期末专题：高频填空题（专项训练）-2025-2026学年一年级数学上册人教版

期末专题：高频填空题 1．数一数，写一写。 2．在2，4，0，7，5，8中，比5大的数有( )，比4小的数有( )。 3．在括号里填上“＋”或“－”。 2( )3( )4＝9    8( )5( )3＝6    10( )2( )8＝0 4．7后面的第3个数是( )，8前面的第2个数是( )。 5．括号里可以填几？ ( )＜6    5－( )＝1    2＋( )＝8 6．比一比，填一填。 比多 ，比少 。 7．小明家住5层，小亮家住9层，小明和小亮住同一栋楼，两家之间有( )层。 8．14里的1在( )位上，表示( )个( )。 9．找规律填数。 ( )，15，( )，5，0。 10．比10大5的数是( )，比17小3的数是( )。 11．由7个一和1个十组成的数是( )，读作( )，与其相邻的两个数是( )和( )。 12．数一数，填一填。 长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个，( )最多，( )和( )同样多；球和圆柱一共有( )个。 13．5个一和1个十合起来是( )，再减去5就是( )。 14．分与合。 15．在括号里填上“＋”或“－”。 2( )6＝8       6( )2＝4      0( )3( )1＝2 16．10－☐＜7，☐里可以填的数是( )。 17．比7大1的数是( )，4比10小( )。 18．一个一个地数，与9相邻的两个数分别是( )和( )。 19．水果车。 一共有（    ）个水果，从左数西瓜排在第（    ）个，第6个水果是（    ），把右边的第4个水果，左边的第3个水果分别圈起来。 20．小佳借来一本课外书，发现少了几页，她看到第5页后面是第19页，这本书少了( )页。 21．下面两幅图中一共有( )个长方体，( )个圆柱。( )图搭得更稳。 22．一个加数是6，另一个加数是13，和是( )；减数是9，差是6，被减数是( )。 23．海豚是海洋中最聪明的动物之一，中华白海豚是中国的海上国宝，研究人员在广东珠江口发现一群海豚共15只，其中有10只成年海豚，有( )只海豚宝宝。 24．一个两位数，个位上的数字是7，十位上的数字是1，这个两位数是( )，再添上( )个一就是20。 25．○比□少( )个，□比○多( )个。 26．按顺序写数。 27．16个位上的数是( )，表示( )个( )，十位上的数是( )，表示( )个( )。 28．接下来该摆什么？圈出正确答案。 29．今天，小红从故事书的第11页读到了第14页，她今天读了( )页，明天该从第( )页开始读。 30．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”如图，蜻蜓在荷花的( )面，荷叶在荷花的( )面。（填“上”或“下”。） 31．照样子填数。 32．数一数，比一比。 ○有( )个，△有( )个，再画( )个△，△和○一样多。 33．大明有10块糖，小强有4块糖，大明给小强( )块糖，两个人的糖就一样多了。 34．两个加数分别是3和7，和是( )；被减数是16，减数是3，差是( )。 35．一根18米长的绳子，第一次剪下8米，第二次剪下5米，现在这根绳子比原来短了( )米。 36．8比6多( )，比10少( )，比9少5的数是( )。 37．找规律，填一填。 (1)1，3，( )，7，( )，( )。 (2)20，18，( )，( )，12，( )。 38．明明排队上公交车，从前面数明明排在第6，从后面数他排第3，一共有( )人排队上车。 39．军军排队买电影票，从前往后数军军排在第7个，从后往前数军军排在第9个，这个队伍一共有( )人。 40． （1）一共有（    ）只小动物，从左边数，小鸭排第（    ），小乌龟排第（    ）。 （2）小马的前边有（    ）只小动物，后边有（    ）只小动物。 （3）把左边的3只小动物圈起来，在从右往左数的第三只小动物下面画“△”。 41． 比多( )个，比少( )个，再画( )个，就和同样多。 42．下面的水果表示几？ (1)3＋4＝＋5，＝( )。 (2)8－＝7－2，＝( )。 (3)4＋2＝－3，＝( )。 (4)＋8＝18，＝( ) 43．看谁算得又对又快。 44．11和13中间的数是( )，这个数减去2就是( )。 45． 有( )只，有( )只，比少( )只。 46．谁说得对？（在对的后面画“√”） 和同样多。    