山西省运城市稷山县东方致远双语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2025—2026学年度第一学期期末 七年级语文 (满分120分，考试时间150分钟) 题 号 二 三 四 总分 得 分 一、古典之美(27分) (-) 1。同学们诵读诗文佳句，完成了下面的整理单。 (10分) (1)“回乐烽前沙似雪， 两句描写了一幅边塞月夜的独特 诗 景色。（李益《夜上受降城闻笛） 中 (2) ”虽为虚写，却将重聚后追话今夜 有 的欢乐画面表现无透。（李商隐《夜雨寄北》 (3) ”一句以奔放的热情、生动的画 面，直接赞美秋日风光的美好。（刘禹锡《秋词） (4) 山入潼关不解平”一句融入了诗人要求冲破 中蘸情 约束的奔放情怀。（潭酮同《潼关》 (5) “夕阳西下， ”一句抒发了一个飘零天涯的游子在 秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（马致远《天净沙·秋思） (6) 孔子在河边感叹： 不舍昼夜”，不仅是感慨 诗 人生世事变化之快，更蕴含着惜时之意，理趣浓厚。(《论语·子罕》) (7) ”一句在描写景物、节令之中 理 蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。（王湾 《次北固山下) 诗间有画韵，情蕴意中藏，理寓言辞内，华章韵悠长。 2. 请欣赏下面书法作品，把横线处空缺的内容补充完整。(2分) 左边书法作品，出自陆游的《十一月四日风 雨大作》，诗采用了 的写法，将个人 病痛与国家安危相连，抒发了作者执着的爱国初 心，读来真挚感人。 七年级语文第1页（共12页） (二) 班级开展“文言经典阅读活动”，请阅读下面造文，完成3一？题。 〔甲] 宋之丁氏，家无井而出溉减，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿件得一人”有闲 而传之者曰：“丁氏穿共得一人”国人道之，闻之于宋君。家君今人同之于了氏，了民 对曰：“得一人之使，非得一人于井中也.”求闻之若此、不若无闻也 (选自《穿井得一人) [乙] 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天 中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块，若磨步批瑞、终日在地上行止，奈何 忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (选自《杞人忧天) 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)及其家穿井及： (2)身亡所寄亡： 4.请完成下面语句的翻译。(3分) (1)求闻之若此，不若无闻也 翻译： (2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜 翻译：那个杞国人放下心来很高兴， 5,结合两篇文章，谈谈你从中学到什么道理。(4分)】 [丙] 昔者曾子心处费巴，费人有与曾子同名族四者而杀人，人告曾子母曰：“曾参杀人！· 曾子之母曰：“吾子不杀人.”织自若.有顷秀，人又曰：“曾参杀人！”芸母尚织直 七年级语文第2页（共12页） 若也，顷之，一人又告之曰：“曾参杀人”其母惧，投籽逾墙而走。夫以曾参之贤与母 之信也，而三人疑之，则总母不能信也 (选自《战国策·秦策二》) 【注释】①曾子：名参，孔于的学生，②费：普国的地名、③同名族：同姓同名，族，指姓 氏.④杆(zh心)：织布机的校子. 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 [查字典法]①疾行 逾墙而走 ②逃跑③走向，趋向 (1) (只填 ④驰骋 序号) 其母惧 [课内迁移法]屠惧，投以骨 《狼》 (2) 7.【乙】【丙】两文人物产生谬误的原因有何不同？请结合内容简要概括。(4分) 二、文学之约(27分) (一) 【甲】 【z】 全运赛场，关于拼搏与突破的故事接 赛场内外，运动员的惺惺相惜与观众的文 续上演，有奥运冠军头xi6n的浙江队老将 明互动，凝聚成温暖的情感合力。乒乓球决赛 汪顺收获第十九枚全运会金牌，运动员生后王曼昱与孙颖莎互夸彼此、共同成长；16 涯写满惊叹号；举重奥运冠军刘焕华超世岁的女子百米冠军陈好顿夺冠后拥抱34岁老 界纪录夺冠，面对洛杉矶奥运会级别调整将韦永丽，直言“在她的激励下拿到金牌。全 的挑战，直言“A在哪个级别，我运会首次走进澳门，澳门中小学生身着校服 会务力去拼”；宁夏队选手何杰远观赛，将女排队员视为榜样；跨境马拉松赛 赴肯尼亚与世界顶尖选手同训，最终摘得 道旁，市民早早等候呐喊助成，让夺冠的张德 男子马拉松金牌，冲线时刻眼含泪水振臂 顺序概“B这是一次被温暖包围的旅程”，马术 欢呼。38岁拳击老将刘伟深吻拳台告别生 赛场观众默买保持安静，皮划艇赛场观众热议 涯，30岁跳水名将曹缘带伤完成高难度动 规则体谅选手不易，港澳球迷自驾跨城观赛， 作…他们的勇气与坚持，超越了胜负， 让全运会成为联结大湾区情感、凝聚乡情的载 让体有更有温度。 体. 七年级语文第3页（共2页） 8。根据拼音写汉字，并给加点字注音。(2分) 头xin 默契 ......... 9.在A处补写合适的关联词。