第2课 部活の選択 课件-2025-2026学年高中日语人教版第一册

该高中日语课件围绕“部活选择”主题，涵盖社团相关词汇及“てもいい”“てはいけない”“そうだ”等语法，通过看图描述社团活动、中日社团对比对话导入，从词汇积累到语法应用再到交流写作，构建连贯学习支架。 其亮点在于融合语言能力与文化意识，通过中日社团练习时间、类型差异对比培养跨文化感知，任务型活动如小组讨论选社团、写作“高校生活”提升思维品质与学习能力，实例如三田同学选武術部的困惑分析，助学生内化知识，教师可直接使用系统练习与活动设计，提高教学效率。

第二課：部活の選択 目录 Contents 02.解説 04.ステップ2 05.やってみよう 01.新出語 03.ステップ1 2 01 PART ONE 新出語 3 部活「ぶかつ」⓪「名詞」 兴趣小组活动；社团活动 選択「せんたく」⓪ 「名詞・他動3」选择 部活を選択する　选择社团活动 情報「じょうほう」⓪ 「名詞」信息，消息 整理「せいり」① 「名詞・他動3」整理，整顿 書類「しょるい」を整理する　整理文件 4 クラブ①「名詞」俱乐部，兴趣小组 野球「やきゅう」クラブ　足球俱乐部 部「ぶ」①「名詞・接尾詞」 部；……部 サッカー部　足球社 書道「しょどう」①「名詞」书法 　　書道部　书法社 吹奏楽「すいそうがく」③ 「名詞」管乐器与打击乐器的合奏音乐 5 美術「びじゅつ」① 「名詞」美术 思「おも」い出「で」⓪ 「名詞」回忆 いい思い出　美好的回忆 高校「こうこう」⓪「名詞」高中 私立「しりつ」高校 公立「こうりつ」高校 ～系「～けい」（后缀） ……方面；……部门 理科「りか」系の学生 理科的学生 6 参加「さんか」⓪ 「名詞・自動3」参加，加入 オリンピックに参加する　参加奥运会 人気「にんき」⓪「名詞」受欢迎 人気がある　有人气 部員「ぶいん」⓪「名詞」成员，队员 新入「しんにゅう」部員　新入队员 募集「ぼしゅう」⓪ 「名詞・他動3」招募，征集 企画を募集する　征集企划 7 テニス①「名詞」网球 テニスをする　打网球 大体「だいたい」⓪ 「名詞・副詞」大概，大略；大部分 大体7時に起きます 盛「さか」ん⓪「形2」繁盛；热烈 盛んな拍手「はくしゅ」　热烈的掌声 楽「たの」しむ③ 「他動1」享受，欣赏；期待 音楽を楽しむ　享受音乐 8 武術「ぶじゅつ」① 「名詞」武术 読書「どくしょ」① 「名詞・自動3」读书 静かに読書する　静静地看书 スローガン②「名詞」标语，口号 同士「どうし」① 「名詞・接尾詞」同伴，伙伴 同士を集める　聚集同伴 9 励「はげ」む② 「自動1」努力，刻苦，勤勉 勉強に励む　刻苦学习 演奏「えんそう」⓪ 「名詞・他動3」演奏 楽器「がっき」⓪ 「名詞」乐器 用意「ようい」① 「名詞・他動3」准备 寝具「しんぐ」を用意する 10 他人「たにん」⓪「名詞」别人，他人 苛「いじ」める⓪「他動2」欺负，捉弄 弱い者をいじめる　欺负弱者 武徳「ぶとく」①「名詞」武德 意志「いし」①「名詞・自動3」 意志，决心；想法，打算 進学の意志がある　有升学的意向 11 鍛「きた」える③ 「他動2」锻炼；锻造 毎日40分間体を鍛える 素敵「すてき」⓪「形2」出色，极好 素敵な人　出色的人 出会「であ」う②「自動1」碰见，遇见 友人に出会う　遇见朋友 ルール①「名詞」规则 12 遅刻「ちこく」⓪ 「名詞・自動3」迟到 学校に遅刻した　上学迟到了 連絡「れんらく」⓪ 「名詞・自他動3」联络，联系 先生に連絡する　与老师联系 コンピューター③「名詞」电脑 表「ひょう」⓪「名詞」表格 13 悩「なや」む②「自動1」烦恼，苦恼 頭痛に悩む　苦于头疼 やはり②「副詞」仍然，但是；果然 子供はやはり子供だ　孩子终归是孩子 不安「ふあん」⓪ 「名詞・形2」担心，不安 かなり①「副詞」很，颇，相当 かなり美味しかった　非常好吃 14 心配「しんぱい」⓪「名詞・他動3・形2」 担心，挂念；操心 心配しないでください　请不要担心　 回答「かいとう」⓪「名詞・自他動3」 回答 せっかく⓪「副詞」难得，好不容易 せっかくなので京都に立ち寄ってみた 好不容易，所以就顺便去了一下京都。 茶道「さどう」①「名詞」茶道 茶道はお茶を飲む作法です。 茶道就是喝茶的礼仪。 