第7篇 邹忌讽齐王纳谏-【练客中考】2026年安徽新中考语文古诗文阅读

第7篇 *邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 》 古今对译 邹忌修®八尺⑤有余，而形貌跌丽。朝服衣冠6，窥镜⑥，谓其妻日： 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说： “我孰与城北徐公美⑦？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？” “我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？ 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自 信，而复问其妾日： 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾： “吾孰与徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”且日⊙，客从外来， “我同徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来， 与 坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。” 邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。” 年 明日9徐公来，孰®视之，自以为不如；窥镜而自视， 次日徐公来了，（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己 下 又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也： 更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我； 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 段解：写邹二与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出真言不易的道理。 于是人朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣， 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公®。今齐地方 我的妾害怕我，我的客人有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆 千里，百二十城，宫妇® 左右而莫而不私 千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣没有谁不偏爱 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百姓没有谁不有求于您的： 些观之，王之蔽基矣” 由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。” 段解：写邹忌以自已的亲身经历设喻，讽谏齐威王除弊纳谏」 王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺®寡人之过者 齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的 受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝① 可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能在公众场所指责讥刺（寡人的）过失， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市； 使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样； 数月之后，时时®而间进；期年®之后，虽欲言，无可进者。燕赵 几个月以后，不时还有人偶然进谏：满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵 韩、魏闻之，皆朝于齐®。此所谓战胜于朝廷。 韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 设解：写齐威王虚心纳谏及纳谏的结果。 40 安徽语文古诗文阅读 课下注释 《 ①选自《战国策·齐策一》(《战国策笺 证》，上海古籍出版社2006年版)。题目 是编者加的。邹忌，战国时齐国人。讽， 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐 威王(？一前320)，名因齐，齐国国君。 谏(jiàn),规劝国君、尊长等改正错误。 ②修：长，这里指身高。 ③尺：战国时期的一尺约等于现在的23.1 厘米。 ④跌(y)丽：光艳美丽。 ⑤朝(zhā0)服衣冠：早晨穿戴好衣 帽。服，穿戴。 ⑥窥镜：照镜子。 ⑦我孰与城北徐公美：我与城北徐公相 比，哪一个美？孰与，与…相比怎么样， 表示比较。 ⑧旦日：第二天。 ⑨明日：次日，第二天。 ①孰：同“熟”，仔细。 ①弗如远甚：远远不如。 ②美我：认为我美。 B私：偏爱。 @皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。 ⑤宫妇：宫里待妾一类女子。 ⑥左右：君主左右的近待之臣。 D莫：没有谁。 ⑧四境之内：全国范围内。 四蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 ⑩面刺：当面指责。 )谤讥于市朝：在公众场所指责讥刺（寡 人的)过失。市朝，指集市、市场等公共 场合。 四闻：这里是“使…听到”的意思。 喝时时：常常，不时。 ④间(jiàn)进：偶然进谏。间，间或、偶然。 5期()年：满一年。 D朝于齐：到齐国来朝见 ①战胜于朝廷：在朝廷上取得胜利。意思 是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 【文章解构】 三问→吾与徐公孰美 比美（第1段） 三答→君美甚（妻），徐公何能及君（妾），徐公不若君之美（客） 三思→私我（妻），畏我（妾），求我（客）→遭受蒙蔽的原因 妻私臣→宫妇左右私王 邹进谏（第2段）→三比 妾畏臣→朝廷之臣畏王 王之蔽甚矣 客求臣→四境之内求王 ,上赏→面刺寡人之过 王纳谏 三赏{中赏→上书谏寡人 (下赏→谤讥于市朝，闻寡人之耳 赏谏 纳谏（第3段） 令初下→门庭若市 战胜于朝廷 从国内正面 三变 数月之后→时时而间进 写纳谏效果 期年之后→无可进者 朝齐→燕、赵、韩、魏皆朝于齐→从国外侧面写国势强盛 【文章中心】本文记叙了邹忌通过现身说法讽谏齐威王除弊纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事，从而 九年级下 说明“国君必须广泛采纳各方面的批评、建议，兴利除弊，才可以兴国”的道理。同时也告诉人们：不能被表面 现象所蒙蔽，只有时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。 【写作特色】①类比说理。邹忌以自身经历与齐威王“之蔽”进行类比，先从自己“比美”之事侃侃道来，顺理 成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论，这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，让齐威 王欣然领悟，接受群言，使齐国大治。②运用“三叠”式结构，体会其别致精美。文章“比美”中的“三问”“三 答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了“比美”中邹忌遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽 甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”表现了齐威王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。文章“三 叠”式结构的运用，彰显了整齐、对称之美。 【人物形象】邹忌：①有自知之明，善于理性思考，明辨是非，不轻易受谎言蒙蔽，并且能从日常小事中悟出治 国道理。②敢于进谏，讽谏方法得当。邹忌用自身经历设喻，得出“王之蔽甚矣”的结论，让齐威王明白治国 之道，并接受各方面的批评、建议。 齐威王：①知错能改、从谏如流的明君形象。②有革除弊政、改良政治的迫切愿望和坚定决心。③善于广 开言路，行动果断。 教材知识清单 ®字词梳理 8.孰视之 孰： 一、课下注释重点字词 9.吾妻之美我者 美我： 1.邹忌讽齐王纳谏 讽： 10.私我也 私： 11.皆以美于徐公 以： 谏： 于： 2.邹忌修八尺有余 修： 12.宫妇左右莫不私王 左右： 3.而形貌昳丽 昳丽： 莫： 4.朝服衣冠，窥镜 服： 13.王之蔽甚矣 蔽： 窥镜： 5.我孰与城北徐公美 孰与： 14.群臣吏民能面刺寡人之过者 面刺： 6.旦日，客从外来 旦日： 15.能谤讥于市朝 谤讥： 7.明日徐公来 明日： 市朝： 安徽语文 古诗文阅读 41 16.闻寡人之耳者 闻： 17.时时而间进 时时： 间： 18.期年之后 期年： 19.皆朝于齐 朝： 二、非课下注释重点字词 1.邹忌讽齐王纳谏 纳： 2.徐公何能及君也 及： 3.吾与徐公孰美 孰： 4.徐公不若君之美也 若： 5.臣诚知不如徐公美 诚： 九 6.今齐地方千里 地方： 级 7.王日：“善。” 善： 8.群臣吏民能面刺寡人之过者 册 过： 9.受中赏 受： 10.虽欲言 虽： 言： 11.燕、赵、韩、魏闻之 闻： ®句子翻译 1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2.我孰与城北徐公美？（倒装句·宾语前置) 3.窥镜而自视，又弗如远甚。（省略句) 4.