第9篇 三峡-【练客中考】2026年安徽新中考语文古诗文阅读

八年级上册 第9篇三峡°(2021与课外文对 北魏·郦道元 》 古今对译 自®三峡七百里中，两岸连山，略无阙处©。重岩 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖， 叠 嶂，隐天蔽日，自非Q烹午⑤夜分0 排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜， 不见曦月。 就看不到月亮。 部分解：第一部分（第1段）：总体描绘三峡的山势，突出其连绵不断、遮天蔽日 的特点。 至于夏水襄陵、沿 溯 阻。 绝9g 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航」 或 王命急宣，有时朝发白帝而，暮到 倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬之时，则素湍绿谭，回 清西 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中 倒 影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布 飞漱®其间，清苯峻茂良多趣味。 在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 每 至晴初®霜且④，林寒涧 肃吧， (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片肃杀、凄寒 常有高猿长啸，属引®凄异®，空谷传 响零 高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声， 哀 转⑤久绝。故渔者歌日：“巴东®三峡巫峡长，猿鸣三 声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳。” 声泪沾裳。” 部分解：第二部分（第2~4段）：抓住季节特点，具体描绘不同季节的不同自然景象。 第2段：写夏季水势迅猛，雄伟峻急。 第3段：写春、冬季水清树荣，山高草盛。 第4段：写秋季三峡万物萧条，猿鸣凄凉。 安徽语文 古诗文阅读 比) 课下注释 《 ①节选自《水经注校证》卷三十四（中华书 局2007年版)。题目是编者加的。三峡， 瞿(qú)塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长 江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道 元（约470一527），字善长，范阳涿(zhuō) 县（今河北涿州）人，北魏地理学家。所撰 《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水 经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书 详细记载了一千多条大小河流及有关的 历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国 古代地理名著，并具有较高的文学价值。 由于当时南北分裂，此书记北方河流，综 合运用了文献资料与作者实地考察的成 果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心 选择，细致加工，融汇成文。 ②自：于。这里是“在”的意思。 ③两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的 山，全然没有中断的地方。略无，完全没 有。阙，同“缺”，空隙、缺口。 ④自非：如果不是。 年级上 ⑤亭午：正午。 ⑥夜分：半夜。 ⑦曦()月：日月。曦，日光，这里指太阳。 ⑧襄(xiang)陵：水漫上山陵。襄，冲上 漫上。陵，山陵。 ⑨沿溯(sù)阻绝：意思是下行和上行的航 道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。 溯，逆流而上。 ⑩白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿 塘峡口。 ①江陵：古城名，在今湖北荆州。 ②奔：这里指飞奔的马。 B不以疾：没有这么快。 @素湍(tun):激起白色浪花的急流。 湍，急流。 ⑤回清：回旋的清波。 D绝幟(ydn):极高的山峰。 ①飞漱(shù)：飞速地往下冲荡。 ⑥清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。 荣，茂盛。 四良：甚，很。 ⑩晴初：天刚放睛。 霜旦：下霜的早晨 四肃：肃杀，凄寒。 四属(zhǔ)引：接连不断。属，连接。引， 延长。 ④凄异：凄惨悲凉。 巧响：回声。 四哀转：声音悲凉婉转。 四巴东：今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 51 【文章解构】 两岸连山，略无阙处一连绵不断（正面） 总体描绘 重岩叠嶂，隐天蔽日—高峻挺拔（正面） (山) ·自非亭午夜分，不见曦月一高峻挺拔（侧面）》 夏水襄陵—水量大（正面） 先写夏水的原因：本 夏水 沿溯阻绝 水势险（正面） 文是给江水作注，而 (奔放美) 有时…疾也一水湍急（侧面） 三峡以夏水为盛 对祖国壮丽 三峡 素湍绿潭，回清倒影 水清（静态） 春冬之水 动静结合 山河的热爱 具体描绘 悬泉瀑布，飞漱其间 落差大（动态）」 (水) (清幽美) 清荣峻茂，良多趣味（总结）》 晴初霜旦，林寒涧肃 渲染肃杀的气氛 秋景 高猿长啸，属引凄异」 (凄婉美) 引用突出三峡山高水长的特点，表现三峡的凄清美 渔歌渲染秋天萧瑟凄凉的气氛，与上文形成呼应 【文章中心】文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【写作特色】①采用先总后分的写法。作者先总写三峡地貌，突出三峡山势雄奇的特点，再按季节特点分别描 写三峡的水。②正面描写与侧面烘托相结合，相得益彰。如“夏水襄陵，沿溯阻绝”从正面描写了夏季水势的 八 浩大，“朝发白帝，暮到江陵”从侧面描写了水流的迅疾。 