比多。 47．9和11中间的数是( )，比它少6的数是( )，比它多6的数是( )。 48．数一数，填一填。 有( )个。有( )个。有( )个。有( )个。 49．要使两排的花同样多，应该从第二排拿( )朵放在第一排。 50．一个加数是6，另一个加数是8，和是( )；被减数是18，减数是5，差是( )。 第4页，共5页 第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：高频填空题》参考答案 1．4；8；5；10 【分析】在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。数一数可知： 图1有4只兔子，写作4； 图2有8个苹果，写作8； 图3有5个圆，写作5； 图4：有10个菠萝，写作10，据此写数即可。 【详解】根据分析写数如下： 2． 7，8 0，2 【分析】题目是考查数的大小，可以将给出的数字，按照从小到大的顺序排列，比5大的数是指大于5的数，比4小的数是指小于4的数，从排列好的数字中找出即可。注意等于5或4的数不包括在内。 【详解】从小到大的顺序是：0，2，4，5，7，8。 所以，在2，4，0，7，5，8中，比5大的数有7，8，比4小的数有0，2。 3． ＋ ＋ － ＋ － － 【分析】因为2和3和4合成9，所以2＋3＋4＝9。 因为8由5和3组成，3和3合成6，所以8－5＋3＝6。 因为10由2和8组成，所以10－2－8＝0。 【详解】2＋3＋4 ＝5＋4 ＝9 8－5＋3 ＝3＋3 ＝6 10－2－8 ＝8－8 ＝0 4． 10 6 【分析】本题考查数字的顺序和位置关系。根据数字的排列顺序，“7后面的第3个数”是指从7开始向后数3个数字；“8前面的第2个数”是指从8开始向前数2个数字。 10以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 【详解】7后面的第3个数是10，8前面的第2个数是6。 5． 5 4 6 【分析】6以内从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6，排在后面的数比前面的数大，据此解题。5可以分成1和4；8可以分成2和6，据此解题。 【详解】5＜6（答案不唯一） 5－4＝1 2＋6＝8 6． 2 2 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少；剩余的数量就是多或少的数量。 【详解】 一一对应后，有剩余，数量多，剩余的数量是2个；没有剩余，数量少。 即比多2，比少2。 7． 3 【分析】求两家之间有几层，也就是不包括5层和9层，则用小亮家所在的楼层－小明家所在的楼层－1（小亮家的楼层）＝两家之间的楼层数。 【详解】9－5－1 ＝4－1 ＝3（层） 小明家住5层，小亮家住9层，小明和小亮住同一栋楼，两家之间有3层。 8． 十 1 十 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】由分析可知： 14里的1在十位上，表示1个十。 9． 20 10 【分析】观察题中数字可知，题中数字依次变小，后一个数总比前一个数少5。根据20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 从0开始5个5个的数为：0，5，10，15，20。倒过来写即为20，15，10，5，0。据此解答。 【详解】由分析可得： 找规律填数。 20，15，10，5，0。 10． 15 14 【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；求比一个数小几的数是多少，用减法计算。试题中“比10大5”表示求10加上5的结果，“比17小3”表示求17减3的结果。 【详解】10＋5＝15 17－3＝14 比10大5的数是15，比17小3的数是14。 11． 17 十七 16 18 【分析】根据题意，7个一是7，1个十是10，合起来是17；17读作“十七”；20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。根据以上排序可知17的相邻数为16和18。 【详解】由1个十和7个一组成的数是17。 17读作十七。 与17相邻的两个数是16和18。 由7个一和1个十组成的数是17，读作十七，与其相邻的两个数是16和18。 12． 