第21篇 陋室铬-【练客中考】2026年安徽新中考语文古诗文阅读

臣、父子（相处之道）以及政令教化的道理，都在书中。 古人说：‘不学习，一无所知，处理事情只会（感到)麻 烦。'这不只是说说而已。回想（我）年轻时的处事行 为，觉得很是不对。” 第21篇陋室铭 字词梳理 一、1.出名，有名2.神异3.这4.只品德能散 布很远的香气，这里指德行美好5.蔓延到…上 6.映入7.博学的人大8.平民，指没有功名 的人9.不加装饰的琴10.世俗的乐曲指弦 乐器指管乐器使…扰乱11.指官府文书 形体、躯体 二、浏览 句子翻译 1.说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 2.孔子说：有什么简陋的呢？ 理解型默写 1.斯是陋室惟吾德馨 2.苔痕上阶绿草色入帘青 3.无丝竹之乱耳无案牍之劳形 4.谈笑有鸿儒往来无白丁 问题探究 1.①以居住环境的清幽；②以交往之人的博学；③以 生活情趣的高雅：④以屋舍主人的品德高尚。 2.①开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借 高尚之士散发芬芳。②结尾用“南阳诸葛庐”“西 蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤 的居室比美。 3.作者借陋室来写“德馨”，表达了自己安贫乐道的生 活态度和高洁傲岸的情操。 课内外对比提升练 一、(16分)1.（3分)A【解析】A项，错误，“有仙则 名”的“名”意思是“出名，有名”，“赢得生前身后 名”的“名”意思是“名誉，名声”；B项，“可以调素 琴”的“素”意思是“不加装饰的”，“吴广素爱人”的 “素”意思是“平素，向来”；C项，两个句子中的“顾” 意思均为“看，视”；D项，“室始洞然”的“始”意思 是“才”，“蒙乃始就学”的“始”意思是“开始”。 2.(2分)而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/人至不去。 3.(6分)(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的 品德好（就不感到简陋了）。 (2)(我)又在庭院里随意地种植兰花、桂树、竹子 等草木，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。 4.(5分)【甲】文作者通过对陋室环境、交往人物和日 常生活的描述，托“陋室”表达自己高洁傲岸的情操 和安贫乐道的情趣；【乙】文作者通过描写项脊轩的 变化，托“项脊轩”表达对书斋生活的热爱。 5.①环境相似之处：都比较简陋，且都通过植物装点 居室环境。【甲】文有“苔痕上阶绿，草色入帘青” 【乙】文有“又杂植兰桂竹木于庭”。②生活情趣相 似之处：都安贫乐道，热爱生活。【甲】文作者在陋 室中“调素琴，阅金经”，【乙】文作者在项脊轩中 “借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐”，都自得其乐。 【参考译文】【乙】项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只 有一丈见方，可以容纳一个人居住。（这座）百年老 屋，（墙上的)泥土从屋顶漏下来，雨水也往下流；每当 移动书桌，环顾四周没有可以安置的地方。（屋子)又 朝向北，不能获得阳光，过了中午（屋内）就已昏暗。 安徽语文参 我稍稍修理了一下，让它不从上面漏土漏雨。在前面 开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面 (射来的)日光，日光反射照耀，室内才明亮起来 （我)又在庭院里随意地种植兰花、桂树、竹子等草木， 往日的栏杆，也就增加了新的光彩。借来的书摆满了 书架，（我)仰头高声吟诵诗文，（有时又）静静地独自 端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄 悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。 农历十五的夜晚，明月高悬照亮半截墙壁，桂树的影 子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。 二、(16分)1.(3分)B【解析】A项，两个句子中的 “鸿”意思均为“大”；B项，错误，两个句子中的 “斯”意思均为“这”；C项，两个句子中的“谪”意 思均为“降职贬官或调往边远地区”；D项，“亦稍 稍而集”的“集”意思是“聚集，集合”，“沙鸥翔集” 的“集”意思是“停息”。 2.(2分)而予处之旬月/安而乐之/不以为陋也。 3.(6分)(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公 文劳神伤身。 (2)君子居住在那里，有什么简陋的呢？ 4.(5分)【甲】文从居住环境清幽宁静、交往人物高尚 儒雅、生活情趣高雅脱俗三个方面，写出了刘禹锡 虽身居陋室，却依然保持美好的德行，表现了他安 贫乐道的生活态度。