西藏自治区林芝市2025-2026学年高一上学期期末考试语文试卷

2025-2026学年第一学期林芝市学业水平监测试卷 高一语文 全卷满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效 。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回 。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1982年的一个秋日，马尼拉斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会，座无虚席。屏幕上打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 说起研究杂交水稻的初衷，袁隆平说：“上世纪60年代，我曾亲眼看见过五个饿殍，两人倒在桥下，两人倒在田里，一人倒在路旁……”饥饿让袁隆平对水稻充满了遐想，他决心挑战传统的经典理论，跳出“无性杂交学说”的束缚，着手进行水稻有性杂交试验。 然而，要找到“天然雄性不育株”却非易事，他和助手们每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，在稻田里寻寻览觅。袁隆平和助手们整整花了6年时间，先后用1000多个品种，做了3000多个杂交组合后，与同事们一起率先育成我国第一个实用水稻雄性不育系及保持系“二九南1号”。1973年，协作组通过测交找到水稻雄性不育恢复系，至此，三系配套难关全部攻克，一举奠定杂交稻从理论到现实的基础。1976年开始，三系杂交稻开始在全国大面积推广，比常规稻平均每亩增产20%。袁隆平和他的杂交水稻震惊了全世界。 袁隆平没有骄傲，更没有止步，他感到三系法也存在着配组不自由、种子生产环节多等不足，他决心开展新的攻关。 成功与失败总是相伴的。正当不育材料秧苗研究搞得如火如荼时，一场突如其来的“变故”给袁隆平心爱的水稻雄性不育试验“当头一棒”，几年积累下来的700多株珍贵不育材料秧苗，一夜之间被人全部拔除毁坏。 一些同行送来了冷嘲热讽。面对这种质疑，袁隆平显现出从未有过的自信：“从表面上看，试验是失败了，但从本质上看，试验是成功的。”此时，袁隆平沉着冷静，查找资料，分析问题，仔细思考，终于拨开云雾，提出了解决办法。到2000年平均产量比三系增长5%-10%，续写了“东方魔稻”的新篇章。 为全面开展超级杂交稻研究，在分子层面探索超级稻秘密，2000年5月，科学家宣布，中国超级杂交水稻基因组计划启动。袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果惠及全世界。 袁隆平把他的研究生介绍到了国外攻读博士学位，很多人学成后都留在外国。有人便跟袁隆平说：“人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平认真地说：“中国杂交水稻事业的未来需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。” （摘编自《袁隆平与杂交稻》） 材料二： “天眼”之父南仁东，2018年11月17日被追授“时代楷模”荣誉称号。 24年，8000多个日夜，南仁东为中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。“天眼”“天宫”“蛟龙”、大飞机被列为创新型国家建设的丰硕成果。南仁东来不及目睹，但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。 “天眼”：一个国家的骄傲 1993年，国际无线电科学联盟大会在日本召开。科学家们倡议：建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。 会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。 这个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。 斯可克回忆：“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多钱，如果搞不好，就对不起国家。” 执着：为“天眼”燃烧20多年人生 从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚，浅一脚地挪过去。 “有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。 选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。一次，南仁东下窝凼时，暴发了泥石流。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。 “发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。 寻梦：探索科学未知无止境 对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。 工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？ “南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说。 在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。 “让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。 （摘编自陈芳、董瑞丰、刘宏宇《踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽一追记“时代楷模”南仁东》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．经过袁隆平的不懈努力，杂交稻培育成功并在全国大面积推广，到2000年比三系稻平均每亩增产20%。 B．材料一表明袁隆平培育杂交水稻的成功，不仅震惊了全世界，而且在世界范围内受到广泛的肯定和赞扬。 C．材料二的三个小标题内容上构成递进关系，使文章步步深入。 D．两则材料对两位科学家的科研之路进行了叙述，包含两位科学家科研的艰辛，也含有他们二人成功之后的喜悦。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一中袁隆平对去国外攻读博士学位学成后的学生去和留的看法，说明他看重的是科研的进步和人才的成长、而非一已之私。 B．材料一中几次运用了数字比较，通过比较凸显了前后的差异，也更增加了说服力。 C．材料二中南仁东在别人不看好的情况下，极力主张中国科学家启动“天眼”项目，表明他有远见和强烈的责任心。 D．袁隆平和南仁东在科研领域均取得了伟大成就，受到全世界的瞩目和赞扬，表明中国科学家已站在了世界之巅。 3．根据材料内容，下列不属于两则材料的共同特点的一项是（   ）（3分） A．通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。 B．叙述、议论和抒情相结合，使作者的态度鲜明。 C．引用主人公原话，增强了文章的真实性和可信度。 D．采用第三人称的全知视角，使人物形象更加具有客观性。 4．材料一通过对袁隆平研究杂交水稻事迹的叙述，重点突出了袁隆平哪些优秀的品质？（4分） 5．“让美丽的夜空带我们踏过平庸”是南仁东留给人世间的最后思考，这也是无数呕心沥血的科研工作者的心声。结合材料一和材料二，谈谈你对这句话的理解。（5分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 东坡的麦子 范薛鲁 ①公元1079年除夕，天降大雪，御史台监狱里释放了一个特殊的犯人，他就是北宋大诗人苏轼。因乌台诗案，他最终被贬官黄州。初到黄州的那段日子，苏轼身心皆疲，他终日大睡，只在黄昏时才出来走走，有时在寺院里看看竹子，有时到江边转转，看潮起潮落，云卷云舒。 ②不久，苏轼的家眷也来到黄州。人不吃饭就会饿死，苏轼再乐观，身为一家之主，也不得不面对这一残酷的现实，他着实发愁了。 ③那年春天，山谷里的杜鹃花开了。苏轼在城东意外地发现了一片荒置的野地，大约百余步长短，中间平整，四周有岗坡环绕。从此，苏轼在那块叫东坡的土地上，以一个农民的姿态，开启了他躬耕陇亩的新生活。 ④面对没膝的荒草，苏轼举起了火把，他开始在荒草间奔跑，这里点一下，那里点一下，风也来助力，点点星火迅速成燎原之势，大火在草地上蔓延，烈焰欢快地舞蹈。他烧掉了地上的杂草，也烧去了心里的杂草。 ⑤他买了一头牛、一把犁，买了镰刀、锄头等农具，这是他的另一种笔墨纸砚，大地的书页在他面前铺展开来，等待他留下光辉的诗篇。 ⑥他脱掉了长袍，一身短衣打扮，头戴竹笠，在田间挥洒着汗水。捡瓦砾，锄草根，耕田犁地。秋天，他播下了一地麦种，也播下了一地希望。 ⑦种子在土壤里慢慢发育，终于出土了，一丝丝嫩嫩的绿。他欣赏着他的杰作，每天观察着麦苗细微的变化。他无数次地在田间站立，畅想。他对这片土地的热爱已近乎痴狂了。 ⑧麦苗分蘖了，任性地绿着，积攒了一个冬天的能量，到了勃发的季节。除草，培肥，松土，他俨然一个种田的老手。麦子的生长不断抬高着他的视线，春风和煦，麦浪涌动，他喝一口随身携带的老酒，有时候兴致所至，击节而歌，吟唱着陶渊明的《归园田居》，在故人素朴的词句里，寻找他的灵魂图标。 ⑨拔节了，他喜欢站在麦田里，似乎听得到喀吧喀吧的声响，此时他醉心于他的麦田，汴京、朝廷、官场上的争斗都远离了他的生活，他现在只关心节气、阳光和雨水，他在劳动中找寻着内心的平静和快乐。 ⑩他黑了，瘦了，每天赶着一头老牛，背一捆干柴，踏着夕阳，过城门，穿闹市，归家园。他以一个农民的节奏击打着岁月。他看着麦子一天天长大，孕穗，扬花，灌浆，心中有说不出的满足和快乐。 ⑪麦子成熟了，那片曾经布满荒草和瓦砾的土地上，如今一片醉人的金黄。苏轼站在麦田里，成了真正的麦田守望者。这一年，湖北大旱，而苏轼的麦子却获得了大丰收。现在的他，每日都在为五斗米折腰。不过，他不是折腰权贵，他折腰于大地。当他从麦田里直起腰来的时候，他的腰杆依然像树一样坚挺，因为，他的灵魂从来都没有弯过。金黄的麦子让他完成了精神困顿中的自我突围。 ⑫竹杖芒鞋，蓑衣斗笠。 ⑬苏东坡俨然一个地道的农夫了。但他不是普通的农夫。对于普通的农夫来说，田野家园构成了他们全部的精神图谱，然而对于苏东坡而言，只有这些，还远远不够：他还有梦，有诗，有画，有书法，有音乐和美食，有更广阔、更高远的精神向度和思想空间。 ⑭一日，他去沙湖，途中突然遇雨，浑身透湿。既然湿透了，索性慢慢行在雨中长吟低啸吧！不多时，雨过天晴，回首来时路，风也止了，雨也停了，仿佛什么都不曾发生过。这瞬息万变的自然景观，让他联想到自己的人生遭遇，得意落魄本来就是寻常事，无论是雨是晴，都能平常视之，这便是人生的大境界。 ⑮雨后归来，他立即研墨挥毫，写下了千古传诵的诗词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” ⑯挣脱了枷锁，接下来，他在艺术创作上呈现出井喷之势，先后写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》，以及他的登峰造极之作《念奴娇•赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽，千古风流人物……九百多年以来，一直为后人传唱，那种宏阔的气势，那种豪迈的情怀，高山仰止，没有人能够超越。 ⑰苦难是另一种土壤，在黄州被贬的岁月里，苏东坡萃取了大地的精华，同时也萃取了他自己的精华。他把内心所有的感受，深埋在这片特殊的土壤里，精耕细作，收获了一大批另类的麦子。他是一个骄人的收者！ ⑱再苦难的日子，苏东坡也能从中寻找到生活的乐趣，东坡肉、东坡肘子、东坡饼、东坡鱼、东坡豆腐……这一系列与他相关的美食，都是他在困窘中的突围，无不闪耀着他智慧的灵光，表达着他对世俗生活的眷恋和挚爱，这何尝不是他培植的另一种麦子呢！ （选自《散文百家》2023年第5期，有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不恰当的一项是（   ）（3分） A．苏轼初到黄州时，到江边看潮水起落，云朵舒卷，在大自然中排解心中的苦闷，寻找心灵的寄托。 B．麦子成熟时，苏轼仍“每日都在为五斗米折腰”，写出了他苦闷彷徨，只好做麦田的守望者，解决温饱问题。 C．苏轼在去沙湖的途中面对自然界的风雨，感悟到得意落魄本是寻常事，能平常视之，这体现了他的人生大境界。 D．在作者看来，苏轼不是一个普通的农夫，他是充满情趣的美食家、乐观豁达的智者、值得骄傲的收者。 7．下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不恰当的一项是（   ）（3分） A．“东坡的麦子”是贯穿全文的线索，本文详略得当地记述了麦子从播种到成熟的过程，也写出了苏轼自我突围的过程。 B．本文表达方式丰富多样。融记叙、描写、议论、抒情于一体，既展现了苏轼饱经风霜的人生，又表现出他的智慧和对世俗生活的挚爱。 C．本文用词精炼传神。如第⑩段中的“赶、背、踏、过、穿、归”六个动词，串联出苏轼一天的生活片段，写出他平淡生活中的单调。 D．第⑫段过渡自然巧妙。“竹杖芒鞋，蓑衣斗笠”既概括了上文苏轼的躬耕生活，又领起了下文对苏轼精神向度和思想空间的述评。 8．请赏析文中第④段画线句子的语言特点。（5分） 9．文章标题中的“麦子”具有多重意蕴，请结合全文加以分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德。公少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓公曰：“天下将乱，非命世之才不能济也。能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，征拜议郎。 建安二年，张绣等降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流矢所中，长子昂遇害。公乃引兵还舞阴，绣将骑来抄，公击破之。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此，吾知所以败，诸卿观之，自今已后不复败矣。”遂还许。 初，公举魏种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。以魏种为河内太守，属以河北事。初，公为兖州牧，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子！公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归吕布。及布破，谌生得。众为谌惧，公曰夫人孝于其亲者岂不亦忠于君乎此吾所求也。以为鲁相。 （摘编自《三国志·魏书·武帝纪》） 材料二： 建安十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！诸子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行？苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。” （节选自曹操《求贤令》） 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 公曰A夫人B孝于其C亲者D岂不E亦忠F于君乎G此吾H所求也。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．所以，……的原因，与《师说》中“所以传道受业解惑也”的“所以”意思相同。 B．南，向南，名词作状语，与《登泰山记》中“汶水西流”的“西”用法相同。 C．顿首，旧时一种礼节，跪而头短暂叩地，通常用于下对上及平辈间敬礼。 D．“遂亡归吕布”中的“亡”与成语“亡羊补牢”中的“亡”含义不相同。 12．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．曹操年少有为，被人看重。曹操年少时尚义任侠，机灵能干，善于随机应变，受到当时人追捧认可，尤其被桥玄、何颙看重。 B．曹操善于反省，知错就改。曹操深受张绣投降又反叛之害，自己中箭，长子被杀，他当众检讨剖析错误，并承诺不再犯错。 C．曹操重视人才，尊重人才。魏种和毕谌都曾离开过曹操，在将两人活捉后，曹操出于对人才的重视，不计前嫌，对两人继续重用。 D．《求贤令》和《短歌行》中均表达了曹操的“求贤若渴”之情，但二者在表达方式上有较大不同，前者多直接表达，后者多用典故委婉含蓄地抒发。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！ （2）若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！ 14．曹操提出了什么样的用人方针？他是如何证明自己观点的？请结合材料二简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 喜罢郡 白居易 五年两郡亦堪嗟，偷出游山走看花。 自此光阴为己有，从前日月属官家。 樽前免被催迎使，枕上休闻报坐衙。 睡到午时欢到夜，回看官职是泥沙。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．“偷出游山走看花”中的“偷”“走”二字，突出了作者当官时期的不自由，想要游山玩水却不得其便，只能走马匆匆。 B．颈联写诗人“罢郡”后，饮酒、休憩时不会再被官场之事打扰，“催迎使”“报坐衙”可见诗人曾经公务的繁忙。 C．尾联上句是对诗人现在生活的描绘，诗人可以纵情欢乐、酣眠到午时；下句则是诗人对过往官场生涯的反思。 D．本诗和陶渊明《归园田居（其一）》一样都隐含了诗人对官场生活的厌倦之情，表达了对自由自在的田园生活的热爱。 16．这首诗是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，从时间、空间两个角度表达诗人老病孤愁的苍凉心境的句子是“ ， ”。 （2）在中国古典诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征。李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，运用这一意象表达愁苦的句子是“ ， ”。 （3）古诗文中经常出现“猿”这一意象，作者常用猿或猿的叫声来表达心中的哀怨、愁苦、孤寂等情感，“ ， ”就是这样的经典名句。 三、语言文字运用（19分） 阅读下面的文字，完成小题。 蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，它们生活在一个分工明确、组织严密的群体中。一个完整的蜜蜂群体，_______A______。蜂王是蜂群中唯一的雌性生殖蜂，主要职责是繁殖后代。雄蜂的任务是让蜂王受孕。而数量最多的工蜂则承担着蜂巢内几乎所有的工作，如采集花粉和花蜜、酿造蜂蜜、哺育幼虫、清洁蜂巢等。 ①由于蜜蜂身上的细小绒毛，②便于黏附花粉，③这样的身体结构适应了它采集花蜜的生活习性。蜜蜂的口器是嚼吸式的，既能咀嚼花粉，又能吸食花蜜。④在采集花蜜时，⑤蜜蜂会用长长的口器吸取花蜜伸入花朵深处，⑥并将其储存在体内的蜜囊中带回蜂巢。 蜜蜂之间的信息传递更是妙不可言。当一只工蜂发现了优质的花蜜源，它返回蜂巢后，______B____。例如，圆舞表示花蜜源距离蜂巢较近，而摆尾舞则表示花蜜源距离蜂巢较远，且通过摆尾的方向和频率来指示具体的方位和距离。______C_____，会迅速组织力量前往采集。 在面对外界威胁时，如大黄蜂的袭扰，没有一只蜜蜂退缩逃避，它们深知群体的力量，所以勇敢无畏、拼死抵抗。蜜蜂会同仇敌汽，用一个个微小的身躯凝结成捍卫整个蜂群安全的长城。尽管单只蜜蜂在大自然中不过是沧海一栗，但它们团结谐作的生存智慧，给人们留下了深刻的印象，也让我们深深感叹大自然的神奇与伟大。 