吾妻之美我者，私我也。（判断句，判断词为“… 者…也”) 5.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（倒装句· 定语后置) 6.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（倒装句· 状语后置) 7.令初下，群臣进谏，门庭若市。 42 安徽语文 8.期年之后，虽欲言，无可进者。 民理解型默写 1.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌是从“ ”三个方面 推出齐威王是受了蒙蔽的。 2.在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王认为“ ”可以受到上等奖赏。 3.《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威王纳谏后，群臣纷 纷进谏，熙熙攘攘的大好局面的句子是“ ”。 恳问题探究 ◆内容理解 1.本文第2段，邹忌分析了」 的原因，邹忌委婉劝谏的结果： 2.【核心点劝谏艺术】有人称赞邹忌能将“千古臣 谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为 他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结 合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其 劝谏艺术有哪些高妙之处。（教材·思考探究第二 题1小题) 3.【核心点君贤臣忠】除了高超的语言艺术，邹忌 劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。（教 材·思考探究第二题2小题) 古诗文阅读 ◆写作特色 6.【核心点明君之风】结合课文内容分析齐威王是 4.【核心点“三叠”式结构】本文在写法上很有特 一个什么样的人。我们能从齐威王身上学到什么？ 点，由多个“三”组合而成。请举一例简要分析这 种写法的好处。 ◆拓展探究 核心记背 7.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么 ◆人物形象 启示？ 5.【核心点邹忌形象】邹忌对生活小事能“暮寝而 ①从邹忌进谏获得的启示：在与人的交往中，提 思之”，进而“入朝见威王”，最终使齐威王纳谏。 意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场 从这一系列行为中可以看出邹忌是个什么样的人？ 合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦 九年 诚服。②从齐威王纳谏获得的启示：不要偏听偏 信，要广泛听取人们的批评、意见，及时发现和改 册 正自己的缺点、错误，不犯或少犯错误。」 虚词随堂练 者 速记口诀“者”代人物事，与“也”构判断。 词性 用法及意义 例句 ①组成名词性结构，相当于“…的人”“…的 a.择其善者而从之(《（论语〉十二章》） 事”“…的方面”“…的手段” b.似与游者相乐(《小石潭记》) 代词 ②用在数词后面，指代事物，可译为“种”“样” 或异二者之为(《岳阳楼记》) ③用在描写的词后，可译为“…的样子”，或不译 晦明变化者(《醉翁亭记》) a.吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) ①判断句的标志 b.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(《醉翁亭记》) ②用在句中或表示时间的词语后，可不译 卿今者才略(《孙权劝学》) 语气词 然而不胜者，是天时不如地利也(《得道多助，失 ③用在主语后，引出解释或原因 道寡助》) ④定语后置的标志 马之千里者(《马说》) ⑤表示停顿，无实义 出则无敌国外患者，国恒亡(《生于忧患，死于安乐》) 即时训练 ①至于负者歌于途 ③所欲有甚于生者 ②花之隐逸者也 ④二者不可得兼 课内外对比提升练 对比点：劝谏艺术 【乙】上尝欲遣人使朔方，谕①中书选才而可责以 一、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) 事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。 对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未 安徽语文古诗文阅读 43 谅尔。”固⑧称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道 妄随人主意以害国事。”同列③悚息不敢动。上退谓 左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果 称职。 （节选自《宋史·吕蒙正传》) 【注】①谕：命令。②固：坚决。③同列：同朝的 大臣们。 