【乙】文中王阳明被贬龙场，居 住在石穴中，但“安而乐之”，建造简陋房屋后，还能 摆上琴书和图册史书，读书人也前来拜访他，说明 了他不被物质条件所困扰，注重精神追求，体现了 他安贫乐道的生活态度。 参考译文】【乙】孔子说：“君子居住在那里，有什么 简陋的呢？”我因获罪被贬到龙场，人们都认为我不能 (在那里)居住。但我（在那里）住了十几天乃至一个 月，安心并以此为乐，不觉得它简陋。最初我到这里 时，就在石洞里居住。龙场的百姓，老人、小孩每天都 来看望我，一同砍伐木材、架起房屋的材料，在那个地 方搭建了一间轩屋让我居住。我于是用桧树、竹子遮 蔽（轩屋），摆上琴书和图册史书，前来游学的读书人， 古 也渐渐聚集过来。于是我忘记了自己居住在边远之 诗 地，于是把轩屋命名为“何陋”，来伸张孔子的话。 三、（16分)1.(4分)(1)调弄（2)形体、躯体 文 (3)曾经（4)这 袋 2.(2分)知人之厌我/亦若是也/故亦欲绝而弗食。 读 3.(6分)(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色 映入竹帘，使室内染上青色。 (2)虽然有些小缺点，也该原谅它，依然食用不要 禁止。 4.(4分)【甲】文句子将陋室与山、水类比，说明陋室 因为有道德品质高尚的人居住就不觉得简陋了； 【乙】文句子把萝卜和“初见似小人，而卒为君子 者”类比，突出萝卜煮熟之后再吃就没有臭味这一 特点。 【参考译文】【乙】（把）生萝卜切丝做小菜，拌上醋和 其他调料，用它喝粥吃最合适。但是讨厌的是吃了它 以后会打隔，打隔时一定会有臭气。我曾经被别人 (喷出的臭气)伤害过，知道我打隔时，别人也会不喜 欢，所以也打算不再吃了。但是觉得萝卜跟葱、蒜很 不一样，生吃的时候就会有臭气，煮熟吃就不会臭，这 就像一个人初看觉得是小人，后来才知道是君子一 样。虽然有些小缺点，也该原谅它，依然食用不要 禁止。 考答案及解析 43莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 非也。” 置用“/”标出。(2分) (节选自吴兢《贞观政要》) 君臣父子政教之道共在书内。 【注】①遽（ù）：匆忙，仓促。②比来：近来。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ③墙面：言以面向墙，目无所见。比喻一无所知。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 1.下面对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 是(3分)》 (2)躬亲戎事，不暇读书。 A.“乐亦在其中矣”的“乐”与“不亦乐乎”的“乐” 含义相同。 B.“然后可以有得尔”的“得”与“得之心而寓之酒 4.请结合【甲】【乙】【丙】三个文段，分别阐释文段对 也”的“得”含义不同。 “学”与“思”的看法。(5分) C.“不能自执书卷”的“执”与“从乡之先达执经叩 问”的“执”含义相同。 D.“不徒言也”的“徒”与“徒以有先生也”的“徒” 含义不同。 七年级下册 第21篇 陋室铭”(2017与课外文对比) 唐·刘禹锡 古今对译 课下注释 ①选自《刘禹锡集》（中华书局1990年 版)。陋室，简陋的屋子。铭，古代刻在器 山不在高，有仙 则名©。水不在深，有龙 则 物上用来警诫自己或者称述功德的文字， 山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就 后来成为一种文体。 ②名：出名，有名。 灵8。 斯是陋室，惟吾 德 蓉9。∥ ③灵：神异。 ④斯是陋室，惟吾德馨(x):这是简陋的 显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不 苔痕上阶 青⑤。谈 感到简陋了)。斯，这。馨，能散布很远的 绿，草色人帘 七 香气，这里指德行美好。 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说 ⑤苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕蔓延到 级 台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使 笑有鸿儒、往来无白丁。可以调素琴9，阅金经 室内染上青色。 册 笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以调弄不加装饰的琴，浏览佛经。 ⑥鸿儒：博学的人。鸿，大。 ⑦白丁：平民，指没有功名的人。 无丝竹之乱耳无案牍之劳形。∥南 阳 诸葛 ⑧调：调弄。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的 ⑨素琴：不加装饰的琴。 ①金经：指佛经（佛经用泥金书写）。 庐®，西蜀子云淳。孔子云：何陋之有⑤？ ①无丝竹之乱耳：没有世俗的乐曲扰乱心 草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 境。