乡间散步。 性格品质 头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和。 作者评论 纯粹的知识分子、书生出身的“造反者”。 贺龙 主要经历 出生于湖南省的农民家庭，年轻时声名盖遍湖南——靠征收烟税为生——加入中国共产党——用一柄刀在湖南建立了一个苏区——长征，与朱德会师 相关情节 ①传说中用一柄刀在湖南建立一个苏区。②据说曾经不止一次把一个地方的哥老会成员收编进红军。③忠于党，希望别人提出批评，虚心听取意见。④行军神出鬼没。 性格品质 威望高、口才好、英勇善战、有出色的军事能力，性格急躁但为人谦虚，忠于党，公正无私。 作者评论 用李长林的话说，“他讲话时能够把‘死人变成活人’”。 彭德怀 主要经历 出生于湘潭县的一个农村——在当地私塾念书，但被迫辍学——离家出走闯世界——在湖南军校学习——参加中国共产党——发展游击战 相关情节 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重“红小鬼”，将棉衣给小号手披上。 性格品质 很有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、活泼，说话喜欢开门见山、直截了当、不拐弯抹角、喜欢孩子。 作者评论 严肃的司令员。 朱德 主要经历 出生在穷苦的佃农家庭——在姓丁的地主家的私塾读书——过继给伯父，念了六七年的古书——加入孙中山组建的中国同盟会——参加推翻清朝的革命——寻找中国共产党——成为中国共产党党员 相关情节 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济类书籍。②坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路。③在柏林参加中国共产党，因为声援五卅运动被捕。④在长期的作战中形成自己的独特战术。⑤指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。 性格品质 沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、读书。 作者评论 增强了中国革命化军队在游击战中的战斗力。 徐海东 人物介绍 生于窑工世家，身经百战，多次负伤，人称“红色窑工”。 相关情节 出生于一个世代做窑工的家庭——被富家子弟欺负——二十一岁时因家庭纠纷一怒出走——做窑工参加军队——逃到广州，参加国民党第四军——当排长——偷偷回到黄陂县——加入中国共产党，建立党支部——组织最初的湖北工农军 性格品质 善良、勇敢、无私、真诚。 红小鬼 人物身份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁（照外国算法，实际上是十一岁到十六岁）的少年。 相关情节 ①少先队员喜欢红军，大概是因为在红军中，他们生平第一次受到人的待遇。②他们似乎每样事情都参加，他们认为自己跟任何人都是平等的。③在保安时，斯诺请一位少先队员为自己倒水，但要称呼他为“同志”。④在部队里担任通信员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等。 人物评价 乐观坚强、热爱红军、忠诚于红军、勇敢有担当、爱国、正义、有自尊、有主见、有理想、有追求。 专题二　关于长征 长征的起因 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征。 长征的路线 瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师→甘肃会宁会师，宣告长征取得胜利 长征中面 临的困难 ①敌军的围追堵截。②工农红军异常艰苦，没有粮食吃就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。③有高耸云霄、终年积雪、空气稀薄的大雪山；有一望无际的草地、沼泽，人一踏上去就陷下去。这些都给红军的生活造成威胁。 长征的历史 价值 红军长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命的种子，铸就了伟大的长征精神，打开了中国革命的新局面。 专题三　信仰与精神 要点 具体体现 中国共产党 的革命信仰 即党的最高理想和最终目标——实现共产主义。 长征精神的 内涵 ①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 当代青少年如何 传承长征精神 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代青少年，我们要树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗作风，弘扬集体主义精神，践行社会主义核心价值观，脚踏实地为实现革命理想、争做社会主义事业的接班人而努力。 勾连点 勾连内容 人物 毛泽东 与贺龙 相同点：有强烈的反抗精神，有出色的军事才能。 不同点：毛泽东更善于斗争，善于思考，博览群书，涉猎广泛；贺龙口才好，性子略显急躁，为人谦虚。 原因：毛泽东的成长伴随着与父亲的矛盾，在家庭影响下，他早早地独立起来，有了自己的个性；贺龙在参加革命前是当地的一个“土匪头子”，在哥老会中小有名气。 彭德怀 与朱德 相同点：爱惜部下、英勇善战的杰出军事家。 不同点：彭德怀的经历让他更具有反抗性，他性格刚烈，富有才智；朱德天性温和，沉默谦虚，大智大勇。 　　　　　　　　第6部　《昆虫记》　科普作品的阅读 【教材链接】八年级上册第五单元“名著导读”。 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、动物行为学家、文学家，被誉为“昆虫诗人”，被罗曼∙罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，并用生动的语言将其描写出来，他关注的是昆虫活生生的生命过程。 【艺术特色】①行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界。他对于昆虫形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美；②科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 【阅读方法】①借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家及全书的大致内容。②借助工具书或相关资料进行阅读，结合课内外知识加强理解，深化认识；质疑问难，拓展延伸，进行深层次阅读。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大知识领域，锻炼思维。④关注科普作品的艺术趣味。 ◆昆虫介绍 昆虫 外形特征 生活习性 蟋蟀 （田园中 的“提琴家”） ①意大利蟋蟀：细长、瘦弱、苍白。 ②田野地头的蟋蟀：卵刚孵出时，浑身发灰，几近白色，瘦小，不比一只跳蚤大；二十四小时后，体色变成黑色，原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前；十分敏捷；长大后全身墨黑，白带子已经全褪去了。 善鸣好斗，歌声出自它的鞘翅，鞘翅是发声器。蟋蟀通常选择排水条件优良、有充足阳光的地方作为住处。 蝉 （夏天阳光下 的“歌唱家”） 从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重，透明，上面有浅绿色脉络。胸部略呈褐色。身体的其余部分呈浅绿色，有白斑。经过将近两个半小时，体色终于变深，越来越黑。羽化为蝉后有非常清晰的视觉，有五只眼睛。 幼虫生活在土下四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。体色改变的整个过程需要半个小时左右。 螳螂 （美丽的 “杀手”） 体形矫健，体色淡绿，薄翼修长。小嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，俯仰自如。腰肢长而有力，大腿前半段内侧有两行尖利的齿刺，外面只有四颗齿刺。 专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人。能够建造十分精美的巢穴。 萤火虫 （食肉的“猎人”） 身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘点缀着两个红红的小斑点，有略为坚韧的外皮。还有两片作为武器呈钩状的颚。雄性成虫会长出鞘翅和翅膀。 猎物主要就是蜗牛，捕捉时，先用颚给猎物注入毒液，使其昏死过去，再采用液化设备，使食物变成流质，全部食之。它们无论雌雄、长幼，尾部均可发光。萤火虫发光是氧化所导致的。 圣甲虫 （金龟子） 身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔地光鲜，身子胖乎乎的，呈短壮体形，额头和胸廓上佩戴着奇异饰物。一身墨黑，头部宽大扁平，上有六个细尖齿，前腿扁平，弯成弓形，上有粗壮纹脉，外侧配备五个硬齿。 食粪虫中最大、最有名气的一种。储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，把储备的食物运到一个安全地方。运送技艺令人拍案叫绝。消化力很强，可以不停进食，一直把储备食物吃完。 绿蝈蝈 （螽斯） 全身呈淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。 嗜食昆虫，特别喜欢肉食，喜欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分，最为活跃；吃饱之后很安静；平时隐藏于茂密的树丛草柯中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。 杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 食用一些树的树脂，基本没有攻击性。 黄蜂 穿着黑色和黄色的外衣。 长着毒刺，凶狠好斗。 专题一　跟法布尔学观察 感悟作者的 观察精神 法布尔用田野实验法观察和研究昆虫，长时间追踪观察昆虫，从中我们能感悟到法布尔的观察精神：既有对弱小生命的尊重和敬畏之情，也有追求真理、探求真相、不畏艰险、细致严谨的精神。 