级 教材知识清单 册 民字词梳理 11.绝巘多生怪柏 绝巘： 一、课下注释重点字词 12.飞漱其间 飞漱： 1.自三峡七百里中 自： 13.清荣峻茂 荣 2.略无阙处 略无： 14.良多趣味 良： 阙： 15.晴初霜旦 晴初： 3.自非亭午夜分 自非： 霜旦： 亭午： 旦： 夜分： 16.林寒涧肃 肃： 4.不见曦月 曦月： 17.属引凄异 属引： 曦： 属： 5.至于夏水襄陵 襄陵： 引： 襄： 凄异： 陵： 18.空谷传响 响： 6.沿溯阻绝 沿： 2021 19.哀转久绝 哀转： 溯： 二、非课下注释重点字词 绝： 1.有时朝发白帝 发： 7.虽乘奔御风 奔： 2.每至晴初霜旦 至： 8.不以疾也 疾： 2021 3.哀转久绝 绝： 9.则素湍绿潭 素湍： 4.故渔者歌曰 故： 素： 民句子翻译 湍： 1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 10.回清倒影 回清： 清： 52 安徽语文 古诗文阅读 2.重岩叠嶂，隐天蔽日。 3.虽乘奔御风，不以疾也。 4.素湍绿潭，回清倒影。 5.清荣峻茂，良多趣味。（省略句) 6.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异。 民理解型默写 1.《三峡》中描写群山连绵不断的句子是“ 2.《三峡》中运用夸张，侧面烘托江水流速极快的句 子是“ 3.《三峡》中用“ ”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水 色各异、风光秀丽的景象。 4.《三峡》中描写夏季水势大，交通被阻断的句子是 5.《三峡》结尾引用渔歌“ ”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天 萧瑟凄凉的气氛。 课内外对 对比点：景物特征 一、(2021安徽)请阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】《三峡》第1~2段。（自三峡七百里中… 不以疾也。) 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对 耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已 落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大 呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州， 与白帝城相连。关西门正对滟顽堆③。堆，碎石积 安徽语文 民问题探究 ◆内容理解 1.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”， “泪沾裳”与前文中写猿声的和形成照应。 (每空限填一字) 2.【核心点景物特征】第1段写出了山的什么特点？ 第2段写出了水的什么特点？ 3.【核心点景物特征】写景要抓住景物特征。说说 作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 (教材·思考探究第二题) ◆写作特色 4.【核心点正侧面结合】文章在描写三峡夏季的水时， 八 运用了正侧面结合的手法，请结合内容具体分析。 年级 册 核心记背 5.【核心点写作顺序】说说作者是按什么顺序写 三峡景物的。（教材·思考探究第一题节选)》 ①作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象； 接下来，按照特，点的不同，具体描绘三峡四季的 不同景象。②第一段先写山，勾勒全貌；后两段 重点写水，从动、静两方面写其特色；最后又将目 光聚焦于山，首尾呼应。 比提升练 成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于 堆数十丈。” (节选自陆游《入蜀记》) 【注】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在 瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)沿溯阻绝 沿： (2)不以疾也 疾： (3)发大溪口 发： (4)仰视天如匹练然 如…然： 古诗文阅读 53 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 坠。久之，幸攀而上。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (节选自《徐霞客游记·滇游日记》，有删改) 【注】①削：陡峭。②容：容许，这里是能够的 意思。 (2)人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 是(3分) () A.“虽乘奔御风”的“奔”与“猛浪若奔”的“奔”含 3.【乙】文段写出了江水相对于滟预堆在不同季节水 义相同。 位的高低变化：作者到瞿塘关时， B.“哀转久绝”的“绝”与“湖中人鸟声俱绝”的 ;等到夏秋水涨时， “绝”含义不同。 。(2分) C.“欲上既无援”的“援”与“援疑质理”的“援”含 4.【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山，下面句子 义不同。 分别突出了山怎样的特点？请简要分析。(4分) D.“无逾此者”的“逾”与“不敢稍逾约”的“逾”含 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 义相同。 【乙】两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。(2分) 八 忽见层崖之上有洞东向余竞仰攀而上。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 上 对比点：写作手法 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 册 二、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) 【甲】《三峡》全文。 (2)已而草根亦不能受指，幸而及石。 【乙】忽见层崖之上有洞东向金竟仰攀而上其 上甚削①，半里之后，土削不能受足，以指攀草根而 4.【甲】【乙】两文同样写山，但写法不同。请结合内 登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践 容简要分析。(5分) 之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴 于壁，不容②移一步，欲上既无援，欲下亦无地，生平 所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处 不摧之石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足 牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自 第10篇答谢中书书· 南朝齐梁·陶弘景 古今对译 课下注释 山川之美，古来 共谈。∥高峰人 ①选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入 梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。 谢中书，即谢征(500一536)，字玄度，南朝 梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍 人。陶弘景(456一536)，字通明，自号华 ,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林 阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝 云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木， 齐梁时思想家。有《陶隐居集》。 ②五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交 相辉映。 翠竹，四时俱备。晓雾将歇Q猿鸟乱鸣：夕日 ③四时：四季。 翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳 ④歇：消散。 54 安徽语文古诗文阅读扬，扩展9.看轻10.称引、譬喻不合道理 11.提拔、晋升赞扬和批评这里指不同12.罚 13.治理14.忠良诚实的人15.志向思虑 16.选拔17.我，谦称18.询问19.善公正 公平20.行伍，部队21.这里表示原因22.痛 心、遗憾23.亲身耕种亲自24.有名望，显贵 25.社会地位低微，见识短浅26.辱。谦辞屈 尊就卑27.感奋激发28.奔走效劳29.覆灭， 颠覆。这里指兵败30.自那时以来31.临近 32.早晚，日日夜夜33.没有效果34.不生长草木。 这里指贫瘠、未开垦的地方35.鼓励36.表示期 望比喻才能平庸37.排除，铲除38.考虑可 否 损害益处39.这里是功效的意思40.祭 告41.怠慢，疏忽42.揭示过失43.询问 44.指正确合理的言论45.流泪，落泪 二、1.确实，实在2.然而，但是3.私心4.给予 5.通晓6.亲近疏远，远避7.都、全8.希望 9.答应10.时候11.充足12.经得住，能承受 句子翻译 1.这真是处在万分危急、存亡难料的时候。 2.晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相 府中而)不同。 3.因而先帝才选拔留下来辅佐陛下 4.亲近贤臣，远避小人，这是西汉所以能够兴盛的原因。 5.诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就 时间不远了。 6.在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得 显贵。 7.因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。 8.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间 我受到委任。 9.这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。 理解型默写 1.陟罚减否 不宜异同 2.亲小人远贤臣 3.苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 4.受任于败军之际 奉命于危难之间 问题探究 1.汉室之隆。 2.诸葛亮主要提出了三条建议：①广开言路；②赏罚 严明；③亲贤远佞。其中“亲贤远佞”最重要。只有 做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭 陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。 3.事情：先追述身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之 殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，表达“报 先帝而忠陛下”的真挚感情。再追述先帝托孤之 事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准 备，表明“兴复汉室，还于旧都”的决心。用意：①极 力表达诸葛亮的“感激”和“忧叹”之情，表达效忠 刘备父子的心愿。②将出师与谏言沟通起来，劝勉 刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，希望刘禅亲贤远佞，听 取贤臣的“兴德之言” 4.①为报刘备知遇之恩出山效命，危难关头奉命出 使，患难与共。接受遗诏以来，把兴复汉室看成报 先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已，可见他知 恩图报。②能客观准确地分析天下形势，为后主提 出建议，可见他深谙治国之道，频具政治远见。 