(2分) 10.B处“这是一次被温吸包围的旅程”中的“这”具体指什么？(2分) (二) 学校开展《西游记》整本书阅读活动，请参与并完成第11题。(6分) 1山.坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究《西游记》中人物精神时绘制了两幅 名著人物人生坐标图，请你从以下备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说 明理由。(100字左右) 备选人物：孙悟空唐僧 人物精神 人物精神 《国社想积不表务请) +人物经历 +人物经历 图1 图2 (三) 人生的每个第一次，都是成长中最美的印痕。为什么这么坚强，因为长大了。请阅 读下文完成12题。 七年级语文第4页（共12页） 第一次必喝 金佩庆 ①吃过平饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天，为了避 开行人的目光，我跟在芳相哥的后面、把头压得很低 ②“修雨伞父一补雨伞，补雨伞父一修雨伞！” ③走到居民区，芳相哥突然用方言空喝起来，我大吃一惊。这悠悠的坠喝声如同一个问 雷，顿时使我明白自己此行一个严重的残息 ①那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜.大病三天之后，母亲含 泪劝我放弃再考，帮地支撑这个满临绝境的家。说实在的，为期养年迈的婆婆，供养五个子 女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再 任性也没有勇气向地委学费复习了， ⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登 上北去的列车 ⑥那时的义鸟老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项 目之一，而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕， ⑦此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔 掉肩上的担子，找个地方躲起来 长 ⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考 批 虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的.然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。 留 ⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼.简单地讨价还价后，芳相哥便在大几腿上铺 了块厚布修理起来，他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍 招揽生意 ©毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人 的地方，我整足了气：“修—”后面的声音连自己也听不见了.赶紧落荒而逃， ①“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊啊。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说 我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水. ⊙然而，委层也只好委层屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊， 我战胜了自己，总算过了修伞的第一关 ⑧三天之后，芳相哥让我独自上路 ©后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲， 生意自然也源源不断。 ⑤雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合者还能用，经 我一修理却面目全非了，不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声吆喝， 七年级语文第5页（共12页） ①在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个核店，旱散镜聚，跑选了江新统文幕处的 近十个城镇的大衡小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦株，也发了 笔小财，静了120多元. ①丹桂积香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秋密。 ①“原来如此，那我们还是早些回去吧。” ©当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也抗没有反对，第 二年，我考取了杭州大学， ©这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益 (选自《开花的课桌一当代散文佳作选读》) 12.(1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学们提出的问题，请把你对这个问题 的回答写下来。（不少于50字）(5分) 对于第@段，有人主张删除，有人主张不删除，你赞成哪种说法？请说明理由。 (2)精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句， 围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）(10分)》 ◆在不同的吆喝声中，“我”的心理发生着不同的变化，而成长也随之而来 ◆插叙的精彩运用，使文章摇曳多姿. ◆本文语言质朴无华，不事雕琢，情感真挚 七年级语文第6页（共12页） 三、现实之思(26分) (-) 阅读下面的寓言，完成13~14题。 兽的宣言 【法】成尔伦 ①第二届世界动物代表大会的召开尽管迟了些，但动物们还是画联参加，同首届在诺亚 方舟上举行的动物代表大会“与人类共存亡”的宗曾不同、此次大会的宗旨是“团结起来， 战胜人类”、 ②平时胆小熾嫩的蜗牛这次枪先发言：“自从人类把我们蜗牛的位置从谚语中移到餐盘 上之后，我们的命运发生了交难性的变化，正因为我们的爬行速度慢，所以我们的观察更仔 红、体会更深切，对人类妥协只会导致他们变本加厉！面对我们动物的头号敌人，我呼吁： 因结起来，战胜人类！”动物们群情激愤，排山倒海的口号声此起彼伏， ③麻雀啊中空喳地接过话筒：我们麻震的痛苦命运更是催人泪下！就因为我们爱吃点 谷子，爱唱几首歌，人类就拿弹亏打我们，用气枪朝我们射击，把我们连同窝里的蛋一块吃 掉，甚至餐了我们的窝、诸问诸位，还有谁比我们麻雀更不幸？”听麻雀细数了自己的痛苦 命运后，所有的动物都流下了同情的泪水麻雀哽咽者，以悲壮的语调结束了慷慨陈词：“ 只有靠精减因结战胜人类之日，才是我们大家的生存之时！” ④蛇抬起脑袋开口了：任何一条蛇都可能被任何一个人以任何一个理由打死.人类骗 取我们的喜液，扒下我们的皮，拿我们的肉切好炖汤一句话，我们的每一餐，都有可能 是最后的晚餐！”蛇摘下眼镜擦了擦湿润的眼晴（当然，它是一条眼镜蛇），痛心地指出： “我们必须拧成一殿绳，才能战胜人类这些丧尽了人性的恶魔！”说到这里，它情不自禁地 用尾巴挽住了麻雀的翅膀。而所有的动物也都手拉着手，场面激动人心， ⑤为食物奔波了一天的野猪刚别赶到会场。它喘着粗气的发言立刻引起了大家的注意： “我们的生命受到严重威胁，仅仅是因为我们的肉。人类人面兽心地把我们家族的绝大部分 成员别养成家猪，想吃的时候就一刀宰杀。几乎没有一只猪能入寿终正寝之列。我们是人 类最阴险的图套的牺姓品，是悲剧中的悲剧！绝不要指望人类对我们发善心。人改不了吃 肉！”它握紧双奉梧打者自己的胶部：“到了该向人类宣战的时候了！”台下掌声雷动. ⑥老虎的声音宸得会场和动物们的耳朵都嗡翁直响：“作为百兽之王，我们老虎的命运 竟然比你们好不了多少，死后我有什么脸面去见神圣的造物主！我们之所以被人类保护，正 是因为我们即将被赶尽杀绝！而人类保护我们的唯一动机，无非是为了进一步利用我们！” 老虎停了有一刻钟，为的是把悲愤的控诉转换成有力的命令：“我宣布，从现在开始，动物 界向人类宣战！” ⑦所有的动物唱着掉壮的进行曲，焚进在向人类进攻的路上，这时大家都觉得有点饿了， 于是麻雀吃了蜗牛，蛇吃了麻雀，野猪吃了蛇，老虎吃了野猪.老虎看着自己孤身一人，觉 得有点不对劲，便走进了动物园的铁笼子， 七年级语文第7页（共12页） 美文欣赏课上，老师向同学们推荐了寓言故事《兽的宜言》，请你参与到美文赏读 的学习中来。 13.【情节概括】这篇寓言想象奇特，情节荒诞离奇又耐人寻味，请用自己的话简婴 概述故事情节。(4分) 14.【内心补白】寓言的结尾是，老虎走进动物园的铁笼子前，“看着自己孤身一人， 觉得有点不对劲”。此时的老虎会思考、感叹些什么呢？请以第一人称的口吻写下 老虎此时心中所想的内容。（不少于60字）(6分) SSSSSSSSSSS6 : (二) 社区开展“互联网监管调查”活动，请你多与活动，阅读下面的材料并完成1S题。 【材料一】 第5次全国未成年人互联网使用情况调查情况（如下图） 87.1%的来成年网民对至少一项 来成年同民中经常利用互联 与成年人上网相关的法律或政策 我国未成年网民规模为1.9明亿 网学习的比例达88.% 有所了解 来成年人互联网普及乘达972% 认为互联周时自己学习产生 积影南的比例达门.4% : ）较2018年提升24.4% 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生，②根 据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿， 【材料二】 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习 学过知识的比例最高，为46.5%；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的 比例均在35%至40%之间. ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经 常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉速网络，受到不 良诱导. 七年级语文第8页（共12页） 【材料三】 专家建议 ①首都师范大学放育学院院长建议，未来可加大优质牧育内容供给，进一步做好供给方 式的精细化管理，为学生提供优质学习方案】 ②中四青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训， 通过社区培训、家长学校等形式、让家长具备正碗管理未成年人上网的技能. 【材料四】 ①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日 趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人 网络保护综合立法，对网络沉速防治作出了具体规定。 ②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关 知识。太原迎泽区市民活动中心工作人员面向居民开展普法救有，提醒家长强化监护人网络 素养教育责任：天宁镇南街社区、北关社区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣 讲平台由“线下”撇至“线上”…各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康 成长提供有益引导。 (摘编自《人民日报》) 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读完成任务。 如 (1)关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请 知 写出两点。(2分) (2)下图是“国家中小学智慧教育平台”网站截屏，请结合给定的资料，向大家 介绍下该网站。(100字左右)(6分) 主导建设：教有部 3 DDmnmne 建成时间：2022年3月 使用情况：免费使用 意-，4mu4 Aaa 核心：推动教育优质均街，服务“双减”与应急 停课不停学” 核心资源板块：有德育、课程教学、体育、特殊教 器 铸牢中华民族共同体意迅 育、教师研修等13个版块资源。其中课程教学资源 覆盖65个版本共565册教材 多元服务场景：对学生可提供个性化学习，为牧师 配备研修与教学工具，向家长开放家庭牧有观念、 亲子沟通方法等资源 多终端与运维保障：支持电脑端，手机端可通过 智慧中小学”APP登录，还能投屏至电视使用， 持续迭代升级：将持续扩充资源、升级功能 七年级语文第9页（共12页） (3)通过参与这次活动，你有什么收获，请结合材料信息，做活动总结发言。(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16,从某种意义上说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦是如此.读好书能 陶治性情、增长智慧：读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读书将使人愚昧无知、 无所作为。提起读书，也许你想记叙亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事， 也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍有关读书的阅读方法，也许你想 发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想… 请任意选下面一题，写一篇不少于600字的文章。 题目一：读书，原来如此快乐 题目二：请以“读书”为话题，自拟题目，创写童话。 写作提示：①确定写作题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名 校名；④书写规范，卷面整洁。 七年级语文第10页（共12页） 七年级语文第1】页（共2页） (达精魅办不股务障) 七年级语文第2页（共12页） 1 2025—2026学年度第一学期期末 七年级语文答题卡 学 校 姓 名 贴条形码区 准考证号 注.答题前，考生先将自己的姓名及准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名及准考证号。 2。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5恋米的黑色笔造签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。 事 3. 请按照通号颗序在各题日的容题区城内作答，超出答题区城书写的答案无效：在草稿纸、试卷上容题无效。 4。保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄蒙，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 此栏禁止考生填涂 缺考标记 □缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 一、古典之美(27分) 1.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2.(2分) 3.(2分)(1)及： (2)亡： 4.(3分) (1)翻译： (2)翻译：那个杞国人放下心来很高兴， 5.(4分) 6.(2分)(1) (2) 7.(4分) 二、文学之约(27分) 8.(2分)头xidn …7✉ 默契 ””中有票”””下”家票 9.(2分) 10.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 国 七年级语文第 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.(6分) 12.(1)(5分) (2)(10分) 三、现实之思(26分) 13.(4分) 14.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 画 1页（共2页） 面 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 15.(1)(2分) (2)(6分) (3)(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16. 题目： ▲国字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 超 七年级语文第2 请在各题目的答题区域内作容，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 圆 页（共2页） 七年级语文参考答案 一、1、(1)受降城外月如霜 (2)何当共剪西窗烛郑话巴山夜雨时 (3)自古逢秋悲寝寥我言秋日胜春朝 (4)洞流大野优嫌束 (5)新弱人在天莲(6)逝者如斯夫(7)海日生残夜江春入旧年 2、对比（或想象或虚实相生） (二)3、①特，梦到②同“无“没有 4、①像这样听到传闻，还不如不听， @②开导他的人也放了心鼠高兴， 5、《穿并得一人》中众人传播丁氏穿井得人”，是对事实的误传与放大。《杞人忧天》中杞人担忧“天崩地 陷“，是配离实的无根据空想。两者共同警示：不枝空想寒挟，不放谣言误导，遇事需立足现实，求证 真相，遂免校主观健断矿片面信息左右。 6、② 害怕 7、《杞人忧天》中，杞人的谬误源于自身对自然现象的无知与空想，无根据担忧“天地崩坠”，属于“自我臆 新”。《曾子杀人》中，曾子母的谬误源于外部谣言的反复冲击，三次虚假信息打破了她对儿子的信任，属 于“被他人误导” 二、8、衔g时 9、不管无论)都 10跨境马拉松赛道旁，市民早早等候呐喊助威 11、示例一：图1对应孙悟空。悟空的精神力量整体呈波动后持续上升的趋势。刚被唐僧救出时，他仍有 菜骛不票的性格，团队意识较弱，精神力量出现短暂下降。在三打白骨精、真假美猴王等情节后，他逐渐 理解团风责任，学会克制冲动，反抗精神转变为保护唐僧的坚定信念，精神力量持续提升。 示例二：图2来代表唐僧的精神变化。唐僧在“女儿国情节中拒绝荣华富贵、坚守取经信念，此时他的信 仰精神达到顶峰。在“三打白骨精”中，他因误解孙悟空而将其逐出师门，体现出他的固执与判断力不足， 精神力量出现明显下降。 12、(1)示例一：可以副除。文章故事情节完整，主旨明确。“我”上街吆喝补伞到考入大学的经历足以说明： 有时辆性了一些自尊，但最终却能活得更有自尊。文章以“第二年，我考取了杭州大学”作为结尾，为读者留 下丰富的想象空间，所以第©段显得多余。 示例二：不可以副除。第⊙段照应开头，浑然一体，结构严谨。第®段升华了文章主旨：有时柄牲了一些 自尊，但最终却能话得更有自尊。把牺牲自尊、接纳委屈看作“战胜了自己”，把这段柄牲自尊但又诚实无 愧的劳动生活视为“一次青春的洗礼”，这是对人生的深刻体悟，让人终身受益。 (2)在不同的吆喝声中，“我”的心理发生着不同的变化，而成长也随之而来。第一次跟随芳相哥出门修雨 伞，听到芳相哥的吆喝时，“我”大吃一惊”；“我"”硬着头皮第一次吆喝时，“异常尴尬"，赶紧落荒而逃； 感觉没有人讥笑我吆喝时，“我”无比高兴”，吆喝声越来越带劲。由“大吃一惊”到“异常尴尬”，再到“无比 高兴“的心理变化，意味着我在不断成长，终于懂得“有时牺牲了一些自尊，但最终却能活得更有自尊”这个 道理 三、13、示例：动物代表大会上一起声讨人类罪行的动物们，在向人类挺进的路上因饥饿而弱肉强食，最 终行动失败。 4、示例：晚，那么响亮的团结战斗宜言，却被自私和伍欲打数了，我也不例外，看来这统是动物的致命 缺点刷！战胜人类是水远不可能的了，我还是找个必身立命的地力吧。 15、(1)①地大多数未成年网民对相关法律成政策有所了解。2我国未恤保以长规模大，联网曾及率高 ③未成年人利用联网学习占比高，且以可联网学习的比例（增长。（任原两点鲫可） (2)国家中小学智慧教有平自是教有部主导建设的国家级数学化免费轨有平台，222华3月是成，核心是 推动教育优质均衡，服务“双减”与应急“停课不停学”。核心资M板块有德有、漯程教学等3个版块资源。 为学生、教师和家长提供多元服务场景。支持电脑端与手机端使用。平白特续选代升级特续扩允资源、升 级功能。大家可以免费注册使用平台学习。 (3)同学们，参加这次活动让我们清晰看到互联网的“双面性”一化既北复习知识，拓展视野的学习利器， 也可能因短视频沉迷、不良诱导成为成长隐患。但大家无需焦虑，《未华人网络保护条例》为我们筑牢 了法治屏障，家长和学校也在全力护航。希望今后我们能台理规划上网时间，善用优质学习资源，远离不 良内容；同时主动和家长沟通，共同筑牢网络安全防线。让我们携手，让互联网其正该为助力成长的翅 膀”，在网络空间中健康、快乐地前行！ 四、16、略