把握昆虫 的特点 书中详细介绍了不同昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等特点，比如善用心理战术捕食的螳螂、靠小鞘在水中升降的石蚕等。 专题二　跟法布尔学探究 质疑精神 《蝉出地洞》这一章中，法布尔提出疑问：蝉洞通常都在干热之地，周围却一块浮土都没有，这是为什么呢？为了解惑，法布尔不停地挖蝉洞、抓幼虫，终于从他们湿漉漉的身体上得出结论：蝉的幼虫把自己身上的汁液混合泥土黏在墙上，使地洞变得牢固。 求真精神 法布尔坚持用野外实验的方法研究昆虫的本能与习性，正是这种求真精神使法布尔成为第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。 专题三　跟法布尔学写作 科学性和人文性 《昆虫记》既是科普著作，真实记录了法布尔几十年观察、实验、研究昆虫的成果，又是用散文的形式著成的一部昆虫学著作，用文学手段介绍科学知识，是科学与文学完美结合的典范。 写作手法 ①恰当运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法，尤其是擅长运用拟人的修辞手法，赋予昆虫以人一般的灵性。②用对比手法突出事物特征。③用细节描写把事物写生动、具体。 语言特色 《昆虫记》既有科普文语言准确严谨的特点，又生动形象、幽默风趣，读起来情趣盎然。比如写圣甲虫受骗后“懊恼沮丧的神情”，写石蚕的小鞘能帮助其在水里自由地升降，就像它的潜水艇。 　　　　　　第7部　《经典常谈》　选择性阅读 【教材链接】八年级下册第三单元“名著导读”。 【作者简介】朱自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 【作品简介】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 【写作特色】①以现代的、科学的学术观念研究传统典籍；②不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度，普及性和通俗性强。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝；③不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 【阅读方法】①选择性阅读。首先要对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录；②兴趣“引”读。选择自己最感兴趣的部分作为切入点；③按需“点”读。直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。 专题一　和朱自清一起“谈”经典 经典著作 梗概 《说文解 字》第一 秦统一后，小篆成了国书，别体逐渐被淘汰，识字也变得简易。秦始皇为了统一文字，命人作了《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》三部字书，到汉代有《仓颉篇》和《急就篇》两部通俗的字书流传。东汉时期，许慎作了字书《说文解字》，将经典字书和别的字书里的字都搜罗在内，这部书既是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。书中总结了造字和用字的六个条例，即“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 《周易》 第二 《周易》是卜筮官将卦、爻辞按照卦、爻的顺序编辑而成；战国末期，道家、阴阳家的学说盛行，儒家借卦、爻辞发扬儒家哲学，给《周易》的卦、爻辞作了新解释，此解释留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》；汉代《周易》上升为儒家“六经”之首。 《尚书》 第三 《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，即向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人的制作。 《诗经》 第四 诗的源头是歌谣，有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，这便是最初的诗了。“诗言志”，“志”总是关联着政治或教化。春秋时期，孔子采取断章取义的办法，用诗来讨论做学问和做人的道理。孔子以后，《诗三百》成为儒家“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”便指教化。 三《礼》 第五 儒家所称道的“礼”，包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等方面。由于社会情形和人的生活发生改变，未随之变化的礼，就留下了许多没有需要和意义的遗形物。《老子》里所攻击的礼便是不近人情，只会束缚人的伪礼。一直以来，礼乐并称，但乐实际上是礼的一部分，乐声的绵延与融和也象征着天地万物的“流而不息，合同而化”。 《春秋》三 传第六 “春秋”是古代记事史书的通称。三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。三传解释经文时，常常不顾上下文穿凿附会起来。三传之中，《公羊传》《穀梁传》以解经为主，《左传》以叙事为主，参考群籍，详述史事。 四书第七 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的，书中所述的人生哲理意味深长。《论语》是孔子弟子们所记。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 《战国策》 第八 战国时期各国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国看重的是威势，策士所说的战争和计谋要因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智都是必不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。 《史记》 《汉书》 第九 司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十表，以分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人物。《史记》以后，续作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理补充，著了六十五篇《后传》。 诸子第十 春秋末年，封建制度开始崩坏。在这个大变动当中，一些才智之士主张各异，都“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为哲学，包括儒、道、墨、法、阴阳等学派。诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。各家之“士”“思以其道易天下”，诸子百家便这样兴起。 辞赋第十一 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原被放逐时所作。后人常模仿《离骚》写作，并称这种体制为“辞”，又称“楚辞”。刘向将这些作品编辑成《楚辞》一书。荀子的《赋》篇最早称“赋”，《赋》篇总题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。《汉书∙艺文志∙诗赋略》分赋为四类。东汉以来，班固作《两都赋》，后张衡仿其作《二京赋》，晋左思又仿作《三都赋》。 诗第十二 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱，以备传习唱奏。汉末，一般文体都走向整炼一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化，玄言诗兴盛；唐代谐调发展，成立了律诗绝句；宋初的诗专学李商隐，欧阳修、梅尧臣接着发现了韩愈，起始了宋诗的散文化；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的。 文第十三 春秋时期，列国交际频繁，外交言语关系国体和国家的利害，这种言语也称为“辞”；战国时代，游说之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文伴随着议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现了“话本”；明清八股文盛行。 专题二　读经典的意义 了解古代社会状况 古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。 充实精神内涵 通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 学习语文相关知识 古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。 提升个人修养 古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。 　　　　　　　　第8部　《钢铁是怎样炼成的》　摘抄和做笔记 【教材链接】八年级下册第六单元“名著导读”。 【作者简介】尼古拉∙奥斯特洛夫斯基，苏联早期著名的无产阶级作家。 【作品简介】本书塑造了保尔∙柯察金这一无产阶级英雄形象。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、更加坚强。在因伤病不得不躺在病床上时，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔∙柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 专题一　保尔∙柯察金的成长史及人物形象分析 第一阶段：苦难的生活经历，逐步迈向革命道路 （辍学、做工→结友→初恋→被捕→脱险→受伤→破裂、觉悟） 人生经历 相关情节 人物形象 苦难的童年 （辍学、做工） 保尔把烟末撒在了神父做蛋糕的面团上，被赶出了学校。