课内外对比提升练 (16分)1.(4分)(1)平民(2)拜访(3)考虑 (4)估计 2.(2分)丈夫受国恩/有急/死耳！ 3.(6分)(1)自那时以来已有二十一年了。 (2)关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。 安徽语文参 4.（4分)勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在 危难之际挺身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁， 兴复汉室；关天培舍生取义，保家卫国。 【参考译文】【乙】清道光二十一年春正月，英军进攻 威远、靖远等炮台。守城的只有几百个瘦弱的士兵！ 关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。当初， 关天培因为海运的事务到京城，有时和老友去酒馆喝 酒…不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为 国而死罢了！终不应为妻子儿女考虑（而贪生怕 死)。”关天培的母亲八十多了，长子奎龙是吴淞参将」 已经去世。他幼小的孩子先被送回去。后来，（他)就 封了一个木匣寄给家人，（嘱咐）坚决不可打开。关天 培死后家人打开看，（里面）仅有数颗掉落的牙齿和几 身旧衣罢了。关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵 挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，驻守在 靖远炮台，日夜督战。不久，英军的舰队突然到来，关 天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督 促激励士兵，士兵们呼声震天。海水汹涌澎湃，白昼 昏昏暗暗如同黑夜，从卯时一直到未时，被杀死击伤 的敌人超过自己一方，但关天培自己也身受数十处创 伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和铠甲。 第9篇三峡 字词梳理 一、1.于。这里是“在”的意思2.完全没有同 “缺”，空隙、缺口3.如果不是正午半夜 4.日月日光，这里指太阳5.水漫上山陵冲 上、漫上山陵6.顺流而下逆流而上阻断 7.这里指飞奔的马8.迅速，快9.激起白色浪 花的急流白色急流10.回旋的清波清波 11.极高的山峰12.飞速地往下冲荡13.茂盛 14.甚，很15.天刚放晴下霜的早晨早晨 16.肃杀，凄寒17.接连不断连接延长凄 惨悲凉18.回声19.声音悲凉婉转 二、1.出发2.到3.停止，消失4.所以 句子翻译 1.在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有 中断的地方。 2.层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 3.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 古 4.激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水 诗 中有倒映着的各种景物的影子。 5.水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 文 6.(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林 阅 和山涧之中一片肃杀、凄寒，高处的猿猴拉长声音 读 啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。 理解型默写 1.两岸连山略无阙处 2.虽乘奔御风不以疾也 3.素湍绿潭回清倒影 4.至于夏水襄陵沿溯阻绝 5.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 问题探究 1.凄哀 2.山的特点：连绵不断（山多），遮天蔽日（山高)。 水的特点：水势浩大（水大），水流湍急（水急）。 3.夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。 春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万 物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 4.写夏水能漫上山陵、阻断航道，从正面写出江水暴 涨、水势浩大的特点。用船行速度之快从侧面烘托 出夏水湍急、水流迅疾的特点。 课内外对比提升练 一、(16分)1.(4分)(1)顺流而下(2)迅速，快 （3)出发（4)好像…的样子 考答案及解析 33 2.(6分)(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在 半夜，就看不到月亮。 (2)有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出， (人们)多次喊叫（泉水）就会多次流出。 3.(2分)江水低于滟预堆（数十丈）江水高于滟预 堆（数十丈） 4.(4分)【甲】文句子突出了山绵延的特点，从文中所 描写的两岸群山连绵数百里，没有缺口可以看出。 【乙】文句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的 两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。 【参考译文】【乙】二十六日，（我从）大溪口出发，进入 瞿塘峡。（江水）两旁石壁对立高耸，向上直入云霄， 而表面平滑得又像是（用利刃）切过。抬头望天（原 本宽广的苍穹在山崖的夹缝里)好像一匹白练的样 子。水位已经落下去了，峡谷平滑犹如油瓶。经过圣 姥泉，大石上有一个裂缝。有人在圣姥泉旁大声喊 叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多 次流出。傍晚到了瞿塘关，唐朝时也叫夔州，与白帝 城是相连的。