6 2 2 4 长方体 正方体 圆柱 6 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量； 比较各图形的数量，可得出数量最多，最少和同样多的； 根据加法的意义，球的数量＋圆柱的数量＝一共的数量。 【详解】2＋4＝6（个） 6＞4＞2 如图，长方体有6个，正方体有2个，圆柱有2个，球有4个，长方体最多，正方体和圆柱同样多；球和圆柱一共有6个。 13． 15 10 【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，所以5个一是5，1个十是10，合起来是15。用15减去5，即可得出再减去5得到的数是多少。 【详解】5个一是5，1个十是10，合起来是15。 15－5＝10 5个一和1个十合起来是15，再减去5就是10。 14．3；6；2；1；7 【分析】根据数的分与合解答此题。 8可以分成5和3； 2和4可以组成6； 9可以分成7和2； 7可以分成1和6； 10可以分成3和7。 【详解】根据分析得出： 15． ＋ － ＋ － 【分析】等号右边的数比左边的数大，考虑填“＋”；等号右边的数比左边的最大数小，考虑填“－”。通过尝试验证即可知填哪个运算符号。 【详解】对于第一个等式：2（ ）6＝8，因为2＋6＝8，所以括号内填“＋”。 对于第二个等式：6（ ）2＝4，因为6－2＝4，所以括号内填“－”。 对于第三个等式：0（ ）3（ ）1＝2，因为0＋3－1＝2，所以第一个括号填“＋”，第二个括号填“－”。 16． 4、5、6、7、8、9、10 【分析】根据题意，左边算式的结果小于7，比7小的数有6、5、4、3、2、1、0，再根据减数＝被减数－差，求出☐里的数，即可解答。 【详解】若左边的算式等于6，则☐＝10－6＝4； 若左边的算式等于5，则☐＝10－5＝5； 若左边的算式等于4，则☐＝10－4＝6； 若左边的算式等于3，则☐＝10－3＝7； 若左边的算式等于2，则☐＝10－2＝8； 若左边的算式等于1，则☐＝10－1＝9； 若左边的算式等于0，则☐＝10－0＝10； 所以☐里可以填的数是：4、5、6、7、8、9、10。 17． 8 6 【分析】第一空是求比7大1的数，根据加法的意义，用7加1计算；第二空是求4比10小多少，根据减法的意义，用10减4计算。 【详解】7＋1＝8，10－4＝6； 所以比7大1的数是8 ，4比10小6。 18． 8 10 【分析】一个一个地数，相邻数是指比9少1和多1的数，据此解答。 【详解】比9少1：9－1＝8 比9多1：9＋1＝10 因此一个一个地数，与9相邻的两个数分别是8和10。 19．7；3；梨； 图见详解 【分析】数一数一共有多少个水果；根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，判断从左数西瓜排在第几个，第6个水果是什么，右边的第4个水果是菠萝，左边的第3个水果是西瓜，将其圈起来。 【详解】一共有7个水果，从左数西瓜排在第3个，第6个水果是梨。 20．13 【分析】第5页后面是第19页，说明页码从第5页直接跳到了第19页，中间缺失了从第6页到第18页的页码。计算缺失的页数，需要用到连续页码的计数方法：结束页码减去开始页码再加1。 【详解】18－6＋1 ＝12＋1 ＝13（页） 所以这本书少了13页。 21． 6 4 ② 【分析】先根据圆柱、长方体、球、正方体的特征，分别数一数各有几个，再填空即可。长方体由六个长方形的面围成（特殊的由两个正方形的面和四个长方形的面围成）；圆柱由两个圆和一个曲面围成；圆柱由两个圆和一个曲面围成，其中圆柱的曲面放在下面会滚动，不稳定；长方体由六个平平的面围成，平平的面放在下面，稳定。据此解答。 【详解】下面两幅图中一共有6个长方体，4个圆柱。②图搭得更稳。 22． 19 15 【分析】加数＋加数＝和；减数＋差＝被减数。据此解答。 【详解】6＋13＝19 9＋6＝15 一个加数是6，另一个加数是13，和是19；减数是9，差是6，被减数是15。 23．5 【分析】已知一群海豚共15只，其中有10只成年海豚，用海豚的总只数减去成年海豚的只数得出海豚宝宝的只数。据此解答。 【详解】15－10＝5（只） 所以，有5只海豚宝宝。 24． 17 3 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。一个一个地往后数，17再数3下就是20，所以需要添上3个一。据此解答。 【详解】一个两位数，个位上的数是7，十位上的数是1，这个两位数是17，再添上3个一就是20。 