到车站食堂干活，饱尝艰辛。 保尔：饱受折磨和侮辱，但力求上进、吃苦耐劳。 初识革命者 （结友） 朱赫来和保尔在发电厂成了好朋友，他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。 保尔：活泼机警。 认识冬妮亚 （初恋） 保尔巧遇了富家小姐冬妮亚，两人建立起友谊。阿尔焦姆等人被捕后被迫为德军开车，逃跑后，与家人失去联系。冬妮亚带保尔参观自己家的藏书室，与保尔交流读书心得，一起赛跑。在几次接触后，两人关系逐渐亲近，互生好感。 冬妮亚：纯洁善良、美丽动人、待人和善友好、喜欢读书、没有森严的等级观念。 营救朱赫来 （被捕） 朱赫来改变了保尔的人生观。保尔在街上看到朱赫来被一个匪兵押解着，保尔出其不意袭击匪兵解救了朱赫来。后因维克多（保尔邻居，与保尔素有恩怨）告密，保尔被捕。 保尔：机智、勇敢，为朋友甘愿冒险。 释放脱险 （脱险） 保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。保尔和冬妮亚相恋，保尔不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家。 保尔：聪明、善良、勇敢。 战场上的搏杀 （受伤） 保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦查员。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场（第一次死里逃生）。之后他主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被流弹炸成重伤（第二次死里逃生）。 保尔：热爱学习，自觉的、无私的革命战士，具有甘愿为革命事业而牺牲的奉献精神。 痛苦的抉择 （破裂、觉悟） 保尔右眼失明，因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而分手。紧张的肃反工作击倒了本就有病在身的保尔（第三次死里逃生），他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。与波兰和平协约签订后，保尔暂与家人团聚，之后又重新投入工作。 保尔：爱憎分明、自强不息、奋发向上。 第二阶段：漫长又充实的革命生涯 （剿匪→筑路→疗养→入党→成熟） 人生经历 相关情节 人物形象 制止暴乱 （剿匪） 保尔随行协助丽达工作，在拥挤的车站中，保尔把丽达从窗口拉上车。朱赫来提前一晚破坏了叛军的接头点，暴动被及时制止。城市铁路运输系统即将瘫痪，粮食和木柴的供应成了关键。 保尔：勇敢、坚毅，具有为共产主义理想献身的精神；拥有坚定的革命意志、崇高的道德品质、钢铁般的意志和毅力；拥有不畏艰难困苦、一往无前的革命气概。 工地上 的磨炼 （筑路） 保尔被调去修铁路。虽然工作条件艰苦，但他仍忘我工作，期间他遇见了已婚的冬妮亚。朱赫来送给保尔枪，并答应会给保尔捎双靴子来。不久后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了（第四次死里逃生）。 生命的意义 （疗养） 保尔回家乡疗养，悼念牺牲的同志时，对生命价值有了新的认识。保尔了解到大家误以为自己被病魔夺去了生命，团籍被撤销，于是到省团委恢复了团籍，又回到铁路厂上班。保尔陪安娜参加完会议回去的路上，开枪打死了一名匪徒。 保卫苏维埃 （入党） 因病离开工厂，养好病后，保尔被派到一个边境小镇，紧张地做着苏维埃的建设工作，因工作能力卓越，被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任。因能力卓越，转为布尔什维克党正式党员，并承担重要的共青团工作。 革命的烈火 （成熟） 保尔在工作中坚决和各种歪风邪气做斗争。列宁的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党。 第三阶段：疗养并与命运顽强抗争 （病重→车祸→抗争→重生） 人生经历 相关情节 人物形象 第一次休假 （病重） 全俄代表大会上，保尔遇见已婚的丽达，并向丽达解释自己因“革命高于一切”而不接受丽达感情的荒唐举动。保尔超负荷地工作、读书，身体逐渐衰弱，被送到中央委员会的“公社战士”疗养院。 保尔：深刻地自我反省、严于剖析自己；偶有消极思想，但最终战胜自我；敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；有乐观的生活态度和明确的人生目标。 病魔缠身 （车祸） 保尔提前离开疗养院，但不久后又遭遇车祸住进了医院。因病情恶化，情况严重，疗养休假被迫延长。 钢铁意志 （抗争） 保尔逐渐与达雅产生感情。因失去战斗能力，保尔一度产生了极端的想法。保尔向达雅提出结婚，达雅答应了他。保尔双腿完全瘫痪，只有右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭拒，母亲过来照顾他，但保尔的病情继续恶化，最终双目失明。 新的战斗 （重生） 保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，他开始创作小说《暴风雨所诞生的》。他将写完的三章小说寄给了一些老同志征求意见，但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，只好重新开始写作。书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回到战斗的行列。 【其他典型人物】 人物 身份 相关情节 人物形象 朱赫来 保尔哥哥的朋友；布尔什维克党员；红军战士；保尔的革命引路人 教保尔拳法自保；在保尔修铁路时把自己的枪送给他并表示会给他捎来靴子；联络电厂工人，组织工人活动；给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路；被士兵用刺刀抵着押送仍面不改色；面对市内即将陷入木材不足（寒冷威胁）的境况，想出解决方案（即修筑铁路，运木材）；积极参加革命战争；被流弹炸飞一只胳膊仍坚持革命。 关心、爱护他人，有出色的领导和组织能力，遇事沉着冷静、机智灵敏，有坚定的革命信仰，革命热情高涨。 冬妮亚 保尔的初恋；林务官的女儿 与保尔交流读书心得，一起赛跑，与他相恋；跟随保尔参加聚会时用轻蔑的眼光看穿着朴素的同志；在保尔修铁路时与保尔重逢，对保尔生活状况不理解，感到惋惜。 善良、热情大方、善解人意、勇敢，但未摆脱资产阶级的享乐思想。 谢廖沙 保尔的朋友；革命战士 与父亲一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人；在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头；积极投身革命；上战场与波兰白军战斗，最终被流弹击中而死。 善良、勇敢、有正义感、积极进取，富有革命热情，革命意志坚定。 达雅 保尔的妻子 不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家什养家；跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 温柔体贴、勤劳、积极向上，勤学上进。 专题二　“红色经典”的现实意义 红色经典是一种 精神力量的传递 红色经典中蕴含着丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。 “红色”人物的 示范作用 红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。 红色经典的独 特艺术特色 形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴意义。 红色经典突出 集体主义精神 人既是个体的，又是集体的一部分，个人价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是个体生命价值和意义的超越。 保尔的四次“死里逃生” 　　　　　第9部　《艾青诗选》　如何读诗 【教材链接】九年级上册第一单元“名著导读”。此处教材课文涉及九年级上册第3课《我爱这土地》。 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代文学史上著名的诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 【作品简介】1979年诗人自己编定《艾青诗选》，收录了诗人20世纪30年代至70年代的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。 【艺术特色】①诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥于形式的束缚；②尽情地呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节；③简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力；④诗歌创作中表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调、清晰的线条。 【阅读方法】①注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅；②品味诗歌的语言。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致；③把握诗歌的意象。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵；④体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别；⑤体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。 【思维导图】 专题一　探讨诗歌的意象 主要意象 简析 土地 “土地”的意象凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱和对祖国命运深沉的忧患意识。