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 是(3分) () A.“朝服衣冠”的“朝”与“有时朝发白帝”的“朝” 含义相同。 九 B.“闻寡人之耳者”的“闻”与“不求闻达于诸侯” 级 的“闻”含义不同。 册 C.“上尝欲遣人使朔方”的“使”与“上使外将兵” 的“使”含义相同。 D.“余人不及”的“及”与“及郡下”的“及”含义 不同。 字词迁移练 字词 课内链接 释义 ①安陵君因使唐雎使于秦(《唐 雎不辱使命》)》 ②使内外异法也(《出师表》) 1.使 ③得一人之使(《穿井得一人》) ④如使人之所欲莫甚于生(《鱼 我所欲也》) ①徐公何能及君也(《邹忌讽齐 王纳谏》)》 2.及 ②及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) ③至霸上及棘门军(《周亚夫军 细柳》)》 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。（2分) 臣不欲用媚道妄随人主意以害国事。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)由此观之，王之蔽甚矣。 44 安徽语文 (2)既而卒用蒙正所荐，果称职。 4.邹忌和吕蒙正在劝谏策略上有什么不同？请结合 【甲】【乙】两文概括并简要分析。(5分) 对比点：明君之风 二、请阅读下面的文字，回答问题。（16分) 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第2~3段。（于是入朝 见威王…此所谓战胜于朝廷。) 【乙】齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦 有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚 有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国 而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾 臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二 诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢 东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门， 赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者使备 盗贼则道不拾遺。此四臣者，将照千里，岂特十二乘 哉！”惠王有惭色 （节选自《资治通鉴·周纪二》) 【注】①会田：会，一起，共同。田，同“畋(tian)”, 打猎。②檀子：战国时齐国大臣，甚得齐威王信重，被 视为“宝”。曾为南城（即武城，今山东费县西南）守。 后文的盼子、黔夫、种首皆为齐国良臣。 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 是(3分) A.“臣诚知不如徐公美”的“诚”与“岂不诚大丈夫 哉”的“诚”含义相同。 B.“时时而间进”的“间”与“又何间焉”的“间”含 义不同。 C.“泗上十二诸侯皆来朝”的“朝”与“皆朝于齐” 的“朝”含义相同 D.“惠王有惭色”的“色”与“色愈恭，礼愈至”的 “色”含义不同。 古诗文阅读 字词迁移练 字词字音 课内链接 释义 ①余朝京师(《送东阳马生 序》)》 chao 朝 ②于是入朝见威王(《邹忌 讽齐王纳谏》) zhāo ③朝晖夕阴(《岳阳楼记》) 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。(2分) 吾臣有种首者使备盗贼则道不拾遗。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)四境之内莫不有求于王。 (2)寡人之所以为宝者与王异。 4.齐国之所以成为“战胜于朝廷”的“大国”，与齐威 王的哪些品质有关？请结合【甲】【乙】两文的具体 内容概括作答。(5分) 对比点：人物形象（邹忌） 三、请阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第2~3段。（于是入朝 见威王…此所谓战胜于朝廷。) 【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙 闲①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋 也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠② 而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战 三胜，邹忌以告公孙闲，公孙闲乃使人操十金而往卜 安徽语文 于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下， 欲为大事③，亦吉否？”