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。 四无案牍(dú)之劳形：没有官府公文劳神伤 层解：第二层：以类比的方式开头，引出文章主旨，表明陋室不“陋”的原因是屋 身。案牍，指官府文书。形，形体、躯体。 围南阳诸葛庐：诸葛亮隐居南阳住的草庐。 舍主人品德高尚。 @西蜀子云亭：扬子云在西蜀的屋舍。西 第二层：写居室环境、交往人物和日常生活，表达了作者高洁傲岸的节操和 蜀，今四川。子云，即扬雄（前53-18）， 字子云，蜀郡成都（今属四川）人，西汉哲 安贫乐道的情趣。 学家、文学家。 第三层：总结金文：点明陋室不“酒 ⑤何陋之有：语出《论语·子罕》。意思 是，有什么筒陋的呢？ 安徽语文 古诗文阅读 93 文章解构】 点题：类比引入山不在高+水不在深—陋室1 斯是陋室， 惟吾德馨 (前3句)有仙则名+有龙则灵 一德馨」 (主旨句) 【文章中心】本文通过描绘居室环 室内环境—清幽雅致 托 境的清幽雅致和主人高雅的风 陋室铭状物：介绍陋室 交往人物—博学之人情趣高雅 度，极力形容“陋室”不陋，表达了 (中4句) 日常生活—高雅 作者高洁傲岸的情操和安贫乐道 言志：自比先贤南阳诸葛庐1何陋之有 的情趣。 (后2句)八西蜀子云亭了（点睛之笔） 【写作特色】①类比手法的运用。文章开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟 吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳；结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出陋室可 以与古代名贤的居室比美。②托物言志。作者借“陋室”表达了自己的志趣。③骈散结合，以骈句为主，句式 整齐、节奏分明、音韵和谐。 教材知识清单 ®字词梳理 2.孔子云：何陋之有？（倒装句·宾语前置) 一、课下注释重点字词 1.有仙则名 名： 2.有龙则灵 灵： ®理解型默写 3.斯是陋室 斯： 1.不管身处的环境如何，我们都要坚守自己的人生信 4.惟吾德馨 惟： 念，保持人格魅力，正如刘禹锡在《陋室铭》中所 德： 云：“ 馨： 2.《陋室铭》中“ 两句描写陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独 5.苔痕上阶绿 上： 特的志趣。 6.草色入帘青 入： 3.《陋室铭》中表明作者因远离了世俗的乐曲和烦琐 7.谈笑有鸿儒 鸿儒： 的公务，而感到无比喜悦的句子是“ 鸿： 8.往来无白丁 白丁： 4.《陋室铭》中刘禹锡用“ 级 9.可以调素琴 调： ”写交往人物，以交往人物的才高德 册 素琴： 美来衬托室主人的德才兼备，从而证明陋室不陋。 10.无丝竹之乱耳 丝竹： 民问题探究 丝： ◆内容理解 竹： 1.文章是从哪些方面表现“陋室不陋”的？ 乱： 11.无案牍之劳形 案牍：」 形： 二、非课下注释重点字词 阅金经 阅： ◆写作特色 2.【核心点类比手法】举例分析类比手法在《陋室铭》 民句子翻译 中的运用及其作用。（教参·问题探究第2题改编） 1.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 94 安徽语文古诗文阅读 3.【核心点托物言志】结合文章内容，简要分析托 核心记背 物言志手法的运用。 4.【核心点安贫乐道】《陋室铭》结尾引用孔子的 话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下， 在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者 所说的“惟吾德馨”？（教材·思考探究第二题) 结尾引用孔子的话，更有雄辩的力量。作者截取 “君子居之，何陋之有”的后一句，一方面暗含以 “君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头 “惟吾德馨”一句。在物质生活日益丰富的今天， 我们应该提高自身道德修养，提升自身素质，不 随波逐流，以求做到“惟吾德馨”。 课内外对比提升练 对比点：托物言志 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 一、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 【甲】《陋室铭》全文。 【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人 (2)又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏桶，亦遂增胜。 居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无 可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修 葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影 4.