对“土地”的热爱是艾青作品咏唱不尽的主题。 大堰河 诗人通过对自己乳母的回忆与追思，突出大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，抒发对大堰河的怀念、感激和赞美之情，表达了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。 旷野 凝聚着诗人对土地深深的忧患和真挚的热爱。 雪 诗歌通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇和母亲的形象，表现了中华民族的苦痛和灾难，表达了诗人深厚的爱国之情、深沉的忧患意识和赤子之心。 河流 象征着面对国土沦丧的残酷现实，人民爆发出不屈不挠的反抗精神。这种反抗精神正如奔腾不息的河流，永远汹涌，永不消失，永远传承。 山峦 “不驯服的山峦”寄寓着诗人对侵略者深深的愤恨之情，表现了中华民族不屈不挠的反抗精神。 礁石 不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐观自信、积极进取的精神象征。 煤 象征中华民族虽饱经沧桑、历经磨难，却依然有着永不屈服、自强不息的奋斗精神，象征着光明灿烂的美好前景。 太阳、黎明 体现了诗人对光明、理想、美好未来的热烈追求，象征着人民为之奋斗的民族独立自由的光辉灿烂的前景。 火把 表达出人们在任何时候都应该在有限的生命中去战斗，像火把一样，驱逐黑暗，迎接光明。 光 诗人通过描述“光”的过去、现在和将来，赞颂了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，饱含着睿智哲思。 鱼化石 抒发对于逝去生命的悼念以及对于生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。 镜子 赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中不正直的现象，充满哲理意味。 专题二　分析诗歌的艺术手法 独特的意象和主题 诗歌主要意象为“土地”和“太阳”，主要表达浓重、深厚的爱国之情。 忧郁的诗绪 诗人的“忧郁”并不是消极的，而是给读者一种“深沉”的力量，多表现对祖国、人民深沉的爱，对生活的忠实思考，以及对美好生活执着的追求和坚定的信念等。 散文化的自由体诗 ①语言简洁明快，呈现出散文化、口语化风格，诗中大量运用设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。②形式上倾向朴素自然，不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。 具有“诗中有画”的特点 诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般简练、凝重。 富含哲理 诗人往往在一首诗或一段文字的最后升华一个意象，它是全诗形象和感情的结晶，反映出诗人对生活理解的深度，对于生活独特的感受和深刻的认识。 　　　　　　　　　第10部　《水浒传》　古典小说的阅读 【教材链接】九年级上册第六单元“名著导读”。此处教材课文涉及九年级上册第22课《智取生辰纲》。 【作者简介】施耐庵，元末明初小说家。 【作品简介】《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。鲜明地表现了“官逼民反”的主题，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 【阅读方法】①把握题材特点。早期长篇白话小说都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界；②了解古代白话小说的艺术手法。一般采取单线结构，顺时叙述。情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，引人入胜。叙事角度上，一般采取全知全能的视角；③分析人物形象。早期长篇白话小说中人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特点；④体会语言风格。小说的人物语言贴近当时生活，活灵活现，这是因为早期白话小说是由文人雅士最终加工完成的，叙事、描写语言多是白描式，简洁洗练，极富表现力。 专题一　探究《水浒传》中的情节 梁山起义军发展历程图 梁山起义军聚义主线 专题二　为《水浒传》人物立传 1.“花和尚”鲁智深 情节串联 拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化 经典情 节及形 象特点 拳打镇关西（第三回）：潘家酒楼上，金氏父女血泪控诉→金氏父女脱离虎口→痛打郑屠，伸张正义→丢弃官职，亡命逃走 鲁智深：见义勇为、同情弱小、疾恶如仇、粗中有细 大闹五台山（第四回）：打死镇关西后，鲁达入五台山为僧避祸，法号“智深”。他行为不羁，假借行脚僧人名义喝酒吃肉，喝醉后回到文殊院大闹，智真长老荐其前往东京大相国寺。 鲁智深：鲁莽、不守规矩、勇猛、敢作敢当 倒拔垂杨柳（第七回）：鲁智深在东京大相国寺看守菜园子→附近的泼皮来闹事→把领头的踢到粪坑里→泼皮们拿酒牵猪向他赔礼→门外大树上的乌鸦叫个不停→鲁智深将绿杨树连根拔起 鲁智深：豪放、直率、力大无穷 大闹野猪林（第八回）：林冲被高俅等人陷害，刺配沧州。陆虞候受高太尉委派买公差欲杀害林冲，鲁智深一路相随。在野猪林，公差要用水火棍打死林冲，暗中保护林冲的鲁智深救下了林冲，一路护送他前往沧州。 鲁智深：讲义气、疾恶如仇、有勇有谋、胆大心细 2.“豹子头”林冲 情节串联 误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→火并王伦 经典情 节及形 象特点 误入白虎堂（第七回）：高衙内想强占林冲之妻，于是陆虞候、富安向高俅献计陷害林冲，先诱使林冲买下宝刀，后约林冲到太尉府看刀，把林冲骗到军机要地白虎节堂，诬陷林冲要刺杀太尉，林冲中计被擒，被刺配沧州。 林冲：妥协隐忍、逆来顺受　高俅：心胸狭窄、富有心计、弄权枉法 棒打洪教头（第九回）：林冲在发配途中行至柴进庄上，柴进对林冲厚礼款待，引起洪教头不满。洪教头对林冲步步紧逼，柴进安排两人比武，林冲轻松击败了洪教头。 林冲：谦逊有礼、武艺高强　柴进：豪爽侠义、仗义疏财 风雪山神庙（第十回）：陆虞候等人欲用计置林冲于死地→李小二听得后告知林冲→林冲识破，买刀寻敌→陆虞候等人决定火烧草料场，烧死林冲→林冲因到山神庙安身，躲过一劫→庙内听得门前三人对话→得知高太尉父子陷害自己的全部内情→愤杀三人 林冲：从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗 3.“行者”武松 情节串联 景阳冈打虎→斗杀西门庆→十字坡遇张青→威镇安平寨→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭→醉打孔亮→入伙梁山泊→征讨方腊→六和寺出家 经典情 节及形 象特点 醉打蒋门神（第二十九回）：武松因杀西门庆被发配孟州→管营施恩厚待武松→施恩求武松帮忙夺回“快活林”酒肉店→武松带酒赶至“快活林”酒肉店→痛打蒋门神，夺回酒肉店 武松：有勇有谋、疾恶如仇、有恩必报、有仇必复、武艺高强、重情重义 4.“黑旋风”李逵 情节串联 斗浪里白跳→真假李逵→沂岭杀四虎→打死殷天锡→斧劈罗真人→探穴救柴进→元夜闹东京→黑旋风乔捉鬼→李逵寿张乔坐衙→扯诏谤徽宗 经典情 节及形 象特点 真假李逵（第四十三回）：李逵回家探母，路遇强盗李鬼自称是“李逵”。李鬼被李逵砍倒在地，苦苦求饶，李逵被李鬼所骗，以为李鬼是个孝子便放过了他。晚上李逵恰好投宿在李鬼家，却发现李鬼夫妇想用麻药麻翻自己，谋得金银。李逵一刀把李鬼砍死，李鬼的妻子不知所踪。 李逵：同情弱者、疾恶如仇 沂岭杀四虎（第四十三回）：李逵背着老娘上梁山，行至沂岭，为给老娘解渴出去找水，回来时发现老娘不见了，最终在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一场，独自走下山去。 李逵：孝顺、脾气火暴、头脑简单 扯诏谤徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陈太尉等人来梁山招安，宣读诏书时，一百零七人都跪在地上，独不见李逵。萧让读完诏书后，李逵从梁上跳下来，将诏书扯得粉碎，揪住陈太尉，拽拳便打。又揪打李虞候，喊叫要宋江做皇帝，还要杀掉写诏书的官员。 李逵：脾气火暴、头脑简单、藐视权贵，具有反叛精神 5.“及时雨”宋江 情节串联 私放晁天王→怒杀阎婆惜→浔阳楼吟反诗→智取无为军→三打祝家庄→大破连环马→闹西岳华山→兵打大名城→雪天擒索超→夜打曾头市→义释双枪将→弃粮擒壮士→两赢童贯→三败高太尉→全伙受招安 经典情 节及形 象特点 私放晁天王（第十八回）：梁中书告知蔡京生辰纲被劫，蔡京下令济州府捉拿贼人。济州府尹派何涛负责此案，经查知是晁盖等人所为，带人到郓城县捉拿晁盖，遇到县中押司宋江。宋江是晁盖的朋友，立即给晁盖报信。捉拿晁盖的朱仝、雷横放了晁盖。晁盖烧了庄园，大败何涛，率领众人投奔梁山泊。 宋江：精于吏道、仗义疏财、胸怀宽广 浔阳楼吟反诗（第三十九回）：宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗词各一首。黄文炳发现宋江所题诗词，立即向知府告发，说诗里有反意。于是宋江被打入大牢、判死罪。 宋江：有志向、不满足于现状 三打祝家庄（第四十七至五十回）：石秀烧祝家庄，时迁被捉→宋江命石秀、杨林去探庄，杨林被擒→梁山调救兵，宋江率众二打祝家庄→扈三娘活捉王英，祝家庄栾廷玉活捉秦明→林冲活捉扈三娘，吴用双用连环计→三打攻下祝家庄，宋江凯歌归山 宋江：沉着稳重、机智果断，有一定的组织管理能力和军事才能 6.“智多星”吴用 情节串联 智取生辰纲→双用连环计→使时迁盗甲→智赚金铃吊挂→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县→计鸩邬梨 经典情 节及形 象特点 智取生辰纲（第十六回）：杨志押送生辰纲→七雄贩枣蒙杨志，白胜设计诱官军→杨志无奈买白酒→吴用智取生辰纲 杨志：精明能干、刚愎自用　　吴用：足智多谋、神机妙算 智取大名府（第六十六回）：为搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江二度出兵大名府。时值元宵佳节，吴用派遣梁山兄弟混进大名府，时迁火烧翠云楼，梁山好汉里应外合，攻下大名府。 吴用：沉着冷静、足智多谋 7.“青面兽”杨志 情节串联 汴京城卖刀→智取生辰纲→双夺宝珠寺 经典情 节及形 象特点 汴京城卖刀（第十二回）：杨志到闹市卖宝刀，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明“第三宝”——杀人刀上无血。杨志不肯，牛二便抢宝刀。杨志一怒之下杀了牛二，到官府自首。 杨志：性格急躁、敢作敢当 专题三　分析章回体小说的艺术特点 小说结构 先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。 人物刻画 通过典型的细节描写来塑造人物形象；通过对比手法突出人物的性格特征；把人物置于真实的历史环境中，紧扣人物的身份和经历来刻画其典型性格。 语言特点 ①人物语言高度个性化，具有浓郁的生活气息。②写人叙事，语言简洁明快，生动准确、富有表现力。③自然环境描写简短而精彩，为人物的活动提供了具体的背景。④运用古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。 故事情节 ①精心提炼了一系列具有典型意义的故事情节，情节曲折生动，扣人心弦。善于在激烈的矛盾冲突中推进故事发展，展现人物人生轨迹的重大变化。②真实性与虚幻性相错杂。 赏析诗词 书里运用了大量诗词，这些诗词语言通俗易懂，表现手法丰富，意境丰富多样，能够起到渲染气氛、衬托人物形象、帮助叙事的作用。 类别1　梁山侠义精神 勾连点 勾连内容 忠勇智义 侠义精神 ①宋公明三打祝家庄。②鲁智深大闹野猪林。③鲁提辖拳打镇关西。 战斗精神 ①李逵元夜闹东京。②李逵江州劫法场。 疾恶如仇 ①鲁提辖拳打镇关西。②武松斗杀西门庆。③假李逵剪径劫单人。④武松除恶蜈蚣岭。 类别2　上梁山的不同原因 类型 人物 类型 人物 “赚”上梁山的好汉 卢俊义、关胜、朱仝、徐宁、萧让、金大坚、安道全等 战败投降型 呼延灼、张清、董平等 官逼民反型 林冲、孙立、解宝、孔亮、秦明等 自愿上山型 鲁智深、武松、吴用、公孙胜、晁盖等 类别3　与“夜”相关的情节 勾连点 勾连内容 作用 夜行 第二十回　郓城县月夜走刘唐　　第二十三回　景阳冈武松打虎 第三十一回　武行者夜走蜈蚣岭 突出了各位英雄好汉孤身行走于荒郊旷野或偏僻地带的“虎胆”。 夜逃 第二回　王教头私走延安府　　　第三回　史大郎夜走华阴县 第十一回　林冲雪夜上梁山 渲染了英雄失路和仓皇逃逸的悲情。 夜闹 第三十七回　船火儿大闹浔阳江　第六十一回　张顺夜闹金沙渡 第七十二回　李逵元夜闹东京 展现了“月黑杀人夜，风高放火天”的混乱场景。 夜战 第三十四回　霹雳火夜走瓦砾场　第六十四回　呼延灼夜月赚关胜 第六十八回　宋公明夜打曾头市　第九十一回　张顺夜伏金山寺 搬弄出惊心动魄的刀光剑影、战火阴霾。 　　　　　　　　　第11部　《儒林外史》　讽刺作品的阅读 【教材链接】九年级下册第三单元“名著导读”。此处教材课文涉及九年级上册第23课《范进中举》。 【作者简介】吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家。 【作品简介】《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。 【写作特色】“秉持公心，指摘时弊”，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。 【阅读方法】①体会批判精神。《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，是为了展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。某些作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，这与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量；②欣赏讽刺笔法。不同的讽刺笔法令作品具有多姿多彩的艺术风格，同时也透露出作者对讽刺对象的感情、立场和观点；③联系现实深入理解。讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感，阅读时要努力联系现实，深入思考。 专题一　故事会 1.正面典型（勤奋好学，淡泊名利，反对八股科举，不愿做官） 主要人物 相关情节 人物形象 王冕 （第一回） ①十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝危素召见。②不愿结交官绅，又恐受害，于是远走山东。③回乡奉养母亲，直至母亲去世。④避免入仕，最后归隐会稽山终老。 孝顺、勤奋、才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。 杜少卿 （第三十一至 三十四回） ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。②在自身没钱的情况下，仍然典当了自己新做的衣服，给杨裁缝死去的母亲买棺材。③让管家卖地，大方资助他人。④在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有地方住时，腾出一间屋子让知县搬来住。⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。⑥淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 慷慨大方、淡泊名利、尊重妇女扶困济贫、乐于助人。 2.腐儒典型（热衷功名，把科举作为荣身之路，苦苦追求，终获成功的腐儒） 主要人物 相关情节 人物形象 周进 （第二、三回） ①刚出场时，六十多岁，依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇。②在贡院里受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满地打滚，放声大哭。③任广东学道后，为了照顾范进，将范进举为秀才。 痴迷科举、迂腐软弱、心存怜悯。 范进 （第三、四回） ①到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。②当他骤然中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。③即使在着急等着卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”。④张乡绅送来银子和屋宅时，推辞几番后，坦然接受。⑤在酒席上惺惺作态，不肯用银镶杯箸，坚持用竹筷，却在燕窝碗里夹大虾。 表面呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受；内心热衷功名，卑怯懦弱。 3.贪官污吏典型（贪婪成性、敲骨吸髓的贪官污吏） 主要人物 相关情节 人物形象 汤奉（汤知县） （第四回） ①为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行。②朝廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竟然将做牛肉生意的回民老师傅活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年下来搜刮了八千金。 贪财、作威作福。 王惠 （第七、八回） ①上任的第一件事，不是询问当地的治安、黎民生计和案件冤情，而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融。②定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。③他的信条是“三年清知府，十万雪花银”。 为人贪婪、蛮横，追名逐利。 4.土豪劣绅典型（戴着科举的帽子横行霸道、堕落无行的在乡士绅） 主要人物 相关情节 人物形象 严监生（严致和） （第五、六回） ①自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生了结了官司。②他病得饮食不进，卧床不起，奄奄一息，还念念不忘田里要收早稻。③家中米烂粮仓，牛马成行，可在平时猪肉也舍不得买一斤。④灯盏里点的两茎灯草，临终之际伸着两根指头就是不肯咽气。一直等到赵氏挑去一茎，他才点头咽了气。 胆小怕事，吝啬成性。 严贡生（严致中） （第五、六回） ①抢夺别人的猪，强要别人的利钱。②弟弟严监生死后三四天才从省里回来，直到看见衣服和银子，才系了孝巾到灵前干号了几声。③给儿子办亲事，因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。④故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费。⑤欺凌妾出身的弟媳，企图霸占家产。 虚伪贪财，六亲不认，霸道无赖，无恶不作。 5.无德的典型（在八股科举制度下由纯朴而堕落，道德败坏，招摇过市的骗子） 主要人物 相关情节 人物形象 匡超人 （第十六至 二十回） ①得到马二先生（马纯上）的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识。②跟潘三一起假刻公章，帮别人考试。潘三有难后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望。③谎称未婚，再次成亲，知道了原配妻子已死，却用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事。 前期：孝顺父母、勤奋好学。 后期：虚伪狡诈、冷漠势利。 牛浦郎 （第二十一至 二十四回） ①私自撬开老和尚的锁，偷看牛布衣留下的诗集，并改名字冒充牛布衣。②冒充牛布衣与董瑛相会，为显出气势，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。③被牛玉圃说了几句就设计陷害牛玉圃，让他惹得万雪斋不快。 心胸狭隘，喜欢骗人，心狠狡诈。 6.女子形象 主要人物 相关情节 人物形象 鲁小姐 （第十一回） 父亲鲁编修无子，便把她当作儿子培养，五六岁请先生开蒙，十一二岁就讲书、读文章。听从父亲教诲，醉心八股，不看诗词歌赋。后尊父意，招蘧公孙入赘，谁知对方是个无心功名的人，鲁小姐失望至极。 才貌双全，饱读诗书，受父亲影响痴迷八股文。 鲍太太 （第二十六回） 鲍太太原来是给人做小妾，但因不安分被赶了出来。第二次嫁给王三胖做了王太太，丈夫死后和继子分开另过。第三次由于媒婆极力夸大了鲍廷玺的身家情况，又嫁给了鲍廷玺，成了鲍太太。 身上有极重的权力欲，痴迷做官太太。 沈琼枝 （第四十、四 十一回） ①宋为富欺骗沈家父女，将沈琼枝做妾，沈琼枝不愿做妾，从宋家连夜出逃。②江都县差役来捉拿沈琼枝，到了知县那里，沈琼枝毫不畏惧，跟他阐明事情真相。 自尊自立，干练机警，有反叛和冒险精神。 7.市井四奇人（各怀才艺，自食其力，淡泊名利，高雅脱俗，安贫乐道） 主要人物 相关情节 人物形象 季遐年 卖写字为生，自得其乐。 率真任性，不会人情世故。 王太 以卖火纸筒子为业，棋力精湛，令人佩服。 随性潇洒，不受约束。 盖宽 开茶馆谋生，以画画作诗为乐，不计身外钱财。 慷慨大方，爱惜人才。 荆元 本职裁缝，琴艺高超却并不凭此结交权贵。 无欲无求，不贪图功名富贵。 专题二　《儒林外史》讽刺艺术探究 运用“真实” 进行讽刺 《儒林外史》塑造人物形象是以真实为最高原则的，即按照人物所处的特定情景、符合真情实理，并真实地反映出当时的社会生活。如王惠、周进、范进那样热衷名利，匡超人、牛浦郎那样精神堕落，在当时社会都是司空见惯的事情，但经过作者描写都成了生动的、有力的讽刺。 运用“悲喜交 加”进行讽刺 作者从悲剧中发掘出幽默诙谐的素材，在喜剧成分中体会悲伤，展示当时生活的原貌，揭露当时社会的黑暗。如周进撞号板，范进中举发疯，马二先生对御书楼顶礼膜拜，王玉辉劝女殉节的大笑，等等。这些行为极其可笑却又蕴含着深沉的悲哀，充满了亦喜亦悲的讽刺性。 运用对比手 法进行讽刺 通过让同一个人在不同的情况下，采取不同的甚至完全矛盾的态度对待同一对象，形成强烈对比，来体现当时见风使舵、欺上瞒下的社会风气。如写胡屠户在范进中举前后对待范进的态度变化，来讽刺他的市侩、势利。 勾连点 勾连内容 帽子 王冕——高帽——高洁之士；周进——旧毡帽——穷困潦倒 第12部　《简∙爱》　外国小说的阅读 【教材链接】九年级下册第六单元“名著导读”。 【作者简介】夏洛蒂∙勃朗特，19世纪英国女作家，与妹妹艾米莉∙勃朗特、安妮∙勃朗特合称“勃朗特三姊妹”。 【作品简介】《简∙爱》讲述了贫苦孤女简∙爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简∙爱虽然出身卑微、身世坎坷，但她并没有一味地逆来顺受，从小就体现出了敢于反抗、追求平等的精神，并付诸行动，在罗切斯特面前同样如此。简∙爱渴望的是彼此真正相爱，两情相悦，不受外界影响，不看重外貌，不在意财富，只是最纯粹的、一尘不染的爱情。 【艺术特色】小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，成功塑造了简∙爱这一独特的女性形象。小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 【思维导图】 专题一　探究简∙爱的形象 1.相关情节及人物形象 相关情节 人物形象 ①简∙爱寄居在舅妈家，与骄横残暴的表哥约翰发生冲突时，瘦小的她敢于和表哥扭打，也敢于指责冷酷护短的舅妈。②婚礼上得知罗切斯特有个疯妻子时，拒绝继续和他生活在一起，坚决离开了桑菲尔德庄园。 自尊自主、勇于反抗、重视自我。 ①简∙爱与罗切斯特相爱时，虽然两者地位悬殊，但是简∙爱坚信人在精神上都是平等的，敢于去爱。②坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。 敢于追求自由平等、人格独立。 ①当圣约翰向简∙爱求婚并邀她一起去印度传教时，她拒绝了圣约翰的求婚。②得知罗切斯特的妻子放火坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残后，简∙爱没有因罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾，反而决定嫁给他，与他共同生活并养育孩子。 感情专一，敢于追求真正的爱情。 在洛伍德寄宿学校和其他孩子一起，经常挨饿受冻、挨打罚站，简∙爱表现出了坚强和惊人的毅力。 意志坚强。 ①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。②里德太太病危时，不计前嫌，前去探望并原谅她。③得到叔父遗产后，执意与表兄妹平分。 善良、淳朴。 2.简∙爱的情感变化与性格成长 情感的成熟 自幼失去双亲的简∙爱缺少来自亲人的爱与温暖，令她缺乏幸福感与归属感；在洛伍德寄宿学校认识了好朋友海伦和谭波儿小姐，收获了友谊；与罗切斯特的相爱让她体验到了爱情；她与圣约翰兄妹认亲，收获了亲情；最后她拒绝圣约翰的求婚并与罗切斯特结婚，追求到了自己的幸福。 性格的成熟 简∙爱从小就勇于斗争，敢于反抗。海伦的隐忍、宽恕与谭波儿的平和、温柔影响了她激烈、冲动的性格，使她学会了控制与宽容。这种变化使得简∙爱面对里德太太临终前的忏悔时选择原谅了她。 女性意识 的觉醒 简∙爱对自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，反映了简∙爱以及当时社会的女性意识。她与表哥约翰的厮打是女性的反抗意识觉醒的体现；对勃洛克赫斯特校长的厌恶，体现了对压迫的抗争；她追求平等爱情，虽外貌平凡却凭借独立的人格和性格魅力赢得罗切斯特的爱，强调了女性作为独立个体的价值。 ◆其他人物形象 人物 相关情节 人物形象 罗切斯特 ①刚与简∙爱接触时态度生硬，表现得喜怒无常。②爱上简∙爱后假意娶英格拉姆小姐以试探简∙爱。③几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果被倒塌的房子砸伤手臂，双目失明。 外表冷漠孤傲，内心善良多情。敢于追求并忠于爱情。 里德太太 ①憎恨、厌恶简∙爱，纵容儿子的恶行，将简∙爱关进红房子，致使简∙爱因过度惊吓而生病；污蔑简∙爱骗人。②临终前告诉简∙爱关于继承叔父遗产的事。 自私狭隘，冷酷无情，护短、尚存良知。 圣约翰 ①在简∙爱饥寒交迫时收留她，并给她找了乡村教师的工作。②主动学习印度语，到条件恶劣的印度传教。③觉得简∙爱适合做传教士的妻子，就多次强迫简∙爱接受自己的求婚。 温和仁慈，有同情心、信仰坚定、但略显刻板和专横。 谭波儿小姐 ①在简∙爱被当众羞辱并罚站后，安慰简∙爱，并让她陈述事情的真相，求证之后帮她洗刷了罪名。②为洛伍德寄宿学校的学生争取更多的食物和衣物，保障她们的饮食和保暖。 公正、乐于助人、善解人意。 海伦∙彭斯 ①与谭波儿小姐谈论各种书籍；能翻译维吉尔的拉丁文作品。②可以平静地接受老师的惩罚；劝简∙爱忘记仇恨，快乐地生活；当勃洛克赫斯特校长命令别的学生不许与简∙爱说话时，她对简∙爱微笑并给予她关心和帮助。 聪明好学、知识渊博、宽容隐忍、善良平和。 专题二　思考爱的真谛 敢于追求 　自由平等、 人格独立 ①简∙爱敢于追求自由、平等的真爱。面对罗切斯特，出身卑微的简∙爱并没有自卑，她将爱情和两个人互相尊重作为婚姻和爱的主要标准。她在得知罗切斯特有妻子并且还活着时，在道德和强烈的自尊心驱使下，她拒绝了罗切斯特要带她一同去巴黎生活的建议，并选择离开。 ②简∙爱在经济上没有想依附男性，而是坚持担任家庭教师，实现经济独立。独立的人格使她坚信人在精神上都是平等的，所以她敢于去爱，勇于表达爱，并维护自己的尊严。 纯粹、专一、 忠诚 ①简∙爱渴望纯粹、平等、两情相悦的爱情，但这样的爱情是理想化的，不因外貌、金钱、地位而改变。在罗切斯特富有时，简∙爱没有刻意攀附，也没有自卑；在罗切斯特遭遇变故和身体残缺时，她没有抛弃罗切斯特，而是义无反顾地回到他身边，展现了她对罗切斯特纯粹的爱。 ②简∙爱对爱情专一，忠诚。她得知罗切斯特有妻子后拒绝了他，面对圣约翰的求婚，她毅然拒绝了，展现了她对罗切斯特的忠诚和专—。 对青少年成长的启发： ①不屈从命运的安排，勇于追求平等自由，自尊自爱、积极进取，才能实现理想，获得幸福人生。 ②自强自立、坚守信念，对自己的人格、情感、生活要有坚定信念并执着追求。 ③不要因外貌、出身等外在条件而自卑，要自尊自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂与独立的人格。 ④尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。 勾连点 勾连内容 四次离开 两次回归 ①回盖茨海德府看望病重的里德太太，并愿意宽恕她。【成长变化】学会了宽容，放下仇恨 ②拒绝圣约翰的求婚，决定回桑菲尔德庄园了解罗切斯特的情况。【成长变化】重返生命的本真和初心 教材“自主阅读推荐”24部 第13部　《白洋淀纪事》 【作者简介】孙犁，原名孙树勋。中国现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创立者。 【作品简介】《白洋淀纪事》用富有诗情画意的笔调描写了战争时期冀中、冀西地区人民群众的斗争和生活，塑造了众多深入人心的经典形象，展现了人情美、人性美，表达了人们对美好和平生活的向往。 【人物相关情节及形象】 撑船老头 年近六十岁，在敌人严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。发誓要为女孩子报仇，诱敌人上钩，讨回了血债。→不畏艰险、老当益壮、智勇双全，过于自信。 水生 积极参军，伏击歼敌。→英勇无畏、沉着冷静。 水生嫂 尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧；支持丈夫参军；去探望丈夫时，机智冷静地应对突发危险。→勤劳善良、深明大义、勇敢机智。 吴召儿 熟悉当地地形，带领八路军转到山里打游击。→充满革命热情、勇敢无畏。 第14部　《湘行散记》 【作者简介】沈从文，原名沈岳焕，现当代著名作家，代表作《边城》《长河》等。 【作品简介】《湘行散记》是作者构建“文学湘西”世界的一块重要拼图，作者在留恋赞叹故乡人事风景的同时，更流露出深沉的乡土悲悯情怀。 【人物相关情节及形象】 戴水獭皮 帽子的朋友 下大雪的早晨为“我”送行。→待人真诚、重情义。 