上者出因令人捕为人上者亦验 其辞于王前。田忌遂走。 (节选自《战国策》) 【注】①公孙闬(hàn):齐国人，邹忌的门客。 ②曲挠：混淆视听，罗织罪名。③为大事：这里指谋反 夺权的事。 1.参考表格提示的方法，解释加点的字。(4分) 文言词句 方法 释义 查阅字典法：①遮挡， (1)王之蔽甚矣 遮蔽；②屏障；③蒙 (填序号) 蔽，受蒙蔽 (2)能面刺寡人 参考成语法：闻过 之过者 则喜 九年级下册 (3)公孙闸谓邹 课内迁移法：权谓吕 忌日 蒙曰(《孙权劝学》) (4)公孙闬乃使 说文解字法：形声字， 人操十金而往 从“手”，表意 卜于市 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 置用“/”标出。(2分) 卜者出因令人捕为人卜者亦验其辞于王前。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)数月之后，时时而间进。 (2)邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 4.【甲】【乙】两文中邹忌形象的共同点是什么？你更 喜欢哪篇文章里的邹忌呢？说说你的理由。(4分) 古诗文阅读 452.(2分)喜谈兵/论议风生/下笔数千言立就。 3.(6分)(1)我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了， 所以才下令追击他们。 (2)我想要为国家开创几百年的基业，难道是想凭 借这来博取一个官职吗？ 4.（5分)示例：①政治上具有远见卓识。曹刿认为取 信于民是战争胜利的先决条件；陈亮上书《中兴五 论》，不同意约定讲和。②都直言敢谏，具有爱国情 怀。曹刿作为一介平民依然关心国事，敢于请见鲁 庄公；陈亮更是多次上书陈述自己的意见。 【参考译文】【乙】陈亮，字同甫，是永康人。（他）生来 目光明亮有锋芒，为人才华气度超越常人，喜欢谈论 军事，议论风格生动有趣，下笔写文章几千字很快就 能写成。（他)曾经撰写《的古论》，郡守周葵得到文 章后说：“（他）将来是国家的栋梁之材！”等到周葵掌 管政事，朝廷官员禀告事情时，（周葵）一定命令（他 们)向陈亮行礼，（陈亮）因此得以结交当时的豪杰。 隆兴初年，（宋朝）与金人约定讲和，天下人都很 高兴，庆幸能够休养生息；唯独陈亮坚持（认为）不可 以，于是上奏《中兴五论》。奏疏呈上后，没有得到回 复。淳熙五年，宋孝宗即位，已经十七年了。陈亮改 姓名为陈同，又到朝廷上书。奏疏呈上后，孝宗深受 震动，下召命令（他）上殿，准备提拔任用他。（孝宗） 身边的大臣厌恶陈亮的直言，于是（朝廷）下达了由都 堂审察（陈亮）的命令。陈亮等待任命十天，再次到朝 廷上书。皇帝想让他做官，陈亮笑着说：“我想要为国 家开创几百年的基业，难道是想凭借这来博取一个官 职吗？”于是渡过长江回家。（陈亮）五十五岁时去世。 二、(16分)1.(3分)D【解析】A项，参与/间或、偶 然；B项，凭、靠/因为；C项，有人/有时；D项，意思 均为“遗憾”。 字词迁移练】 ①不满②仇恨③怨恨 2.（2分)希颢与之俱见光弼/光弼厚待之/任以心腹。 3.(6分)(1)（这只是）小信用，未能让神灵信服，神 灵是不会保佑您的。 (2)众位将领没有明白他的意图，都偷偷地笑他。 4.(5分)示例：【甲】文鲁国取胜的原因：①政治上取 信于民；②作战时运用正确的战略战术，抓住战机； ③鲁庄公善于采纳意见。【乙】文李光弼军队取胜 的原因：①知己知彼；②善用计谋。 【参考译文】【乙】史思明在河清驻扎军队，打算截断 李光弼的运粮途径。李光弼的军队在野水渡河来防 御史思明的军队。到了傍晚，（李光弼）返回河阳，留 下千余名士兵，让将军雍希颢驻守在他的营寨，说： “对方将领高廷晖、李日越，都是能以一敌万的人，（他 们)到达之后不要和他们交战，（如果他们）投降就一 起来。”众位将领没有明白他的意图，都偷偷地笑他。 不久史思明果然对李日越说：“李光弼擅长守城，现在 他出去在城外，你率领铁骑夜里渡河，替我攻下他 (如果)没有成功，就不要回来。”李日越率领五百骑 兵，早晨到达（李光弼）营寨外面，问道：“李光弼在 吗？”希颢说：“昨晚已经离开了。”李日越说：“错失李 光弼，即使抓住雍希颢，我也一定是死罪！”于是请求 投降，希颢和他一起去见李光弼。李光弼优待了他， 把他当心腹一样任用。高廷晖听说了这件事，也投降 了。有人问李光弼：“你怎么这么容易就收降了两位 将领？”李光弼说：“史思明经常遗憾不能在城外作战 听说我在城外，认为一定可以打败我。李日越抓不到 我，势必不敢回去；高廷晖才能超过李日越，听说李日 越被（我）恩宠信任，一定想着改变。 安徽语文参 三、(16分)1.(3分)D【解析】A项，“必以信”的 “信”意思是“实情”，“讲信修睦”的“信”意思是 “诚信”；B项，两个句子中的“从”意思均为“跟 随”；C项，两个句子中的“狱”意思均为“诉讼案 件”D项，错误，两个句子中的“驰”意思均为“赶 马快跑”。 2.（2分)铉伏壮士城上/候王入/下铁板击之。 3.(6分)(1)当权者目光短浅，不能深谋远虑。 (2)不久出现过失，燕王还没有进城，铁板就突然 落下。 