25． 3 3 【分析】根据图片可知：○有4个，□有7个，将○和□一一对应，□多3个，据此解答。 【详解】根据分析可得： ○比□少3个，□比○多3个。 26．见详解； 【分析】第一个数为0，然后从0开始一个一个数，填入缺少的数， 【详解】 27． 6 6 一 1 1 十 【分析】这题考查的是数的意义，从左往右的数位依次是个位、十位、百位……，个位上的数字是几就代表几个一，十位上的数字是几就代表几个十。 【详解】根据分析，16个位上的数是（6），表示（6）个（一），十位上的数是（1），表示（1）个（十）。 28．见详解 【分析】 观察已知图形可知，一个2个三个图形为一组重复出现，最后一个图形是每组中第一个，则下一个图形是，把圈起来即可。 观察已知图形可知，三个图形为一组重复出现，最后一个图形是，则下一个图形是，把圈起来即可。 【详解】圈一圈如下： 29． 4 15 【分析】从第11页读到第14页，不是直接用14减11，因为第11页是当天读的第一页，需要把这一页算进去，因此用结束页码减去开始页码再加1，即可求出今天读的页数；今天已经读完了第14页，明天要从读完的最后一页的下一页开始，也就是在14的基础上加1。 【详解】14－11＝3（页） 3＋1＝4（页） 14＋1＝15（页） 今天，小红从故事书的第11页读到了第14页，她今天读了（4）页，明天该从第（15）页开始读。 30． 上 下 【分析】头顶所指的这面是上面，脚底所指的这面是下面。据此填空即可。 【详解】由题意分析得： “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”如图，蜻蜓在荷花的上面，荷叶在荷花的下面。 31．见详解 【分析】左边：中间数是3，周围算式的结果等于3，填写结果等于3的算式，即可解答；右边：中间数是5，周围算式的结果等于5，填写结果等于5的算式，即可解答。 【详解】2＋1＝3；1＋2＝3；4－1＝3； 4＋1＝5；5－0＝5；1＋4＝5；3＋2＝5（答案不唯一） 32． 5 2 3 【分析】通过数一数可知，○有5个，△有2个；○的数量减去△的数量，等于再画几个△，△和○一样多，据此解答。 【详解】数一数可知：○有5个，△有2个。 5－2＝3（个） ○有5个，△有2个，再画3个△，△和○一样多。 33．3 【分析】大明有10块糖，小强有4块糖，求大明给小强几块糖，两个人的糖就一样多了，用10减4求出大明比小强多几块糖，再分成相等的2份即可。 【详解】10－4＝6（块） 因为6＝3＋3，所以大明给小强3块糖，两个人的糖就一样多了。 因此大明给小强3块糖，两个人的糖就一样多了。 34． 10 13 【分析】已知两个加数分别是3和7，求它们的和用加法计算；已知被减数是16，减数是3，求它们的差用减法计算。据此解答即可。 【详解】3＋7＝10 16－3＝13 所以两个加数分别是3和7，和是10；被减数是16，减数是3，差是13。 35． 13 【分析】绳子比原来短的长度就是两次剪下的总长度，因此只需要将第一次剪下的长度和第二次剪下的长度相加即可。 【详解】8＋5＝13（米） 一根18米长的绳子，第一次剪下8米，第二次剪下5米，现在这根绳子比原来短了13米。 36． 2 2 4 【分析】求一个数比一个数多多少或少多少，用减法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】8－6＝2 10－8＝2 9－5＝4 所以8比6多2，比10少2；比9少5的数是4。 37．(1) 5 9 11 (2) 16 14 10 【分析】（1）观察已知数据可知：这组数依次变大，后一个数比前一个数大2； （2）观察已知数据可知：这组数依次变小，后一个数比前一个数小2。 【详解】（1）3＋2＝5，7＋2＝9，9＋2＝11 这组数是：1，3，5，7，9，11。 （2）18－2＝16，16－2＝14，12－2＝10 这组数是：20，18，16，14，12，10。 38．8 【分析】从前面数明明排第6，说明包括明明前面有6人；从后面数排第3，说明包括明明后面有3人，明明被重复数了一次（前面数的6人和后面数的3人都包含明明），因此总人数为前面数的6人加后面数的3人，再减去重复数的1次明明，即可得出一共有多少人。 【详解】6＋3－1 ＝9－1 ＝8（人） 明明排队上公交车，从前面数明明排在第6，从后面数他排第3，一共有8人排队上车。 39．15 【分析】从前往后数军军排第7个，表示军军前面有6人；从后往前数军军排第9个，表示军军后面有8人。