拉纤老人 为多要一分钱与水手对骂；开船后，卖力干活；船上滩后，在大石头上神气地数钱。→为生存努力执着、积极乐观。 拦头水手七老 “我”给水手们钞票让他上岸玩耍，结果他给“我”带回来橘子。→质朴真诚、善良可爱。 第15部　《猎人笔记》 【作者简介】屠格涅夫，19世纪俄国杰出的批判现实主义作家。 【作品简介】《猎人笔记》借猎人出猎的见闻，展示了俄国农奴制度下广大农奴的悲惨生活，揭露了农奴制度对人性的践踏。 【人物相关情节及形象】 霍里 不愿赎身；给“我”介绍农村生活，让“我”学到不少知识；向“我”询问行政和国家的问题。→精明务实、顽固执拗。 卡利内奇 伺候主人尽心尽力且毫无媚态；不停地低声唱歌；对自然景物、特殊的建筑物等感兴趣。→乐观温顺、勤劳善良、理想而又浪漫。 阿林娜 曾经是地主太太的贴身侍女，手脚麻利，言听计从。→乖顺听话、吃苦能干。 卡西扬 领“我”去林垦地买车轴；不忍看被打死的鸟；不愿好好干活，四处游荡；善待孤女安奴什卡。→淳朴善良，散漫随性，精神世界丰富。 第16部　《镜花缘》 【作者简介】李汝珍，清代著名小说家。 【作品简介】《镜花缘》借写海外奇风异俗，提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，主张人人读书明理、礼让不争、淡泊名利。 【人物相关情节及形象】 唐敖 得中探花，却因与徐敬业、骆宾王等人结拜被降为秀才，后决定出海游历；为救林之洋揭榜治河；在小蓬莱山入仙山弃凡尘。→不慕名利、有情有义、聪慧有谋、秉性好游。 林之洋 带领唐敖、多九公领略海外奇景；带唐小山出海寻父。→见多识广、重情重义。 多九公 在歧舌国救治世子后，公开药方；陪唐小山出海寻父。→善良正直、医术高超、爱护晚辈。 唐小山 两次出海寻父；女试原考第一，被武后降级；入小蓬莱山不返。→孝顺重情、才思敏捷。 第17部　《红岩》 【作者简介】罗广斌、杨益言都是重庆“中美合作所”集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命烈士坚韧不拔、英勇斗争的精神和壮烈牺牲的场面。 【作品简介】《红岩》是一部描写革命英雄传奇事迹的小说，是当代的优秀文学作品之一，其叙述的故事震撼了许多青少年的心灵，激发了人们的爱国热情，启示人们要珍惜这来之不易的美好生活，铭记革命烈士，并将这种革命精神一代代传承下去。 【人物相关情节及形象】 江姐 得知丈夫遇害，毅然到丈夫生前战斗的地方参与工作；被捕后面对酷刑，决不屈服，痛斥敌人的罪行；为了不暴露越狱计划，从容就义。→勇敢坚强、坚贞不屈，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无限忠诚。 许云峰 发现敌情后，果断选择转移；为掩护同志撤退被捕；用手指和铁镣挖通地牢石壁，把越狱的通道留给同志们。→果断、冷静、尽职尽责、甘愿牺牲奉献。 刘思扬 出身于大地主家庭，却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财，为信仰劳碌奔波；被捕后宁死也不背叛组织。→思想进步、信仰坚定。 宋振中 （小萝卜头） 才8个月大就跟着母亲进了监狱；在监狱中跟着地下党员学习；利用年纪小的优势，为狱中众人传递消息、物品。→坚强刻苦、勇敢机智。 第18部　《创业史》 【作者简介】柳青，原名刘蕴华，陕西吴堡县人。当代著名作家，与孙犁、赵树理、周立波一起被誉为描写农村生活的“四杆铁笔”。 【作品简介】《创业史》展示了中华人民共和国成立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想情感的转变，作品探讨将分散的、孤立的个人组织为集体，在共同的劳动生活中获得作为生活主人的尊严，具有深刻的现实意义。 【人物相关情节及形象】 梁生宝 替继父辩护，以实际行动去影响他；带领大家进山割竹，预支工钱帮助困难户度过春荒。→孝顺、善良能干、敢为人先。 梁三老汉 自发地反对集体事业；心疼儿子没日没夜地工作；最后承认儿子的新道路是对的，支持合作化运动。→思想守旧、自私狭隘、勤劳朴实。 徐改霞 反抗三年终于解除包办婚姻；拒绝富家子弟永茂的求爱；想清楚与梁生宝的关系后，去北京当铸工学徒。→人格独立、机智勇敢、追求进步。 第19部　《基地》 【作者简介】艾萨克∙阿西莫夫，美国科幻小说家、科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 【作品简介】《基地》是阿西莫夫三个重要小说系列——“基地系列”“机器人系列”“银河帝国系列”中“基地系列”的第一本，包含五个在时间上前后相继的故事，描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心理史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。 【人物相关情节及形象】 哈里∙谢顿 计划领导学者编撰《银河百科全书》；多次预测出基地将面临的危机并提出解决策略。→睿智正直、能力出众。 赛佛∙哈定 化解了两次“谢顿危机”。→深谋远虑、机智灵活。 利玛∙彭耶慈 解救了表面行商实则是基地间谍的艾斯克∙哥罗夫。→胆大心细、足智多谋。 侯伯∙马洛 经过政治斗争成为基地领导人，化解第三次“谢顿危机”。→精明强干、口才出众。 第20部　《哈利∙波特与死亡圣器》 【作者简介】J．K．罗琳，英国作家。 【作品简介】《哈利∙波特与死亡圣器》是魔幻小说《哈利∙波特》系列的最后一部，交代了所有重要人物的最终命运。探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。 【人物相关情节及形象】 哈利∙波特 肩负起对抗伏地魔的使命；与罗恩、赫敏一起寻找魂器并将其摧毁；在霍格沃茨魔法学校决战时，打败伏地魔。→有责任感、善良正直、敢于同恶势力做斗争，有时会意气用事。 赫敏∙格兰杰 记得读过的每一本书，并乐于分享知识；在冒险旅程中多次运用知识解决问题。→天资聪颖、博闻强识、有正义感，性格倔强。 罗恩∙韦斯莱 救了溺水的哈利；历经艰险，战胜心魔，重新回到好友身边。→心地善良、重视友情，胆小。 第21部　《长征》 【作者简介】王树增，中国著名的军旅作家。 【作品简介】《长征》完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史，弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量，使读者感受到历经苦难依然高扬的革命理想，认识到面临艰险永不屈服的革命精神。 【人物形象】 毛泽东 有卓越的军事指挥才能，运筹帷幄，刚毅坚韧，平易近人，抱负远大。 周恩来 审慎务实、信仰坚定、顾全大局。 朱德 宽厚、节俭、平易近人、度量大如海，意志坚如钢。 彭德怀 作战勇敢、刚正耿直、严于律己、关心群众，从不考虑个人得失。 徐向前 沉稳寡言、朴实正直，有杰出的军事指挥才能，光明磊落、顾全大局。 贺龙 英勇善战，不怕困难和挫折，革命之心坚定不移，性格直率，平易近人。 第22部　《飞向太空港》 【作者简介】李鸣生，当代报告文学作家，中国报告文学学会原副会长。 【作品简介】《飞向太空港》是一部优秀的报告文学作品，整部作品节奏紧凑、张弛有度，展现了中华民族勇于进取、不断攻坚克难的智慧与决心，也以地球人的眼光和气魄俯仰天地、穿越古今，展现出人类探索宇宙、憧憬未来的博大胸襟。 【人物相关情节及形象】 上官世盘 中国卫星发射测控系统部副主任，对中国的航天事业有着清醒的认识，有着忧国忧民的情怀。→废寝忘食、爱国、能力出众。 钱学森 放弃美国的优越条件，回来建设祖国；长期担任火箭、导弹和卫星研制的技术领导职务。→爱国、有牺牲奉献精神、才学出众。 乌可力 在哈军工学习期间，和同学一起研究了人工降雨火箭；毕业后深造空气动力学；很快想到如何把“长征三号”运载火箭打入国际商业市场的问题。→聪明好学、有创造力、思维敏捷。 任新民 办事认真，从不摆架子；不喜欢走老路；不唯书，不唯洋，不唯上；获得多个奖项。→严谨、平易近人、有创造力、能力出众。 第23部　《星星离我们有多远》 【作者简介】卞毓麟，我国天文学家、著名科普作家。 【作品简介】《星星离我们有多远》按照天文学的发展历史，从古到今，由浅入深，一步步揭示了人类探索宇宙、揭示天体奥秘的过程。把人类对太空的遐想和科学的解读进行鲜明的对比，在揭秘、纠偏的同时，表现了作者对浩渺宇宙的探索和赞美之情。 第24部　《寂静的春天》 【作者简介】蕾切尔∙卡森，美国海洋生物学家、自然文学作家。 【作品简介】《寂静的春天》是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯彻着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，卡森也被视为现代环境保护运动的先驱。作品第一次严肃地质疑了人类征服自然、改造自然的观念，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。 【内容梗概】 第一部分 （第一章） 以寓言开头描绘了美国一个“一切生物看来与周围环境相处得很和谐”的小镇，直到一场疾病的降临，村庄突变为一个死气沉沉的小镇，通过寓言式的开端首先大胆预测了人类破坏大自然所造成的恶果。 第二部分 （第二至十六章） 描述了农业生产中广泛使用的杀虫剂对自然和人类自身造成的损害，凸显了作者对环境保护的思考。 第三部分 （第十七章） 以满怀善意的心态和充满担忧的思考，警示人类务必要善待每个生命，警醒人类要矫正自己缺乏理性的行为。 第25部　《给青年的十二封信》 【作者简介】朱光潜，中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。 【作品简介】《给青年的十二封信》这本书是以中学程度的青年为对象，作者站在朋友和人生导师的角度，关心着广大青年的成长与发展，让他们能更理性地看待人生。 第26部　《苏菲的世界》 【作者简介】乔斯坦∙贾德，挪威作家。主要作品有《苏菲的世界》《圣诞的故事》《橙色女孩》等。 【作品简介】《苏菲的世界》共35章，小说通过一名哲学导师艾伯特∙诺克斯向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。 【人物相关情节及形象】 苏菲 和哲学老师艾伯特一起，努力逃脱少校的意志，最终从书中逃出，赢得自身的存在；一直学习如何成为哲学家；向他人请教，一直独立思考。