7 花文化-【练客中考】2026年浙江新中考语文课后提升练PPT

该初中语文课件聚焦中考核心考点，涵盖古诗文默写、词语含义辨析、书法风格辨识、名著人物形象分析等，对接中考说明要求，通过“花文化”主题整合考点，分析选择、默写、简答等常考题型权重，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于结合2025台州模拟题设计实战训练，如“花之释义”中通过成语辨析理解多义词含义，“名著人物分析”指导“花意象-品质-情节”答题逻辑，渗透文化自信与思维能力培养，助力学生掌握得分技巧，教师可依此开展系统复习，提升冲刺效率。

《课后提升练》 语文 1 一 基础情境练 2 7 花文化 满分：21分 建议用时：15分钟 得分：____ （2025台州模拟）“花文化”主题探究活动。（21分） 【花之释义】 1.学习小组梳理了“花”的含义，请你一起完成以下任务。（4分） 3 （1）①处应填入哪个成语？选择正确的一项（ ）（2分） A.花容月貌 B.花里胡哨 （2）联系成语，解释②处“花”的含义。（2分） （眼睛）模糊迷乱 √ 4 【花之书法】 2.根据右图的书法风格，为诗中的“花”字选择 合适的书体，补全作品（ ）（2分） A. B. C. D. √ 5 【花之诗文】 3.根据要求完成下面“花”意象梳理单。（10分）#1.4.1 “花”意象 诗文内容 梅花 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 杨花 ①______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 莲花 出淤泥而不染，②______。（周敦颐《爱莲说》） 菊花 ③______，④______。［陶渊明《饮酒（其五）》］ 落花 ⑤______，⑥______。［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］ 6 “花”意象 诗文内容 野芫荽 （yán suī） 淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花盘子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星chén，装得下任何目光的⑦______。我端xiánɡ着那些花，惊叹着生命的神奇和美妙。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，⑧______了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。 （选自丁立梅《花开在野》，有删改） 7 （1）填写梳理单上①—⑥的古诗文名句。（6分） 杨花落尽子规啼; 濯清涟而不妖; 采菊东篱下; 悠然见南山; 落红不是无情 物，; 化作春泥更护花 （2）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 日月星chén（ ） 端xiánɡ（ ） 辰 详 8 （3）为句中⑦⑧处分别选择正确的选项。（2分） ⑦A.审视 B.审查 （ ） ⑧A.经受 B.经历 （ ） A B [解析] ⑦处：“审视”指仔细看；“审查”指检查核对是否正确、妥当 （多指计划、提案、著作、个人的资历等），“审视”贴合文段中“目光”对 花的细致打量。⑧处：“经历”指亲身见过、做过或遇到过（的事）；“经 受”指承受、禁受。语境中“黑暗和等待”是花生长的过程，“经历”更恰当。 9 4.花的内涵意蕴可彰显人物品质。请从“花”意象梳理单中选择一种合适的 花送给一位你熟悉的名著人物，并结合人物经历说明理由。（5分） 我选择把写______（花）的诗（文）句送给______。理由是________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 梅花 江姐 即使花 瓣飘落被碾作尘泥，也依然要将芬芳留在人间，具有坚贞不屈的品格。在 渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，江姐坚决不吐露任何一点党的消息； 为了保护同志，她从容就义。坚贞不屈的梅花，就是江姐的写照。 （共5分。写出合适的名著人物1分，写出花与人的共同点1分，结合诗句 分析1分，结合相对应的情节2分） 10 11 $