15 魅力「みりょく」⓪ 「名詞」魅力，吸引力 稽古「けいこ」①「名詞・他動3」 练习（钢琴、茶道、剑术等技艺） 13年剣道を稽古しました　 最初「さいしょ」⓪ 「名詞・副詞」最初，起初 ゼロ①「名詞」零 16 詳「くわ」しい③「形1」详细；熟悉 日本の文化に詳しいです 很了解日本文化 意見「いけん」①「名詞」意见，见解 意見なし　没意见 アドバイス①「名詞・他動3」劝告，忠告 人にアドバイスを入れる　给予别人忠告 動「うご」き③「名詞」活动；动向 心の動き　心情的变化（心境） 17 華「はな」やか②「形2」华丽 華やかな服装　华丽的服装 通「かよ」う⓪「自動1」上学，上班 塾に通う　上补习班 イメージ②「名詞」形象；印象 いいイメージを人に与える　给人好印象 派手「はで」②「形2」华丽；花哨 派手な服を着る　穿花哨的衣服 18 しっかり③「副詞」切实地，牢牢地 しっかり勉強してください 基礎「きそ」①「名詞」基础 安心「あんしん」⓪「名詞・自動3」放心 ご安心ください　请放心 かっこいい④「形1」棒；帅 かっこいい男の子　帅小伙 19 示「しめ」す⓪「他動1」表示；出示 証明書を示す　出示证明书 影響「えいきょう」⓪ 「名詞・自動3」影响 勧「すす」める⓪「自動2」劝说；推荐 酒を勧める　劝酒 メンバー①「名詞」成员 チームメンバー　队员 20 唇「くちびる」⓪「名詞」嘴唇 唇が薄「うす」い　爱说话 噛「か」む①「他動1」咬；嚼 舌「した」を噛む　咬到舌头　 外「はず」す⓪「他動1」取消，解除 眼鏡を外す　摘掉眼镜 相撲「すもう」⓪「名詞」相扑 21 折「お」る①「他動1」折，叠，弯 花を折る　折花 折「お」る①「自動2」折，叠，弯 鉛筆の芯が折れる　铅笔芯折了 味方「みかた」⓪「名詞」我方；同伴 僕はあなたの見方です　我是你的伙伴 大「おお」いに①「副詞」多，很 大いに受ける　很受欢迎 22 成長「せいちょう」⓪ 「名詞・自動3」成长 今は大人に成長した　现在长成了大人 養「やしな」う③「他動1」养，供养 学力「がくりょく」を養う 培养学习能力　 チーム①「名詞」队，团体 ゴール①「名詞」终点 23 スケジュール②「名詞」日程表 24 唇「くちびる」を噛「か」む　 （强忍住愤怒和悔恨）咬嘴唇 眼鏡「めがね」を外「はず」す 摘掉眼镜 相撲「すもう」を取「と」る　相扑 意志を強くする　增强意志 25 骨「ほね」を折「お」る　 尽力、不辞辛苦 骨を折「お」れる　费劲、费力气 味方「みかた」になる　成为伙伴 大「おお」いに成長「せいちょう」する　大幅地成长 26 心「こころ」を養「やしな」う　 修身养性 チームを作る　建立团队 ゴールを決める　决定目标 スケジュールを立てる　制定计划 27 02 PART TWO 解説 天気がいいですから、窓を開けます。いいですか。 窓を開けてもいいですか。 疲れましたから、休みを取ります。いいですか。 休んでもいいですか。 \ 1 動詞　 てもいい　 表示许可做某事时，使用“動詞て形＋も＋いい”。一般译为“……也可以”，“……也行”。 ▲　家で仕事をしてもいいです。（在家工作也可以。） ▲ ここで写真を撮ってもいいですか。（这儿可以拍照吗？） ——はい、（撮っても）いいです。（是的，可以。） （肯定回答） ——いいえ、駄目です。（不，不行。）（否定回答） ▲ 家に帰ってもいいですか。（这儿可以拍照吗？） ——はい、（帰っても）いいです。（是的，可以。） （肯定回答） ——いいえ、駄目です。（不，不行。）（否定回答） “動詞＋てもいい”这种表达一般不对尊长用，显得傲慢。 　“動詞て形＋も＋かまいない”与“動詞て形＋も＋いい”的意义和用法相似。即“てもかまわない”与“てもいい”的意思相同。 構「かま」う：介意/理睬/管　　構「かま」わない：不介意 ▲　今日の試験は辞書を引いてもいいです。（今天的考试可以查词典。） ▲　今日の試験は辞書を引いてもかまいません。（今天的考试可以查词典。） ▲　今時間がなければ、明日やってもいいです。（现在如果没有时间，明天做也可以。） ▲　今時間がなければ、明日やってもかまいません。（现在如果没有时间，明天做也可以。） 　動詞　なくてもいい 　　 “～なくてもいい”表示不用做某事也可以，意思是“不……也行”。动词与“～なくてもいい”连接时，要将动词“ない形”中的“ない”去掉，再加上“なくてもいい”。其疑问句形式“～なくてもいいですか”用来征求对方许可或意见，意思是“不用……也可以吗？” 动词与“～なくてもいい”的连接形式如下表所示： 词例 ない形 连接形式 ＋なくてもいい 行く 行かない 行かない 行かなくてもいい 食べる 食べない 食べない 食べなくてもいい 残業する 残業しない 残業しない 残業しなくてもいい 来る 来ない 来ない 来なくてもいい ▲　授業のある人は午後の活動に参加しなくてもいいです。（有课的人不参加下午的活动也可以。） ▲　走らなくていいよ。まだ時間があるから。（不用跑也行，因为还有时间。） 　“なくてもいい（不……也行）”与“なくてもかまわない（不……也不介意）”的意义和用法相似。 ▲　以下の情報は書かなくてもいいです。（以下信息不写也可以。） ▲　以下の情報は書かなくてもかまいません。（以下信息不写也可以。 ） P22 練習 第1题 34 1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。 (1) 甘いものが嫌いですか。＿＿＿＿＿てもいいですよ。(食べる) (2) ここで写真を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(撮る) (3) A：すみません。ここに車を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(止める) 　 B：ここは駐車禁止です。 (4) 学生：試験の時、学生番号を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(書く) 　　先生：いいえ。必ず書いてください。 (5) A：面白そうですね。私も＿＿＿＿＿＿でいいですか。(遊ぶ) 　　B：いいですよ。どうぞ。 (6) 明日、時間がない人はパーティーに＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(参加する) (7) 文化体験教室の設備は自由に＿＿＿＿＿てもかまいません。(使う) (8) これはもう使わないから、＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(持ち帰る) 食べなく 撮っ 止め 書かなく 遊ん 参加しなく 使っ 持ち帰っ 1 まだ時間がありますから、____なくてもいいです。 この芸術品に____ないでください。 A. 慌て　B.慌てる　 C.慌てます　 D.慌てて 答案：A　　　译文：还有时间，所以不那么着急也可以。 答案：C　　　译文：请不要触摸这件艺术品。 A. 買わ　B.売ら　 C.触ら　 D.見 病院では絶対大きな声で話を___。　高中生日语学业水平考试模拟卷一 第30题 A. してもいい　B.したらいい　 C.してはいけない　 D.しなくてもいい 答案：C　　　译文：在医院绝对不能大声说话。 飛行機内で煙草を吸ってもいいですか。 　飛行機内で煙草を吸ってはいけません。 \ 2 動詞　 てはいけない　 表示禁止时，使用“動詞て形＋は＋いけない”。一般译为“禁止……”，“不能……”。“てはいけない”中的“ては”在口语中也可以说成“ちゃ”，而音变产生的“では”可以说成“じゃ”。“てはいけない”的敬体形是“てはいけません”。 ▲　飛行機の中で煙草を吸ってはいけません。（飞机上不能吸烟。） ▲　あっ、その花、取っちゃいけないよ。（飞机上不能吸烟。） ▲　まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。（因为还是15岁，所以不能饮酒。） ▲ この部屋に入ってはいけませんか。（不能进这个屋子吗？） ——はい、入ってはいけません。（是的，不能。） （肯定回答） ——いいえ、入ってもいいです。（不，可以。）（否定回答） “動詞＋てはいけない”这种表达一般不对尊长用。 P22 練習 第2题 2、例のように、絵を見て文を完成しましょう。 ①　駅の人：ここで　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②　美術館の人：ここに　　　　　　　　　　　　　　　　　。 煙草を吸ってはいけません ペットと一緒に入ってはいけません ③親：芝生で　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 ④先生：廊下を　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑤親：映画館で　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 遊んではいけません 走ってはいけません 大きい声を出してはいけません 　“動詞なければ　ならない”表示不得不做某事，意思是“必须要……”。动词与“なければならない”连接时，要将“ない形”中的“ない”去掉，再加上“なければならない”。其敬体形是“なければなりません”。 3 動詞　 なくてはいけない　 “動詞＋なくてはいけない”。表示有必要、有义务进行该动作。一般译为“必须……” 。口语中还会说成“なくちゃいけない”“なくちゃだめだ”“なくちゃ”等形式。 “なくてはいけない”的敬体形式是“なくてはいけません”。 ▲　先生と話す時、ちゃんと敬語を使わなくてはいけません。（和老师说话时，必须使用敬语。） ▲　授業が終わった後、早く家に帰らなくちゃいけないよ。（上完课后，必须要早点回家。） ▲　もっと真面目に勉強しなくちゃだめだよ。（必须要更加努力学习。） ▲　もう9時だ。早く行かなくちゃ。（已经9点了，必须快点回家。） 有双重否定的表达几乎都可译成“必须……” P23 練習 第3题 3、例のように、左と右を線で結んで、文を作りましょう。 （例）学生だから　　　 ・ （1）明日試験だから　　・ （2）先生に会った時　　・ （3）これは秘密で　　　・ （4）肉だけではだめで　・ （5）ここは美術館だから・ ・人に言ってはいけませんよ。 ・走ってはいけません。 ・野菜も全部食べなくてはいけません。 ・一生懸命勉強しなくてはいけません。 ・挨拶をしなくてはいけません。 ・頑張って復習しなくてはいけません。 44 1 「もう遅いから、寮に戻らなくていいじゃない？家に泊まったら？」 「いいえ、明日試験があるから、今日中に＿＿＿。」 福建省三明第一中学2024-2025学年高三上学期12月月考日语试题 A．戻ってください　B．戻らなくてもいい　　C．戻ってはいけません 　　D．戻らないといけません タイでは飛行機に搭乗する時、電撃殺虫ラケットという物を荷物に＿＿＿＿。 A．入ってはいけない B．入れてはいけない　　C．入ってもならない 　　D．入れてもならない 睡觉前必须刷牙。 就算再讨厌也要参加考试。 为了在这个世界上活下去必须要强大起来。（生きる） 寝る前に歯を磨かなくてはいけない。 いくら嫌いでもテストを受けなくてはいけません。 この世界で生きるためには強くなくてはいけない。 翻译句子 4 そうだ「様態/推測」 表示基于事物的外观、当前情况或说话人的经验对事物的性质、状态或发展趋势做出推测性判断。一般译为“好像，看样子，看上去，似乎。” ▲　このケーキはとても美味しそうです。（这个蛋糕看上去很好吃。） ▲　李さんは仕事が大変そうですね。（小李的工作好像很不容易啊。）　 ▲　あの人は将来偉くなりそうです。（那个人将来会成为一个了不起的人物。） そうだ 形2：保留词干 （去掉词尾的“だ”） 形1：保留词干 （去掉词尾的“い”） 動詞：中顿形（ます形去ます） いい＋そうです　　　 ない＋そうです ▲　今日の会議がなさそうです。（今天好像没有会议。） ▲　この本はとてもよさそうです。（这本书好像不错。） よさそうです なさそうです そうだ「様態/推測」 表示否定时，前接形容词时用“そうではありません”的形式，前接动词时用“そうにありません/そうもありません”的形式。 ▲　あまり美味しそうではありません。（看上去不太好吃。）　 ▲　雨は止みそうにありません。（雨看上去不像要停的样子。） P23 練習 第4题　第5题　　 そう 一、動詞＋そう 雨が降りそうです： 看起来要下雨。 中顿形（動詞ます形） 二、形容詞＋そう あの腕時計は安そうです。 那个手表看起来很便宜。 図書館は静かそうです。 形容词保留词干 特別変形： よい＋そう→よさそう ない＋そう→なさそう 用法：样态（看样子、好像，似乎） 后项的接续：类似于形2 一、后项接名词：そうな＋名詞 きれいそうな川の水： 看起来很清澈的河水。 二、后项接动词、形容词 そうに＋動詞/形容詞： 元気そうに朗読する： 看起来精神饱满地朗读 美味しそうにケーキを食べています： 看起来吃得津津有味。 三、后项简体结句：そうだ 嬉しそうだ。 非常高兴的样子。 4．例のように文を作りましょう。 　　 (1) 雨・降る　→　 　　 (2) アイスクリーム・溶ける→　 　 　　 (3) いす・壊れる　 → 　 　　 (4) お母さん・怒る→　 　 　　 (5) 帽子・飛ぶ　 → 　 　　 (6) この問題・できる　 → 　 雨が降りそうです。 アイスクリームが溶けそうです。 いすが壊れそうです。 お母さんが怒りそうです。 この問題はできそうです。 帽子が飛びそうです。 5．例のよう の言葉に「そうだ」をつけて、適当な形に変えて文 を完成しましょう。 (1)この桜の花は明日には＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)最近、勉強が忙しくて、友達に会うことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　 (3)あと30分しかありませんが、タクシーで行けば＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)頑張ってやれば、8時までに宿題が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)ずっと雨で、なかなか＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　 (6)ずいぶん寒くなりました。今晩は雪に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 咲きそうです できそうにもありません 間に合いそうです 終わりそうです 晴れそうにもありません なりそうです 咲（さ）く　なる　できる　間に合う　晴（は）れる　終わる 5 動詞＋始める/出す 　　　表示动作或变化的开始。其接续方式为动词中顿形（“ます形”去掉“ます”）加“始める/出す”。“～始める”一般表示动作、变化开始，而“～出す”则偏重于表示突然出现了某种情况。 ▲　雨が降り始めました。（开始下雨了。） ▲　子供が泣き出して、困りました。（孩子哭起来了，一筹莫展。）　 ▲　さっきまであんなに機嫌がよかったのに、急に怒り出してびっくりしました。 　　（刚才情绪一直很好，突然就发起火来，把人吓了一跳。） “のに”接在小句后，表示前后为转折关系。 動詞＋続ける 表示动作或状态的不间断的持续。其接续方式为动词“ます形”去掉“ます”加“続ける”。 ▲　三時間歩き続けました。（持续步行了三个小时。） ▲　車のオイルが漏れ続けています。（汽车的油一直漏着。）　 ▲　雨が一週間降り続きました。（雨连续下了一个星期。） “降る”不能后续“続ける”而须后续“続く”。 動詞＋終わる 表示动作或状态的结束。其接续方式为动词“ます形”去掉“ます”加“終わる”。 ▲　その本はもう読み終わりました。（把那本书看完了。） ▲　先週もたっら薬はもう飲み終わりました。（上星期拿到的药已经吃完了。）　 复合动词的构词法，都是将第一个动词的“ます形”去掉“ます”，再加后一个动词。 Ⅴ（動詞）＋合う 　　动词中顿形后续“合う”，常用来描述相互动作。“合う”通常前接能用于表示相互作用的行为动词，如“助け合う（互相帮助）”“励まし合う（互相鼓励）”“理解し合う（互相理解）”等。 ▲　どうしてそんなにお辞儀をし合うんですか。 （为什么要那样相互鞠躬呢？） ▲　クラスメートはいつも助け合っています。 （同班同学总是互相帮助。） P24 練習 第6题　　 6．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。 (1)今日からわたしは日本語を＿＿＿＿＿＿＿始めました。 (2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。 (3)彼はちょうど漫画に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。 (4)空は暗く＿＿＿＿＿＿＿始めました。 なる　勉強する　歩く　持つ 桜は咲き始めました。 レポートを書き始めました。 勉強し 歩き 持ち なり 1 日本語の勉強を始めるのは簡単だが、やり＿＿のは難しいことだよ。 湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中日语试题 A．はじめる B．つづける C．かける D．なおす 　2026届河南省青桐鸣高三12月份联考日语试题 　例えば、小説家になりたいという夢があって、今日から小説を書き始めると決めたとします。そうしたら、パソコンを開いたら、他のことは一切せずに、小説を書き始めるのです。メールを___したり、インターネットで今日のニュースを見たりし___。「これ以外は絶対にやらない、これだけをやろ。という意識を持って、行動に取り組むのです。 　人は苦手意識があることは、色々と理由をつけて先延ばししたくなるものです。 　しかし、いざ始めてしまえば、意外とうまく進めることができたりします。大切なのは、最初の一歩を___ことです。そのために、いきなり本題に入る____を取り入れてみてください。 7．A．チェック B．チャレンジ C．チャンス D．チーム 8．A．てもいいです B．てばかりいます C．てはいけません D．てしまいます 9．A．踏み合う B．踏み出す C．踏み込む D．踏みすぎる 10．A．あり方 　　　 B．やり方 C．物事 D．物語 7、A 8、C 9、B 10、B 7 形式名词：おかげ 　　　动词要用简体形；形1可以直接接续，形2要将词尾的“だ”变成“な”后再接“おかげ”的形式；名词要用“名詞＋の+おかげ”的形式。 ▲　最近お客さんが増えたのは新聞にこの店の名前が出たおかげだ。 （之所以最近客人变多，是因为在报纸上等了这家店的名字。） ▲　山がとても高い。しかし、きれいな空気とたくさんの緑のおかげで、疲れはまったく感じなかった。 　　（山很高，可是因为空气清新、绿色多，所以完全感觉不到累。）　 ▲　家の近くに新しい駅ができたおかげで、便利になった。 　　（多亏在家附近建了新车站，变方便了。） （1）表示原因，后项多是积极的结果。意为“因为，多亏”。常用“おかげで”的形式。 形式名词：おかげ （2）“おかげさまで”是问候语。意为“托您的福”。 ▲　おかげさまで、毎日楽しく生活しています。 （托您的福，每天生活得很快乐。） ▲　「お子さんの怪我はどうですか。」孩子的伤怎么样了？ 　　「おかげさまで、すっかりよくなりました。」托您的福，全好了。　 形式名词：せい 表示原因，后项多是消极的结果。意为“……的缘故”。 常用“せいで、せいか、せいだ”的形式。 ▲　年のせいで、忘れがちになった。 （因为年纪的缘故而变得健忘了。） ▲　雨が降っているせいで、今日はお客様が少ないです。 　　（因为正在下雨，所以今天客人少。）　 ▲　彼女が怒ったのは私の言葉が足りなかったせいだ。 　　（她之所以生气是因为我的表达不充分。） P24 練習 第7题　　 7．(　　)の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。 (1)　今回の勝利はみんなで一緒に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(頑張る　おかげ) (2)　コピー機の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調に 　　　コピーできました。　　　　　　　　　　　　　　　　(習う　おかげ) (3)　授業の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、授業の内容を十分理解で 　　　きました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(予習する　おかげ) (4)　今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。 (涼しい　おかげ) (5)　お父さんは体が＿＿＿＿＿＿＿＿___、あまり病気にはなりません。 (丈夫 おかげ) (6)　私は今自由に日本人の友達と交流することができるのは＿＿＿＿＿＿＿＿＿ と思っています。(日本語の先生　おかげ) 頑張ったおかげだ 習ったおかげで 予習したおかげで 涼しかったおかげで 丈夫なおかげで 日本語の先生のおかげだ たくさんの方に出会えたのは、この仕事の＿＿です。 A. わけ　B.おかげ　C.ところ　D.つもり 答案：B 翻译：能够认识到很多人，多亏了这份工作。 考点解析：表示原因，后项多是积极的结果。意为“因为，多亏”。常用“おかげで”的形式。 昨日、お酒をたくさん飲んだ＿＿、今日も頭が痛いです。 A. せいで　B.ためで　C.からで　D.おかげで 答案：A 翻译：昨天，因为喝多了酒，今天头还疼。 考点解析： 表示原因，后项多是消极的结果。意为“……的缘故”。 常用“せいで、せいか、せいだ”的形式。 部活の選択 ウォーミングアップ 2．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。 　の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。 ①練習の準備をしています。 （做准备活动。） サッカー部 ウォーミングアップ 2．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。 　の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。 ②書道の練習をしています。 （练习书法。） 書道部 ウォーミングアップ 2．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。 　の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。 ③演奏するのを準備してい ます。 （准备演奏。） 吹奏楽部 ウォーミングアップ 2．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。 　の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。 ④絵を描いています。 （在画画。） 美術部 ウォーミングアップ 2．中学生の時、どんなクラブに入りましたか。その部活についてペアで簡単に話し合いましょう。 参考：何部だったか 　　　練習はどうだったか 　　　どんな思い出だったか 　　　など 部活 バスケットボール部 サッカー部 美術部 水泳部 卓球部 剣道部 03 PART THREE ステップ1：部活の情報を整理する 75 聞きましょう (1)京安高校の部活の情報をまとめましょう。 京安高校の部活の情報 クラブ 運動系： 文化系： 週に何回、何時間練習するか (2)三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校と比べて、どこが違いますか。　 卓球部 サッカー部 バスケットボール部　テニス部 書道部 漫画部　吹奏楽部 週に2回、1回に1時間半 ・野球部がある。 1週間に練習する日も多くて、練習時間も長い。 京安高中各社团正在招募新成员。孙翔宇宇邀三田祥趁午休时去了解情况。 1. 三田さんは中学生の時、何部に入っていましたか。 　A. サッカー部　　B. 卓球部　　C. 野球部 2. 京安高校には野球部がありますか。 　A. はい、とても人気です。 　B. はい、ありますが、人気ではありません。 　C. いいえ、ありませんが、これから作る予定です。 3. 京安高校の部活は、通常どのくらい練習しますか。 　A. 週に2回、1時間半　B. 週に4回、1時間半　C. 週に2回、2時間以上 4. 三田さんの中学校では、部活の練習はどのようでしたか。 　A. 週2回、1時間半で、土日は休み 　B. 週4回、2時間以上で、土日も練習する部が多い 　C. 週2回、2時間以上で、土日は練習しない 5. この会話の内容と合っているのはどれですか。 　A. 京安高校には文化系の部活はほとんどない。 　B. 日本と中国では、人気の部活の種類が全く同じである。 　C. 三田さんは、京安高校の部活を見に行くことに興味を持っている。 1.聞きましょう 京安高中各社团正在招募新成员。孙翔宇宇邀三田祥趁午休时去了解情况。 　孫　：三田さんは中学生の時、部活に参加しましたか。 　三田：ええ。僕は野球部でした。 　孫　：そうですか。日本では、野球が大人気ですね。 　三田：ええ。うちの学校は野球部がとても人気です。京安高校にも野球部があり 　　　　ますか。 　孫　：野球部はありませんね。 　三田：そうですか。じゃ、孫さん、中国では、何部が人気ですか。 　孫　：まあ、それはいろいろあって、それぞれの学校に人気の部があります。今、 うちの学校ではちょうどどの部も新しい部員を募集していますから、後で 一緒に見に行きませんか。 　三田：ぜひ行きたいですね。 1.聞きましょう (招新现场很热闹，各社团都张贴了宣传海报) 　三田：へえ、ここは賑やかですわ。卓球、テニス、サッカー、バスケットボール 　　　　など、運動系が多いですね。 　孫　：ええ、うちの高校は運動系が多いです。でも、書道、漫画、吹奏楽など、 　　　　文化系もありますよ。 　三田：あっ、そうですか。本当にいろいろありますね。 　孫　：ええ。部活は週に2回で、いつも1時間半です。三田さんの中学校では? 　三田：僕の中学校ですか。こことだいたい同じ、運動系や文化系もあります。け 　　　　れども、練習は週に4回で、いつも2時間以上練習します。土日も練習する 　　　　部が多いです。 1.聞きましょう 　孫　：そうですか。日本の部活はとても盛んだとアニメなどで見たことがありま 　　　　すが、練習時間からも分かりますよね。 　三田：そうですわ。日本でもみんな部活を楽しみながら、頑張っています。では、 　　　　孫さんは何部に入りますか。 　孫　：武術部です。 　三田：へえ、武術部ですか。いいなあ。 　「読書は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書部のスローガンです。ぜひ読書部に入って、本を読んだ感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。 クラブ 読書部 部活 スローガン ①読書部 本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。 読書は難しいことではない。楽しいことなんだ。 　2．読みましょう 高一（3）班同学们在班级群里发送了部分社团的情况介绍。 　演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に励んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。学校にありますから。演奏部で待っています。 クラブ 演奏部 部活 スローガン ②演奏部 楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。 仲間で音楽を楽しもう。 　武術で他人をいじめてはいけません。武術を練習する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術部に入って、「体と意志を鍛え、素敵な自分と出会いましょう」。 クラブ 読書部 部活 スローガン ③武術部 体と意志を鍛えて、武術を練習する。 体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう。 世界へ、一歩踏み出そう。 (向世界，踏出第一步。) 言葉の向こうに、広がる世界。 (在语言的另一端，是广阔的世界。) おれは天才だ！ (我是个天才！)-《灌篮高手》- 湘北高中篮球部 自分が正しいと思った生き方で、最後まで生きろ。 (在自己认为正确的生活方式下，活到最后吧。)《咒术回战》- 虎杖悠仁 オラ、やる気まんまんマン！ (我，是干劲十足的男人！)《蜡笔小新》- 野原新之助 好きが、力になる。 (热爱，化为力量。) 自分の色で、世界を塗り替えろ（ぬりかえろ）。  (用自己的颜色，去重新涂抹世界。) 君の音で、僕らの春を奏でて。 (用你的声音，奏响我们的春天。) —— 音乐类社团 「なぜ」から、未来が始まる。 (未来，从“为什么”开始。) 小さな探求が、世界を解くカギ。 (微小的探索，是解开世界之谜的钥匙。) 手と手、心と心、繋がる力を信じて。 (手与手，心与心，相信连接的力量。) —— 志愿者类社团   3.話し合いましょう どの部にも同じルールがありますね。例えば、 ★遅刻してはいけません。遅れそうな時はすぐ連絡してください。 ★練習中ものを食べてはいけません。 違うルールもあります。例えば、コンピューター部では、 水が入っているコップなどを机の上に置いてはいけません。 高一（3）班同学们交流各自社团的规定。 3.話し合いましょう してもいいこと しなくてもいいこと してはいけないこと しなくてはいけないこと 　皆さんの部活にはどんなルールがありますか。