两篇文章都采用了托物言志的手法，请结合两篇文 反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏桶，亦 章的内容简要分析这一手法的运用。(5分) 遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声； 而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。三五之夜，明月 半墙，柱影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 (节选自《项脊轩志》) 1.下面对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 七年级下册 是(3分) () A.“有仙则名”的“名”与“赢得生前身后名”的 拓展设问 “名”含义相同。 5.【甲【乙】两文所写居室在环境方面有何相似之 B.“可以调素琴”的“素”与“吴广素爱人”的“素” 处？两文作者在居住环境中又有着怎样相似的 含义不同。 生活情趣？ C.“顾视无可置者”的“顾”与“顾野有麦场”的 “顾”含义相同。 D.“室始洞然”的“始”与“蒙乃始就学”的“始”含 义不同。 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。(2分) 而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。 安徽语文古诗文阅读 95 对比点：安贫乐道 对比点：类比手法 二、请阅读下面的文字，回答问题。(16分) 三、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) 【甲】《陋室铭》全文。 【甲】《陋室铭》全文。 【乙】孔子日：“君子居之，何陋之有？”予以罪谪 【乙】生萝卜切丝作小菜，伴以醋及他物，用之下 龙场①，人皆以予弗能居也。而子处之旬月安而乐之 粥最宜。但恨其食后打嗳①，嗳必秽气。予尝受此 不以为陋也始予至，就石穴而居之。龙场之民，老 厄②于人，知人之厌我亦若是也故亦欲绝而弗食。然 稚日来视，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予 见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与初见似小 因而翳之以桧竹，琴编图史②，学士之来游者，亦稍稍 人，而卒为君子者等③也。虽有微过，亦当恕之，仍食 而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以伸孔 勿禁。 子之言。 (节选自李渔《闲情偶寄》)》 (节选自王阳明《何陋轩记》，有删改) 【注】①打嗳：打嗝。②厄：伤害。③等：一样， 【注】①龙场：地名，在今贵州省修文县。②琴编 等同。 图史：意为摆上琴书和图册史书。 1.解释下列句中加点词的意思。(4分) 1.下面对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 (1)可以调素琴 调： 是(3分) (2)无案牍之劳形 形： A.“谈笑有鸿儒”的“鸿”与成语“鸿篇巨制”的 (3)予尝受此厄于人 尝：」 “鸿”含义相同。 (4)是与初见似小人 是： B.“斯是陋室”的“斯”与“微斯人，吾谁与归”的 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 “斯”含义不同。 置用“/”标出。(2分)》 C.“予以罪谪龙场”的“谪”与“滕子京谪守巴陵 知人之厌我亦若是也故亦欲绝而弗食。 郡”的“谪”含义相同。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) D.“亦稍稍而集”的“集”与“沙鸥翔集”的“集”含 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 义不同。 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。(2分) (2)虽有微过，亦当恕之，仍食勿禁。 而予处之旬月安而乐之不以为陋也。 年 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 级 (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 下 4.【甲】【乙】两文中的句子都使用了类比的手法，请 册 结合以下内容简要阐释。(4分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 (2)君子居之，何陋之有？ 斯是陋室，惟吾德馨。 【乙】然见此物大异葱蒜，生则臭，熟则不臭，是与 初见似小人，而卒为君子者等也。 4.【甲】文中的陋室主人和（乙】文中的作者都表现出 一种安贫乐道的生活态度，请结合两篇文章的内容 具体分析。(5分) 96 安徽语文古诗文阅读