4.（5分)示例：【甲】文略写长勺之战的过程，详写战 前和战后论战，突出表现了曹刿“取信于民”的战略 思想和善抓战机的军事才能；【乙】文详写济南保卫 战的过程，突出铁铉的忠贞英勇、足智多谋。 【参考译文】【乙】铁铉，是邓州人。洪武年中，由国子 监学生的身份被授官为礼科给事中，调任为都督府断 事。曾经审判有疑虑的诉讼案件，并迅速破案。太祖 十分高兴，赐其字为“鼎石”。建文年初，（铁铉）担任 山东参政。燕王军队进攻济南，铁铉与盛庸等凭借城 池坚守防御，发誓要以死守城。燕兵筑堤坝引河水灌 城，筑成长长的防御工事，昼夜（不停地）攻击。铁铉 用计焚毁燕兵攻城器械，中间出兵奋力出击。又派出 一千人出城诈降。燕王非常高兴，燕军将士都（为此） 欢呼。铁铉命壮士埋伏在城墙上，待燕王进入，便抛 下铁板袭击他。另外设下埋伏切断桥梁。不久出现 过失，燕王还没有进城，铁板就突然落下。燕王大惊 而逃，伏兵暴露，桥在仓促之间也未截断，燕王策马奔 驰而去。燕王十分气愤，施展多种计谋发动进攻。围 城共三个月，最终固守攻打不下。 第7篇·邹忌讽齐王纳谏 字词梳理 一、1.讽谏，用含蓄的话委婉地规劝规劝国君、尊长 等改正错误2.长，这里指身高3.光艳美丽 4.穿戴照镜子5.与…相比怎么样，表示比 较6.第二天7.次日，第二天8.同“熟”，仔细 9.认为我美10.偏爱11.认为比12.君主 左右的近待之臣没有谁13.蒙蔽，这里指所受 的蒙蔽14.当面指责15.指责讥刺指集市、 古 市场等公共场合16.这里是“使…听到”的意 诗 思17.常常，不时间或、偶然18.满一年 文 19.朝见 二、1.接受2.比得上3.谁4.如，比得上5.确 阅 实6.土地方圆7.好8.过错，过失9.授予， 读 给予10.即使进谏11.听到，听见 句子翻译 1.邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 2.我与城北徐公相比，哪一个美？ 3.再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 4.我妻子认为我美，是偏爱我。 5.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的， 可得上等奖赏。 6.能在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到 的，可得下等奖赏。 7.命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 8.满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 理解型默写 1.宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之 内莫不有求于王 2.群臣吏民能面刺寡人之过者 3.群臣进谏门庭若市 问题探究 1.齐威王受蒙蔽齐威王纳谏，燕、赵、韩、魏来朝 考答案及解析 31 2.①邹忌并未直接讽谏齐威王，而是以小见大，讲述 自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结 果告诉齐威王，通过类比，让齐威王自己去领悟“王 之蔽甚矣”和应该采取的措施。②邹忌坦然直陈自 己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身 体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含 蓄，易于为齐威王所接受。 3.①邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意 识。他由生活中的“比美”经历深入思考、分析，由 个人体验联系到国家大事，想到齐威王所受之蔽， 果断劝谏。②齐威王广开言路的胸襟和果断行事 的理政智慧。齐威王听了邹忌的劝谏，立刻采取措 施，广开言路，并针对不同情况鼓励大家积极进谏。 4.示例一：面对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客 的“三答”，有详有略，有重复处，又小有变化，生动 地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不 同心理。 示例二：把纳谏的过程分为“令初下”“数月之后” “期年之后”三个阶段，写出了齐威王纳谏的不同情 况及效果，表现了齐威王的从谏如流。 5.邹忌细致人微，能够以自己的亲身经历设喻，推及 治国之道的层面，是一个有智慧、有爱国情怀的人。 6.示例：齐威王是一个善于广开言路、从谏如流、行动 果断的明君。我们要正确看待别人对自己的赞美 或批评，要善于听取别人正确的意见和建议，有则 改之，无则加勉，这样才能获得成功。 虚词随堂练 ①代词，组成名词性结构，译为“…的人”②语气 词，和“也”连用，判断句的标志③代词，组成名词性 结构，译为“…的事” ④代词，用在数词后面，可译 为“样” 课内外对比提升练 一、(16分)1.