→追求自我、有主见、好学、有开拓和反抗精神。 艾伯特∙ 诺克斯 作为苏菲的哲学老师，从不停止学习；为苏菲解惑；考虑问题非常全面；犯错误后，乐于从中汲取教训。→博学睿智、善于启发、理性。 艾勃特∙ 纳格 创造出苏菲作为女儿的生日礼物；在书中极为放纵自己，最后因女儿认识到自己在故事里走得太远了。→疼爱女儿、富有想象力和创造力、掌控欲强。 席德 艾勃特的女儿，同情艾伯特∙诺克斯和苏菲，尽管他们只是小说中的人物；愿意相信自己感觉正确的东西，而不去考虑其他人怎么想。→有同情心、善于思考、理性、独立。 第27部　《平凡的世界》 【作者简介】路遥，原名王卫国，中国当代著名作家。1991年，路遥凭借《平凡的世界》获得第三届茅盾文学奖。 【作品简介】《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，赞美了那个时代的人们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。 【人物相关情节及形象】 孙少安 辍学回家，当选生产队队长；供弟、妹上学；带头尝试生产责任组的生产模式，极大提高了农民的收入；开砖窑厂，率先致富。→坚韧不拔、有责任感、大胆创新、遇事有主见。 孙少平 躲起来看《钢铁是怎样炼成的》；在田晓霞的帮助下，阅读各种资料和书籍；离家到黄原城打工，走最艰难的道路；为救工友毁容。→自尊、独立，好学、思想先进、善良正直，对爱情忠贞不渝。 田润叶 大胆向孙少安示爱；被逼迫嫁给李向前，在他残疾后，自愿照顾他，开始新的生活。→淳朴大胆、善良宽厚。 田晓霞 和孙少平一起参演一幕小戏；借给孙少平很多读物；到铜城矿务局采访，亲自下井体验矿工的生产生活；为救洪水中的小孩而牺牲。→热情主动、平等待人、有奉献精神。 第28部　《名人传》 【作者简介】罗曼∙罗兰，法国思想家、批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。1915年，凭借作品《约翰∙克利斯朵夫》获诺贝尔文学奖。 【作品简介】《名人传》（《巨人三传》）借为人类历史上的三位精神巨人立传，激励人们“打开窗子”“让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息”。 【人物相关情节及形象】 贝多芬 17岁成为一家之主，负责教育两个兄弟；失聪、贫病交迫，深处悲苦的深渊，仍将欢乐颂歌放到《第九交响曲》中；坚持艺术创作。→正直善良、百折不挠、坚强孤傲、热爱音乐。 米开朗琪罗 受人陷害，被逐出梵蒂冈；一生都在超负荷工作，创作他并不满意的作品，还要为那些未完成的作品忍受内心的谴责。→生性孤僻、对艺术充满炽热的爱。 托尔斯泰 求学时放浪形骸，后来反省自己；厌恶精英阶级，与屠格涅夫等人决裂；同情农民，试图改善农民生活，因得不到农民信任而中止。→博爱仁慈、善于自省、坦诚敏锐、阶级意识强烈。 第29部　《唐诗三百首》 【作者简介】孙洙，号蘅塘，晚号退士。 【作品简介】《唐诗三百首》孙洙按诗歌体裁编排。①篇幅：唐代七十七位诗人的三百多首作品。②特点：既注意突出重点，又注意反映全貌。③体裁：古诗、乐府、绝句、律诗。 【发展脉络】 初唐 王勃、骆宾王、陈子昂、沈佺期、宋之问、杜审言→重视声律，诗风刚健、有骨气，努力开拓诗歌的境界。 盛唐 李白、杜甫、王维、孟浩然、王昌龄、岑参、贺知章→视野高远，格局宽广，个人风格强烈，诗歌流派纷呈，各种诗歌的体式趋于定型、成熟。 中唐 韦应物、柳宗元、孟郊、韩愈、刘禹锡、白居易、元稹→追求新变，流派、风格更加多样，作品数量繁多，掺入了些许悲凉和迷茫。 晚唐 李商隐、温庭筠、杜牧、韦庄→普遍带有悲凉的气氛，多数诗人以模仿前人为能事。 第30部　《泰戈尔诗选》 【作者简介】泰戈尔，印度文学巨匠，在诗歌、小说、戏剧、散文，甚至绘画、音乐领域都卓有建树。 【作品简介】《泰戈尔诗选》是泰戈尔在获得诺贝尔文学奖后，从所创作的孟加拉文诗歌中挑选出他最喜欢的诗篇，亲自译成英文，推荐给世界的读者，堪称泰翁的“自选集”。 【主要诗集】 《吉檀迦利》 殖民地知识分子对理想生活的憧憬与渴望，以及理想破灭后的苦闷和彷徨，同时歌唱了对未来的信心和希望，表达了对完美人格的追求，对自然、生命、光明、永恒的渴望。 《新月集》 通过儿童新奇活泼的想象和母亲纯真怜爱的话语，表达了淳朴、圣洁的人类情感。 《园丁集》 关乎爱情与人生，在回味青春的同时进行理性而深刻的思考。 《飞鸟集》 如格言警句般简洁明快，让我们重新认识自然和人类社会的美好事物，极富哲理内涵。 《采果集》 以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质，探索人与自然、人与世界、人与社会的关系，洋溢着乐观的情绪和生机盎然的气息。 第31部　《世说新语》 【作者简介】刘义庆，南朝宋文学家，组织一批文人编撰了笔记小说《世说新语》。 【作品简介】《世说新语》是一部收录若干则故事的笔记小说，也是我国最早的一部文言志人小说，成为后世小品文的典范。 【名士风流】 儒学、玄学对魏 晋士人的影响 谢安 谢玄大败前秦的消息传来，谢安镇定自若地下棋，不露喜色，友人询问，答道：“小儿辈大破贼。”→临大事有静气、泰然自若。 魏晋士人 的真性情 王子猷 大雪之夜想起好友戴安道，连夜冒雪去拜访，刚到戴门前又折返，自言：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”→任由情性、不拘矩度、自由放达。 魏晋士人 的风骨 嵇康 魏晋易代之际，对司马氏心腹钟会直言相讥。→刚正不阿、高洁傲岸。 魏晋士人对“美” 的认识和追求 王羲之 飘如浮云，矫若惊龙。→仪表出众、才智不凡。 第32部　《聊斋志异》 【作者简介】蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，清代文学家。 【作品简介】《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。所述故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻，是文言小说的巅峰之作。 【人物相关情节及形象】 狐仙 婴宁 经常抑制不住地笑；向母亲直言王子服的内心想法，幸而母亲并未听见；被婆婆埋怨过喜而伏忧后，发誓再也不笑。→天真无邪、清纯浪漫、性情坚决。 鬼魅 聂小倩 被宁采臣正直的品性打动，助他转危为安；逃脱魔爪后，在宁家侍奉宁采臣母亲和久病的妻子；指点宁采臣除掉前来报复的金华妖怪。→善良、知恩图报、富有反抗精神。 画皮 青面獠牙的恶鬼，用彩笔在人皮上画出女子的模样，迷惑人心，以达到裂人腹、掏人心的目的。→诡计多端、残忍嗜杀。 侠士 燕赤霞 惩恶除妖降魔的侠义之士；说话朴素真诚；不知道斩了多少妖邪。→正气凛然、宽和从容、本领高强。 第33部　《围城》 【作者简介】钱锺书，江苏无锡人，字默存，中国现代作家、文学研究家，著有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人∙兽∙鬼》，选本《宋诗选注》，文论集《七缀集》《谈艺录》《管锥编》等。 【作品简介】《围城》是一部“探讨人的孤独和彼此间无法沟通”的小说，展示了以方鸿渐为代表的抗战初期知识分子的困境——不断渴望冲出“围城”，却又不得不进入另一个“围城”。 【人物相关情节及形象】 方鸿渐 感情史 （恋爱中的“围城”） 得到苏文纨青睐；对唐晓芙一见钟情；周旋于苏、唐之间；最后感情落空→意志不坚定、经不住诱惑。 去三闾大学 （事业中的“围城”） 与赵辛楣、孙柔嘉、顾尔谦、李梅亭同赴三闾大学任教；陷入三闾大学人事纠纷中；遭学校解聘。→缺乏与现代社会精神危机对抗的理性、信仰、热情和力量。 婚后生活 （婚姻中的“围城”） 与孙柔嘉结婚；方、孙两家矛盾暴露并激化；因辞去报馆工作与孙柔嘉吵翻，生活陷入茫然。→逐渐丢失气节、软弱无能。 孙柔嘉 在方鸿渐面前表现得柔弱温顺，对范懿、汪太太、李梅亭等人的态度和方鸿渐保持了高度的一致；婚后才发现两人性情不合，后由温柔、涉世不深的小姐转变为敏感多心、得理不饶人的方太太。→心地善良却富有心计、有强烈的掌控欲。 苏文纨 不屑方鸿渐和鲍小姐短暂而放肆的“热恋”；与方鸿渐、赵辛楣诸人玩爱情与智力的双重游戏。→虚伪做作、工于心计、自我感觉良好。 第34部　《格列佛游记》 【作者简介】乔纳森∙斯威夫特，英国杰出的政论家和讽刺小说家，著有《一只桶的故事》。 【作品简介】《格列佛游记》是长篇游记体讽刺小说，以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，描写格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇。此篇小说意在讽刺18世纪上半叶的英国现实。 第35部　《契诃夫短篇小说选》 【作者简介】契诃夫，十九世纪末俄国小说家、剧作家。契诃夫一生创作了七八百篇短篇小说，被誉为“世界短篇小说之王”。 【作品简介】《契诃夫短篇小说选》收录了作者十七篇脍炙人口的佳作，集中体现了作者的艺术风格。 【人物相关情节及形象】 奥楚蔑洛夫 《变色龙》 短短几分钟，对待咬伤首饰匠的小狗变换了五次态度。→见风使舵、阿谀奉承。 别里科夫 《装在套子里的人》 晴天带雨伞，耳朵塞海绵；对待沙皇政府压制人民自由的法令，老是嚷嚷：“千万别闹出什么乱子啊!”→因循守旧、害怕变革、精神极度紧张警觉。 切尔维亚科夫 《一个文官的死》 因在看戏时打喷嚏喷在将军身上，前后多次向将军道歉，反而惹怒了将军，在惶恐不安中死去。→胆小懦弱、战战兢兢的奴性心理。 第36部　《我是猫》 【作者简介】夏目漱石，本名夏目金之助，笔名漱石，日本近代作家，被称为“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法。 【作品简介】《我是猫》反映了二十世纪初日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了日本明治维新后的资本主义社会。 【人物相关情节及形象】 苦沙弥 一有机会就大讲知识可贵；与暴发户金田产生矛盾和冲突。→重视知识、热爱学问、洁身自好。 铃木藤十郎 甘当金田的走狗，两次到苦沙弥家做金田的暗探。→崇拜金钱、唯利是图、损人利己。 金田老爷 靠高利贷起家，拥有大量资产；因苦沙弥怠慢了自己的老婆，就三番两次对其打击羞辱。→奸诈贪财，仗势欺人。 学科网（北京）股份有限公司 $