总人数包括军军前面的人、军军自己和军军后面的人。 【详解】7－1＝6（人） 9－1＝8（人） 6＋8＋1 ＝14＋1 ＝15（人） 所以这个队伍一共有15人。 40．（1）8；2；7 （2）3；4 （3）见详解 【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此确定小鸭和小乌龟的位置。 （2）小马的前面有，小马的后面有。然后数一数各有几只即可。 （3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从左边第一个数起，数出3只圈起来即可。从开始向左数，数到第三个画出即可。 【详解】根据分析 （1）一共有8只小动物，从左边数，小鸭排第2，小乌龟排第7。 （2）小马的前边有3只小动物，后边有4只小动物。 （3）把左边的3只小动物圈起来，在从右往左数的第三只小动物下面画“△”。如下： 41． 6 6 6 【分析】 数一数有10个，有4个，求谁比谁多，或谁比谁少，用大数减小数即可；问再画几个就和同样多，也就是问比多几个，据此填空。 【详解】10－4＝6（个） 所以比多6个；比少6个；再画6个，就和同样多。 42．(1)2 (2)3 (3)9 (4)10 【分析】（1）先算左边的部分，把两个数合起来，求总数，再用总数减去其中一部分5，得到另一部分，也就是水果的数量。 （2）先算右边的部分，已知总数7，减去其中一部分2，得到另一部分，再来看左边，已知总数8，减去另一部分，得到水果的数量。 （3）先算左边的部分，把两个数合起来，求总数，此时，水果的总数减去其中一部分3，得到另一部分，也就是左边的和，求水果的总数。 （4）已知总数18，和其中一部分8，求另一部分用减法，用总数减去其中一部分8，得到另一部分，也就是水果的数量。 【详解】（1） 3＋4＝7，7－5＝2，因此，＝2。 （2） 7－2＝5，8－5＝3，因此，＝3。 （3） 4＋2＝6，6＋3＝9，因此，＝9。 （4） 18－8＝10，＝10。 43．13；10；12；19； 5；14；18；10； 【分析】根据整数加减法的计算法则，即可解答。 【详解】9＋4＝13；13－3＝10；10＋2＝12；12＋7＝19； 8－3＝5；5＋9＝14；14＋4＝18；18－8＝10； 44． 12 10 【分析】20以内的数从小到大为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；由此可知11和13之间的数是12。再用12减2计算即可。 【详解】11和13中间的数是12；12－2＝10，所以这个数减去2就是10。 45． 9 4 5 【分析】由图示数一数可知，蜜蜂有9只，蝴蝶有4只，求蝴蝶比蜜蜂少多少只，用蜜蜂的数量减去蝴蝶的数量，求出差，即可解决。 【详解】由题意分析得： 9－4＝5（只） 有9只，有4只，比少5只。 46．见详解 【分析】根据题目所给的图，可以数出第一行有6个气球，第二行有5朵花，数字6比数字5大，也就是说气球比花多。 【详解】6＞5，则气球比花多，因此第二个陈述正确。 即比多。 47． 10 4 16 【分析】根据20以内整数的排序，即可得出9和11中间的数是10；要求比10少6的数是多少，根据减法的意义，用10－6，即可得出答案；要求比10多6的数是多少，根据加法的意义，用10＋6，即可得出答案。 【详解】10－6＝4 10＋6＝16 9和11中间的数是10，比它少6的数是4，比它多6的数是16。 48． 3 5 4 2 【分析】长方体是长长方方的有平平的面，正方体也有平平的面，这些面大小一样。圆柱有两个平平的面，还有一个弯曲的面。球可以向四面八方滚动，它的面都是弯曲的。根据图形的特征去数一数即可。 【详解】 如图，有3个。有5个。有4个。有2个。 49．2 【分析】从图上可得：第一排比第二排少4个，4可以分成2和2两个相同的数，所以应该从第二排拿2朵放在第一排，这样子两排花朵的数量就同样多。 【详解】第一排比第二排少4个，4可以分成2和2。 要使两排的花同样多，应该从第二排拿2朵放在第一排。 50． 14 13 【分析】根据和＝加数＋加数，差＝被减数－减数，即可解答。 【详解】6＋8＝14；18－5＝13； 因此一个加数是6，另一个加数是8，和是14；被减数是18，减数是5，差是13。 答案第2页，共14页 答案第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $