第2单元 提分专题1 催化剂及催化效果的相关探究-【练客中考】2026年安徽新中考化学精练册

00 提分专题 催化剂及催化效果的相关探究（必考，0.25分） 专题突破 方法指得 ③ 酵母 10% 10% 20 10 步骤1：明确探究问题。 ④ 酵母 5% 10% 20 42 步骤2：寻找影响因素，如因素A、因素B、因 ⑤ 酵母 10% 10% 40 3 素C… 步骤3：研究问题与各因素的关系，例如： ⑥ 酵母 10% 5% 20 30 研究问题与因素A的关系控制因素A不同、 分析表格信息： 因素B和因素C相同得出与A的关系； (1)影响固素：催化剂种类、浓度；过氧化 氨浓度；温度等 。。。。。 分 步骤4：明确问题与因素A、B、C的关系。 (2)对比寻找变量：找到不同组别间唯一不 相同的固素，直接确生变量，如通过对比实验 例“大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验 ③⑤可知，变量是温度。 之一。如图，实验中迅速涌出柱状的泡沫，可 十十+十十州十十+十十十十十十十十件十十 形象地称为“大象牙膏”，将带火星的木条放 【解释与结论】 催化剂 在泡沫附近可看到木条复燃。 (2)设计实验①②③的目的是 “大象牙育 (3)通过对比实验③④，得出的结论是 发泡 剂 1,0,溶液 效 催化剂 混合后 (1)该实验原理主要是H,02在催化剂作用下 的 (4)实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果 相 迅速分解产生水和氧气，反应的化学方程式 的影响，需对比的实验是 (填实验 为 序号)。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素 (5)由上述实验分析可知，若要制作速度适 有哪些？ 明确探究问题 中、有视觉冲击力的观赏效果的“大象牙膏”， 【设计实验】小明以“牙膏喷出瓶口所需时间” 实验最好选择20℃ 为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实 附加问： 验：在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶 【反思与评价】 液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验， (6)由上述实验可知，影响化学反应速率的因 记录如表。 素有 (写1种即可)。 “牙膏”喷 实验催化剂 催化剂 过氧化 (7)在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色 温度/℃ 出瓶口所 序号 种类 浓度 氢浓度 固体产生，且溶液的紫红色褪去，从而判断高 需时间/s 锰酸钾 (填“是”或“不是”)过氧化 ① 碘化钾 10% 10% 20 48 氢分解的催化剂，理由是 ② 高锰酸钾 10% 10% 20 8 安徽化学精练册 针对训练 1.(2025江西)兴趣小组为了解调控化学反应的 (2)曲线B发生反应的化学方程式为 方法，进行了下列实验。 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满 (3)根据图中信息下列说法正确的是（填 氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明 字母序号)。 会影响化学反应速率。 A.m点时，看到的现象是锥形瓶内产生明显 (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象 气泡 为 ,由此可知Mn02可加快H,02分 B.过氧化氢分解会放出热量 解的速率。若反应前后MnO2的 和 C.加入CuCL2溶液后，双氧水立即迅速分解 化学性质不变，则Mn02是H,02分解的催化 D.曲线AB最终对应的压强相同，说明催化剂 剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分 不影响产物的质量 别用5mL10%H,02溶液和不同催化剂进行 二氧 压强/kPa 化锰 实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最 压强 数据 CuCl 4 好的物质是 传感器 采集器 溶液 提 过氧化氢 催 B 人带火星 稀溶液三化 MnO 人带火星 的木条 的木条 剂 时间s 专 图1 图2 ☒H,0 图1溶液 图2 图3 探究二：CuCl2溶液中哪种粒子对过氧化氢溶 液的分解起催化作用？ 催 收集气体 实验编号 催化剂 收集气体体积 【查阅资料】CuCl2溶液中含有H,0、Cu2+、Cl。 所用时间 剂 【提出猜想】(4)猜想一：H0;猜想二：Cu2+; 及 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s 猜想三： 化 ② 2g土豆 7.0m 180s (5)同学们认为猜想一肯定是错误的，原因是 效 ③ 2g生姜 5.1ml 180s (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例 【实验探究】 相 中调控方法相同的是 (填序号)。 实验步骤 实验现象 A.食品在冰箱中保存不易变质 其他条件不变，向过氧化 究 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 立即产生大量气泡 氢溶液中加入a溶液 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 其他条件不变，向过氧化 2.化学实验小组在课外进行了有关过氧化氢分 无明显变化 氢溶液中加人b溶液 解速率的再探究。 其他条件不变，向过氧化 探究一：其他物质能否作过氧化氢分解的催 无明显变化 氢溶液中加入NaCl溶液 化剂？ (6)a溶液和b溶液的组合可能是 小巴同学在锥形瓶中加入一定量双氧水后， (填字母序号)。 再分别加入一定量二氧化锰、CuCL2溶液，如 A.CuS04、Na2S04 图1，并测得锥形瓶内压强变化情况如图2。 B.KCl、CuSO4 (1)宇航同学提出若要得出“CuCL2是过氧化 C.Cu(N03)2、NaNO, 氢分解的催化剂”的结论，还需验证的是 【得出结论】猜想二正确。 提分专题一催化剂及催化效果的相关探究 19分离(7)氢氧化钙是否有效（从试剂是否有效 或设备是否完好的角度回答) 13.B 提分专题一催化剂及催化效果的相关探究 专题突破 例(1)2H,0,催化剂2H,0+0,↑(2)探究催化 剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响（3)其他 条件相同时，酵母浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需 时间越短(4)③⑥(5)10%的酵母溶液、10% 精 的过氧化氢溶液(6)催化剂的种类（或反应物的 练 浓度或温度等，合理即可)(7)不是高锰酸钾 册 的化学性质发生了改变 针对训练 1.(1)反应物的浓度（或氧气的浓度）(2)木条复燃 质量土豆(3)BC 2.(1)反应前后CuCl,的质量和化学性质不变 (22H0,C2H,0+0,↑(3)BD4a (5)过氧化氢溶液中本身就含有水(6)AC 第三单元物质构成的奥秘 1.D2.A3.C4.B5.A6.D 7.B【解析】分子在不断运动，且温度越高，分子的 运动速率越快，相同时间内，烧杯A(热水)上方湿 度大，故曲线①为烧杯B(冷水)上方测定的实验数 据，B符合题意，故选B。 8.A9.D10.B11.C12.A13.D14.C 第四单元自然界的水 1.B2.D 3.(1)元素(2)过滤和吸附(3)C(4)表示1个 臭氧分子由3个氧原子构成（合理即可）(5)白 开水更加经济（或矿泉水能补充矿物质，合理即可） 4.D 5.(1)氢、氧元素(2)①2H,0通电2H,↑+0，↑ ②随着电解时间的增加，U形管内的水逐渐减少， 氢氧化钠溶液的浓度不断增大，溶液的导电能力逐 渐增强，电解速率加快（合理即可）(3)2：1 (4)质量 6.A7.D8.C9.D10.A11.D 第五单元化学反应的定量关系 1.A2.A 3.(2)2NaOH CuSO=Cu (OH)2+Na2 SO (3)产生蓝色沉淀(4)化学反应前后物质的质量 相等（或化学反应前后物质的质量不变，合理即 可)【问题与思考】(1)减小（或变小）(2)在密 闭容器中进行（或有气体参加或生成的化学反应在 密闭容器中进行)》 4 安徽化学参 4.C5.B6.B7.C8.C9.B 10.A【解析】化学反应中参加反应的各物质的质量 总和等于反应后生成的各物质的质量总和，据此分 析图示信息，可知m+0.72=1.00,m=0.28,A正确； 化学反应前后各原子种类、数目均不变，据此分析题 干化学方程式，可知X的化学式为C,H,B错误；化 学变化的本质特征是有新物质生成，因此化学反 应前后分子种类一定改变，C错误：反应前容器中 碳、氧元素均存在于二氧化碳中，其中碳、氧元素 的质量比为12：(16×2)=3：8，反应前后元素质 量不变，因此容器中碳、氧元素的质量比为3：8，D 错误。 11.B【解析】催化剂在化学反应前后的质量和化学 性质不变，因此催化剂在反应后的质量仍为5g,A 错误；该反应中氮气的质量由80g减少至52g,即 参加反应的氮气的质量为80g-52g=28g;反应 后生成氨气的质量为34g,根据质量守恒定律，可 知参加反应的氢气的质量为34g-28g=6g,B正 确；氨气的化学式为NH,因此1个氨气分子由1 个氮原子和3个氢原子构成，C错误；该反应的化 学方程式为，+32N,则参加反 应的氮气和生成的氨气分子个数比为1：2，D 错误。 12.A13.C 14.(1)解：设镁条完全燃烧生成氧化镁的质量为x。 2Mg+0,点燃2Mg0 48 80 0.6g 80 48-0.6g x=1.0g 答：镁条完全燃烧生成氧化镁的质量为1.0g。 (2)实验过程中以白烟形式散失的氧化镁的质量 大于参加反应的氧气的质量（合理即可） 15.(1)锡与铅形成合金后熔点降低（合理即可） (2)解：由题意可知Sn02的质量为151kg×20%= 30.2kg,设理论上可以炼出锡的质量为x。 C+5n0,商温5n+C0,↑ 151119 30.2kg x 151_30.2kgx=23.8kg 119 答：理论上可以炼出锡的质量为23.8kg。 16.（1)解：设该铝片中铝单质的质量为x。 2Al+6HCI=2ACL3+3H2↑ 54 6 x 0.3g 考答案及解析