关口的西门正对着滟预堆。滟预堆，由 碎石累积而成，高出水面几十丈。当地人说：“到夏秋 季江水暴涨时，水位又会高于滟澦堆几十丈。' 二、(16分)1.(3分)B【解析】A项，两个句子中的 “奔”意思均为“飞奔的马”；B项，错误，两个句子 中的“绝”意思均为“消失”：C项，“欲上既无援 的“援”意思是“帮助，援助”，“援疑质理”的“援” 意思是“引、提出”；D项，两个句子中的“逾”意思 均为“超过” 2.(2分)忽见层崖之上/有洞东向/余竟仰攀而上。 3.(6分)(1)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上 行的航道都被阻断，不能通航 (2)不一会儿，草根也禁不住手指的抓握，幸好碰到 了石头。 4.(5分)【甲】文采用正面描写与侧面描写相结合的 写法，突出了山的连绵不断，隐天蔽日。【乙】文通 过动作描写与心理描写相结合的写法，以切身感受 凸显山崖的陡峭险峻 【参考译文】【乙】忽然看见层层悬崖的上面，有个朝 东的洞口，我抬着头攀登上去。那上面非常陡峭，（攀 古 登了)半里路之后，脚下的山崖陡峭得不能立足，只能 诗 用手抓着草根向上攀登。不一会儿，草根也禁不住手 指的抓握，幸好碰到了石头；然而石头也不结实，踩上 文 去就往下掉，抓它也往下落，偶尔能找到一块稍微牢 阅 固点的石头，绷紧脚，抠住手指，就像平贴在崖壁上， 读 不能移动一步，想要往上攀登却没有帮助，想要往下 又没有容身的地方，（我)生平经历的危险境地，没有 超过这一处的。过了很久，先试探着找到两手两脚周 围几块不松动的石头，然后腾空伸出一只手，随即再 腾空移动一只脚，一只手和一只脚抓牢了，然后再腾 空伸出另一只手和脚，幸好石头没有坠落；（可是）手 和脚没有力气，几乎要自己坠落下来。过了很长时 间，幸好攀登上去了。 第10篇答谢中书书 字词梳理 -、1.交相辉映交相2.四季3.消散4.快要 坠落5指水中潜游的鱼6.没有摆脱世俗七情六 欲的众生所处的境界，这里指人间神仙居住的美好 世界7.参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 二、1.书信2.共同3.耸入4.都5.纷乱6.争 相，争着7.再，又奇丽的景色 句子翻译 1.山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈 论的。 2.两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 3.清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 34 安徽语文参 4.夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 5.这里实在是人间仙境啊。 理解型默写 1.晓雾将歇猿鸟乱鸣 2.夕日欲颓沉鳞竞跃 3.自康乐以来未复有能与其奇者 问题探究 1.①山水相映之美（如“高峰”与“清流”）；②色彩搭 配之美（如“五色”与“青林翠竹”）；③晨昏变幻之 美（如“晓雾”与“夕日”）；④动静相衬之美（如“高 峰”“石壁”“青林翠竹”等为静，“猿鸟”“沉鳞”等 为动)。 2.表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美 景的闲适自得之情。 课内外对比提升练 (16分)1.（3分)A【解析】A项，错误，“晓雾将歇” 的“歇”意思是“消散”，“市南门外泥中歇”的“歇” 意思是“停歇，休息”；B项，“夕日欲颓”的“颓”意 思是“坠落”，“此后汉所以倾颓也”的“颓”意思是 “衰败”；C项，两个句子中的“翳”意思均为“遮 盖”；D项，“四时一色”的“时”意思是“季节”，“学 而时习之”的“时”意思是“按时”。 2.(2分)是居也/前有平地/轮广十丈 3.(6分)(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人 能够欣赏这种奇丽景色了。 (2)平台的南边有方形的池子，（池子的面积）比平 台大一倍。 4.(5分)示例：是。两人都能发现并欣赏自然之美， 有超凡脱俗的生活情趣。陶弘景将山川景色视为 “欲界之仙都”，展现出山川的壮丽与灵秀，直接表 达了对自然美景的赞美与热爱，传达出一种悠然闲 适的心境。而白居易通过描绘居住环境的清幽美 妙，字里行间洋溢着对这片自然山水的喜爱，尽显 闲适悠然之情。 【参考译文】【乙】这个居住的地方，前面有平地，约十 丈宽广；中间有平台，（平台的面积)是平地的一半；平 台的南边有方形的池子，（池子的面积）比平台大一 倍。池子四周有很多山竹、野花，池里有白莲、白鱼。 再往南走到一个石涧，石涧两旁长有古松、老杉，（树 的腰身)几乎要十个人才能抱得住，树的高度不知几 百尺。古松下有很多灌木丛，萝茑枝叶蔓生，并列交 织遮盖，（使得）日光月光都无法照射到地面，盛夏时 的气候像八、九月的季节。地下铺着白石，作为出入 的道路。草堂北边五步远的地方，盘踞着层崖、积石， 其间嵌着小土堆，各种树木、奇花异草，覆盖在上面。 绿色的枝叶繁密茂盛，红色的果实繁茂，不认识它们 的名字，四季都是这样的。又有飞落的泉水、就地种 植的茶树，可以直接用来煮水泡茶。爱好风雅之事的 人看到，可以用来度过一整天。 第11篇记承天寺夜游 字词梳理 一、1.考虑，想到2.共同，一起院子里3.形容水的 澄澈4.大概是5.只是语气词，相当于“罢了” 二1.门2.高兴的样子3.于是，就到4.入睡， 睡觉5.交错纵横6.清闲的人 句子翻译 1.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张 怀民。 2.张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里 散步。 3.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 理解型默写 1.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 2.何处无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 考答案及解析