18．文中第二段两处画波浪线的语句中，各有一句表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确、流畅，逻辑严密。不得改变语句原意。（4分） 19．文中最后一段有三处错别字，请找出来并加以改正。（3分） 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 21.下列句子中破折号的作用，与例句相同的一项是（3分） 例句：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 A．但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B．“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？” C．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。 D．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 22．下列各句中使用成语正确的一项是（3分） A．大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发。 B．他非常自负，目空一切，发表的文章多是不刊之论。 C．这篇文章观点虽然比较一般，但在结构安排上差强人意。 D．贵公司在经营上遇到了困难，我们肯定会伸出援手，鼎力相助。 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 “青蒿素之母”屠呦呦一生致力于中药和中西药结合研究，成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。叶嘉莹一生“只为一件事而来”，致力于中国诗词的创作、研究和教育，成为享誉海内外的诗词大家。钟扬一生跨界了无线电电子学、分子生物学、植物学、教育等多个学科领域，成为追求生命高度和广度的“探界者”。 有的人，一生只专注做一件事，成就了一世精彩；有的人，一生经历丰富，也是一世风华。年轻的你，更向往哪种生活？ 要求：写一篇不少于800字的文章；选准角度，确定立意，文体不限（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露学校和个人信息。 语文 第1页，共8页 语文 第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期林芝市学业水平监测试卷 高一语文答案 一、现代文阅读 1．B 2．D 3．B 4．①具有悲天悯人的博大胸怀。他因为曾经亲眼见过5个饿死的人，所以下定决心研究高产杂交水稻。 ②具有不怕困难、吃苦耐劳的精神。为了成功研究出杂交水稻，他亲自在稻田劳作花了6年时间，先后用1000多个品种，做了3000多个杂交组合。 ③坚持不懈，愈挫愈勇。原来的成果存在诸多不足，研究过程遭到干扰和破坏，受到同行的冷嘲热讽，这都没有改变他要把杂交水稻培育成功的信心和决心。 ④具有开阔的心胸和无私的品质。他把自己的研究生介绍到国外攻读博士学位，不怕别人超过自己，更希望优秀的人才有用武之地。 5．①“让美丽的夜空带我们踏过平庸”，不仅仅指“天眼”助我们观察外太空，攻克更多天文难题；还指科学家带大家驱散黑暗，踏过平庸，创造新辉煌。 ②袁隆平院士研究杂交水稻，不断攻克难关，成果惠及全世界，为人民照亮黑夜，为科研踏过平庸，将其推向新的高度；同时他提携历练年轻人，甘愿被超越，为科研后继事业点灯指路。 ③南仁东大胆提议，为科研执着一生，探索无止境，为中国乃至人类的科研事业照亮一片天空，走出平庸，追逐新的高度。 6．B 7．C 8．①使用拟人手法，赋予大火以人的情态，生动地写出了火势之大、火势之猛，表达了苏轼烧荒的喜悦之情。 ②“烧掉了地上的杂草”实写烧荒的过程，“烧去了心里的杂草”虚写苏轼在劳动中排解苦闷，寻找精神突围的过程。 ③使用比喻手法，将内心各种精神的困顿比喻成“心理的杂草”，形象地写出了作者内心困顿，以及此刻焚烧“杂草”的喜悦之情； ④句式灵活，长短句结合，整散句结合，节奏鲜明，增强了文章的表现力。 9． ①麦子是苏轼亲自耕种和收获的粮食。 ②是苏轼贬谪时期创作的诗文等艺术作品，也指东坡肉等一系列与他相关的美食。 ③麦子是乐观豁达、智慧坚强的精神品质的象征。 二、文言文阅读 10．ADG 11．A 12．A 13．（1）天下将要大乱，不是命世之才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！ （2）如果一定要是有德行（廉洁）之士然后才能任用，那么齐桓公凭什么能称霸当世！ 14．①任用虽有短处但很有才能的人（答“唯才是举”亦可）。 ②举齐桓公、陈平、苏秦为例证明自己的观点。 参考译文     材料一：     太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德。曹公年轻时机敏警悟，有谋略，但负气仗义而放纵不拘，不从事操行的修养和学业的研习，所以当时的人并不认为他异于常人；只有梁国的桥玄、南阳的何颙都认为他与众不同。桥玄对太祖说：“天下将要大乱，不是命世之才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！”二十岁时，曹公被推举为孝廉任郎官，又被征召授任为议郎。     建安二年，张绣等人投降，不久又后悔，再次反叛。曹公和他交战，军队战败，被流箭射中，大儿子曹昂被杀害。曹公就带领军队返回舞阴，张绣率领骑兵攻掠，曹公反击打败了他。曹公对将领们说：“我降伏张绣等人，过失就在于没有立即扣押他们的人质，以致于落到这种地步。我已知道失败的原因。请大家看着，从今以后我不会再失败了。”便撤兵回到了许都。     当初，曹公举荐魏种作孝廉。兖州叛乱，曹公说：“只有魏种将不会背叛我。”等到听说魏种逃走，曹公生气地说：“只要魏种向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不会饶恕你！”建安四年春天，活捉魏种，曹公说：“只因为他是个人才啊！”松开捆绑他的绳子而任命他。任命魏种为河内太守，把黄河以北地区的事务都委托给他治理。当初，曹公担任兖州牧，任命东平的毕谌为别驾从事。张邈发动叛乱，劫持了毕谌的母亲、弟弟、妻子、儿女；太祖就拜别遣还毕谌，说：“你的老母亲在张邈那儿，你可以离去。”毕谌磕头向太祖表明自己没有二心，太祖赞赏他，并为他流下眼泪。可毕谌离开之后，就逃亡归附了吕布，等到吕布被打败，毕谌被生擒。大家都为毕谌担忧，太祖说：“那个人能对他的双亲孝顺，怎会不对君主忠诚呢！这正是我所需求的人。”封他为鲁国国相。     材料二：     建安十五年春，曹公下令说：“自古以来开国和中兴的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理国家的呢？当今天下还未平定，这是特别要访求人才的最迫切的时刻。如果一定要是有德行（廉洁）之士然后才能任用，那么齐桓公凭什么能称霸当世！你们要帮助我发现那些地位低下而被埋没的人才，只要有才能就推荐出来，让我们能够任用他们。”建安十六年，又下令道：“有德行的人，未必能有所作为；有所作为的人，未必就有德行。陈平难道是一个行为惇厚的人吗？苏秦难道是一个恪守信用的人吗？但是陈平巩固了汉代大业，苏秦济助了弱小的燕国。由此而言，一个人如果有些缺点，难道就一定要抛弃而不任用吗？各级官府要仔细考虑，弄清这一点，那么有才能的人就不致被遗漏，官员就能不荒废工作了。” 三、古代诗歌阅读 15． D 16．①直抒胸臆。“五年两郡亦堪嗟”一句直接表达了诗人对官场生活的厌倦。②运用对比。通过“自此光阴为己有”和“从前日月属官家”的对比，凸显了以前的繁忙压抑与卸任后的轻松愉悦。③运用比喻。“回看官职是泥沙”一句写官职就像泥沙一样微不足道，不值得再去追求和留恋，表现出诗人对官职的轻视，体现出一种超脱的态度。 四、名篇名句默写 17． (1) 万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 (3)谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回／巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳……） 五、语言文字运用 18． ①主语残缺，去掉“由于”； ⑤语序不当，应该“伸入花朵深处”再“吸取花蜜”。 蜜蜂会用长长的口器伸入花朵深处吸取花蜜 19． 汽--忾 栗--粟 谐--协 20． ①由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 ②会通过舞蹈传递信息。 ③其他蜜蜂获取信息后。 21. C 22. C 23．参考立意 择一事终一生，以专注铸极致 破界拓新境，以多元赴风华 以专注为根，以多元为枝 深耕与跨界，皆是人生正道 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期林芝市学业水平监测试卷 高一语文 全卷满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答卷前考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位量。 2.回答进择题时，进出每小题答章后，用铅笔把答题卡上对应题目的答亲标号涂黑。如离改动，用禄 皮擦干净后，再远涂其他答袁标号，回答非远择题时，将答亲写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1982年的一个秋日，马尼拉斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技 界的盛会，座无金席。屏慕上打出哀隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体 英文字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 说起研究奈交水稻的初哀，衰隆平说：“上世纪0年代，载曾亲眼希见过五个饿殍，两人倒在桥 下，两人倒在田里，一人倒在路旁…”饥饿让衰隆平对水稻充满了逗想，他决心挑战传统的经典理 论，跳出“无性杂交学说”的束等，著手进行水稻有性奈交试验。 然而，要找到“天然雄性不育株”却非易多，他和助手们每天头顶烈日，脚蛛烂泥，低头弯腰， 在稻阳里寻子览觅。复隆平和助手们整整花了6年时间，先后用1000多个品种，做了3000多个奈交 组合后，与同多们一起率先育成我国第一个实用水稻雄性不育系及保持系“二九南1号”。1973年， 协作组通过测交找到水稻雄性不育恢复系，至此，三系配套难关全部攻克，一举莫定奈交稻从理论到 现实的基础。1976年开始，三系杂交稻开始在全国大西积推广，比常规稻平均每亩增产20%。哀隆平 和他的奈交水稻震惊了全世界。 复隆平没有骄做，更没有止步，他感到三系法也存在着配组不自由、种子生产环节多等不足，他 决心开展新的攻关。 成功与失败总是相伴的。正当不育材料袂首研究搞得如火如茶时，一场突如其来的“变故”给衰 隆平心爱的水稻雄性不育试验“当头一棒”，几年积系下来的700多株珍音不育材料秧首，一夜之间 语文第1页，共12页 被人全部拔除效坏。 一些同行送来了冷潮热讽。面对这种质疑，哀隆平显现出从未有过的自信：“从表面上斋，试验 是失数了，但从本质上系，试验是成功的。”此时，哀隆平沉着冷静，查找资料，分析问题，仔细思 考，终于拔开云雾，提出了解决办法。到2000年平均产圣比三系增长5%-10%，续写了“东方魔稻” 的新离章。 为全西开展超级奈交稻研究，在分子层面採奈超级稻秋密，2000年5月，科学家宝布，中国超级 奈交水稻基因组计刻启动。哀隆平发明的奈交水稻技术，使水稻亩产比原先增加20%以上。这须世界 领先的科技成采怎及全世界。 衰隆平把他的研究生介绍到了国外攻读博士学位，很多人学成后都留在外国。有人便跟哀隆平说： “人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平认真地说：“中国奈交水稻多业的未来需要大圣超过衾 隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束绰， 而且我还无法给他们提供一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条 件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。” (摘编自《复隆平与奈交稻》) 材料二： “天眼”之父南仁东，2018年11月17日被追授“时代楷模”荣营称号。 24年，8000多个日夜，南仁东为中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。“天 眼”“天宫”“蛟龙”、大飞机被列为创新型国家谜设的丰硕成采。南仁东来不及目踏，但他执着追 求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇翠世界科技高峰。 “天眼”：一个国家的骄傲 1993年，国际无线电科学联盟大会在日本召开。科学家们得议：缝造新一代射电望远镜，接收更 多来自外太空的讯急。 会后，南仁东板力主张中国科学家启动“天眼”须目。 这个当初没有多少人希好的梦想，景终成为一个国家的骄做。 斯可克回忆：“南仁东总联我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如采因为质量问题或者工程 延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多线，如采摘不好，就对不起国家。” 执着：为“天眼”燃烧20多年人生 语文第2页，共12页 从1994年到2005年，南仁东走遥了资州大山里的上百个窝幽。乱石密布的喀斯特石山里，没有 路，只能从石头缝河的漠木丛中，深一脚，浅一脚地挪过去。 “有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工 程师朱博新回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因亲，最终 在391个备远注地里远中了条件最道宜的大窝幽。 远址、论证、立项、建设，哪一步都不易。一次，南仁东下窝盛时，桑发了泥石流。南仁东往嘴 里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误 差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。 “发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我远择后者。”南仁东总是这样 说。“20多年来他只做这一件多。”国家天文台台长严俊说，“天眼”须目就像为南仁东而生，也燃 院了他最后20多年的人生。 孚梦：探索科学未知无止境 对待科学研究，南仁东无比严肃和严该。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那 里都过不了关。 工程伊始，要缝一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极 了：这个搞天文的科学家怎么还萱土建？ “南老师对自已的要求太高，他要吃遵工程缝设的每个环节。”学生甘恒谈说。 在南仁东希来，“天眼”缝设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和深索欲望。南仁东 的心中，总是藏著许多诗意的枸想。 “让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。 (摘编自陈芳、童瑞丰、刘宏宇《踏过平商，一生为中国“天眼”燃尽一追记“时代楷模”南仁东》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.经过袁隆平的不懈努力，杂交稻培育成功并在全国大面积推广，到2000年比三系稻平均海亩增 产20%。 B.材料一表明袁隆平培育杂交水稻的成功，不仅震惊了全世界，而且在世界范围内受到广泛的肯 定和赞扬。 C.材料二的三个小标题内容上构成递进关系，使文章步步深入。 语文第3页，共12页 D.两则材料对两位科学家的科研之路进行了叙述，包含两位科学家科研的艰辛，也含有他们二人 成功之后的喜悦。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )(3分》 A.材料一中袁隆平对去国外攻读博士学位学成后的学生去和留的看法，说明他看重的是科研的进 步和人才的成长、而非一已之私。 B.材料一中几次运用了数字比较，通过比较凸显了前后的差异，也更增加了说服力。 C.材料二中南仁东在别人不看好的情况下，极力主张中国科学家启动“天眼”项目，表明他有远 见和强烈的责任心。 D.袁隆平和南仁东在科研领域均取得了伟大成就，受到全世界的瞩目和赞扬，表明中国科学家已 站在了世界之巅。 3.根据材料内容，下列不属于两则材料的共同特点的一项是(）(3分) A.通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。 B.叙述、议论和抒情相结合，使作者的态度鲜明。 C.引用主人公原话，增强了文章的真实性和可信度。 D,采用第三人称的全知视角，使人物形象更加具有客观性。 4.材料一通过对袁隆平研究杂交水稻事迹的叙述，重点突出了袁隆平哪些优秀的品质？(4分) 5.“让美丽的夜空带我们踏过平庸”是南仁东留给人世间的最后思考，这也是无数呕心沥血的科研工 作者的心声。结合材料一和材料二，谈谈你对这句话的理解。(5分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 东坡的麦子 范薛者 ①公元1079年除夕，天降大雪，脚史台监狱里释放了一个特殊的犯人，他就是北宋大诗人苏就。 因乌台诗素，他最终被贬宫黄州。初到黄州的那段日于，苏戟身心皆疲，他终日大睡，只在黄昏时才 出来走走，有时在寺院里斋系竹子，有时到江边转转，希潮起潮落，云卷云舒。 ②不久，苏载的家蒜也来到黄州。人不吃饭就会饿死，苏戟再乐观，身为一家之主，也不得不西 对这一残酪的现实，他着实发愁了。 语文第4页，共12页 ③那年奈天，山谷里的杜鹃花开了。苏轼在城东意外地发现了一片荒量的野地，大约百余步长短， 中间平整，四周有岗城环绕。从此，苏戟在那块叫东城的土地上，以一个农民的姿态，开启了他躬耕 陇言的新生活。 ④西对没膝的荒草，苏载举起了火把，他开始在荒草间奔跑，这里点一下，那里点一下，风也来 助力，点点墨火迅速成燎原之劳，大火在草地上蔓延，烈焰欢快地舞蹈。他烧掉了地上的奈草，也烧 去了心里的奈草。 ⑤他买了一头牛、一把犁，买了鑠刀、锄头等农具，这是他的另一种笔圣纸观，大地的书页在他 面前錡展开来，等待他留下光辉的诗篇。 ⑤他脱掉了长袍，一身短衣打扮，头戴竹生，在田河挥洒着汗水。检瓦砾，草根，耕田犁地。 秋天，他播下了一地表种，也播下了一地希望。 ⑦种子在土壤里慢慢发育，终于出土了，一丝丝嫩嫩的绿。他欣赏着他的杰作，每天观察着表茵 细微的变化。他无数次地在田间站立，畅想。他对这片土地的热爱已近乎病狂了。 ⑧表首分慕了，任性地绿著，积楼了一个冬天的能圣，到了勃发的季节。除草，培肥，松土，他 俨然一个种田的老手。麦于的生长不断抬高着他的视线，奈风和煦，麦浪浦动，他喝一口随身捞带的 老酒，有时候兴致所至，击节而歌，吟唱着陶渊明的《归园田居》，在故人亲朴的词句里，子找他的 炙魂图标。 ⑨拔节了，他喜欢站在麦田里，似乎听得到喀吧喀吧的声响，此时他醉心于他的亲田，汴京、朝 廷、宫场上的争斗都远离了他的生活，他现在只关心节气、阳光和而水，他在劳动中找子着内心的平 静和快乐。 ⑩他黑了，瘦了，每天赶着一头老牛，背一捆干柴，踏着夕阳，过城门，穿闹市，归家园。他以 一个农民的节奏击打着岁月。他希着麦于一天天长大，孕稳，扬花，滋浆，心中有说不出的满足和快 乐。 表子成熟了，那片曾经布满荒草和瓦砾的土地上，如今一片醉人的金黄。苏轼站在表田里，成 了真正的表田守望者。这一年，湖北大￥，而苏報的表子却获得了大丰收。现在的他，每日都在为五 斗米折腰。不过，他不是折腰权贲，他折腰于大地。当他从麦田里直起腰来的时候，他的腰杆依然像 树一样坚挺，因为，他的灵魂从来都没有亨过。金黄的表于让他完成了精神因顿中的自我交园。 ②竹杖芒鞋，菱衣斗望。 语文第5页，共12页 ®苏东坡俨然一个地道的衣夫了。但他不是普通的衣夫。对于普通的农夫来说，田野家园枸成了 他们全部的精神图谱，然而对于苏东坡而言，只有这些，还远远不够：他还有梦，有诗，有画，有书 法，有音乐和美食，有更广阔、更高远的精神向度和思想空间。 ④一日，他去沙湖，途中突然逐而，浑身透湿。既然湿透了，索性慢慢行在雨中长吟低嘴吧！不 多时，而过天暗，回首来时路，风也止了，而也停了，仿佛什么都不曾发生过。这瞬急万变的自然景 观，让他联想到自己的人生道逐，得意落碗本来就是寻斧多，无论是而是晴，都能平常视之，这便是 人生的大境界。 ⑤而后归来，他立即研墨挥毫，写下了千古传诵的诗词：“莫听穿林打叶声，何妨吟嘴且徐行。竹 校芒鞋轻胜马，谁怕？一菱烟而任平生。” ®榜脱了枷伽锁，接下来，他在艺术创作上呈现出井资之劳，先后写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》， 以及他的整峰造板之作《念奴娇赤壁怀古》一大江东去，浪淘尽，千古风流人物.九百多年以来， 一直为后人传唱，那种宏阔的气势，那种豪迈的衡怀，高山仰止，没有人能够超越。 ⑦苦难是另一种土接，在黄州被贬的岁月里，苏东坡萃取了大地的精华，同时也萃取了他自己的 精华。他把内心所有的感受，深埋在这片特殊的土壤里，精耕细作，收获了一大批另类的表子。他是 一个骄人的收者！ ⑧再苦难的日子，苏东坡也能从中子找到生活的乐趣，东坡肉、东城肘子、东坡饼、东坡鱼、东 坡豆腐这一系列与他相关的美食，都是他在图窘中的突固，无不闪耀着他智慈的灵光，表达著他 对世俗生活的春恋和萃爱，这何尝不是他培植的另一种妾子呢！ (远自《教文百家》2023年第5期，有别改) 6.下列对文本相关内容的理解，不恰当的一项是( )(3分) A.苏轼初到黄州时，到江边看潮水起落，云朵舒卷，在大自然中排解心中的苦闷，寻找心灵的寄 托。 B.麦子成熟时，苏轼仍“每日都在为五斗米折腰”，写出了他苦闷彷徨，只好做麦田的守望者， 解决温饱问题。 C.苏拭在去沙湖的途中面对自然界的风雨，感悟到得意落魄本是寻常事，能平常视之，这体现了 他的人生大境界。 D.在作者看来，苏轼不是一个普通的农夫，他是充满情趣的美食家、乐观豁达的智者、值得骄傲 语文第须，共12页 的收者。 7.下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不恰当的一项是()(3分) A.“东坡的麦子”是贯穿全文的线索，本文详略得当地记述了麦子从播种到成熟的过程，也写出 了苏轼自我突围的过程。 B.本文表达方式丰富多样。融记叙、描写、议论、抒情于一体，既展现了苏轼饱经风霜的人生， 又表现出他的智慧和对世俗生活的挚爱。 C.本文用词精炼传神。如第⑩段中的“赶、背、踏、过、穿、归”六个动词，串联出苏轼一天的 生活片段，写出他平淡生活中的单调。 D.第②段过渡自然巧炒。“竹杖芒鞋，蓑衣斗笠”既概括了上文苏轼的躬耕生活，又领起了下文 对苏轼精神向度和思想空间的述评。 8.请赏析文中第④段画线句子的语言特点。(5分)》 9.文章标题中的“麦子”具有多重意蕴，请结合全文加以分析。(6分)》 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 太祖式皇帝，沛国运人也，姓曹，讳操，字孟德。公少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业， 故世人未之奇也：惟莱国桥玄、南阳何额异斋。玄谓公曰：“天下将乱，非命世之才不能济也。能安之 者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，征拜议郎。 速安二年，张锈等降，既而海之，复反。公与战，军败，为流失所中，长于吊逐言。公乃引兵还 舞阴，锈将骑来抄，公击硫之。公谓诸将曰：“吾降张锈等，失不便取其质，以至于此，吾知所以败， 诸御观之，自今已后不复败矣。”遂还许。 初，公举魏种孝廉。究州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北 走胡，不量汝也！”四年奈，生擒种，公曰：“唯其才也！”释其游而用之。以魏种为河内太守，屬以河 北多。初，公为究州牧，以东平毕谥为别驾。张邈之叛也，邈劫谱母弟委于！公谢迹之，曰：“卿老母 在彼，可去。”谥顿首无二心，公熹之，为之流涕。既出，遂亡归吕布。及布破，诺生得。众为诺惧， 公日夫人孝于其亲者岂不亦忠于意平此意所求也。以为孝相。 语文第7页，共12页 (摘编自《三国志·魏书·或旁纪》) 材料二： 缝安十五年奈，下令曰：“自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君于与之共治天下者乎！今天下尚 未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！诸子其佐我明扬仄陋，唯才是举， 吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行？苏桑 岂守信邪？而陈平定汉业，苏桑济弱燕。由此言之，士有偏短，商可废乎！有司明思此义，则士无透 滑，宫无废业矣。” (节远自曹操《求贤令》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 公曰A夫人B孝于其C亲者D岂不E亦忠F于君乎G此吾H所求也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.所以，…的原因，与《师说》中“所以传道受业解惑也”的“所以”意思相同。 B.南，向南，名词作状语，与《登泰山记》中“汶水西流”的“西”用法相同。 C.顿首，旧时一种礼节，跪而头短暂叩地，通常用于下对上及平辈间敬礼。 D.“遂亡归吕布”中的“亡”与成语“亡羊补牢”中的“亡”含义不相同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是( )(3分) A.曹操年少有为，被人看重。曹操年少时尚义任侠，机灵能干，善于随机应变，受到当时人追捧 认可，尤其被桥玄、何颗看重。 B.曹操善于反省，知错就改。曹操深受张绣投降又反叛之害，自己中箭，长子被杀，他当众检讨 剖析错误，并承诺不再犯错。 ℃.曹操重视人才，尊重人才。魏种和毕谌都曾离开过曹操，在将两人活捉后，曹操出于对人才的 重视，不计前嫌，对两人继续重用。 D.《求贤令》和《短歌行》中均表达了曹操的“求贤若渴”之情，但二者在表达方式上有较大不 同，前者多直接表达，后者多用典故委婉含蓄地抒发。 13.把材料中画横线的向子翻译成现代汉语。(8分》 (1)天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！ (2)若必廉士而后可用，则脐桓何以霸世！ 语文第8页，共12页 14.曹操提出了什么样的用人方针？他是如何证明自己观点的？请结合材料二简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 喜罢郡 白居易 五年两郡亦塔嗟，偷出游山走希花。 自此光阴为己有，从前日月属宫家。 樽前免被催迎使，枕上休闻报坐衔。 睡到午时欢到夜，回希宫职是泥沙。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分》 A.“偷出游山走看花”中的“偷”“走”二字，突出了作者当官时期的不自由，想要游山玩水却 不得其便，只能走马匆匆。 B.颈联写诗人“罢郡”后，饮酒、休憩时不会再被官场之事打扰，“催迎使”“报坐衙”可见诗 人曾经公务的繁忙。 C.尾联上句是对诗人现在生活的描绘，诗人可以纵情欢乐、酣眠到午时；下句则是诗人对过往官 场生涯的反思。 D.本诗和陶渊明《归园田居（其一）》一样都隐含了诗人对官场生活的厌倦之情，表达了对自由 自在的田园生活的热爱。 16.这首诗是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列向子中的空缺部分。 (1)杜甫《登高》中，从时间、空间两个角度表达诗人老病孤愁的苍凉心境的向子是 (2)在中国古典诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征。李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，运用这一 意象表达愁苦的向子是“ (3)古诗文中经常出现“猿”这一意象，作者常用猿或猿的声来表达心中的哀怨、愁苦、孤寂 等情感，“ ”就是这样的经典名句。 语文第9页，共12页 三、语言文字运用(19分) 阅读下面的文字，完成小题。 室蜂是一种高度社会化的昆安，它们生活在一个分工明确、组织严密的群体中。一个完整的蜜 蜂群体，A。蜂王是蜂群中唯一的雌性生殖蜂，主要职贵是繁殖后代。雄蜂的任务是让 蜂王受孕。而数量最多的工蜂则承担着蜂巢内几乎所有的工作，如采集花粉和花蜜、酿造蜂蜜、哺育 幼安、清洁蜂巢等。 ①电于蜜蜂身上的细小线毛：②便干慰附花粉，③这样的身体结枸连应了它天集花寥的生活习 性蜜蜂的口器是每吸式的，既能咀埒花粉，又能吸食花蜜。④在天集花惑时⑤家蜂念用太长的只 菱恩取花家伸入花朵深然，⑤并将其磺在在体内的家意中蒙回蜂美： 蜜蜂之河的信息传递更是妙不可言。当一只工蜂发现了优质的花蜜源，它返回蜂巢后， B。例如，图舞表示花蜜源距离蜂巢较近，而摆尾舞则表示花蜜源距离蜂巢较远，且通过摆 尾的方向和频率来指示具体的方位和距高。C一，会迅速组织力量前往采集。 在面对外界成胁时，如大黄蜂的袋扰，没有一只蜜蜂退缩逃遥，它们深知群体的力圣，所以勇 敢无最、拼死抵抗。蜜蜂会同仇致汽，用一个个微小的身躯爱结成挥卫整个蜂群安全的长城。尽管单 只蜜蜂在大自然中不过是沧滲一栗，但它们团结谐作的生存帽意，给人们留下了深刻的印象，也让我 们深深感叹大自然的神奇与伟大。 18.文中第二段两处画波浪线的语句中，各有一句表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确、 流畅，逻辑严密。不得改变语句原意。(4分) 19.文中最后一段有三处错别字，请找出来并加以改正。(3分) 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过15个字。(6分) 21.下列向子中破折号的作用，与例句相同的一项是(3分) 例向：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能粮朗照；但我划以为这恰是到了好处一一酣眠固不 可少，小睡也别有风，味的。 A.但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么， 一一我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B.“也许有吧，一一我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？” 语文第10顶，共12页 C.我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再掌邮袋，又重了许多一一除了新收上来的一桑作 业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。 D.这令我到底惦着江南了。一一这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去， 什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 22.下列格句中使用成语正确的一项是(3分) A.大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发。 B.他非常自负，目空一切，发表的文章多是不刊之论。 C.这篇文章观点虽然比较一般，但在结构安排上差强人意。 D.贵公司在经营上遇到了困难，我们肯定会伸出援手，鼎力相助。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “奇荔素之母”屠喻坳一生致力于中药和中西药结合研究，成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的 华人科学家。叶喜莹一生“只为一件多而来”，致力于中国诗河的创作、研究和教育，成为享誉滲内 外的诗词大家。钟扬一生磅界了无线电电子学、分于生物学、桂物学、数育等多个学科领城，成为追 求生命高度和广度的“探界者”。 有的人，一生只专注做一件多，成就了一世精彩：有的人，一生经历半富，也是一世风华。年轻 的你，更向往哪种生活？ 要求：写一篇不少于800字的文章；选准角度，确定立意，文体不限（诗除外），自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得池泄露学校和个人信息。 语文第11页，共12页 语文 第12页，共12页