次の表を参考にしてクラスで話し合いましょう。 04 PART FOUR ステップ2：入りたい理由を説明する 89 1.読みましょう 　Q（質問） 　僕は日本人で、今中国の高校にいますが、野球部がないから、どのクラブにするか悩んでいます。友達が武術部に入るので、一緒に入ろうかと思いますが、やはり不安です。映画などで見たことがあるので、武術に興味があります。でも、うちの学校の武術部には、今まで外国人がいませんでした。言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。 　A（回答） 　武術のことをあまり知らない日本人です。でも、中国で武術の練習ができるのはいいことだと思います。 三上祥上网发帖寻求帮助。以下是他的提问和其中一条答复。 　せっかく中国にいますから、日本にもほかの国にもないものを体験したらどうですか。日本に来て、茶道などに魅カを感じて、その稽古を始める外国人も多いでしょう。最初はぜんぜんできないが、参加してみて、ゼロから学べばいいと思います。部活のことは、武術部に詳しい友達と話し合って決めたほうがいいでしょう。 (1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何でしょうか。 入りたい理由 不安なこと ・友達が入るから ・映画で見て、武術に興味を 持ったから ・武術部には今まで外国人がいなかったこと ・言葉が分からないこと ・武術が全然できないこと 意見 理由 例 中国で武術の練習ができるのはいい 中国の武術文化を体験できるから 日本の茶道の稽古をする外国人も多い (2)回答者の答えをまとめましょう。 ・初めて武術を学ぶこと： ・武術部に入ること： できなくてもゼロから学べばいい 武術部に詳しい友達と相談して決める (2) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。 2．聞きましょう (1)会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を( )に入れ ましょう。 ① 孫さんは子供の時体が弱かったので、武術を習い始めた。 　( ) ② 孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　 　 　 ( ) ③ 武術部の練習はやさしい。　 　 　 ( ) ④ 武術部の先輩は厳しい。　 　 　　　　 ( ) ⑤ 武術部には日本人がいなかった。　 　 　 ( ) ✖ ✖ (2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。 (3) 映画で見た武術の動きはとても華やかで魅力的だったと三田さんが言い ましたが、孫さんはどのように説明しましたか。 武術を練習して、よい点 武術に入って、よい点 ・中国の文化が体験できる ・体も意志も強くなる ・かっこよくなる ・同じ趣味の仲間ができる ・楽しく練習できる 　武術の練習は映画で見た派手なものとは違っていて、武術は毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければならないと孫さんは説明しました。 3、書きましょう 　三田さんの質問を読んでどう思いましたか。資料を調べてから、三田さんにアドバイスをしましょう。 　中国人の高校生です。その不安はよく分かります。部活を選ぶ時、普通の学生でも悩みますが、外国の方はもっと不安だと思います。 　武術は歴史が長い中国の伝統的な文化です。内容はとても豊富で、同じ武術と言っても、さまざまあります。武術の映画を見て、武術が魅力的だと思い、好きになった外国人もたくさんいます。武術を練習すれば、心も体も強くなると聞いています。ぜひ部活で武術文化を体験してみてください。 05 PART FIVE やってみよう 97 やってみよう 運動系 文化系 1．学校にはどんな部がありますか。 结合学校社团活动情况和自身条件、意愿等，分组讨论各自的选择，并说明理由。 参加したい部とその理由 不安のこと 2．何部に参加したいですか。その理由は何ですか。部を選 ぶ時、どんな不安がありますか。 3．グループでアドバイスをし合い、その結果を次の表にまとめましょう。 メンバー 参加したい部 不安なこと アドバイス 4．決めた部と理由をクラスで発表しましょう。 楽しく作文を書きましょう （本课可用于“高中最难忘的/印象最深刻的一件事”等话题。） 利用教材的语篇，参考「やってみよう」部分，以“高校生活” 　　为主题写一篇作文。 要求：（1）至少用上本课所学单词5个以上，语法3个以上； （2）字数280-320字。　　 天一大联考·河南省2026届高三顶尖计划（一）日语试题 （作文:寻物启事+高校生活で一番感動したこと） 2025年2月湖南高三联考日语试题 （作文:寻物启事+私の高校生活の思い出） $