（3分)C【解析】A项，两个句子中的 “朝”意思均为“早晨”；B项，“闻寡人之耳者”的 “闻”意思是“使…听到”，“不求闻达于诸侯”的 “闻”意思是“闻名，著称”；C项，错误，“上尝欲遣 人使朔方”的“使”意思是“出使”，“上使外将兵” 古 的“使”意思是“命令，派遣”；D项，“余人不及”的 诗 “及”意思是“比得上”，“及郡下”的“及”意思是 “到”。 文 字词迁移练】 阅 1.①出使②致使，让③使唤，劳力④假使， 读 假如 2.①比得上②等到③和 2.(2分)臣不欲用媚道/妄随人主意/以害国事。 3.(6分)(1)由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦 (2)不久（太宗）最终还是采用了吕蒙正所推荐的 人选，果然非常称职。 4.(5分)示例：①邹忌的劝谏策略是采用类比讽谏 (委婉讽谏)，以自身经历（妻、妾、客因私心而赞美 自己)类比齐威王受蒙蔽的情况，委婉含蓄地指出 问题。②吕蒙正的劝谏策略是直言劝谏，他坚持己 见，反复强调所选人才的能力，不因皇帝反对而妥 协，甚至直言“不欲用媚道，妄随人主意，以害国 事”。 【参考译文】【乙】宋太宗曾经想要派遣人出使朔方」 命令中书省选拔有才能并且可以交付任务的人，吕蒙 正退朝后把（合适的）人选上报，太宗不认可。过了些 日子，太宗多次询问（合适的人选），（吕蒙正）多次把 那个人的名字呈给（太宗）。太宗说：“爱卿为何如此 固执呢？”吕蒙正说：“我不是固执，大概是陛下不了解 （他)罢了。”（吕蒙正）坚决地说：“这个人可以出使， 32 安徽语文参 其他人都比不上。我不想用谄媚迎合的办法，随意附 和皇上的旨意，来损害国家大事。”同朝的大臣们吓得 屏住呼吸不敢动。太宗退朝后对身边的人说：“吕蒙 正的气量，我比不上。”不久（太宗)最终还是采用了 吕蒙正所推荐的人选，果然非常称职。 二、(16分)1.(3分)D【解析】A项，两个句子中的 “诚”意思均为“确实，的确”；B项，“时时而间进” 的“间”意思是“间或、偶然”，“又何间焉”的“间” 意思是“参与”；C项，两个句子中的“朝”意思均 为“朝见、朝拜”；D项，错误，两个句子中的“色” 意思均为“脸色，表情”。 【字词迁移练】 ①朝见②朝廷③早晨.… 2.(2分)吾臣有种首者/使备盗贼/则道不拾遗。 3.(6分)(1)全国范围内的老百姓没有谁不有求于 您的。 (2)我认为能称得上“宝物”的跟惠王您不一样。 4.(5分)示例：①善于纳谏：认真听取邹忌的建议，鼓 励群臣吏民积极进谏。②善用贤臣：把有能力的臣 子当作“宝物”。 【参考译文】【乙】齐威王、魏惠王在郊外一起打猎。 魏惠王说：“齐国有宝物吗？”齐威王说：“没有。”魏惠 王说：“我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的珍 珠，光辉能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子 有十颗。难道你们这样的大国没有宝物吗？”齐威王 说：“我认为能称得上‘宝物’的跟惠王您不一样。我 有个大臣叫檀子的，派他守卫南城，楚国人就不敢来 侵略，泗水流域的十二个诸侯都来朝拜我国。我有个 大臣叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢来黄河 打渔。我有个官吏叫黔夫的，派他守卫徐州，燕国人 就对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门 祭祀求福，迁移而请求从属齐国的有七千多家。我有 个大臣叫种首的，派他警备盗贼，就做到了路上不捡 拾别人丢失的东西。这四个臣子，他们的光辉远照千 里，何止十二辆车呢？”魏惠王（听了）面带羞愧。 三、(16分)1.(4分)(1)③（2)过错（3)对… 说(4)拿着 2.(2分)卜者出/因令人捕为人卜者/亦验其辞于王前。 3.(6分)(1)几个月以后，不时还有人偶然进谏。 (2)邹忌认为他说得对，于是劝说齐王派田忌去攻 打魏国。 4.(4分)示例：两篇文章中的邹忌都作为谋臣说服了 齐王，说明他是一个能言善辩的人。我更喜欢【甲】 文中的邹忌。【甲】文中他进谏是为了国家的长远 发展，而【乙】文中他进谏则是为了铲除异己。 【参考译文】【乙】成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐 国的将领，两人感情不和。公孙闲对邹忌说：“您为什 么不替大王谋划攻打魏国呢？（如果）取胜了，就是您 谋划得好，您可以凭此立功；（如果）战败，田忌就不会 再威胁您，如果田忌在战场上侥幸没有死，也会因混 淆视听、罗织罪名而被处死。”邹忌认为他说得对，于 是劝说齐王派田忌去攻打魏国。田忌打了三次仗，三 次都取得胜利，邹忌把情况告诉了公孙闬，公孙闬就 派人拿着十金到集市上占卜，（这个人）说：“我是田忌 的手下，我们将军三战三胜，声威震动天下，想要做一 番大事业（指谋反夺权），麻烦你占卜一下，看看吉凶如 何？”占卜的人刚走，公孙用就派人逮捕了那个替人占 卜的人，在齐王面前验证了这番话。田忌于是逃跑了。 第8篇出师表 字词梳理 一、1.指帝王之死2.时候3.朝廷4.这里指疆场 5.追念特殊的礼遇6.扩大7.发扬光大8.发 考答案及解析