27.虽有嘉肴 《礼记》 (背诵篇目)-【练客中考】2026年浙江新中考语文晨读暮诵PPT

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点，针对《虽有嘉肴》等背诵篇目，梳理默写重点、实词解释、结构分析及主旨归纳，精准对接中考说明，明确默写占比、内容理解及写作手法题型的考查权重，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点精析+素养融合”模式，如通过默写积累句“是故学然后知不足，教然后知困”解析对举手法，结合结构图解培养逻辑思维，借助类比手法分析提升审美创造，帮助学生掌握文言文答题技巧，教师可依此开展系统复习，助力中考冲刺。

晨读暮诵 语文 记背6　40篇文言文梳理 八年级下册 ★27.虽有嘉肴　《礼记》　(背诵篇目) 更符合浙江新中考 　　虽　有　嘉 肴，弗　食，不 知 其 旨也；虽 有 至 道， 弗　 虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味美； 虽然有最好的道理，不去 学，不知 其 善　也。是故学然后　知 　不　 足，教　然　后 知　 学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道 最好的道理。 味美。 ★27.虽有嘉肴　《礼记》　(背诵篇目) 更符合浙江新中考 困。　　　 　知　　　不足，然后能自反 也； 知　　　　　 困， 　 自己困惑的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反思； 知道了自己困惑的地方， 然后能 自强也。 故曰： 教学相长 也。 《兑命》　　曰 然后才能勉励自己。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 《尚书·兑命》说 教与学是互相推动、互相促进的。 困惑。 自我反思。 “学 学　　半”，　其　此 之 谓 乎！　 “教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ 同“敩(xiào)”，教导。 更符合浙江新中考 【结构图解】 【文章中心】本文以“嘉肴”类比“至道”，论述了教与学的关系问题，说明了“教学相长”的道理。 更符合浙江新中考 【写作特色】①类比。以“嘉肴”类比“至道”，指出学习的重要性。②对偶。前三句均为对偶句式，形式较整齐，增强了表意效果。 【现实意义】我们应重视实践，把所学道理付诸实践，通过实际行动来验证其正确性。 【默写积累】是故学然后知不足，教然后知困。(对举“学”与“教”所产生的两种情境，隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、提升自己、完善自己的道理) 【成语积累】教学相长 更符合浙江新中考 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $